《锐角和钝角》ppt课件(2篇)
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角的初步认识之认识锐角和钝角(共10张PPT)
我认识锐角。 一、复习引入，揭示新知
二、深入探究，巩固新知 从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。 二、深入探究，巩固新知 一、复习引入，揭示新知 二、深入探究，巩固新知 我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 一、复习引入，揭示新知 我发现每一个三角尺上， 我发现每一个三角尺上， 一、复习引入，揭示新知
这是大家拼出的 所有钝角。
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
第9页，共10页。
四、课堂作业
作业：第44页练习八，第11题。 第45页练习八，第12题。
第10页，共10页。
拼是在行锐一吗角起？。，我是们钝试角试。。
这两个这三样角拼也尺可都以有，一用个
直角和直上两面角个的和这锐锐两角角个拼，锐出我角的们
试着拼肯拼拼定出看是来。钝的角是。钝角。
第8页，共10页。
三、解决问题
一、复习引入，揭示新知 二、深入探究，巩固新知 二、深入探究，巩固新知 二、深入探究，巩固新知 我发现每一个三角尺上， 二、深入探究，巩固新知 从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。 一、复习引入，揭示新知 一、复习引入，揭示新知 除了有一个直角外，剩下 一、复习引入，揭示新知 二、深入探究，巩固新知 我发现每一个三角尺上，
两人合作一起玩一玩这个游戏。
第5页，共10页。
二、深入探究，巩固新知
1. 连一连。
第6页，共10页。
二、深入探究，巩固新知
2. 找一找。
找出下面三角形中的直 角、锐你角有和什钝么角发。现？
第7页，共10页。
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
下钝面角的比这直两角个大锐，角用
用拼这三出个角直来尺角的上和不的锐是锐角角钝拼角，
二、深入探究，巩固新知 从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。 二、深入探究，巩固新知 一、复习引入，揭示新知 二、深入探究，巩固新知 我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 一、复习引入，揭示新知 我发现每一个三角尺上， 我发现每一个三角尺上， 一、复习引入，揭示新知
这是大家拼出的 所有钝角。
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
第9页，共10页。
四、课堂作业
作业：第44页练习八，第11题。 第45页练习八，第12题。
第10页，共10页。
拼是在行锐一吗角起？。，我是们钝试角试。。
这两个这三样角拼也尺可都以有，一用个
直角和直上两面角个的和这锐锐两角角个拼，锐出我角的们
试着拼肯拼拼定出看是来。钝的角是。钝角。
第8页，共10页。
三、解决问题
一、复习引入，揭示新知 二、深入探究，巩固新知 二、深入探究，巩固新知 二、深入探究，巩固新知 我发现每一个三角尺上， 二、深入探究，巩固新知 从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。 一、复习引入，揭示新知 一、复习引入，揭示新知 除了有一个直角外，剩下 一、复习引入，揭示新知 二、深入探究，巩固新知 我发现每一个三角尺上，
两人合作一起玩一玩这个游戏。
第5页，共10页。
二、深入探究，巩固新知
1. 连一连。
第6页，共10页。
二、深入探究，巩固新知
2. 找一找。
找出下面三角形中的直 角、锐你角有和什钝么角发。现？
第7页，共10页。
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
下钝面角的比这直两角个大锐，角用
用拼这三出个角直来尺角的上和不的锐是锐角角钝拼角，
《认识锐角和钝角》课件
认识锐角和钝角
嗨！小朋友，你 们认识我吗？
今天我带来了我的哥哥和弟弟， 可是他们却吵起来了……
我长的最苗条最标 致，我该当哥哥。
我长的最胖，该 当哥哥的是我！
哎，这可怎么办啊？ 小朋友们来帮帮我们 吧！
我们不吵了，可是我们还 没有名字呢！你们能帮我 们取个美妙的名字吗？
锐角
钝角
说一说：生活中，哪些物体上有锐角和钝角？
啊！有人排错队啦，快来找一找!
