外研版三年级下册英语Module4-Unit2-Does-Lingling-like-oranges
外研版小学英语三年级第二册Module4基础知识精讲精练
外研版小学英语三年级第二册Module4基础知识精讲精练Module4学习目标全解Module4重点知识归纳Module4重点学习如何询问他人是否喜欢某物。
现将本模块主要句型及相关知识归纳如下：一、习惯搭配/短语1、like yellow/blue/green……喜欢……（颜色）2、Do you like them too?你也喜欢他们吗？3.like noodles/meat/fish/milk/rice/applesp/pears/oranges…喜欢……(东西，物品)4. Do you like meat ,Lingling ? Yes ,I do ./No ,I don`t .玲玲，你喜欢肉吗？是的，我喜欢/不，我不喜欢。
【like变一般疑问句时，需要用助动词“do”来帮助，把“do”提前放在句首。
回答时，也要用“do”的肯、否定形式。
“don`t”=do not】再如：Do you like fish ,Amy ?No,I don`t .艾米，你喜欢鱼吗？不，我不喜欢。
练习：小明，你喜欢足球吗？是的，我喜欢。
（Do you like football , Xiaoming ? Yes ,I do.）5、Look!Tom likes milk .看，汤姆喜欢牛奶。
【当主语是第三人称单数时（he、she、it、名字等），like后要加“s”的。
】再如：Daming likes bananas,and Tingting likes oranges . 大明喜欢香蕉，婷婷喜欢橘子。
练习：大明喜欢足球，婷婷喜欢篮球。
(Daming likes football and Tingting likes basketball )6、Does Daming like bananas ?Yes ,he does ./No,he doesn`t大明喜欢香蕉吗？是的，他喜欢。
/不，他不喜欢。
【当主语是第三人称单数时，like变一般疑问句时，需要用助动词“does”，这时的like后面再不能加“s”了，回答时，也要用“does”的肯、否定形式。
三年级下册英语教学设计-Module4 Unit 2 Thirteen, fourteen, fif
三年级下册英语教学设计-Module4 Unit 2 Thirteen, fourteen,fifteen… 外研版（一起）一、教学目标：1.语言目标：•掌握数字13-20的表达。
•理解并运用句型“How many…?”询问数量。
•学会用“I can…”谈论自己的能力。
2.能力目标：•提高学生的听说能力，培养学生的语言表达能力。
•呈现数字的用途及背景使学生认识到数字在生活中的应用。
•善于发现数字与生活实际的联系，增强学生运用语言的能力。
二、教学重难点：1.掌握数字13-20的表达及其用法。
2.运用句型“How many…?”进行句型造句。
3.学会用“I can…”谈论自己的能力。
三、教学内容与过程：A、前置导入（5分钟）1.教师问候学生并帮助他们摆放好相关的学习用品。
2.展示数字13-20，让学生快速记忆，并与教师一起复述。
B、新课讲授（25分钟）1.首先让学生们通过图片猜测数字，然后教师正确表达，并让学生跟读。
2.教师用图片模拟实际情景，如说到“Thirteen,” 显示13个糖果，示意学生数一数，学生回答后加深印象。
3.向学生展示卡片，让学生听一听数字，然后选出相应数字的卡片。
4.带领学生练习句型“How many…” ，询问物品数量，并回答。
5.让学生在口头中讲述他们的能力，使用“I can…”谈论。
C、巩固训练（15分钟）1.面对学生展示的图片或玩具，老师问“ How many…?”，学生回答数量。
2.让学生按自己的能力水平将数字从1到20依次排列。
3.给学生展示一些数字，在5秒钟以内让学生快速识别出正确数字。
D、课堂总结（5分钟）1.让学生通过巩固训练的方式反映对数字的掌握和印象。
2.提醒学生日常生活中要多使用英语表达，通过和同学交流提高英语表达能力。
四、教学评估：1.可以在课堂上采用数个数字或卡片并让学生回答，过程可以记录在老师的笔记本上进行记录。
2.能够观察学生在课堂上的听说表现。
外研版英语三年级下册第四单元全部试题(含答案)
外研版英语三年级下册第四单元全部试题（含答案）Module 4 Unit 1 Do you like meat?一、单项选择。
（）1.--Here you are. --________A. Here you are.B. Thank you.C. OK. （）2. --______ you like noodles? --Yes, I do.A. DoB. AreC. Does （）3. I like rice, ______ I don’t like meat.A. andB. orC. but （）4. Please pass ______ the milk.A. themB. theyC. their （）5. Do you like_______?A. bananaB. fishC. a milk二、情景交际。
