5.《外贸单证缮制》课程标准
《外贸单证实务》课程标准
《外贸单证实务》课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业基础课程。
按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。
通过本课程的学习，使学生具备识读合同、信用证的能力，具备根据合同以及信用证缮制单证并审核单据完成议付的能力，使学生从能够完成相关操作岗位的单证缮制和处理等工作。
前续课程为《国际贸易实务》；后续课程为《理货业务》、《国际货运代理实务》、《船舶代理业务》、《航运业务函电》、《海上货物运输与保险》。
二、课程教学目标知识目标1.了解外贸单证的种类和单证工作的基本要求；2.熟悉信用证的流转程序；3.掌握信用证的基本内容；4.了解发票、装箱单、提单、保险单、产地证、汇票等单据的作用；5.掌握发票、装箱单、提单、保险单、产地证、汇票等单据的缮制方法；6.掌握信用证方式下结汇单据的审核要点；7.掌握信用证方式下结汇单据的流转程序。
（一）能力目标1.能够运用国际贸易实务基础知识来完成识读外贸合同的任务；2.能够运用外贸专用词汇和国际贸易基础知识来完成识读信用证的任务，并能够根据合同审核信用证并进行修改3.能够依据合同和信用证完成缮制商业发票、装箱单、托运单的任务；4.能够对一般贸易下的进出口业务，进行进出境货物报检、报关单证的缮制及办理相关手续；5.能够识读、申领、缮制原产地证书；6.能够办理进出口货物投保，制作投保单，审核保险单；7.能够根据信用证的要求来完成缮制提单的任务；8.能够根据信用证的要求缮制汇票并办理结汇手续的任务。
（三）素质目标1.具备耐心细致、认真负责的工作习惯；2.具备协商沟通、与人合作的能力；3.具备遵章守纪依法开展单证工作的法律意识；4.养成良好的外贸单证工作习惯，能够保证所制单证清洁、完整，能对单证进行资料收集、整理、存档；5.养成良好的查阅、整理外贸单证资料及业务流程应用资料的习惯；6.具备自我学习的能力与意识，能够通过图书馆、网络查找资料。
外贸单证实务课程教学大纲
《外贸单证实务》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程名称：外贸单证实务学时：32学时实验学时：12学时课程类别：专业课课程性质：必修课先行课程：国际贸易理论、国际贸易实务、外贸函电适用专业：国际经济与贸易责任单位：经济管理系二、课程性质、目的与任务课程性质：是国际经济与贸易类专业重要的核心课程，是一门实践性、应用性很强的商务技能课，是将国际贸易专业知识与专业英语高度结合的一门核心专业技能课程，也是从事对外贸易工作人员必修的一门专业课。
课程教学目的与任务: 通过该课程的学习，使学生对国际贸易单证工作的概念、一般流程、方法和要求有初步了解。
重点掌握信用证、结汇、报关、报检过程中的单证实务，并了解国际贸易电子单证的最新进展和应用。
通过本课程，使学生了解在外贸业务中，各项单证的意义和作用，培养学生认真、仔细的工作态度，以适应就业需要。
三、实验教学目的与要求通过实验，使学生掌握进出口业务工作的基本环节以及外贸合同的各项交易条件，了解进出口贸易业务流程各程序过程中出现的各种单证，通过外贸单证模拟教学系统中归纳和整理的大量的单证练习，使得学生能比较熟练的缮制各种单证，巩固教学成果。
学生们通过网络系统了解练习题目，使用现实当中外贸公司制作单据的方式：标准的办公软件、规范的单证格式来进行实际的制单工作。
以强化他们对于外贸单证作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力，为他们将来的工作打下更扎实的基础。
四、实验环境的要求国际贸易实验室，安装SIMTRADE外贸单证教学软件。
五、实验的内容与教学安排1、实验内容2、实验教学安排实验一般在每一节课堂教学内容完成之后，根据讲授内容安排，课堂上要求学生独立完成每一项实验，完成之后，上传到教师系统，由教师作出评阅，并要求学生写出相应的实验报告。
