(人教小学数学一年级)十几减8练习题
一年级数学下册第二单元20以内的退位减法 1-5课时十几减9 练习二十几减8 十几减7、6 练习三
返回
如何计算13－6=？ 13－7=？ 方法一
平十法
13－6= 7
13－7= 6
33
34
10
10
返回
如何计算13－6=？ 13－7=？ 方法二
破十法
13－6= 7 3 10
4
13－7= 6 3 10
3
返回
如何计算13－6=？ 13－7=？ 方法一
想加算减
6+7=13
13－6=7
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算十几减7、6可以用 想加算减 平十法 破十法……
返回
课后作业 课本： 第14页做一做第3题
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人教版 数学 一年级 下册
2 20以内的退位减法
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
11 － 9 =2 12 － 9 =3 13 － 9 =4 14 － 9 =5
返回
我们一共收了16个胡 萝卜，分给你9个。
你还剩几个？
16 － 9 = 7 (个) 返回
今天我一共要编14个， 已经编好了9个。
还要编几个？ 16 － 9 = 7 (个)
返回
我们一共有 10个男生。
老师让相邻两个男 生之间站一个女生。
一共可以站进多少个女生？ 10 － 1 = 9 (个)
返回
返回
8+5= 13 13－8= 5
8+3= 11 11－8= 3
8+6= 14 14－8= 6
说说你有什么发现？
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算十几减8可以用 想加算减 平十法 破十法……
人教版一年级数学下册《十几减8》教学PPT课件(5篇)
-
为什么将8分成2和6？
方法三：想加算减法
你喜欢哪种方法？
8 + 4 = 12
12 - 8 = 4
12345678
？
9 10 11 12
12个
一共有12个风车。
我们要8个。
你能完整地 写出过程吗？
还剩几个？
12 - 8 = 4 口答：还剩4个。
小结
十几减8的计算方法与十几减9的计算 方法相同，分别有破十法、平十法、想加 算减法。
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝ 10
破十法 把十几拆成10和几，先算10－8＝2，再算2加几。
想加算减法 被减数增加几（或减少几），减数不变，差也随 着增加几（或减少几）。
通过本节课的学习，你有什么收获？ 怎样计算十几减8？ 你还有什么问题？
课后把12－8的算法说给家人听，然后请他们出几道十几减8的算 式，自己算一算。
看 图 列 式 计 算。
？支 12支
11 - 8 = 3 （颗） 12 - 8 = 4 （支）
2
tián yi tián
填 一 填。
原有 卖出 还剩
13本 （14）个 15块
8本
8个 （ 7 ）块
（ 5 ）本 6个
8块
3
yí gòng yǒu
rén cān jiā gē chàng bǐ sài pái chéng liǎng pái
12－2＝10 10－6＝4
12－8＝4
26
－
10
12－8＝ 4
方法三 想加算减法
想 因为8＋( 4 )＝12， 所以12－8＝( 4 )。
探究新知
一共有12个风车。
我们要买8个。 还剩几个？
一年级上数学一课一练十几减7、8、9的退位减法_人教版
