《鳄鱼爱上长颈鹿》课堂教学设计
鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解鳄鱼和长颈鹿的特点。
2. 引导学生理解不同物种之间的爱情故事。
教学内容：1. 介绍鳄鱼和长颈鹿的特点，如鳄鱼是爬行动物，长颈鹿有长脖子等。
2. 引导学生思考不同物种之间的可能性。
教学活动：1. 展示鳄鱼和长颈鹿的图片，让学生观察并描述它们的特点。
2. 引导学生讨论不同物种之间的爱情故事是否可能存在。
第二章：鳄鱼的特点教学目标：1. 让学生了解鳄鱼的外貌和生活习性。
2. 培养学生对鳄鱼的关注和保护意识。
教学内容：1. 介绍鳄鱼的外貌特点，如鳞片、短腿等。
2. 讲述鳄鱼的生活习性，如游泳、捕食等。
教学活动：1. 展示鳄鱼的图片，让学生观察并描述其外貌特点。
2. 让学生了解鳄鱼的生活习性，并讨论如何保护鳄鱼。
第三章：长颈鹿的特点教学目标：1. 让学生了解长颈鹿的外貌和生活习性。
2. 培养学生对长颈鹿的关注和保护意识。
教学内容：1. 介绍长颈鹿的外貌特点，如长脖子、斑点皮肤等。
2. 讲述长颈鹿的生活习性，如吃树叶、跳跃等。
教学活动：1. 展示长颈鹿的图片，让学生观察并描述其外貌特点。
2. 让学生了解长颈鹿的生活习性，并讨论如何保护长颈鹿。
第四章：鳄鱼和长颈鹿的相遇教学目标：1. 让学生理解鳄鱼和长颈鹿相遇的情景。
2. 培养学生对不同物种之间友谊的认知。
教学内容：1. 描述鳄鱼和长颈鹿相遇的情景，如在河边相遇等。
2. 引导学生思考鳄鱼和长颈鹿之间可能发生的互动。
教学活动：1. 让学生发挥想象，描述鳄鱼和长颈鹿相遇的情景。
2. 引导学生讨论鳄鱼和长颈鹿之间可能发生的互动，如互相交流、帮助等。
第五章：鳄鱼和长颈鹿的友谊教学目标：1. 让学生理解鳄鱼和长颈鹿之间建立友谊的过程。
2. 培养学生对友谊的认知和价值观。
教学内容：1. 描述鳄鱼和长颈鹿之间建立友谊的过程，如互相帮助、共同度过困难等。
2. 引导学生思考友谊的重要性。
教学活动：1. 让学生发挥想象，描述鳄鱼和长颈鹿之间建立友谊的过程。
中班语言《鳄鱼爱上长颈鹿》
中班语言《鳄鱼爱上长颈鹿》文档中班语言《鳄鱼爱上长颈鹿》一、教学内容本课选用的是中班语言教材，具体章节为第五章第二节，内容主要围绕一个有趣的故事展开：《鳄鱼爱上长颈鹿》。
故事讲述了一只鳄鱼和一只长颈鹿之间的爱情故事，通过幽默的情节和生动的描绘，让学生理解并掌握一些基本的语言表达技巧。
二、教学目标1. 学生能够理解故事的主要情节，感知鳄鱼和长颈鹿的特点。
2. 学生能够运用故事中的语言表达方式，进行简单的口语表达。
3. 学生能够在教师的引导下，通过观察和思考，发现故事中的逻辑关系。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解并掌握故事的主要情节，能够进行简单的口语表达。
难点：学生能够在教师的引导下，通过观察和思考，发现故事中的逻辑关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、鳄鱼和长颈鹿的图片或玩具。
学具：学生作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体展示鳄鱼和长颈鹿的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，引导学生感知故事的情节。
3. 故事解析：教师引导学生观察故事中的鳄鱼和长颈鹿的行为，发现它们之间的逻辑关系。
4. 口语表达：教师引导学生运用故事中的语言表达方式，进行简单的口语表达。