六、实验的成果要求和成绩评定（一）优秀（90分及以上）能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利而正确地完成各项实验操作，会分析和处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能，能较好地完成实验报告及其它各项实验作业，有一定创造精神和能力。
《外贸单证实务》教案-项目3 进口单证缮制
项目三进口单证缮制一、教学目标1.掌握各进口单据的相关理论。
2. 掌握开证申请书的内容和缮制，学会审核信用证。
3. 了解进口投保的流程,掌握进口货物运输保险投保单的内容和缮制。
4. 掌握进口货物报关单的内容和缮制。
5. 掌握审单的具体要点，包括各类重要单据审核。
二、课时分配本项目共6个任务，安排12课时。
三、教学重点通过本项目的学习，熟悉信用证开立流程,掌握信用证修改申请书的内容和缮制; 掌握入境货物通关单的内容和缮制,掌握入境货物换证凭条的内容和缮制。
掌握各进口单据的业务流程, 掌握进口订舱委托书的内容和缮制;掌握进口货物运输保险单的内容和缮制。
四、教学难点1. 掌握入境货物报检单的内容和缮制。
2. 掌握报检委托书的内容和缮制。
3. 掌握各进口单据的内容和缮制要点4. 掌握单据归档的具体要求。
五、教学内容任务一开证一、开证流程二、开证申请书填制规范【开证申请书】This L/C is subject to the Uniform Customs and Practice for Documentary Credit （2007 Revision） ICC Publication No. 600.（一）对应栏目详解1. Applicant（full name, address and tel. etc.）：申请人（全名，地址和电话等）。
2. Beneficiary （full name, address and tel. etc.）：受益人（全名，地址和电话等）。
3. Partial shipments（） allowed（）not allowed：分批装运（）允许（）不允许。
4. Transshipment（）allowed（） not allowed：转运（）允许（）不允许。
5. issued by（） teletransmission（）express delivery：开立方式（）电开（）信开。
外贸单证课程标准
外贸单证课程标准外贸单证课程标准主要包括以下内容：1. 课程性质：外贸单证是国际经济与贸易专业的职业技能课，是国际贸易实务等相关专业的延伸和实际操作，是专业科目体系的完整组成部分。
2. 课程目标：总体目标是培养适应我国外贸发展需要的高素质高技能国际贸易单证岗位专业人才。
具体目标包括能力目标、知识目标和素质目标。
* 能力目标：学生能够分析外贸合同和信用证的内容，缮制结汇单据（汇付、托收）或审核信用证，并对问题条款提出质疑和修改意见。
在出口业务中，学生应掌握缮制商业发票、装箱单、原产地证书、保险单、海运提单的要领，并能处理出境货物通关单证及办理出口通关手续。
在进口业务中，学生应能根据合同申请开立信用证，审核进口单据和办理进口通关手续。
* 知识目标：学生应了解外贸合同的条款及表达方式，以及合同履行各环节所涉及的单证。
学生还应掌握信用证的主要内容，熟悉信用证的流转程序，明确信用证审核与修改的要点，并掌握各类单证的内容和制作要点。
* 素质目标：通过课程的学习，学生应具有较强的自学能力和创新意识，并增强团队精神，有效提高综合素质。
3. 课程内容：外贸单证课程标准应包含具体的课程内容，如外贸合同和信用证的分析与缮制、各类进出口单据的缮制与处理、信用证的审核与修改等。
这些内容应根据实际的外贸业务流程进行组织，并注重理论与实践的结合。
4. 教学方法：采用多种教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
5. 评价与反馈：建立合理的评价与反馈机制，对学生的学业表现进行客观、公正的评价，并及时给予反馈和建议，帮助学生发现问题并改进学习方法。
6. 教师要求：教师应具备一定的外贸实践经验和教学经验，能够熟练掌握各种外贸单证的缮制和流转程序，能够有效地指导学生进行实践操作和理论学习。