喜欢我就动手画我吧！
锐角
小朋友，我也要被 你们画。
钝角
现在我知道啦，钝角才是哥哥， 因为他比二哥直角要大ห้องสมุดไป่ตู้我呢！ 比二哥小，我是锐角老三。谢 谢小朋友们！
课堂小结：
课外拓展：
同学们：请利用我们手中的 那一副三角板去拼一拼吧！看谁 拼出的角最多，下次课我们就来 评一评。
二年级上册数学人教版认识锐角和钝角(课件)(共20张PPT)
课件PPT
二年级数学
大发现
课件PPT
第一个三角形有一个钝角和两个锐角,第 二个三角形有一个直角和两个锐角,第三个 三角形中都是锐角。根据上面的比较可以 发现,一个三角形中最多有三个锐角,最少有 两个锐角。
二年级数学
二年级同学快来大显身手
请在自己作业本上画出一个直 角、锐角、钝角。
课件PPT
二年级数学
课堂小练笔
判断:区分锐角和钝角时,用三 角尺上的任何一个角比较都
可以。 ( 错)
课件PPT
应该是比跟直角
二年级数学
易错提醒
课件PPT
我们要知道区分锐角和钝角的 标准是直角。所以是借助三角尺的 直角测量的。钝角比直角大,锐角比 直角小。
二年级数学
课堂小检测
1. 连一连。
课件PPT
二年级数学
课堂小检测 （快速作图）
2.检验拼摆的角是不是直角,可以借助三角尺的 直角量一量。钝角比直角大,锐角比直角小。
二年级数学
课件PPT
2. 找一找。找出下面三角形中的
直你角有、什锐么角发和现钝？角。
课件PPT
二年级数学
学以致用
课件PPT
小海龟的家
左下图中有 （ 2 ）个锐角、
（12）个直角、 （ 1 ）个钝角。
二年级数学
课堂小结
你学会了哪 些知识？
课件PPT
一个三角形 中最少有两个 锐角。
1.比直角小的角叫锐角,比直角大的角叫钝角。 可以借助三角尺等物体上的直角来区分或画锐 角和钝角。
人民编版
二年级 数学 上册
讲授人：
二年级数学
第3单元 角的初步认识
课件PPT
3 认识锐角和钝角
《认识锐角和钝角》优质课PPT
小画家 在练习纸上画一个锐角， 一个钝角，并分别写出它 的名字。
找出钟面上的角，说说角的名称。
钝角
直角
锐角
钝 钝 锐
直
下面图形中，每个角分别是什 么角？
1 直角
钝角
2
锐角
3
5直角
钝角
4
小博士：
所有的锐角都一样大( ×)
所有的钝角都一样大( )×
所有的直角都一样大( )√
数学家
下图中共有( 个直角，（ )个角（不包括平角），（ ） ）个锐角，（ ）个钝角。
如果不能，可以请谁来帮忙？
锐角
顶点与直角的顶点重合，一条边与直 角的一条边重合，看另一条边。
如果与直角的 另一边重合， 就是直角。
如果在直角另 一边的外面， 就是钝角。
如果在直角另 一边的里面， 就是锐角。
表演家
请用你的手臂表演出直 角、锐角பைடு நூலகம்钝角。
发明家
请你用一张圆形的纸片创造
出一个角，并说说是什么角？
拼角： 同桌合作,用三角板拼 一拼,能不能拼出各种不同 的角？
谢谢！
你认识它吗？
﹙边 ﹚
顶点 ﹙ ﹚
﹙边﹚
怎么判断直角？
直角
如果将这个长方形剪掉一个角， 还剩几个角？
直角用三角板的直角比一比，给上 ： 面的角分成两类。 比直角小的角 ：
比直角大的角 ：
锐角、直角和钝角他们三个角有 什么关系？
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
这个角你能一眼看出是什么角吗？
二年级数学上册《认识锐角和钝角》PPT课件
钝角
填一填
• 判断一个角是不是直角，可以用 三角板上的（ 直角）去比一比。
动脑筋
• 1，所有的直角都是一样大吗？ 一样大。
是 哥哥，因为他比二哥直角 要大；我呢，比二哥小， 我是锐角老三。谢谢小朋 友们！
青岛版二年级数学上册
画角
在角的家族里，你知道些什么？
比直角小--
比直角大--
ruì
dù n
下面的角，哪些是钝角？哪些是直角？哪些是 锐角？
1
2
3
4
5
钝 角
直 角
锐 角
锐 角
直 角
喜欢我就动手画我吧！
喜欢我就动手画我吧！
喜欢我就动手画我吧！
试一试
锐角
试一试
试一试
钝角
试一试
锐角
二年级数学上册《认识锐角和钝角》PPT课件
我长的最胖，该 当哥哥的是我！
认一认
哎，这可怎么办啊？ 小朋友们来帮帮我们 吧。比直角小--
dù n
比直角大--
一个角是什么角可 以怎么判断？
答： 能用眼睛判断的可以 不需要三角板来帮忙，如果 一眼看不出来就需要请三角 板上的直角来比一比。
红领巾上有2个（ 锐 ）角和 1个（ 钝 ）角。
练习 你长大了相当什么?