5. 作业布置：教师布置作业，要求学生复述故事情节，并画出鳄鱼和长颈鹿。
六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出故事的主题和情节。
可以设计成鳄鱼和长颈鹿的形状，中间写上故事《鳄鱼爱上长颈鹿》。
七、作业设计作业题目：请学生复述故事《鳄鱼爱上长颈鹿》的情节，并画出鳄鱼和长颈鹿。
答案：学生能够复述故事情节，画出鳄鱼和长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要对自己的教学过程进行反思，看学生是否达到了教学目标，自己在教学中还有哪些不足之处，需要改进。
拓展延伸：教师可以引导学生进行故事续编，让学生发挥想象，创作出自己的鳄鱼和长颈鹿的故事。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够在教师的引导下，通过观察和思考，发现故事中的逻辑关系。
鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案教案标题：《鳄鱼爱上长颈鹿》教案目标：1. 学生能够理解并描述鳄鱼和长颈鹿的外貌特征。
2. 学生能够理解并解释鳄鱼和长颈鹿的生活习性。
3. 学生能够通过故事情节感受到不同动物之间的友谊和相互尊重的重要性。
教学重点：1. 描述动物的外貌特征。
2. 描述动物的生活习性。
3. 理解并传达友谊和相互尊重的价值观。
教学准备：1. 《鳄鱼爱上长颈鹿》绘本或故事片段。
2. 图片或实物展示鳄鱼和长颈鹿的外貌特征。
3. 图片或实物展示鳄鱼和长颈鹿的生活环境。
教学过程：引入活动：1. 展示一张鳄鱼和长颈鹿的图片，让学生观察并描述它们的外貌特征。
引导学生关注它们的身体形状、颜色、皮肤纹理等方面。
2. 引导学生思考和讨论：你们觉得鳄鱼和长颈鹿生活在哪里？它们的生活环境有什么特点？主体活动：1. 阅读《鳄鱼爱上长颈鹿》的故事片段或绘本，并与学生一起讨论故事中的情节和主题。
引导学生思考：为什么鳄鱼和长颈鹿能成为朋友？他们是如何相互尊重和理解对方的？2. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个动物（可以是鳄鱼或长颈鹿），并以该动物的视角为基础，编写一个小短剧或故事，描述该动物与另一种动物相遇并成为朋友的情景。
鼓励学生展示友谊和相互尊重的重要性。
3. 学生展示小短剧或故事，并进行同伴评价和讨论。
引导学生思考：你们的故事中有哪些情节展示了友谊和相互尊重？你们有什么感受？总结活动：1. 回顾故事中鳄鱼和长颈鹿的友谊，并与学生一起总结友谊和相互尊重的重要性。
2. 引导学生思考：在我们的日常生活中，我们应该如何对待他人，以展示友谊和相互尊重？拓展活动：1. 让学生选择其他动物，以类似的方式编写小短剧或故事，强调友谊和相互尊重的价值观。
2. 鼓励学生绘制插图，配合他们的故事，制作一个小书籍或展示板。
评估方式：1. 观察学生在讨论中对鳄鱼和长颈鹿外貌特征和生活习性的描述。
2. 评估学生编写的小短剧或故事中是否展示了友谊和相互尊重的价值观。
部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《鳄鱼爱上长颈鹿》教案
部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《鳄鱼爱上长颈鹿》教案鳄鱼爱上长颈鹿教学目标：1、阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》，了解故事内容。
2、初步理解爱，学会正确表达爱。
3、培养阅读兴趣。