7. 教材建设：选用或编写符合课程标准和实际业务需要的教材，注重教材的实用性和时效性。
教材应包括外贸单证的基本知识、相关法规和操作流程等内容。
外贸单证缮制实务课程标准
外贸单证缮制实务课程标准课程编码：课程类别：合用专业：报关与国际货运授课单位：学时：32 写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用本课程是报关与国际货运专业的基础课程.在专业人才培养过程中处在辅助地位,其作用就是作为核心专业课程的补充，使学生的知识体系更加完整。
该课程重要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中收证、审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸协议履行过程中各个业务环节的需要独立完毕审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，具有外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。
通过本课程学习，学生有能力参与国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。
1.2课程设计思绪课程设计坚持以外贸单证工作从业人员的综合职业能力培养为目的，以职业教育项目课程开发原则为指导，以校企合作为途径，与行业公司合作共同开发与设计。
课程设计的理念为：以国际商务单证员岗位职业标准为依据制定课程标准；以岗位任务对职业能力规定为核心设计课程内容；以公司真实项目为载体设计能力训练项目；以任务驱动、能力训练为核心设计教学方法；以过程性考核为主线设计考核方案。
课程设计充足体现职业教育的开放性、职业性和实践性三个特点。
开放性重要体现在课程建设是由校内专任教师与公司外贸单证专家合作进行；职业性重要体现在课程培养目的定位于国家商务单证员，课程内容的选取以岗位职业能力规定为依据、以实际工作过程为主线；实践性重要体现在能力训练项目设计以公司真实业务活动为载体，教学方法设计以任务驱动、能力训练为核心。
(一)课程框架课程内容重要由“制单准备”、“出口单证缮制”、“进口单证缮制”三个模块组成。
“制单准备”模块是营造工学结合氛围的基础，同时是单证缮制的依据；“出口单证缮制”模块按照信用证项下出口协议的履行过程进行设计，强调具体环节中的单证缮制、审核及交单归档的能力，“进口单证缮制”模块培养开立信用证和重要的进口单证的缮制、审核及归档的能力。
《外贸单证》课程标准
《外贸单证》课程标准课程编号：50496 适用专业：国际经济与贸易开课部门：应用外语系总学时：36学时一、课程性质（一）课程性质外贸单证是国际经济与贸易专业开设的一门职业技能课，是国际经济与贸易专业课程的细化，是国际贸易实务等相关专业课程的延伸和实际操作，是该专业课体系的完整组成部分。
（二）作用随着经济全球化的深入发展和“入世”的影响，我国对外贸易将迎来新的发展机遇。
在对外贸易业务中，外贸单证工作是对外贸易业务的重要组成部分，它涉及到外贸合同履行的全过程。
正确、及时、完整地缮制各项单证，是顺利结汇的前提条件。
本课程注重理论联系实际，培养实际操作能力，突出实用性。
本课程详细阐述外贸业务中各项外贸单证的种类、内容、缮制方法和常见的信用证条款，具体包括：信用证、结汇单证（发票、汇票、海运提单、保险单、装箱单等）、托运单、报关单、出口收汇核销单等。
并着重介绍在使用这些外贸单证时的实践经验；通过信用证范例及外贸单证式样的学习，掌握各种单证的缮制。
尤其对于提高学生的实际操作能力具有不可缺少的作用。
二、课程目标（一）职业技能目标：根据外贸单证员的职业资格标准及整个职业活动体系，掌握信用证、发票、装箱单、海运货物运输单据、货运投保单与保险单、原产地证明、装运通知、汇票、报关单等各种单证的内容及制作方法，并对之进行全面的分析与处理。
力求通过项目操作，能熟悉外贸单证工作的过程与管理，熟练掌握外贸制单的技能与技巧，具备外贸制单及审单的能力。
（二）知识目标：能够依据国际相关法规和惯例，熟练掌握外贸单证的相关知识和技巧。