2022年人教数学一年级十几减7、8、9的退位减法练习卷1．口算〔1〕9＋2＝〔2〕9＋3＝〔3〕9＋4＝〔4〕9＋5＝〔5〕9＋6＝〔6〕9＋7＝〔7〕9＋8＝〔8〕9＋9＝〔9〕2＋9＝〔10〕7＋9＝〔11〕3＋9＝〔12〕5＋9＝〔13〕8＋9＝〔14〕4＋9＝〔15〕2＋7＝〔16〕＋9＝〔17〕1＋9＝〔18〕10＋9＝〔19〕8＋2＝〔20〕3＋7＝2．填空〔1〕〔〕＋9＝11 〔2〕9＋〔〕＝14 〔3〕9＋〔〕＝17 〔4〕〔〕＋8＝12〔5〕〔〕＋9＝15 〔6〕9＋〔〕＝13 〔7〕 9＋〔〕＝10 〔8〕〔〕＋9＝16〔9〕〔〕＋8＝13 〔10〕8＋〔〕＝153．先算加法，再算减法4．填空5．计算〔1〕11－9＝〔2〕18－9＝〔3〕13－9＝〔4〕15－9＝〔5〕9－3＝〔6〕14－9＝〔7〕12－9＝〔8〕16－9＝〔9〕17－9＝〔10〕19－9＝6．把算式和得数连上线7．口算〔1〕2＋7＝〔2〕9＋7＝〔3〕7＋4＝〔4〕7＋5＝〔5〕8＋4＝〔6〕12－9＝〔7〕6＋7＝〔8〕13－8＝〔9〕7＋7＝〔10〕7＋3＝〔11〕8＋7＝〔12〕16－8＝〔13〕11－9＝〔14〕4＋5＝〔15〕14－8＝〔16〕9＋2＝〔17〕5＋5＝〔18〕12－8＝〔19〕15－9＝〔20〕17－8＝8．计算〔1〕14－7＝〔2〕11－7＝〔3〕12－7＝〔4〕13－7＝〔5〕15－7＝〔6〕16－7＝〔7〕18－9＝〔8〕17－9＝〔9〕12－6＝〔10〕11－6＝9．先算加法，再根据加法算式写出两道减法算式并计算⑴4＋7＝⑵6＋7＝⑶5＋7＝⑷9＋7＝10．把 / / / / / / / / / / / / 分成两堆，有几种分法，画一画11．把算式和得数连上线12．看图列式计算13．计算〔1〕2＋3＋7＝〔2〕12－9－3＝〔3〕12－2－8＝〔4〕3＋7＋8＝〔5〕15－5－10＝〔6〕11－4－6＝〔7〕2＋7＋3＝〔8〕9＋5＋1＝〔9〕10－7－3 〔10〕1＋8＋3＝〔11〕11－2－4＝〔12〕12－4－5＝〔13〕9－5－3＝〔14〕4＋3＋4＝〔15〕6＋3＋1＝14．口算第 1 页〔1〕7＋5＝〔2〕11－6＝〔3〕11－9＝〔4〕7＋4＝〔5〕11－2＝〔6〕9－9＝〔7〕5＋7＝〔8〕4＋4＝〔9〕8＋0＝〔10〕12－8＝〔11〕6＋5＝〔12〕11－5＝〔13〕3＋8＝〔14〕11－7＝〔15〕8＋4＝〔16〕12－3＝〔17〕13－10＝〔18〕3＋9＝〔19〕5＋5＝〔20〕3＋8＝15．填空〔1〕2＋〔〕＝11 〔2〕3＋〔〕＝12 〔3〕3＋〔〕＝11〔4〕4＋〔〕＝12 〔5〕4＋〔〕＝11 〔6〕4＋〔〕＝10〔7〕8＋〔〕＝11 〔8〕9＋〔〕＝9 〔9〕8＋〔〕＝12〔10〕6＋〔〕＝1216．计算〔1〕8＋3＋7＝〔2〕12－9－3＝〔3〕3＋7＋1＝〔4〕9＋2＋4＝〔5〕6＋5＋3＝〔6〕6＋4＋8＝〔7〕3＋6＋9＝〔8〕6＋4＋2＝〔9〕11－1－8＝〔10〕2＋8＋2＝〔11〕4＋4＋3＝〔12〕7＋2＋3＝〔13〕11－2－8＝〔14〕11－6－3＝〔15〕14－7－4＝17．应用题18．口算〔1〕8＋3＝〔2〕9＋3＝〔3〕8＋5＝〔4〕9＋5＝〔5〕8＋6＝〔6〕9＋6＝〔7〕8＋4＝〔8〕8＋7＝〔9〕8＋8＝〔10〕9＋7＝19．填空〔1〕8＋〔〕＝14 〔2〕8＋〔〕＝15 〔3〕8＋〔〕＝16 〔4〕〔〕＋3＝11〔5〕〔〕＋8＝12 〔6〕〔〕＋8＝13 〔7〕9＋〔〕＝12 〔8〕〔〕＋4＝13〔9〕〔〕＋8＝18 〔10〕〔〕＋9＝1720．选算加法，再算减法21．填空22．计算〔1〕11－8＝〔2〕17－8＝〔3〕15－8＝〔4〕12－8＝〔5〕13－8＝〔6〕14－8＝〔7〕16－8＝〔8〕18－9＝〔9〕13－9＝〔10〕15－8＝23．计算〔1〕3＋6＋2＝〔2〕17－9－4＝〔3〕5＋3＋7＝〔4〕16－9－7＝〔5〕18－9－7＝〔6〕15－8－2＝〔7〕11－8－1＝〔8〕9＋6＋1＝〔9〕17－8－4＝〔10〕13－8－2＝24．看图填算式〔1〕参考答案1．