教学重、难点：初步理解爱，学会正确表达爱。
教具准备：多媒体课件、玩具长颈鹿教学过程：一、兴趣导入1、播放音乐《爱的奉献》谈话导入：爱是人类最美丽的语言，爱是无私的奉献。
2、让我们认认真真写一个爱字，写出你对爱的理解。
（找5个人写爱字）这是你写的爱。
3、总结：有的爱胖胖的，有的爱瘦瘦的，有的爱是红色的，有的爱是绿色的，这么多不一样的爱。
爱是什么意思呢？查字典：你发现了什么？比较繁体字愛——爱哪里不同？繁体字爱里有个心字，简体字爱里面有朋友的友。
是啊！心中有爱，爱在心中，有朋友就有爱，有爱就有朋友。
爱是喜欢、喜爱、想和别人亲近。
4、我们听过看过哪些关于爱的书呢？《爱心树》：父母对孩子无私的爱。
《猜猜我有多爱你》母子之间的爱。
《爱的奇妙滋味》小青蛙弗洛格朦胧的爱。
还有你们说的《爱的教育》《大卫，不可以》5、喜欢一个人你会做什么呢？（生答）对，爱是很美的事，喜欢一个人没有错。
那喜欢一个人不能做什么呢，今天老师和大家再来分享一本绘本故事。
二、借助多媒体，老师引领逐图阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》1、有只鳄鱼喜欢隔壁村子的长颈鹿，鳄鱼个子很矮，那长颈鹿呢？个子很高，是高挑的美女，鳄鱼很喜欢她，希望能和她四目相接、一见钟情，他想献花给他，有时候也想送给她礼物，可是呢！长颈鹿眼睛只看前面，有没有看到地上的鳄鱼呢？没有，鳄鱼呢！每天心情都不好，因为长颈鹿没有看他，他有时候浑身发冷，有时候会发热，要求在冰箱前面吹冷气，有时候呢！茶不思、饭不想，趴在床上在想念，想念谁呢？有时候心情很好，长颈鹿不小心这样看他一眼，他马上觉得，哇！我要拥抱全世界，非常开心，但是呢！长颈鹿没有经常看到他，有一天，他想了个办法，怎么样追长颈鹿，让她看到他，可以和他四目相接，一见钟情。
幼儿园大班教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含反思
幼儿园大班课程计划《鳄鱼爱上长颈鹿》与反思大班课程《鳄鱼爱上长颈鹿》包括对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子们联系现有的生活经验,相互讨论,大胆地说如何帮助鳄鱼取悦长颈鹿,观察故事画面猜猜鳄鱼的表现,知道鳄鱼爱上了长颈鹿.通过猜测,表达和理解故事,知道鳄鱼坚持用智慧克服困难并取悦长颈鹿.学会遇到困难,运用智慧和毅力.快来看看幼儿园班《鳄鱼爱上长颈鹿》的反思.让我们教训.活动目标1.观察故事屏幕猜猜鳄鱼的各种表现形式,知道鳄鱼爱上了长颈鹿.2.联系现有的生活经历,互相讨论,并大胆地说出如何帮助鳄鱼取悦长颈鹿.3.通过猜测,表达和理解故事情节,知道鳄鱼坚持用智慧克服困难并取悦长颈鹿.学会运用智慧和坚持不懈.4.根据故事内容了解角色的特征.5.喜欢并尝试创造故事的结尾,并愿意与他的同伴一起学习.教学重点,难点重点：能够大胆猜测并说出你的想法困难：学会使用困难,运用智慧和毅力活动准备PPT课件,图画书大书（附内容）活动程序（1）出示书并观察封面.- 你在书的封面上看到了什么？- '爱'是什么意思？你知道谁对任何人都有爱吗？- 你认为他们两个是男性还是女性？在鳄鱼身上发生了多么有趣的故事,让我们一起听.（2）看书讲故事1.儿童独立看书1-4（互相讨论）老师讲故事1-42.看书7-13,- 鳄鱼使用的方法有哪些？结果是什么？- 有更好的方法吗？（孩子们的讨论）3.看书14-17,- 他想要做什么？结果如何显示？4.看书18- 离开医院后鳄鱼怎么样？你觉得在哪里？他会放弃吗？- 虽然鳄鱼遇到了很多困难,但他仍然没有放弃希望,仍在努力找路,走路和走路.- 你喜欢故事里的鳄鱼吗？