具体来说就是要掌握外贸单证的基本概念，外贸单证工作的基本要求，外贸的基本流程，各种单证的基本作用、特点、分类、内容、审核及其在外贸业务中的使用方法，并对信用证单证存在的各种风险及其防范措施有所了解。
（三）职业素质养成目标：单证员除了具备相应的工作能力之外，还应具备较高的政治文化素养，团队精神，职业道德。
缮制单据时应力求做到完整，正确，及时，简明，整洁。
《外贸单证实务》教案-项目2 出口单证缮制
项目二出口单证缮制一、教学目标1.掌握各出口单据的相关理论。
2.了解信用证的修改流程。
3.了解常用的包装单据类型4.熟悉信用证中各出口单据的常用条款。
5.掌握改证函的主要内容及常用表达方式。
6.了解租船订舱的流程。
7. 熟悉信用证中的常用运输条款的表述方式。
二、课时分配本项目共13个任务，安排26课时。
三、教学重点通过本项目的学习，掌握各出口单据的业务流程，熟练掌握MT700格式信开信用证的主要域名，能读懂信用证；掌握审核信用证的依据和要点，能独立完成信用证的审核。
掌握各出口单据的内容和缮制要点，能独立完成改证函的撰写。
熟悉信用证中的常用发票条款表述方式，掌握发票的填制规范，能独立完成发票的缮制。
熟悉信用证的流转程序，熟悉信用证中的常用包装单据条款表述方式，掌握包装单据的填制规范，能独立完成包装单据的填制。
掌握运输单据的填制规范，能独立完成运输单据的缮制。
四、教学难点掌握出口报检的操作流程，熟悉出境货物报检的范围，掌握出口报检单的内容和缮制要点。
掌握一般原产地证明书的业务流程，掌握普惠制原产地证明书的业务流程，掌握普惠制产地证明书的内容和缮制要点，掌握一般原产地证明书的内容和缮制要点。
掌握保险单的业务流程,掌握保险单的内容与缮制要点。
掌握报关的业务流程，掌握报关单的内容和缮制要点。
掌握汇票的义务流程，熟悉有关汇票的常用条款，掌握托收项下汇票的缮制，掌握信用证项下汇票的内容和缮制。
掌握出口收汇核销的业务流程,掌握出口收汇核销单的内容和缮制要点。
掌握各种单据的审核要点，熟悉审核单据的方法，了解归档工作的具体要求。
五、教学内容任务一分析信用证一、信用证的流转程序1.买卖双方经过磋商，约定以信用证方式进行结算。
2.进口方向开证行递交开证申请书，约定信用证内容，并支付押金或提供保证人。
3.开证行接受开证申请书后，根据申请开立信用证，正本寄给通知行。
4.由通知行转递信用证或通知出口方信用证已到。
5.出口方认真核对信用证是否与合同相符，如果不符，可要求进口商通过开证行进行修改。
《外贸单证操作》课程标准
《外贸单证操作》课程标准课程名称：《外贸单证操作》适用专业：国际贸易实务专业学分数：4学分课时数：72学时1．前言1．1 课程性质和作用《外贸单证操作》是国际贸易实务专业的一门专业核心课程。
本课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的外贸单证员。
通过本课程的学习，学生能制作和办理各种外贸单据，能审核信用证和各种外贸单据，能分析和处理各种外贸单证问题。
本课程的铺垫课程是《外贸基础》和《国际结算操作》。
1．2 设计理念和特点（1）设计理念本课程采用以外贸单证员岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作过程为主导，以校企合作为路径，融“教、学、考、做”为一体的工学结合课程建设模式。
（2）设计特点本课程的设计体现系统性、开放性、职业性和实践性等四个特点。
首先，系统性体现在对课程的教学内容、活动载体、教学团队、教学场所、教学方法、考核体系等各环节进行了系统的设计；其次，开放性体现在本课程的双元课程建设主体，由校内专任教师和外贸企业外贸单证业务专家共同进行课程建设；再次，职业性体现在课程培养定位于外贸单证员职业人和以外贸单证员岗位职业标准为依据；最后，实践性体现在课程内容以外贸单证员工作过程与任务和以外贸单证员职业能力为本位。
1．3 设计思路本课程的设计思路是，在工学结合课程建设模式的指导下，首先校企合作分析外贸单证员工作过程和任务，共同开发外贸单证员岗位职业标准；然后依据职业标准，以职业能力为本位，开发课程内容，设计项目活动载体，编写项目教材；同时，建设双师结构的课程教学团队，在校内外实训基地开展以学生为主体、融“教、学、考、做”为一体、以工作任务为驱动的项目教学；最后，实施过程考核与结果考核相结合、校内考核与企业考核相结合、课程考核与职业考证相结合的多样化课程评价体系。
