人教版高中地理必修3第一章《地理环境与区域发展》ppt章末整合课件
练习1 下图示意的A、B两地区是世界重要的酿酒葡萄主产区。 据此完成(1)～(2)题。
(1)A地区发展酿酒葡萄生产的优势自然条件是( B )
①全年热量丰富 ②气候干燥，光照充足，昼夜温差大
③水源充足 ④土质黏重，土壤肥沃
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
解析 本题组考查了区域地理环境的差异及原因。温带大陆性
遥感技术
地理信息系 全球定位系统
统
利用一定的技术装 专门处理地 利用卫星在全球
备在航空器或航天 理空间数据 范围内实时进行 概念
器上对地物进行感 的计算机系 导航、定位的系
知
统
统
简称
RS
GIS
GPS
遥感平台、传 技术 感器、遥感信 装备 息的传输与处
理
电磁波→收集 技术
→传输→处理 环节
计算机软、硬 件
气候区发展酿酒葡萄生产的优势有昼夜温差大，光照充足，根
据河流可推断出该地区水源也非常充足。
(2)比较A、B两地区气温的变化特点及成因( B )
①A地区受地理位置和地形的影响，冬季气温低，夏季气温高，气
温年较差大、日较差大 ②A地区受地理位置和冬季风的影响，冬
季气温低，夏季气温高，气温年较差大、日较差大 ③B地区受西
信息源→数据 处理→数据库 →空间分析→
GPS卫星星座(空间 部分)、地面监控系 统(地面部分)、 GPS信号接收机(用 户设备)
①采集、管理、分析、输出 全能性、全
范围大、速度快、
特
地理空间信息；②空间分析，球性、全天
周期短、限制少、
征
多要素、综合、动态预测； 候、连续性、
应用广
③计算机系统支持
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
解析 农作物遭受病虫害时，发射和反射的波谱会有一定变化；
卫星遥感探测的优点有范围广，连续性强。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/7/31
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2019/7/31
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人口稠密， 人口 占全国人口 人口稀少
的94%以上
人口很少，有大 面积的无人区
练习2 秦岭—淮河一线是我国的一条重要地理分界线。据此完成 (1)～(2)题。 (1)有关这条分界线南北两侧区域差异的叙述，正确的是( B ) A．秦岭—淮河以北耕地以旱地为主，主要粮食作物是春小麦 B．秦岭—淮河以南耕地以水田为主，主要油料作物是油菜 C．秦岭—淮河以北的典型植被是亚寒带针叶林 D．秦岭—淮河以南的植被主要是热带季雨林 解析 我国东部地区，秦岭—淮河以北包括暖温带、中温带和寒 温带，其中暖温带主要粮食作物是冬小麦、玉米等，典型植被是 温带落叶阔叶林；这条界线以南包括亚热带和热带。
在做“3S”技术中选取适当手段之类的题目时，首先看 其工作对象是“点”还是“面”。是“点”则选用GPS， 如导航、珠峰高度测量等；如果是“面”，则需看是突 出监测方面还是需处理计算才能得出结果。如果监测森 林火灾则应选用RS技术，要在某城市选取大型商业中心 区位应选用GIS技术。
同时，一项工作往往可能在某次使用的是一种技术，而另一 次则使用了另一种技术，甚至是同时使用了多种技术，因此， 要认真审清题目，提炼题目中提供的信息。如“某山区森林 火灾发生后，扑救工作动用了卫星监测定位，并运用计算机 软件对火势情况进行了分析和预报”这一事件中，使用卫星 监测是RS技术的应用，卫星定位则是GPS技术的应用，计算 机处理预报信息则是GIS技术的应用。
解析 遥控直升飞机的位置使用GPS，进行遥控作业需使用遥感
技术。
(2)对农作物病虫害的监测，新疆建设兵团采用了卫星遥感技术，
是因为( C )
①农作物遭受病虫害时，发射和反射的波谱会有一定变化 ②卫星
遥感分辨率高，可拍摄到清晰的照片 ③卫星遥感探测的范围广，
连续性强 ④卫星遥感智能化高，在治虫过程中无须人工参与
水文
外流河(湖)，多 大江、大河，雨 水补给为主
多冰川、湖泊， 以内流河(湖)为主，
西北部为内流河， 雨水、冰雪融水补
东南部多大江、 给，河流短小
大河源头
农业 重要农耕区
牧业、绿洲农业 以畜牧业为主
城市密集， 城市 占全国城市
数目的91%