( ) 1. 朋友去你家做客，你想知道他是否喜欢吃肉，可以这样问：A. Do you like meat?B. Do you like noodles?( ) 2. 你想让妈妈帮你递米饭，可以这样说：A. Pass me the rice, please!B. Here is the rice, please.( ) 3. 当朋友给你东西时，你应说：A. Here you are.B. Thank you. ( ) 4. 你想表达你不喜欢苹果，可以说：A. I like apples.B. I don’t like apples.( ) 5. 朋友问你喜欢面条吗，你想表达喜欢，可以这样回答：A. Yes, I am.B. Yes, I do.( ) 1. Do you like oranges?( ) 2.What’( ) 3. What’s this?( ) 4. What’( ) 5. Does Lingling like milk?四、判断下列图片与对话是（T）否（F）相符。
三年级下册英语教案-Module 4第二课时Unit 1 3~4 外研版(三起)
三年级下册英语教案－Module 4第二课时Unit 1 3~4 外研版（三起）教学内容三年级下册英语教案－Module 4第二课时Unit 1 3~4，主要内容包括以下部分：1.生词和短语2.句型和语法3.听力训练4.口语练习5.读写训练教学目标通过本课的学习，学生能够掌握以下内容：1.能正确读写单词cake, sweets, strawberries等生词。
2.能理解与运用句型：Would you like some cake? / Yes, please. / No, thank you.等。
3.能听懂询问以及回答是否要食物的问题，并能正确运用。
4.能在对话中熟练运用被动语态。
教学步骤1.先通过小组讨论的方式，让学生介绍一下自己喜欢的食物，扩展他们的英语词汇量。
2.讲授词汇和短语，包括cake, sweets, strawberries等，让学生熟练掌握这些单词的读音和意思。
3.教授句型Would you like some cake? / Yes, please. / No, thank you.等常用句型，让学生知道如何礼貌的回答别人的邀请。
4.听录音，练习句型Would you like some cake? / Yes, please. / No, thank you.等的发音和语调。
5.教授被动语态，让学生熟悉其构造和用法。
6.进行口语练习，让学生模拟在甜点店点餐的场景，使用刚才所学的句型表达。
7.进行听力练习，让学生听询问以及回答是否要食物的问题，并进行回答，加深对话交流的能力。
8.进行读写练习，让学生读写有关甜点的文章和对话。
教学重点和难点教学重点：1.能正确读写单词cake, sweets, strawberries等生词。
2.能理解与运用句型：Would you like some cake? / Yes, please. / No, thank you.等。
3.能在对话中熟练运用被动语态。
外研版(一起)英语三年级下册Module 4 Unit 2 Thirteen, fourteen,
Unit 2目标点击数词13-20的拼写。
巩固基础I.Count and write.1.- How many _____________- There ar e _____________. are there on the table?2.- How many _____________- There are _____________. are there on the chair?3.- How many _____________- There are_____________. are there on the tree?4.- How many _____________- There are _____________. are there in your bag?II.Read and choose.A. nineteenB. peachesC. favouriteD. visitE. thereF. red1.Here are their _____________ apples.2.How many apples are _____________ ?3.They’ll pick some _____________.4.Look at those _____________ apples.5.- What’s nine plus ten? - _____________.能力提升III.Read, circle and correct.1.Look at the pears in the tree.2.How much peaches do you have?3.I’m going help her to pick peaches.4.I see a lot of peaches. Let’s count it.5.There are forteen books on the desk.IV.Look and match.1. A. six + ten = sixteen2. B. ten + ten = twenty3. C. five + nine = fourteenV.Look and write.例子:/ 16- How many bananas are there?