2．课程目标通过外贸单证在外贸单证实训室的仿真操作和外贸企业的全真操作，使国际贸易实务专业的学生熟练掌握不同结算方式下外贸单证的制作、办理和审核等操作能力，培养学生一丝不苟的工作作风和善于沟通和团队合作的工作品质，考取外贸单证员职业证书，为今后从事外贸单证岗位工作和其他外贸岗位工作奠定扎实基础。
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《外贸单证缮制》课程标准
课程名称：外贸单证缮制
适用专业：三年制中等职业技术学校《商务英语》专业
制订人：
审核人：
制订时间：2013年6月
一、前言
1.课程性质
本课程是中等职业学校商务英语的一门专业主干课程。
本课程通过对外贸进出口业务当中往来单证制作与处理技巧的教学，使学生了解有关进出口贸易的法律、管理、惯例在单证工作中的反映，熟练制作规范的外贸单证。
本课程重视实践能力的培养，强调通过模拟实训、任务教学、项目实战等手段，激励学生主动思考和大胆实践，进而形成积极的职业态度和和熟练的职业能力。
2．设计思路
本课程标准制定以就业为导向，邀请了行业专家对该专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定了本课程的工作模块和课程内容。
课程标准同时参照了国家资格鉴定达到《国际商务单证员》证书考核的相关要求。
为了使学生能主动地创造性地适应职业生活，在培养外贸单证制作与处理这一核心职业能力的同时，还强调关注多角度、多层面的能力整合，包括为适应岗位所需的方法能力（协调工作能力和外贸英语应用能力等），为满足个人可持续发展所需的学习能力，为适应组织管理所需的社会能力（合作精神、一丝不苟精神等）。
提倡在全面素质结构基础上培养职业能力。
将学生毕业后就业上岗就能遇到并需要解决的问题设计为项目活动，以项目任务模块作为教学单元来组织课程内容，使教学要求贴近通关服务岗位工作实际，体现中等职业教育的特征。
要通过创设情景、仿真模拟等多种方式组织教学活动。
建议本课程课时为68课时，各教学部分的课时分配见下表。
二、课程目标
通过本课程设置的项目活动，熟练掌握外贸单证的填写方法，能从事单证方面的工作，完成相关岗位的实际工作任务，达到国家资格鉴定《国际商务单证员》考证的基本要求，并培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，满足学生就业和职业生涯发展的需要。
职业能力目标：
●正确、完整、及时、简洁、清晰地缮制进出口业务中出现的各类单证；
●熟悉外贸单证流转程序，培养单据流转过程中所需的一丝不苟的工作态
度和协调工作能力
●了解外贸单证欺诈行为的特点，提高风险防范意识，培养风险方法能力
●对商务英语学习有持续的兴趣和爱好。
能熟练阅读外贸往来函电，能熟
练掌握外贸专业术语，能在外贸制单过程中准确且流畅地加以运用
●提高应用上述知识和技能的意识。
三、课程内容和要求
四、实施建议
1．教材编写
（1）必须依据本课程标准编写教材。
要打破传统的教材学科体系的模式，以职业能力分析为依据，结合职业技能证书考证要求编写教材。
（2）教材应充分体现岗位任务引领、实践导向的课程设计思想。
教材以物流信息技术应用为主线，采用并列与递进相结合的方式，将工作任务分解成若干个“工作项目”，按活动项目组织教学内容。
教学内容从“任务”着手，通过设计解决“任务”的方法与步骤，自主探究的学习和实践，在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。
任务的设置应体现针对性、综合性和实践性。
项目任务的设计，应具有较强的可操作性；应体现中等职业教育的特征和与
社会实际的联系。
所设计的项目是学生毕业后就业上岗就能遇到并需要解决的问题。
（3）教材中凡涉及工作岗位的实践活动，应以岗位操作规程为基准，并将其纳入。
（4）教材内容中要以实践性内容为主，编排上循序渐进、滚动式递进。