城市稀少，占全 城市很少，占全 国城市数目的8% 国城市数目的1%
第一章 地理环境与区域发展
整合提升
区域地理特征及区域差异的分析方法 我国三大自然区的地理环境差异及其影响 “3S”技术的区别与联系
1．分析各区域的 地理特征，应从区 位入手，从整体上 把握，具体思路和 程序如右所示：
2．区域差异的分析方法 不同区域之间因为在自然条件、历史基础、社会经济发展水平等 方面存在着较大差别，因此形成了显著的区域差异。区域间的差 异，首先表现为自然环境的差异，一般可从经纬度和海陆位置入 手，探寻气候、地形、水文、土壤、植被等方面的不同。不同的 自然环境下，人类的活动也会不同，一般来说，可从农业生产类 型(种植业、畜牧业等)和生产方式(包括耕地类型、复种指数等)、 工业发展特点和布局、人口、城市、交通等方面进行比较。区域 差异的综合分析如下所示：
降水多集中在5～
薄，太阳辐射强，
多大风天气
9月
日温差大
以森林为主，土 植被、
壤淋溶作用强， 土壤
多为钙质土
以草原、荒漠为主；主要是荒漠土壤， 荒漠和草原土壤， 发育程度低，土 有机质含量低，可 层浅薄，冻土广 溶性盐分含量高 布
家养畜禽，如猪、 代表性
牛、羊、鸭、鹅、骆驼、羊等 动物
鸡
牦牛、藏羚羊
(2)造成上述差异的主要原因是( C ) A．地形差异 B．海陆位置不同 C．纬度位置不同 D．山地阻挡作用 解析 这种差异主要是热量条件的差异，受纬度位置的影 响明显。
1．“3S”的关系及比较 遥感、全球定位系统与地理信息系统既独立发展，又相互促 进，它们的关系是围绕着地理信息这个中心发生的。遥感主 要用于地理信息数据的获取，全球定位系统主要用于地理信 息的空间定位，地理信息系统主要用于对地理信息数据进行 管理、查询、更新、空间分析和应用评价。
例如：气象卫星在高空收集到云系等信息情况并传输到地面， 这是RS技术的应用，而将卫星云图与地面上实测到的气温、 湿度、风向等信息(统称为数据源)经过计算、分析处理得出 天气情况的预测，则是GIS技术的应用。GPS相对应用途径 单一，即定位并通过多次定位计算速度等。它的最大特点是 工作对象是“一个点”或“多个点”，明显区别于RS与GIS 技术的工作对象——“面”。
练习3 近几年，新疆建设兵团在中科院的帮助下成功地利用无人
遥控直升机对所属农场的农作物病虫害进行了防治，大大提高了
其作业的准确度和工作效率。据此回答(1)～(2)题。
(1)工程技术人员指挥无人遥控直升飞机运用的地理信息技A术是
()
①RS ②GPS ③GIS ④数字地球
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
风和地形的影响，气温年较差小、日较差小 ④B地区受西风和副
热带高气压带的影响，气温年较差大、日较差大
A．①③
B．②③
C．①④ D．②④
解析 根据经纬度和区域轮廓可知，A地区为中国内陆地区，B地
区为德国局部地区；
A地区为温带大陆性气候，B地区为温带海洋性气候。
根据气候、地形以及植被、土壤等自然条件的差异，可以将我国划分为东部季 风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区三大自然区，这三大自然区的地理环境 总体特征分别是季风气候显著、干旱和高寒。三者之间的差异体现在自然环境 和人类活动两方面，对比如下：
实时性
较短时间内获得
能为各类用
作 全面资料，以便 能对地理空间数据进行输入、户提供精密
用 及时安排防灾、 管理、分析和表达
的三维坐标、
救灾
速度和时间
2.“3S”技术的应用选取技巧 由于“3S”技术既相互区别又相互联系，因此在选取某一技术时 应认清三者概念及相互关系，具体选择时应把握其本质区别：遥 感(RS)是人的视力的延伸，它是侧重于收集信息的感知手段，通 过飞机或卫星上携带的传感器接收地物辐射或反射的电磁波来获 得信息，并经过简单处理后获得资料，如航片、卫星云系图片等， 因此遥感本质上是“看”的过程。而地理信息系统(GIS)是在一定的 数据源的基础上进行分析、对比、计算得出有益于人类生产生活的 结论，它侧重于“分析、计算”，相当于“想、算”的人的活动。
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人教版高中地理必修三第1章《地理环境与区域发展》ppt章末复习课件
高考经典回放
•
(2014·福建)下图示意新一代信息 技术支撑下的智慧城市。读图回答(1)～(2)题。
• • • • • •