为什么？（3）完全享受课件教学反思1.在第一个链接中介绍故事时出现语言错误.今天,老师经常为你带来一本精彩的故事书.你是否应该说今天的老师为你带来了更好的故事书？在观察性研究中,如果孩子们被告知更多,那么,如果我帮助他们理清语言,那么孩子们的语言将更丰富,更令人兴奋.在讲故事时,句子中有一些问题.我还没有掌握它.这可能会影响孩子听的感觉,也可能让人感到不舒服.事实上,在故事中,孩子可以找到他想要解决的许多问题或问题.我回答孩子答案的方式有点简单.您应该提出更多问题,以避免浪费时间在不必要的问题上.3,因为他对故事的理解,我觉得鳄鱼是男的,声音一定要厚,而且讲故事的时候声音很沮丧,这种效果主要与老师的心情无关,所以有没有表演鳄鱼的可爱形象.如果声音比较起伏,例如,如果.如果更多的话,我相信孩子会感觉更好.在情绪方面,我应该更高,爱的束缚是什么？带着悲伤心的鳄鱼是什么样的？作为一名新教师,我在情感上无法更好地驱动孩子的情绪.这是我将来需要练习和学习的更多内容.在语言教学中,我最大的缺点是教师的情绪表达不够,不能改善孩子的情绪,语言应该更丰富.在教学过程中,当我提问时,我的语言不够精确.这也是儿童和儿童之间良好的互动和反应.我还需要在未来的教学中不断学习和积累.小百科全书：鳄鱼是一种高爬行动物.它用肺来呼吸.心脏分为四个腔室.它在嘴的顶壁上具有骨,其将鼻腔与嘴分开.它的牙齿只存在于上下颌.在肺泡内,这些与哺乳动物相似,表明哺乳动物是从爬行动物进化而来的.。
鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生了解鳄鱼和长颈鹿的特点激发学生对鳄鱼和长颈鹿的兴趣1.2 教学内容：鳄鱼和长颈鹿的生态环境鳄鱼和长颈鹿的外貌特征1.3 教学方法：图片展示：展示鳄鱼和长颈鹿的图片，让学生观察其特点提问讨论：引导学生思考鳄鱼和长颈鹿的生活习性和生态环境第二章：鳄鱼的特点2.1 教学目标：让学生了解鳄鱼的外貌特征和生活习性2.2 教学内容：鳄鱼的体型和皮肤特点鳄鱼的进食和繁殖习性2.3 教学方法：图片展示：展示鳄鱼的图片，让学生观察其特点讲解介绍：详细介绍鳄鱼的体型、皮肤特点以及进食和繁殖习性第三章：长颈鹿的特点3.1 教学目标：让学生了解长颈鹿的外貌特征和生活习性3.2 教学内容：长颈鹿的体型和高颈特点长颈鹿的进食和繁殖习性3.3 教学方法：图片展示：展示长颈鹿的图片，让学生观察其特点讲解介绍：详细介绍长颈鹿的体型、高颈特点以及进食和繁殖习性第四章：鳄鱼和长颈鹿的相遇4.1 教学目标：让学生了解鳄鱼和长颈鹿相遇的情景4.2 教学内容：鳄鱼和长颈鹿相遇的场景描述鳄鱼和长颈鹿的互动行为4.3 教学方法：故事讲述：讲述鳄鱼和长颈鹿相遇的故事情节角色扮演：学生分组扮演鳄鱼和长颈鹿，进行互动行为的角色扮演第五章：鳄鱼和长颈鹿的友谊5.1 教学目标：让学生了解鳄鱼和长颈鹿之间的友谊5.2 教学内容：鳄鱼和长颈鹿共同生活的场景描述鳄鱼和长颈鹿相互帮助的行为5.3 教学方法：故事讲述：讲述鳄鱼和长颈鹿之间的友谊故事情节小组讨论：引导学生讨论鳄鱼和长颈鹿如何相互帮助和共同生活第六章：鳄鱼和长颈鹿的差异与包容6.1 教学目标：让学生理解鳄鱼和长颈鹿存在差异，但他们可以成为朋友。
6.2 教学内容：讨论鳄鱼和长颈鹿在外貌、习性上的不同。
探讨如何接纳和尊重他人的不同。
6.3 教学方法：小组活动：让学生分小组讨论鳄鱼和长颈鹿的不同之处，以及这些不同如何影响他们的友谊。
角色扮演：学生通过角色扮演来展示如何在现实生活中接纳他人的不同。
小学课外阅读书目《鳄鱼爱上长颈鹿》阅读指导课教案