- There are sixteen.1. / 18- _________________________________- _________________________________2. / 20- _________________________________- _________________________________趣味练习VI.Group the words.twenty fruit peach twelve four-teen apple tree book sixteen river eye参考答案Unit 2巩固基础I .1.peaches, fifteen2.pears, twenty3.apples, fourteen4.books, thirteenII.1.C 2.E 3.B 4.F 5.A能力提升III.1.in→on2.much→many3.going后加to4.it→them5.forteen→fourteenIV.1-C 2-A 3-BV. 1.- How many pears are there?- There are eighteen.2.- How many apples are there?- There are twenty.趣味练习VI.名词: fruit, peach, tree, book, apple, river,eye 数词: twenty, twelve, fourteen, sixteen。
外研版小学英语三年级第二册Module4Unit2教材内容全解
外研版小学英语三年级第二册Module4Unit2教材内容全解Module4Unit2教材内容全解Module4 Unit2 Does Lingling like oranges?玲玲喜欢橙子吗？1.Listen,point and say.听一听，指一指，说一说。
【课文全译】Do you like meat? 你喜欢肉吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like noodles? 你喜欢面条吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like apples? 你喜欢苹果吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
【课文注解】①Do you like meat?Yes,I do.你喜欢吃肉吗？是的，我喜欢。
此句是一般现在时一般疑问句，用来询问某人是否喜欢某样东西。
句型结构：助动词（Do/Does）+主语+谓语动词+其他？肯定回答：Yes,主语(人称代词)+助动词（do/does）。
否定回答：No,主语(人称代词)+助动词（don’t/doesn’t）。
例如：——Do you like apples?你喜欢苹果吗？——No,I don’t.不，我不喜欢。
——Does your father like football?你父亲喜欢足球吗？——Yes,he does.是的，他一个红苹果，an apple tree一棵苹果树，apple juice苹果汁，the apple of my eye 我的掌上明珠，例如：Do you like apples?你喜欢苹果吗？【辨析记忆】Do you like apples?你喜欢苹果吗？该句中的apples用了复数，泛指一类，也可以说成Do you like an apple?(你喜欢苹果吗？)，但不能说成Do you like apple?【思考】1)Do you like noodles?一句中noodles能否说成a noodle?2)Do you like meat?和Do you like milk?两个句子中meat和milk能不能说成meats和milks?能不能说成a meat和a milk?2.Listen and say.听一听，说一说。
外研版小学英语三年级下册重点1-6模块
Module1- Module2一、重点单词 1. 动物：monkey 猴子tiger 老虎lion 狮子elephant 大象panda 熊猫2. 形容词：big 大的small 小的fat 胖的thin 瘦的tall 高的short 矮的favourite 最喜爱的二、重点句子 1. What’s your favourite song? 你最喜欢什么歌？It’s the ABC song. 是字母歌。
2. What’s your favourite colour? 你最喜欢什么颜色？It’s yellow. 是黄色。
3. Here you are? 给你。
Thank you. 谢谢。
4. What’s this? 这是什么？It’s an elephant. 它是一头大象。
5. What are they? 它们是什么？They’re monkeys. 它们是猴子。
6. This monkey is small and thin. 这只猴子又小又瘦。
7. That monkey is big and fat. 那只猴子又大又胖。
8. That man is tall and thin. 那个人又高又瘦。
9. My favourite colour is yellow。
我最喜欢的颜色是黄色。