(1)地理信息系统为智慧城市建设提供( ) A．分析、管理空间信息 B．跟踪动态定位信息 C．整合、集成网络信息 D．获取实时通讯信息 (2)智慧城市建设对城市发展最重要的作用是 ( ) • A．调整地域结构 B．加速人口集聚 • C．扩大空间规模 D．提升服务功能
第一章
地理环境与区域发展
第一章
第 1节 从生物圈到细胞
1
知识网络构建
2
综合素质提升
4
课堂巩固训练
3
高考经典回放
5
课 时 作 业
知识网络构建
综合素质提升
• 一、区域差异的影响因素分析 • 对不同区域进行对比，找出区域间的差异， 是分析各区域发展方向、采取因地制宜开发 治理措施的前提。区域差异的分析则应从区 域组成要素特征的差别出发，同时注意要素 间的联系。对区域差异的影响因素具体分析 如下： • 1．自然环境因素差异 • (1)气候差异的形成。
• 【答案】 (1)开垦历史短，人类对环境的影 响较弱；地广人稀，工矿业、城镇、交通车 辆等较少，人类活动排放的废弃物(废气、废 水、废渣)等较少，环境污染轻微。 • (2)纬度高(48°N附近)，冬季寒冷而漫长， 害虫(虫卵)不易越冬；夏季气温日较差大， 日低温较低，不利于害虫生存和繁殖。 • (3)土壤肥沃(肥力高)；精准施肥控制施肥量。 • (4)环境质量优良(污染少)。化肥、农药施用 量少，生产绿色稻米；生产技术先进，具有 示范作用；生产规模大；单位面积产量高， 总产量大；商品率高等。
• 4．下列说法正确的是( ) • A．“银色中国”与“金色中国”以冈底斯 山为界 • B．“金色中国”与“绿色中国”的分界线 包括贺兰山 • C．“黄色中国”与“绿色中国”的分界线 为秦岭 • D．“银色中国”与“绿色中国”的分界线 是巫山 • 5．关于各区域某些特征的描述，正确的是 ( )
人教版高中地理必修3第一章第1节《地理环境对区域发展的影响》优质课件(共43张PPT)
状况：粮食主要产地，主要桑 因为人类改造和利
蚕、棉花生产基地
用自然的能力增强，
水：天然水道，扩大交通 把以往的限制条件
原因
变成了发展的优势。
土：种植水稻，农业发展
③工商业社会 状况：粮仓地位让于东北平原、华北平原
棉花地位让于南疆、华北平原 水：耕地分割破裂，不利于机械化推广 土：人口多，人均耕地少
3、下列能够正确体现乙图所示区域特征的是
①有广泛分布的黑土 ②雨热同期，大陆性气候稍强 ③水 稻土 ④水田 ⑤水稻种植业 ⑥综合性工业基地 ⑦重工业 基地 ⑧旱地耕作业
A1、甲①、②乙③两④图B所、示③区④域⑤农⑥业C耕、作⑤制⑥度⑦及⑧农作D、物②品⑦种⑧不同 的主要原因是 2、A甲、图土中壤P不平同原区域B开、发热的量一不个同重要方向就是要充分发 挥 C、降水量不同 D、地形不同
1、关于长江三角洲气候条件对农业生产影响的叙述，
正确的是（ A ）
A．夏季高温多雨，雨热同期，有利于农作物生长 B．温暖季节短，生长期也较短，农作物复种指数低 C．气候条件对农业生产没有不利影响 D．气候条件优越，主要农作物有水稻、油菜、甜菜
B 2、关于松嫩平原地理环境的叙述，正确的是（
）
A．地处东北南部
云贵 高原
四大高原 四大盆地 三大平原
80 °E 9O°E 中国地形 120°E 130°E 50°N
准噶尔盆地 天山 塔里木盆地
青藏高原
100 °E 110 °E
华 北 黄土高原 平 原 四川盆地
40 °N 30°N
20°N
（1）区域具有一定的区位特征 （2）有一定的面积、形状和边界 （3）区域内部特定性质相对一致 （4）区域是有层次的
二、地理环境差异对区域发展的影响
人教版高中地理必修3第一章《地理环境与区域发展》ppt章末整合课件
(2)造成上述差异的主要原因是( C ) A．地形差异 B．海陆位置不同 C．纬度位置不同 D．山地阻挡作用 解析 这种差异主要是热量条件的差异，受纬度位置的影 响明显。
1．“3S”的关系及比较 遥感、全球定位系统与地理信息系统既独立发展，又相互促 进，它们的关系是围绕着地理信息这个中心发生的。遥感主 要用于地理信息数据的获取，全球定位系统主要用于地理信 息的空间定位，地理信息系统主要用于对地理信息数据进行 管理、查询、更新、空间分析和应用评价。
练习3 近几年，新疆建设兵团在中科院的帮助下成功地利用无人
遥控直升机对所属农场的农作物病虫害进行了防治，大大提高了
其作业的准确度和工作效率。据此回答(1)～(2)题。
(1)工程技术人员指挥无人遥控直升飞机运用的地理信息技A术是
()
①RS ②GPS ③GIS ④数字地球