(1)11；(2)12；(3)13；(4)14；(5)15；(6)16；(7)17；(8)18；(9)11；(10)17；(11)12；(12)14；(13)17；(14)13；(15)9；(16)15；(17)10；(18)19；(19)10；(20)10【解析】2．(1)2；(2)5；(3)8；(4)4；(5)6；(6)4；(7)1；(8)7；(9)5；(10)7【解析】3．⑴11、3、9；⑵17、9、8；⑶12、9、3；⑷12、9、4；⑸15、9、6；⑹18、9、8【解析】4．⑴6、6；⑵8、8；⑶7、7；⑷3、3；⑸9、9；⑹9、9【解析】5．(1)2；(2)9；(3)4；(4)6；(5)6；(06)5；(7)3；(8)7；(9)8；(10)10【解析】6．【解析】7．⑴9；⑵16；⑶11；⑷12；⑸12；⑹3；⑺13；⑻5；⑼14；⑽10；⑾15；⑿8；⒀2；⒁9；⒂6；⒃11；⒄10；⒅4；⒆6；⒇9【解析】8．⑴7；⑵4；⑶5；⑷6；⑸8；⑹9；⑺9；⑻8；⑼6；⑽5【解析】9．⑴11，11–4＝7，11–7＝4；⑵13，13–6＝7，13–7＝6；⑶12，12–5＝7，12–7＝5；⑷16，16–9＝7，16–7＝9【解析】10．⑴/// /////////⑵//// ////////⑶///// ///////⑷////// //////⑸// //////////【解析】11．【解析】12．⑴7＋5＝12；⑵9＋5＝14【解析】13．⑴12；⑵0；⑶2；⑷18；⑸0；⑹1；⑺12；⑻15；⑼0；⑽12；⑾5；⑿3；⒀1；⒁11；⒂10【解析】14．⑴12；⑵5；⑶2；⑷11；⑸9；⑹0；⑺12；⑻8；⑼8；⑽4；⑾11；⑿6；⒀11；⒁4；⒂12；⒃9；⒄3；⒅12；⒆10；⒇11【解析】15．⑴9；⑵9；⑶8；⑷8；⑸7；⑹6；⑺3；⑻2；⑼4；⑽6【解析】16．⑴18；⑵0；⑶11；⑷15；⑸14；⑹18；⑺18；⑻12；⑼2；⑽12；⑾11；⑿12；⒀1；⒁2；⒂3【解析】17．⑴11〔只〕；⑵14〔只〕；⑶9〔只〕；⑷15〔筐〕【解析】18．⑴11；⑵12；⑶13；⑷14；⑸14；⑹15；⑺12；⑻15；⑼16；⑽16【解析】第 1 页19．⑴6；⑵7；⑶8；⑷8；⑸4；⑹5；⑺3；⑻9；⑼10；⑽8【解析】20．⑴15、7、8；⑵14、8、6；⑶13、5、8；⑷11、8、3；⑸12、8、4；⑹13、4、9【解析】21．⑴6、6；⑵10、10；⑶8、8；⑷2、2；⑸3、3；⑹4、4【解析】22．⑴3；⑵9；⑶7；⑷4；⑸5；⑹6；⑺8；⑻9；⑼4；⑽7【解析】23．⑴11；⑵4；⑶15；⑷0；⑸6；⑹5；⑺2；⑻16；⑼5；⑽3【解析】24．〔1〕14－8＝6 〔2〕15－8＝7【解析】。
人教版一年级下册20以内退位减法-十几减8PPT复习过程
20以内的退位减法
12 = 10 +（ ）
12 = 8 +（ ）
15 = 10 +（ ）
15 = 8 +（ ）
17 = 10 +（ ）
17 = 8 +（ ）
11 － 9 =（ ）
14 － 9 =（ ）
16 － 9 =（ ）
3
4
5
6
7
8
9
开火车说出得数
小朋友们太棒了！
四、课堂总结
11 － 8 = 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9
你们发现了什么？
见8想2：被减数的 个位加2
小朋友们太棒了！
1、课本第13页“做一做”第3题。 2、整理十几减8的所有算式
3
想加算减
3. 看谁算得快。
问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？
x
今天你学会了什么？
计算十几减8时，一般可以采用想加算减，或是用破十法的方法
11 － 8 =（ ）
12 － 8 =（ ）
13 － 8 =（ ）
14 － 8 =（ ）
15 － 8 = （ ）
16 － 8 = （ ）
17 － 8 =（ ）
2
5
10
2
8
7
2、操作练习。
4
12 - 8 =
14-7=
7
12 - 8 =
4