● 发明家 ● 医 生 ● 表演家 ● 法 官 ● 博 士
● 画 家
发明家
同学们，你们能利用身 边的东西创造角吗？
要求：用不同的方法创造一个 锐角、一个直角、一个钝角。
表演家
用你的四肢表示出直角、 锐角和钝角。
法官
直角比钝角（ 2 ）
结 论
钝角
直角
锐角
现在我知道啦，钝角才是 哥哥，因为他比二哥直角 要大；我呢，比二哥小， 我是锐角老三。谢谢小朋 友们！
练习
1 你们能很快地说出下面各角的名称吗？
直 角
锐 角
钝 角
钝 角
锐 角
钝 角
画一画
画一画锐角和钝角
锐角
钝角
试一试
锐角
钝角
找一找:
在我们生活中的哪些物 体含有锐角、钝角或直角。
认识锐角和钝角
蔡和学校 黄佳佳
复 习 边 顶点 边
角的大小与（边的长短 ）无关， 与（ 角的两条边张口大小 ）有关。
提醒你们
用三角尺判断角的大小时要注意
1、 顶点与直角的顶点重合
2、一条边与直角的一条边要重合
3、再看另一条边
新 知
今天我带来了我的哥哥和弟弟， 可是他们却吵起来了……
我长的最苗条最标 致，我该当哥哥。
《锐角和钝角》教学PPT课件
判断：
1 、 是一个钝角。 （ ） 2、锐角比直角小。 （ ） 3、钝角比直角大。 （ ）
4、所有的锐角都比钝角小。（ ）
现在你们都可以参加设计大赛了。
小小设计师
用直角、锐角、钝角和学过的其它图 形设计一幅美丽的图案画出来，并给你的
画取一个好听的名字。（可别忘了请你的
尺子也参与你的设计哦！）
奔跑
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
自 学 指 导：
• 自己看课本第41页，完成下列问题。 1 .看课本第41页，找出图中有哪些角？
2. 给找出的角分类。 讨论：锐角和钝角是一个什么样的角？它们与直角有什么 关系？
3.讨论：怎样判断锐角，直角和钝角？用什么进行比较？
自学展示交流
我们知道了：
比直角小
锐角
直角
比直角。
排排队 钝角 > 直角 > 锐角 锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
学习测评
直角
钝角
直角
说一说
锐角
钝角
锐角
做一做
学习测评
数一数。
左图中有（ ）个锐角， （ ）直角，（ ）钝角 。
答一答
( 1 ) 锐角比直角( 小 ) ( 2 ) 比直角大的角叫( 钝角 ) ( 3 ) 直角比钝角( 小 ) ( 4 ) 锐角比钝角( 小 )
例如
跳舞 (跳舞跳舞立)
角的初步认识之认识锐角和钝角(共10张PPT)
比直角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。
二、深入探究，巩固新知
这个角比直角大， 这是一个钝角。
我来摆一个角，你来 说说这是什么角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
二、深入探究，巩固新知
1. 连一连。
二、深入探究，巩固新知
2. 找一找。
找出下面三角形中的直角、
锐角和钝你角有。什么发现？
比直角大的角 找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
作业：第44页练习八，第11题。
是什么角呢？ 二、深入探究，巩固新知
找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。 二、深入探究，巩固新知 二、深入探究，巩固新知 我发现每一个三角尺上， 一、复习引入，揭示新知 我发现每一个三角尺上， 角的初步认识之认识锐角和钝角 二、深入探究，巩固新知 二、深入探究，巩固新知 除了有一个直角外，剩下
角的初步认识之认识 锐角和钝角
一、复习引入，揭示新知
（一）复习引入
数我们学认书识上了有直角角吗，？ 是你什还么知角道？什么角？
直角
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
我认识锐角。
我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 的这两个角都是锐角。
一、复习引入，揭示新知
（二）揭示新知
两人合作一起玩一玩这个游戏。 角的初戏。 一、复习引入，揭示新知 作业：第44页练习八，第11题。 角的初步认识之认识锐角和钝角 一、复习引入，揭示新知 找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。 一、复习引入，揭示新知 找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。 角的初步认识之认识锐角和钝角 找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。 我发现每一个三角尺上， 二、深入探究，巩固新知 找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。 一、复习引入，揭示新知 一、复习引入，揭示新知
3.3-锐角和钝角课件ppt(共40张)
游戏一、 同学们，你们能利 用身边的东西创造角吗？
请用一张圆形的纸片创造(chuàngzào)出一个角，并说说是什么角？