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
水文
外流河(湖)，多 大江、大河，雨 水补给为主
多冰川、湖泊， 以内流河(湖)为主，
西北部为内流河， 雨水、冰雪融水补
东南部多大江、 给，河流短小
大河源头
农业 重要农耕区
牧业、绿洲农业 以畜牧业为主
城市密集， 城市 占全国城市
数目的91%
城市稀少，占全 城市很少，占全 国城市数目的8% 国城市数目的1%
练习1 下图示意的A、B两地区是世界重要的酿酒葡萄主产区。 据此完成(1)～(2)题。
(1)A地区发展酿酒葡萄生产的优势自然条件是( B )
①全年热量丰富 ②气候干燥，光照充足，昼夜温差大
③水源充足 ④土质黏重，土壤肥沃
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
解析 本题组考查了区域地理环境的差异及原因。温带大陆性
人教版必修3课件 第一 章 地理环境与区域发展课件(共130张PPT)
第一节 │ 课前梳理
长江三角洲 地理 环境 差异 土地 条件 矿产资源 水稻土 为主，耕 以________ 地多为________ 水田 ，较分 散，人均耕地面积小 贫乏 矿产资源________ 松嫩平原 黑土 分布广泛，耕地多 ________ 旱地 ，集中连片，人均耕 为______ 地面积大
石油 等矿产 有较丰富的________
旱地 耕作业、畜牧业 ______ 玉米 、春小麦、大豆 ______ 一年一熟 是我国重要的重化工业 ________基地
生产 活动 差异
农 业
水田 耕作业、水 ________ 类型 产业 作物 熟制 水稻 、油菜、棉花 ______ 一年两熟至三熟 ______________ 商业贸易发达，是我 综合性 工业 国重要的________ 基地
第一节 │ 课前梳理
► 知识点二 地理环境差异对区域发展的影响 1.区域差异 ________的差异→人们生产、生活特点不同→区域的发展 地理环境 水平、发展方向 ________存在差异。 2．以长江三角洲和松嫩平原为例，对比分析地理环境差 异对区域发展的影响。
长江三角洲 松嫩平原 北纬30° 位于________ 附近，地处我 北纬 43°～ 48， ° 地理 大致位于 _______ ____ 东部沿海 __地区的中部，长 地理 位置 国________ 东北 地区的中部 地处我国______ 江入海口 环境 差异 气候 温带季风气候区，雨 亚热带季风 地处________ 地处______ ______气候区， 大陆性 稍强 条件 夏季高温多雨，雨热同期 热同期，但________
第一节 │ 三维目标
[过程与方法] (1)培养学生读图和析图的能力。 (2)培养学生比较分析的能力。 (3)培养学生搜集、整理地理信息的能力。 (4)培养学生概括和归纳的能力。 [情感、态度与价值观] 通过运用读图分析、对比分析方法，培养对区域差异问 题的分析能力和思维能力，初步建立科学的区域可持续发展观 。
高中地理必修三第一章《地理环境与区域发展》PPT课件
1998年夏秋长江流域特大洪涝灾害 7月
8月
4、应用领域：
资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、农业 普查等
从监测的范围、速度，人力和财力的投入 等方面看，遥感具有哪些优点？
优点：范围大、速度快、人力和财力投入少
二、全球定位系统 （GPS）
1、概念： 利用卫星，在 全球范围内适 时进行导航、 定位的系统， 称为全球定位 系统，简称 GPS
• 北斗卫星导航系统﹝BeiDou（COMPASS） Navigation Satellite System﹞是 中国正在实施的自 主研发、独立运行的全球卫星导航系统。
• 中国目前已成功发射七颗北斗导航卫星，将在系统组网 和试验基础上，逐步扩展为全球卫星导航系统。
三.地理信息系统（GIS）
1.概念：专门处理地理空间数据的计算机系统。 （Geographic Information System ）
步
生产技术改良
稠密的水系成为交 通联系的天然水道
多水而质地黏重的 土壤适合种植水稻
反 而制 成约 为因 促素 进变 因化 素
大规模人口 迁移
劳动力 资源丰富
农业生产 精耕细作
优越的 气候条件
我国重要的桑蚕和 棉花生产基地
我国主要的 粮食产地
采桑
种桑养蚕
采茧
三、区域不同发展阶段地理环境的影响