小学课外阅读书目《鳄鱼爱上长颈鹿》阅读指导课教案鳄鱼爱上长颈鹿》阅读指导课教案教学目标：1.阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》，了解故事内容。
2.初步理解爱，学会正确表达爱。
3.培养阅读兴趣。
教学重点：初步理解爱，学会正确表达爱。
教具准备：多媒体课件、玩具长颈鹿教学过程：一、兴趣导入1.播放音乐《爱的奉献》并谈话导入：爱是人类最美丽的语言，爱是无私的奉献。
2.让五位学生写一个爱字，表达对爱的理解。
3.总结：爱有很多形式和表达方式，但它的本质是喜欢、喜爱、想和别人亲近。
4.回顾关于爱的书籍，如《爱心树》、《猜猜我有多爱你》、《爱的奇妙滋味》等。
二、阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》1.故事中，有一只个子矮小的鳄鱼喜欢上了高挑美丽的长颈鹿。
他想和她四目相接、一见钟情，但长颈鹿总是只看前方，没有注意到他。
2.鳄鱼因此感到失落、难过，有时甚至会发烧。
他想送长颈鹿花和礼物，但都无法引起她的注意。
3.最后，鳄鱼踩高跷想要追上长颈鹿，但她却骑着自行车轻松穿过了他。
教学反思：本节课通过阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》，让学生初步理解了爱的本质和正确表达爱的方式。
同时，通过兴趣导入和多媒体展示，培养了学生的阅读兴趣和能力。
在教学过程中，需要注意语言简洁明了，让学生易于理解和掌握。
3.他曾想过在天桥上表演特技来吸引长颈鹿的注意，但长颈鹿和她的同学正聊得开心，没有注意到他。
这个计划失败了。
4.鳄鱼想请长颈鹿吃她喜欢的树叶，特地买了高档的树叶，但长颈鹿感冒了，没有看到他的举动。
这个计划也失败了。
5.鳄鱼试图用钢琴的优美声音来吸引长颈鹿的注意，但长颈鹿戴着耳机听自己的音乐，没有听到他弹琴。
这个计划也失败了。
6.鳄鱼没有提出新的计划。
7.鳄鱼想拉长颈鹿的脖子，但这会造成严重后果。
如果我是那只长颈鹿，我会感到非常害怕和痛苦。
如果我是那只长颈鹿，被鳄鱼拉下来后，我可能会受伤或死亡。
8.我们不知道后来会发生什么。
9.鳄鱼被长颈鹿的脖子甩开了，我们不知道他被甩到哪里去了。
《鳄鱼爱上长颈鹿》教案
《鳄鱼爱上长颈鹿》教案永昌街道中心小学赵良梅教学目标：1、知识目标：观察故事画面猜想鳄鱼的种种表现，知道鳄鱼爱上了长颈鹿。
2、技能目标：联系已有的生活经验，同伴之间互相讨论，大胆说出自己想到的办法。
3、情感态度、价值观目标：通过猜想、表达、欣赏故事，知道鳄鱼为了爱，坚持不放弃的过程，学会遇到困难要运用智慧并坚持不懈。
教学重点：观察故事画面猜想鳄鱼的种种表现，知道鳄鱼爱上了长颈鹿。
教学难点：通过猜想、表达、欣赏故事，知道鳄鱼为了爱坚持不放弃的过程，学会遇到困难要运用智慧并坚持不懈。
教学过程：一、导入新课同学们,今天这节课让我们一起来读一个绘本故事，看，童话故事的主角来啦，它是谁呢，谁呀？（鳄鱼）打个招呼吧。
1.、讲述鳄鱼先生身上出现的怪症师：已经好几天了，鳄鱼先生心神不宁，不知所措。
有时候，他冷得发抖；有时候，他热的发晕；有时候，他觉得很不开心；有时候，他高兴起来就像拥抱全世界，觉得一切都是那么美好，他怎么了呀？很明显，鳄鱼先生——恋爱啦！有同学在偷偷地乐，乐什么呀？2、学生猜想师：最好奇的就是鳄鱼先生恋爱的对象是谁呢？猜一猜。
好奇怪呀，对吧？来，一起来读绘本的书名——生齐读：鳄鱼爱上长颈鹿。
写课题。
3、我们一起来看看故事的封面，介绍作者，观察封面，说说这两个人给你的感觉（高矮）二、走进故事1、鳄鱼和长颈鹿之间又会发生怎样有趣的故事呢？咱们继续来读。
2、阅读鳄鱼先生两次行动的情节师：当某人恋爱的时候几乎都会发生这样的小问题。