14-7=
7
比比谁算的最快
(1)8 ƻ =17 17-8=
9
9
（3）8+ =14 14-8=
20以内的退位减法：十几减8(教案)2023-2024学年数学一年级下册-人教版
20以内的退位减法：十几减8（教案）20232024学年数学一年级下册人教版当我站在讲台上，看着台下的一年级学生，我知道他们正在期待着我今天的课程。
我清了清喉咙，开始了我的教学：“今天，我们要学习的是20以内的退位减法，具体是十几减8。
这个知识点在我们的日常生活中非常实用，比如你去买糖，商店告诉你现在只有13颗糖，而你只有12元，你应该找回多少零钱呢？”在教学过程中，我使用了直观的教具，如小卡片和计数棒，让学生们更直观地理解减法的过程。
我也设计了随堂练习，让学生们在课堂上就能巩固所学知识。
在板书设计上，我清晰地列出了十几减8的计算步骤，并通过颜色标注了重点步骤，让学生们一目了然。
对于作业设计，我布置了相关的练习题，要求学生们独立完成，并找出一道类似的题目，与同学互相检查。
课后，我进行了反思，认为今天的课程学生们掌握得还不错，但也有部分学生对退位的概念还不够清晰，这需要在今后的教学中进一步强化。
同时，我也鼓励学生们在日常生活中多运用所学的知识，比如在购物时，尝试自己进行计算和找零。
总的来说，今天的教学是我教学过程中的一个缩影，我始终坚持以学生为中心，注重培养他们的数学思维和实践能力。
我相信，通过这样的教学，学生们不仅能掌握数学知识，更能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
重点和难点解析：在今天的课堂教学中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
是学生们对退位减法概念的理解和掌握。
退位减法是数学中的一个基本概念，对于一年级的学生来说，理解这个概念可能有一定的难度。
因此，我在课堂上通过具体的例题和实践活动，让学生们反复练习，以加深他们对退位减法的理解。
第二个重点是学生们在实际操作中的准确性。
在十几减8的计算过程中，学生们可能会出现各种各样的错误，比如忘记退位、计算顺序错误等。
因此，我在课堂上特别强调了笔算的关键步骤，并提醒学生们注意计算的准确性。
第三个重点是学生们在课堂上的参与度。
为了提高学生的参与度，我使用了直观的教具，如小卡片和计数棒，让学生们通过实际操作来理解减法的过程。
220以内的退位减法十几减8、7、6(教案)一年级下册数学人教版
2 20以内的退位减法十几减8、7、6（教案）一年级下册数学人教版教案：20以内的退位减法十几减8、7、6一、教学内容本节课的教学内容来自于一年级下册数学人教版教材，具体章节为第67页至第69页。
这部分内容主要讲解了20以内的退位减法，包括十几减8、7、6的计算方法。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够掌握20以内的退位减法计算方法，能够独立完成十几减8、7、6的计算题目，并能够理解退位减法的基本原理。
三、教学难点与重点本节课的教学难点是让学生理解退位减法的计算过程，以及如何正确地进行退位操作。
教学重点是让学生能够熟练地运用退位减法计算十几减8、7、6的结果。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 实践情景引入：我先给学生展示一些实际生活中的情景，比如购物时找零钱的情况，让学生感受到退位减法的实际应用。
2. 讲解退位减法原理：然后我会在黑板上用粉笔讲解退位减法的基本原理，如何进行退位操作，以及为什么要进行退位。
3. 例题讲解：接着我会选取一些典型的例题进行讲解，比如十几减8、7、6的计算题目，我会逐步演示计算过程，让学生跟随我的思路一起思考。
4. 随堂练习：在讲解完例题后，我会立即给出一些随堂练习题目，让学生独立进行计算，然后我会挑选一些学生的作业进行点评和讲解。