3.工商业发展时期
受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢
开发中期 （农业社会）
开发后期 （工商业发展时期）
制约因素变化反而成为促进因素，农 业生产得到较快发展
“粮仓”地位逐渐让位
第二节 地理信息技术 在区域地理环境研究中的应用
地理信息技术
是指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代 技术的总称。
人教版高中地理必修三第1章《地理环境与区域发展》ppt课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
因此在学习时应将其作为模板，在后续的学习中不
断补充、完善、提高，从而形成区域分析的能力。
第二节“地理信息技术在区域地理环境研究中的应
用”，多为学科前沿知识，平时所见较少，是学习 的难点，学习时不要过于深究“3S”技术的工作过程， 而应把精力集中到“应用”的学习上。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 本章共两节内容。第一节“地理环境对区域发展的 影响”是区域发展与国土整治研究的统领。首先介
绍了区域的概念、内涵和主要特征。然后从两个方
面探讨地理环境对区域发展的影响：一是以长江三
角洲和松嫩平原为例，说明地理环境差异对区域发
展的影响；二是以长江中下游平原为案例，说明区
域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而 是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。
• 第二节“地理信息技术在区域地理环境研究中的应 用”是研究手段和技术支撑。地理信息技术主要包 括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统 (GIS)等，教材分别介绍了它们的组成、工作原理和 在区域地理环境研究中的应用，其中重点是在区域 地理环境研究中的应用。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
因此在学习时应将其作为模板，在后续的学习中不
断补充、完善、提高，从而形成区域分析的能力。
第二节“地理信息技术在区域地理环境研究中的应
用”，多为学科前沿知识，平时所见较少，是学习 的难点，学习时不要过于深究“3S”技术的工作过程， 而应把精力集中到“应用”的学习上。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 本章共两节内容。第一节“地理环境对区域发展的 影响”是区域发展与国土整治研究的统领。首先介
绍了区域的概念、内涵和主要特征。然后从两个方
面探讨地理环境对区域发展的影响：一是以长江三
角洲和松嫩平原为例，说明地理环境差异对区域发
展的影响；二是以长江中下游平原为案例，说明区
域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而 是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。
• 第二节“地理信息技术在区域地理环境研究中的应 用”是研究手段和技术支撑。地理信息技术主要包 括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统 (GIS)等，教材分别介绍了它们的组成、工作原理和 在区域地理环境研究中的应用，其中重点是在区域 地理环境研究中的应用。
人教版地理必修三-(全册)课件-
统,称为地理信息系统,简称GIS。
2.工作流程
信息源
数据 处理
数据库
空间 分析
表达
3.应用领域: 提供反映区域状况的各种空间信息
相当广泛, 凡是用到地图或需要处理地 理空间数据的领域, 都可以借助GIS。
资源清查
城乡规划 灾害监测
对环境和自然灾害进行 动态监测及评估预测
环境管理 在城市管理中的应用
C. 促进了山西社会经济的全面发展。
九、环境的保护与治理
1.能源资源的开发和综合利用对
环境造成的影响
2.能源开发利用必须与生
态环境治理同步
3．环境保护与治理的方法和手段:
⑴提高煤的利用技术 ⑵调整产业结构 ⑶“三废”的治理
第二节 河流的综合开发 —以美国田纳西河流域为例
一、河流对区域发展的重要性
二、遥感（RS）
1.什么是遥感?