Module3-Module4一、重点单词 1. 运动：football 足球basketball 篮球table tennis 乒乓球riding my bike 骑自行车morning exercises 早操swimming游泳skipping跳绳2. 食物：meat 肉rice 米饭fish 鱼noodles 面条milk 牛奶 3. 水果：apple 苹果pear 梨banana 香蕉orange 橘子 4. 家庭：dad 爸爸mum 妈妈father 父亲mother 母亲brother兄弟sister 姐妹二、重点句子 1. What do you like? 你喜欢什么？I like football. 我喜欢足球。
外研版三年级英语下册教案最新
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外研版小学英语三年级第二册Module4知识目标解析
外研版小学英语三年级第二册Module4知识目标解析Module4学习目标全解Module4重点知识归纳Module4重点学习如何询问他人是否喜欢某物。
现将本模块主要句型及相关知识归纳如下：一、习惯搭配/短语1、like yellow/blue/green……喜欢……（颜色）2、Do you like them too?你也喜欢他们吗？3.like noodles/meat/fish/milk/rice/applesp/pears/oranges…喜欢……(东西，物品)4. Do you like meat ,Lingling ? Yes ,I do ./No ,I don`t .玲玲，你喜欢肉吗？是的，我喜欢/不，我不喜欢。
【like变一般疑问句时，需要用助动词“do”来帮助，把“do”提前放在句首。
回答时，也要用“do”的肯、否定形式。
“don`t”=do not】再如：Do you like fish ,Amy ?No,I don`t .艾米，你喜欢鱼吗？不，我不喜欢。
练习：小明，你喜欢足球吗？是的，我喜欢。
（Do you like football , Xiaoming ? Yes ,I do.）5、Look!Tom likes milk .看，汤姆喜欢牛奶。
【当主语是第三人称单数时（he、she、it、名字等），like后要加“s”的。
】再如：Daming likes bananas,and Tingting likes oranges . 大明喜欢香蕉，婷婷喜欢橘子。
练习：大明喜欢足球，婷婷喜欢篮球。
(Daming likes football and Tingting likes basketball )6、Does Daming like bananas ?Yes ,he does ./No,he doesn`t大明喜欢香蕉吗？是的，他喜欢。
/不，他不喜欢。
【当主语是第三人称单数时，like变一般疑问句时，需要用助动词“does”，这时的like后面再不能加“s”了，回答时，也要用“does”的肯、否定形式。
三年级下册英语外研版第四模块课文
三年级下册英语外研版第四模块课文---一、课文概述本模块的课文主要围绕着日常生活中的一些简单情景展开，内容贴近学生的生活实际，又涉及到一些基本的英语交际能力。
教学目标旨在培养学生的英语口语能力，提高学生的自主学习能力，激发他们学习英语的兴趣。
二、词汇与句型1. 本模块课文中包含一些日常生活中常用的词汇，如颜色、食物、动作等，句型也相对简单，适合三年级学生的理解和掌握。
2. 通过学习这些词汇和句型，学生能够在日常的交际中运用所学的知识，提高自己的英语口语表达能力，增强英语应用能力。
三、阅读与表达1. 本模块的课文内容生动有趣，情节简单，适合学生阅读。
2. 通过课文的学习，可以引导学生进行表演、朗读等活动，提高他们的口语表达和情感表达能力。
四、教学建议1. 在教学时要结合学生的实际情况来展开，引导学生多举一些生活中的例子，并帮助他们将所学的知识与实际生活相通联。
2. 在教学过程中，要适当使用各种教学手段和方法，比如图片、故事、游戏等，激发学生的学习兴趣，让他们更好地理解和掌握所学的内容。
3. 教师还可以设计一些小组活动，如角色扮演、情景对话等，让学生在模拟情景中运用所学的知识，提高他们的口语交际能力。
五、课文意义本模块的课文内容浅显易懂，贴近学生的生活实际，通过学习，可以帮助学生提高他们的英语交际能力，培养他们的英语学习兴趣，为以后的学习打下良好的基础。
三年级下册英语外研版第四模块课文内容简单易懂，贴近学生的生活实际，通过学习可以促使学生提高他们的口语表达能力，增强他们的英语应用能力，为今后的学习打下坚实的基础。
在教学过程中，老师需要注重学生的实际情况，结合学生的生活经验展开教学，适当引入各种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，引导学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
对于三年级下册英语外研版第四模块的课文，我们可以进一步扩展教学内容，以提高学生的英语口语表达能力和阅读能力。
以下是一些建议和想法：六、课堂活动设计1. 语言游戏：可以设计一些有趣的语言游戏，比如颜色大富翁、食物连连看等，让学生在语言游戏中加深对词汇的记忆，提高他们的词汇应用能力。