5. 小组合作：我会将学生分成小组，让他们互相讨论和解答题目，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计板书设计主要包括退位减法的计算步骤和十几减8、7、6的计算公式。
我会用清晰的文字和简洁的图示展示在黑板上，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：12减815减718减6答案：12减8等于415减7等于818减6等于12八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，思考哪些地方讲解得清晰明了，哪些地方需要改进。
同时，我也会鼓励学生在课后进行拓展延伸，比如尝试解决更复杂的退位减法题目，让学生更好地掌握退位减法的计算方法。
小学一年级数学十几减8练习题
小学一年级数学十几减8练习题题目一：计算题1. 15 - 8 = ?2. 18 - 8 = ?3. 11 - 8 = ?4. 13 - 8 = ?5. 10 - 8 = ?6. 17 - 8 = ?7. 12 - 8 = ?8. 16 - 8 = ?9. 14 - 8 = ?10. 19 - 8 = ?11. 20 - 8 = ?12. 9 - 8 = ?题目二：填空题1. 十减8等于__。
2. __减8等于10。
3. 16减__等于8。
4. 21减__等于13。
5. 12减__等于4。
6. 20减__等于12。
7. 19减__等于11。
8. __减8等于6。
9. __减8等于15。
10. __减8等于7。
11. 14减__等于6。
12. __减8等于18。
题目三：应用题1. 小明手上有15个糖果，他吃掉了8个，还剩下几个？2. 王妈妈买了18颗草莓，她和朋友一起吃了8颗，还剩下几颗？3. 小熊有11只玩具熊，他送给朋友8只，还剩下几只？4. 小华一共收到13个礼物，他先打开了8个，还剩下几个未打开？5. 小玲有10支铅笔，她借给同学8支，还剩下几支？6. 小明有17个苹果，他卖掉了8个，还剩下几个？7. 小红手上有12本书，她借给朋友8本，还剩下几本？8. 小娟家里有16个饼干，她吃了8个，还剩下几个？9. 小军一共拥有14个小车玩具，他分给朋友8个，还剩下几个？10. 小明拥有19支铅笔，他送给同学8支，还剩下几支？题目四：解答题1. 15减去8等于多少？解答：15 - 8 = 72. 18中减去8等于多少？解答：18 - 8 = 103. 11减去8等于多少？解答：11 - 8 = 34. 13减去8等于多少？解答：13 - 8 = 55. 10减去8等于多少？解答：10 - 8 = 26. 17减去8等于多少？解答：17 - 8 = 97. 12减去8等于多少？解答：12 - 8 = 48. 16减去8等于多少？解答：16 - 8 = 89. 14减去8等于多少？解答：14 - 8 = 610. 19减去8等于多少？解答：19 - 8 = 1111. 20减去8等于多少？解答：20 - 8 = 1212. 9减去8等于多少？解答：9 - 8 = 1总结：通过以上的练习题，小学一年级的孩子们可以巩固和提高十几减8的运算能力。
一年级下册数学一课一练-十几减8、7、6｜人教新课标(2014秋)(含答案)
《十几减8、7、6》一课一练一、单选题1.有12根火柴，用去8根，还剩下（）根A. 3B. 4C. 52.鱼缸里有12条金鱼，有7条是公的，那么有（）是母的A. 5B. 6C. 73.十几减8的减法，得数就是被减数的个位数加上（）A. 2B. 3C. 44.十几减7的减法，得数就是被减数的个位数加上（）A. 2B. 3C. 45.十几减6的减法，得数就是被减数的个位数加上（）A. 2B. 3C. 4二、判断题1.15－6=8 （）2.因为4＋7=11，所以11－7=4（）3.小摊一共有12个风车，小明买了8个，还剩下2个（）4.树上有17个桃子，小明摘下来8个，还剩下8个（）5.一共有13个糖果，小明吃了7个，还剩下6个（）三、填空题1.________＋8=142.用破十法计算13减8，第一步是________。