所谓遥感,是人们在航空器(如飞机、高空气
球)或航天器（如人造卫星）上利用一定的技
术装备, 对地表物体进行远距离的感知。
2.关键装置 3.主要环节
传感器 被动式传感器(照相机)
主动式传感器(雷达)
目标物 传感器 遥感地面系统 成果
4.工作流程:
物体辐射和 反射电磁波
人地关系基本 协调
成长阶段--- 人地关系已呈现
出不协调
后期阶段--- 人地关系矛
盾加剧
克服不协调的因素
寻找新的发展空间
后期阶段发展措施 引进新的技术
改革区域的经济结构
产生新的增长活力
2.案例分析 : 长江中下游平原
早期: 人们改造利用自然能力低下, 受地理环 境的限制, 耕作农业发展缓慢。
随着科学技术的进步, 人们利用和改造自然的 能力增强, 农业生产得到较快的发展。
2.工作流程
信息源
数据 处理
数据库
空间 分析
表达
3.应用领域: 提供反映区域状况的各种空间信息
相当广泛, 凡是用到地图或需要处理地 理空间数据的领域, 都可以借助GIS。
资源清查
城乡规划 灾害监测
对环境和自然灾害进行 动态监测及评估预测
环境管理 在城市管理中的应用
C. 促进了山西社会经济的全面发展。
九、环境的保护与治理
1.能源资源的开发和综合利用对
环境造成的影响
2.能源开发利用必须与生
态环境治理同步
3．环境保护与治理的方法和手段:
⑴提高煤的利用技术 ⑵调整产业结构 ⑶“三废”的治理
第二节 河流的综合开发 —以美国田纳西河流域为例
一、河流对区域发展的重要性
二、遥感（RS）
1.什么是遥感?
所谓遥感,是人们在航空器(如飞机、高空气
球)或航天器（如人造卫星）上利用一定的技
术装备, 对地表物体进行远距离的感知。
2.关键装置 3.主要环节
传感器 被动式传感器(照相机)
主动式传感器(雷达)
目标物 传感器 遥感地面系统 成果
4.工作流程:
物体辐射和 反射电磁波
人地关系基本 协调
成长阶段--- 人地关系已呈现
出不协调
后期阶段--- 人地关系矛
盾加剧
克服不协调的因素
寻找新的发展空间
后期阶段发展措施 引进新的技术
改革区域的经济结构
产生新的增长活力
2.案例分析 : 长江中下游平原
早期: 人们改造利用自然能力低下, 受地理环 境的限制, 耕作农业发展缓慢。
随着科学技术的进步, 人们利用和改造自然的 能力增强, 农业生产得到较快的发展。
《高中地理》PPT课件
4.2 区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例
第五章 区域联系与区域协调发展
5.1 资源的跨区域调配—以我国西气东输为例
5.2 产业转移—以东亚为例
编辑ppt
3
2 、作用：培养学生全面梳理 问题、归纳问题能力
区域：是地球表面的空间单位，它 是人们在地理差异 的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。
地理位置的差异
建筑 商业
气候条件的差异 综合因素
文化
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综合因素
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例：长江中下游平原的不同发展阶段
农 早期 业 社 中期 会 后期
工业社会
自然条件
河流 限制发展 促进发展 促进发展
限制农业发 展
土壤 限制发展
社会经济条
件
在全国地位
劳动力
低下
不再限制
较快发展
促进发展
限制农业发 展
促进发展 人口南迁
②气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是 导致荒漠化的主要自然因素。
人为因素：
在荒漠化的发生、发展过程中，人类活动常 常起决定性作用。
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例：我国西北地区荒漠化的人为因素 具体原因：
根本原因： a.人口激增对生态环境的压力(人口数量)
b.人类的活动不当(人口素质)
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例：非洲萨赫勒地区荒漠化的人为原因
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例：地理环境差异对区域发展的影响