要求：用不同的方法创造一个锐 角、一个直角、一个钝角。
第8页，共40页。
游戏二
用你的四肢(sìzhī)表示出直角、 锐角和钝角。
第9页，共40页。
拼一拼，用两个(liǎnɡ ɡè)三角板 拼出不同的角
第15页，共40页。
你能很快说出下面(xià mian)各角的名称吗？
锐角 直角 钝角 钝角
直角
锐角 钝角
第16页，共40页。
锐角
你能把这些(zhèxiē)角送回家吗？
(2)
(3)
Байду номын сангаас(4)
(5)
第17页，共40页。
这个角你能一眼(yī 看出是 yǎn) 什么角吗？ 如果不能，可以请谁来 帮忙？
第18页，共40页。
第37页，共40页。
国家电网
第38页，共40页。
设计要求： 用直角、锐角和钝角以及所学过
的图形设计一幅美丽的图案。先构思，
再动手画，比一比，谁画的图案最美， 并给自己(zìjǐ)的画取一个好听的名字。
第39页，共40页。
第40页，共40页。
如果与直角的 如果在直角另 另一边重合， 一边的外面，
就是直角。 就是钝角。
如果在直角另 一边的里面，
就是锐角。
第21页，共40页。
分一分
直角
(zhíjiǎo)
锐角
第22页，共40页。
钝角
判断 ： (pànduàn)
1 、 是一个钝角。 （ ）
2、锐角比直角小。 （ ）
3、钝角比直角大。 （ ）
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人教新课标二年级数学下册
锐角和钝角
学习目标：
1. 使同学们知道什么是锐角和钝角。 2. 能够熟练地判断锐角和钝角。
比直角小-- 锐角 比直角大-- 钝角
图片上还能找到这两种角吗？
比直角小-- 锐角 比直角大-- 钝角
图片上还能找到这两种角吗？ 答案
图片上还有这些锐角。
图片上还有这些钝角。
试一试 找出图片中的锐角和钝角。
顶点与直角的顶点重合，一条边与直 角的一条边重合，看另一条边。
如果与直角的 如果在直角另 另一边重合， 一边的外面，
就是直角。 就是钝角。
如果在直角另 一边的里面，
就是锐角。
小朋友，你们能很快地说出下面各 角的名称吗？并用线连起来。
直角
锐角
钝角
你长大了相当什么?
● 发明家
● 表演家
● 医生
拼一拼
拼一拼 答案
拼一拼
锐角
钝角
锐角
直角 钝角
直角
画一画
试一试
试一试
锐角
试一试
锐角
试一试
锐角
钝角
看一看
看一看
看一看
看一看
看一看
看一看
大家好
1 2
3
5
4
6
1
2
4
3
56
1
2
பைடு நூலகம்
4
比直角小
锐角
3
56
比直角大
钝角
这个角你能一眼看出是什么角吗？ 如果不能，可以请谁来帮忙？
锐角
医生
这个角是钝角。（ 2 ）
1.对 2.不对
● 法官
● 画家
● 博士
发明家
请用一张圆形的纸片创造出一 个角，并说说是什么角？
请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？
表演家
请用四肢表示出直角、锐角 和钝角。
法官
直角比钝角（2 ）
1.大 2.小 3.一样大
画家 请到黑板上画一个锐角。
博士 所有的锐角都一样大( ×) 所有的钝角都一样大( )× 所有的直角都一样大( )√
锐角和钝角
学习目标：
1. 使同学们知道什么是锐角和钝角。 2. 能够熟练地判断锐角和钝角。
比直角小-- 锐角 比直角大-- 钝角
图片上还能找到这两种角吗？
比直角小-- 锐角 比直角大-- 钝角
图片上还能找到这两种角吗？ 答案
图片上还有这些锐角。
图片上还有这些钝角。
试一试 找出图片中的锐角和钝角。
顶点与直角的顶点重合，一条边与直 角的一条边重合，看另一条边。
如果与直角的 如果在直角另 另一边重合， 一边的外面，
就是直角。 就是钝角。
如果在直角另 一边的里面，
就是锐角。
小朋友，你们能很快地说出下面各 角的名称吗？并用线连起来。
直角
锐角
钝角
你长大了相当什么?
● 发明家
● 表演家
● 医生
拼一拼
拼一拼 答案
拼一拼
锐角
钝角
锐角
直角 钝角
直角
画一画
试一试
试一试
锐角
试一试
锐角
试一试
锐角
钝角
看一看
看一看
看一看
看一看
看一看
看一看
大家好
1 2
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பைடு நூலகம்
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比直角小
锐角
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比直角大
钝角
这个角你能一眼看出是什么角吗？ 如果不能，可以请谁来帮忙？
锐角
医生
这个角是钝角。（ 2 ）
1.对 2.不对
● 法官
● 画家
● 博士
发明家
请用一张圆形的纸片创造出一 个角，并说说是什么角？
请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？
表演家
请用四肢表示出直角、锐角 和钝角。
法官
直角比钝角（2 ）
1.大 2.小 3.一样大
画家 请到黑板上画一个锐角。
博士 所有的锐角都一样大( ×) 所有的钝角都一样大( )× 所有的直角都一样大( )√