更何况，鳄鱼爱上的是长颈鹿。
长颈鹿非常非常高大，这还不是问题。
问题是，当鳄鱼想给长颈鹿一个最甜蜜的微笑时，她根本看不到呀。
怎么办呢？别着急，咱们的鳄鱼先生有办法。
他想“我应该再高大一点。
”同学们给他出出主意，怎样才能使自己更高大一些呢？如果我踩高跷，她肯定看得到我。
”同学们，他是这样想的，他也会这样做，他会怎么做呢？师：我仿佛看到了你描述的情景，真好。
是的，心动不如行动。
于是他踩着高跷去见长颈鹿姑娘了，可惜啊，这一天，长颈鹿骑着自行车从下面穿过，根本没看到鳄鱼那最甜蜜的微笑。
大班语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》-2019最新幼儿园大班教案
大班语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》
K
j 大班语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》
一、教学目标
1仔细观察绘本画面，理解绘本内容。
2能与同伴合作完成配对，大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由，体验鳄鱼坚持不懈的精神。
3 初步理解爱，学会正确表达爱。
二、教学准备
1．《鳄鱼爱上长颈鹿》，幼儿用书、操作材料幼儿人数的一半，鳄鱼手偶一个。
2幼儿对长颈鹿和鳄鱼有一定的了解。
三、教学过程
1开始部分导入活动。
（1）认识鳄鱼先生。
（2）通过画面，知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
（3）大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2基本部分理解故事内容，体会鳄鱼的坚持不懈。
（1）观察画面，大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
（2）仔细阅读绘本，理解绘本内容。
（3）与同伴合作，完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
（4）大胆介绍配对的理由。
（5）集体阅读，理解因为鳄鱼的坚持不懈，最后终于追到了长颈鹿，并幸福地生活在一起。
（6）完整欣赏故事。
3结束部分理解爱，学习表达爱。
（1）理解各种各样的爱。
（2）运用自己的方式，尝试表达爱。
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鳄鱼爱上长颈鹿教案00
鳄鱼爱上长颈鹿教案00大班绘本综合“鳄鱼爱上长颈鹿” 一、活动目标:1.理解“爱”的广义，明白“爱”需要用心付出。
2.通过猜想、表达、欣赏故事，知道鳄鱼为了爱坚持不放弃的过程，学会遇到困难要运用智慧并坚持不懈。
二、活动准备:背景音乐、《鳄鱼爱上长颈鹿》PPT。
三、活动过程:(一)活动导入播放音乐《我爱我家》，理解生活中“爱”的含义:1.出示PPT?，解释“爱”的概念。
(1)爱是喜欢的一种，如果爱上了就会常常想到他，会想见到他，会想让他高兴，会一直想送给他一些美好东西。
(2)爱，需要用心付出。
2.出示爸爸及妈妈图片。
小结:因为爱，所以会想在一起，会一直想送给对方一些美好东西。
3.出示“父母、孩子;向日葵、太阳”图片，请幼儿说说二者之间的爱。
小结:无论是什么，只要用心付出了，就有爱。