1、对农业的影响
长江三角洲
松嫩平原
耕地类型
成熟制度
主要粮食作物
主要油料作物 其他农业部门
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7
2、对第二产业的影响
工业
长江三角洲
轻工业 重工业
人教版高中地理必修三第1章地理环境与区域发展ppt章末复习课件[可修改版ppt]
• A．遥感(RS)
B．地理信息系统(GIS)
• C．全球定位系统(GPS) 系统(BDS)
D．北斗导航
• (2)图中甲、乙、丙、丁四处海拔由高到低 的排序是( )
• 【解析】 本题组考查了地理信息技术及 地形的有关知识。第(1)题，影像图一般是 由卫星或飞机从高处进行遥感获得的，但 快速确定淹没的范围及需要转移的人口则 需要地理信息系统来进行分析。第(2)题， 堰塞湖是由堰塞体堵塞河道形成，并位于 堰塞体的上游方向。所以图中丁在堰塞体 下游方向，故海拔最低，甲位于堰塞湖尾， 其海拔与堰塞体处水位的海拔相当，其海 拔高于丁但低于乙和丙。乙、丙为山体的
领域，可以提升城市服务功能。调整城市
地域结构在图中没有体现；扩大空间规模、
加速人口集聚与城市经济发展水平和速度
•
(2014·江苏)下图是“某地山体
滑坡后堵塞河道形成堰塞湖的影像”。读
图回答(1)～(2)题。
• (1)图中堰塞体垮塌后可能会淹没下游沿岸 居民点，可快速确定需要转移人口区域的 技术是( )
• 2．人类活动因素差异 • 通过对以上因素的分析，确定区域特征差异，
分析区域间不同的发展状况和方向。
• 二、地理信息技术的对比分析
• 三、“3S”技术手段的选取方法
• 具体选择时应把握其本质区别：遥感(RS) 是人的视力的延伸，它是侧重于收集信息 的感知手段，通过飞机或卫星上携带的传 感器接收地物辐射或反射的电磁波来获得 信息，并经过简单处理后获得资料如航片、 卫星云图等，因此遥感本质上是“看”的 过程。而地理信息系统(GIS)是在一定的数 据源的基础上进行分析、对比、计算得出
•
(2014·重庆)下图示意某GIS软件
显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其
人教版高中地理必修3第一章第1节《地理环境对区域发展的影响》优质课件(共27张)
石油(shíyóu)等矿产较丰富
◆区域发展(fāzhǎn)差异
农
业 商 业工
业
类型 作物 熟制
长 江 三 角 洲
水稻 (shuǐ dào) 种植
水产
水稻 一年
油菜 两熟
棉花
或三 熟
交通
依托农业发展轻
(jiāotōng)便利 工业，从国内外运
，对内对外联 入矿产资源发展重
系方便，商业 工业，是重要的综
千禧之旅
千年(qiān nián)等一回， 祖先(zǔ山x高iā又n水)托长我，来拜访。 我是黄河(huánɡ hé)的泪，我
我是涅是寂隔的代凤的凰伤再，飞翔。 法老的陵墓，巴比伦的墙，
希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。
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第一章 地理环境与区域发展(fāzhǎn) 第一节 地理环境对区域发展(fāzhǎn)的影响
第二十四页，共28页。
松平嫩原农业(nóngyè) 业(nóngyè)
长江三角洲农
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地理 环境 对区 域发 展的 影响
区域概念、特征
地理 (dìlǐ) 地理环境 环境 对区域发 差异
展的影响 区域 (qūyù) 发展 差异
分析某个区域地理环境对区域 发展的影响往往包括两个方面： （1）区域自然地理环境包括对区域的 地理位置、气候条件ˎ土地条件及矿产
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矿产资源
• 长江三角洲：矿产(kuàngchǎn)贫乏 • 松嫩平原：有较丰富的石油资源
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长江三角洲与松嫩平原地理环境上的异同
共同点
地理 位置
经纬度位置
海陆位置
气候
条件
土地 条件