教材体系的安排要遵循学生的认知规律，讲清知识的来龙去脉，使教材顺理成章，深入浅出，具有趣味性和启发性，尽量做到图文并茂，寓教于乐。
（5）教材内容要渗透科学方法论和德育的教育的内涵。
在教材编写中要突出培养学生正确的科学思想和科学方法，以适应外贸服务发展的需要。
（6）教材中有关专业技术的专用名词必须提供英文注释，有关英文专业技术的专用名词必须提供中文说明。
2.教学建议
提倡教学形式的多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，例如：开展课堂讨论，组织辩论会，举办专题讲座，进行相关的社会调查，组织案例分析等等。
课堂研讨是获得知识的主要渠道。
在教学设计上建议分成三个阶段。
首先，习得阶段，教师应精心准备教学内容，使之能吸引学生的注意力，激活学生的原有知识，课堂讲解应特别强调准确性、完整性。
其次，转化和巩固阶段，教师应指导学生复习，交给学生有效复习和记忆的策略，加强练习，并及时对练习结果提供反馈和纠正，使得学生所学知识得以巩固。
第三，迁移和应用阶段，教师应针对不同类型的知识，采取不同的行为指标，设计不同的问题情境，指导学生运用知识解决实际问题。
操作练习是巩固和应用知识，初步形成能力的重要环节，起到承上启下的作用。
教师要设计一些难度适中的单证习题或具备完整信息背景的全套单证的习题，让学生通过实际操作，形成动觉体验。
由于本课程的教学目的不仅是让学生掌握进出口制单基础知识和基本技能，更重要的是提升学生的能力素养。
因此，在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
3.教学评价
不同教学模式的评价，应有相应的评价目的、评价范围和评价方法。
对学生
学习业绩的评判应该灵活采用各种评价方法，避免以笔试作为主要的甚至是唯一的评价方法。
通过活动评价学生学习效果的方法。
在教学过程中，可根据学习内容、学生特点和教学条件等，以学生自主活动、直接体验为基本形式进行活动，如网络学习、社会调查、项目实战等等。
通过活动，可以了解学生对外贸业务的直观认识，考察学生综合运用有关知识分析和解决实际问题的能力，从而提高学生学习的兴趣，加强学生的综合能力以及发展学生的良好个性。
学生自我评价法。
学生在教师指导下，对自己的学习成绩进行评价。
学生在学习过程中，对自己的进步、成果以及不足等加以记录，通过自我评价，对自己学习的特长及不足等状况有较为清楚的了解，可以加深学生对自己作为学习者的理解，有助于学生认识学习目标以及控制学习进程。
测验法。
对学生学习成果进行定量测定，并对测定结果进行解释、分析和评论，是单证教学中最常使用的一种评价形式。
测验法可以评价一个教学单元或一个学期教学目标的达成情况。
要把单证知识和单证的制作与处理技能有机结合起来加以考查。
同时，测验要充分体现本课程的综合性特点和独特的美学和礼仪教育功能。
测验的形式应多样化，如在教学过程中进行的形成性测验，就可采取自主测验的形式，让学生分组命题、编制试卷、组织测验、评价总结，使测验和学生的学习、活动融为一体，真正成为学习过程的有机组成部分。
总之，要采用多种评价方法对教学效果做出科学的解释，使评价不仅能了解学生学习各方面的发展水平以及发展中存在的问题，而且能激发学生学习历史的主动性和创造性。
所有的评价方法可以根据不同的教学目标灵活采用，不能把这些方法割裂开来，实际操作中应将几种评价方法结合起来加以使用。
4.资源利用
《外贸单证缮制》课程资源包括教材以及有助于发展学生能力的其他所有学习材料和辅助设施，如录多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等等。
教材是课程资源的核心部分。
教材的选择或编写应特别注意教材的工具性功能。
教材应充分体现学习规律，通过增强教材的可读性、艺术性和启发性，引导积极主动学习，使之成为培养学生学习能力的一个重要途径。
为了提供丰富的课程资源，开拓教和学的渠道，更新教和学的方式，增强单证教学的开放性和灵活性，单证课程要充分利用图书馆、电脑等教学设施。
在开发课程资源时，要充分
利用信息技术和互联网络。
5.其他说明
本课程标准适用于上海石化工业学校商务英语专业（三年制）。