(二)解读画面1. 出示PPT?，提问:(1)这是谁,他怎么了,(2)猜一猜，他爱的会是谁呢,(3)你觉得他们可能在一起吗,为什么,小结:鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐尽管有很多困难，可是它却没有放弃，为了送长颈鹿小姐一个甜蜜的微笑，他想了很多办法。
2(出示PPT?，提问:(1)鳄鱼先生想的办法会是什么,他的办法管用吗,(2)后来，发生什么事,出院后，鳄鱼的心情怎样,(3)最后，鳄鱼先生送长颈鹿小姐一个甜蜜的微笑了吗,3.出示鳄鱼与长颈鹿在一起的画面。
小结:鳄鱼先生遇到了很多的困难，但他仍然没有放弃，因为爱给了它勇气与智慧的，生活中在困难面前我们就应给有像爱一样的勇气和智慧。
(三)完整欣赏鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
他们之间的故事可不止这些，我们一起来看看有什么是我们不知道的。
(四)活动延伸你的爸爸爱妈妈吗,妈妈呢,还有谁,在你家里，相爱的人越多，生活就过得越美满;在幼儿园里，相爱的人越多，我们就过得越快乐。
爱，还告诉我们要有勇气和智慧。
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3、可真的没有希望了吗？仔细观察图片，说说你的发现
4、鳄鱼成功的秘诀是什么？
试着理解、解释
观察鳄鱼神态、衣着，练习说话
观察画面，说说天气情况。
观察、思考、交流。
看图，了解鳄鱼的办法。
小组讨论。
看图，了解鳄鱼的最后一个办法。
观察，用词语说说鳄鱼的失望。
《鳄鱼爱上长颈鹿》课堂教学设计
课题
一本好看的童话书
科别
语文
课时
一课时
执教者
郭玲丽
活动主题
绘本童话
时间
2017.5.5
教学目标
1、在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。
2、学习爱的表达，学会和朋友友好相处。
3、指导学生学会简单的读书方法。
4、引导孩子欣赏经典绘本故事，丰富孩子的心灵世界，拓展孩子的阅读视野。
教学
重难点
在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。
教具学具
PPT
绘本书
教学环节
教师活动
学生活动
技术手段
使用及分析
导入
今天，我们一起来看一本好看的童话书。
介绍环衬。
新授
一、了解故事起因：
1、认识故事主人公--鳄鱼，试着理解心神不宁，不知所措的意思。
2、作者用画图的方法表现鳄鱼的冷，你能用一句话介绍一下鳄鱼是怎么冷的吗？
2、请你看看画面，用简单的话说说鳄鱼想到的办法。
3、四人小组讨论一下，哪个办法最好？
4、鳄鱼兴冲冲地开始行动了，哪个办法能成功呢？我们来看
5、失败的鳄鱼不灰心，继续想办法，你能不能帮他出出主意？
6、最后的办法会成功吗？
三、鳄鱼真的没有希望了吗？（结果）
1、躺在病床上的鳄鱼心情怎样？从哪里看出他的心情不好？
3、可观察一下画面上的景物，你觉得今天的天气真的冷吗？为什么？
4、同样观察鳄鱼热得发昏、不开心、高兴时的情景。
5、鳄鱼怎么了？会让他如此心神不宁，不知所措？
其实，细心观察画面的小朋友一定能发现作者画中的小提示。
二、评价鳄鱼的拿个主意好（经过）：
1、对想送上最甜蜜笑容的鳄鱼来说，虽然开始他心神不宁，不知所措，但后来他想了几个办法，我们来看看。
交流自己的收获。
出示绘本文字及图画，为说话、评价、猜测做铺垫。
拓展阅读
1、为他们送上一句祝福的话吧。
2、他们会遇到什么困难，又会发生什么有趣的事情，同学们可以继续看系列书《搬过来，搬过去。》《天生一对》。
体会绘本阅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的乐趣，延伸阅读。
出示书的封面。
板书设计