3.小兔子有13个萝卜，它吃了6个，还剩下________个萝卜。
4.妈妈买了16支铅笔，小明用去了8支，还剩下________支铅笔。
5.小红有12个苹果，吃了7个以后，还剩下________个。
6.11－8=________7.13－6=________8.12－7=________9.一本书有15页，小明看了7页，还有________页没看。
10.小红做了14朵花，送给小明5朵，自己还剩下________朵花。
四、应用题1.圣诞老人要送13份礼物，送出去6份，还有多少份没送?2.作业一共要写16页，小明写了7页，请问他还需要写多少页?3.老师买了14个足球，其中6个给同学当礼物，请问老师还剩下几个?4.妈妈买了11个蛋糕，昨天吃掉了7个，请问还剩下几个?5.爸爸给了小明13元，小明花掉了8元，请问他还剩下多少钱?答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】12－8=4，所以还剩下4根【分析】一共有12根火柴，用了8个，还剩下12－8=4根2.【答案】A【解析】【解答】12－7=5，所以有5条是母的【分析】有12条金鱼，其中7条是公的，那么剩下12－7=5是母的3.【答案】A【解析】【解答】这是计算十几减8的一种方法【分析】十几减8，得数就是被减数在个位上加上2，可以利用这种方法简便运算4.【答案】B【解析】【解答】这是计算十几减7的一种方法【分析】十几减7，得数就是被减数在个位上加上3，可以利用这种方法简便运算5.【答案】C【解析】【解答】这是计算十几减6的一种方法【分析】十几减6，得数就是被减数在个位上加上4，可以利用这种方法简便运算二、判断题1.【答案】错误【解析】【解答】15－6=9【分析】15减去6，得数是82.【答案】正确【解析】【解答】先算加法再算减法，这是计算十几减几的一种方法【分析】先算加法再算减法，可以从加法从看出得数是43.【答案】错误【解析】【解答】12－8=4【分析】有12个风车，买了8个以后，剩下12－8=4个风车4.【答案】错误【解析】【解答】17－8=9，所以还剩下9个【分析】有17个桃子，摘下来8个以后，还剩下17－8=9个5.【答案】正确【解析】【解答】13－7=6，所以还剩下6个【分析】有13个糖，小明吃了7个以后，还有13－7=6个没有吃三、填空题1.【答案】6【解析】【解答】根据上学期的内容6＋8=14【分析】一个数加上8等于14，那么可以知道这个数是142.【答案】10－8=2【解析】【解答】破十法的第一步是用10减去减数【分析】破十法的第一步一般都是10减去得数，这种方法用来计算退位减法3.【答案】7【解析】【解答】13－6=7，所以还剩下7个【分析】有13个萝卜，吃了6个以后，还有13－6=7个剩下4.【答案】8【解析】【解答】16－8=8，所以还剩下8支【分析】妈妈买了16支铅笔，小明用来8支以后，还有16－8=8支剩下5.【答案】5【解析】【解答】12－7=5，所以还剩下5个【分析】一共有12个苹果，吃掉了7个以后，还有12－7=5个剩下6.【答案】3【解析】【解答】11－8=3【分析】11减去8，得数是37.【答案】7【解析】【解答】13－6=7【分析】13减去6，得数是78.【答案】5【解析】【解答】12－7=5【分析】12减去7，得数是59.【答案】8【解析】【解答】15－7=8，所以还剩8页没看【分析】15减去7，得数是810.【答案】9【解析】【解答】14－5=9，所以还剩下9朵【分析】14减去5，得数是9四、应用题1.【答案】解：13－6=7(份）答：还有7份没送.【解析】【分析】13份礼物，送出去6份以后，还剩下13－6=7份剩下2.【答案】解：16-7=9（页）答：他还需要些9页。