思修课社会实践调查报告格式及提纲
社会实践报告提纲
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思修社会实践报告格式
思修社会实践报告格式1. 前言1.1 实践背景在全面建设社会主义现代化国家的进程中，思想道德修养和法律基础素养是每个公民必备的核心素质。
在此背景下，思想政治理论课程中的社会实践成为培养学生思想道德修养和法律素养的重要环节。
本报告旨在总结和反思本次思修社会实践活动的成果与不足，为今后的社会实践活动提供经验和指导。
1.2 实践目的本次思修社会实践活动的目的是：•深入了解社会主义核心价值观的内涵和实践要求；•加深对社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的认识；•学习和感悟社会主义核心价值观在实际生活中的体现；•强化法律意识，树立正确的法律和法治观念。
2. 实践活动概述2.1 活动时间和地点本次思修社会实践活动于2021年11月1日至11月7日，在XX市某社区开展。
2.2 活动内容1.社区访谈活动：走访并与社区居民进行面对面交流，了解他们对社会主义核心价值观的理解和实践情况。
2.志愿服务活动：组织学生志愿者开展社区志愿服务，如清洁环境、帮助老人购物等，体现社会公德和个人品德。
3.法律讲座：邀请法律专家在社区开展专题讲座，加强对法律知识和法律意识的学习和宣传。
3. 实践成果与问题3.1 实践成果通过本次思修社会实践活动，取得了以下成果：•加深了对社会主义核心价值观的理解，明确了社会主义核心价值观的内涵和实践要求。
•提升了学生思想道德修养和法律基础素养，培养了良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。
•捕捉到了社会主义核心价值观在实际生活中的体现，感受到了社会主义核心价值观对社会的积极影响。
•提高了学生的法律知识和法律意识，增强了对法律和法治的尊重和遵从。
3.2 存在的问题在本次思修社会实践活动中，也存在一些问题：•活动组织和宣传不够充分，导致部分学生对活动内容和目的理解不够深入。
•部分社区居民对社会主义核心价值观的理解还存在偏差，需要进一步引导和教育。
•法律讲座时间安排较紧，部分学生对法律知识掌握不够扎实。
2019年思修社会实践调查报告格式-word范文 (6页)
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2、标题：一般采取公文式标题，即《关于……的调查报告》；也可以用双标题，主标题三号字黑体，居中；副标题小四号黑体，居中；3、前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。
然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”，过渡到正文。
宋体小四号字。
4、正文：实践者根据学校要求和自己所要报告的内容，例如：活动内容，调查资料，调查结果，经验体会(来自: 在点网)，理性思考，问题建议。
正文宋体小四号字。
正文内一般要求插入活动照片和相关图片，不少于2张，以增强报告的说服力。
5、版式：一律用WORD编辑，A4纸排版和打印，1500字左右。
6、交稿：各班思政课代表将每个同学的打印稿在10月31前收齐后交付任课老师，逾期不交，社会实践调查报告成绩为0，并计入期末总评成绩。
备注：可以五人一组就一个题目进行调查，但要设计调查问卷（不少于10道选择和主观题）。
附：《思想道德修养与法律基础》社会实践调查报告参考题目1、关于校园“八荣八耻”遵守情况的调查报告。
结合本校实际情况哪些方面做才得好？哪些方面要注意？2、大学生婚恋观调查报告。
3、校园社会公德现状的调查报告：校园社会公德遵守情况调查，哪些方面做得好？哪些方面还有待改进？4、大学生诚信调查报告。
结合本校实际情况，哪些方面做得好？哪些方面还存在问题？5、大学生理想信念的调查报告。
6、大学生对手机、电脑的使用情况调查。
7、关于职业道德现状调查报告：亲自到银行、商场等地区调查，按照银行、商场的行业服务规范，看看那里的工作人员工作时的礼仪是否符合规定，并谈谈自己的感受。
思想道德与法治社会实践调查报告(通用3篇)
思想道德与法治社会实践调查报告(通用3篇)【篇一】思想道德与法治社会实践调查报告摘要：本次调查报告主要是针对温州大学学生自身道德素质状况，及其对道德素质问题的看法展开调查。
近年来，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展。
但高学历是否就意味着高的道德素养德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不一定是正比例相关。
一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常活生生出现在人们眼前。
作为温州大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境。
特作此调查。
一、调查的方法与内容本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开。
通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题。
二、调查报告的分析本次调查发放问卷350份，收回326份。
1.道德素质基本认识首先，什么是道德素质89.9%的受调查者认为是一种道德修养，89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占71.3%，还有59.7%的同学将之认可为一种心理素质。
本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择，可以看出道德素质是多方面综合性的。
它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中。
在对当今大学生道德素质水平的认识上，认为非常好和好的总共仅占20.1%，67.5%的同学选择了一般，还有12.3%认为差。
这样的数据不免让人疑惑而心有微凉之意。
我们从小所以为的德智体美劳全面发展，我们所以为的德才兼备，所以为的要读书，先做人，难道到了大学，到了更远的社会就淡化甚至是遗忘了那么大学生最重要的东西是什么53.7%的人认为是道德修养，有德才是最基本的;24.7%的人看重社交能力，11.6%的人认为成绩优异最重要，还有10.1%选择了创新思想。
思修社会实践调研报告
思修社会实践调研报告思修实践报告篇一一、活动目的与意义思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。
二、活动任务与要求1、参加对象：大一、大二学生。
2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。
3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。
4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活动；经指导教师同意后，也可以个人或小组为单位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。
在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。
5、报告要求：实践活动结束后，每个学生都必须独立完成一份不少于3000字的实践报告，报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。
报告必须在规定时间内交给指导教师，严禁抄袭或剽窃，否则实践活动成绩为零。
三、指导教师职责与工作1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课教师担任，也可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指导教师。
2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并对学生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课程学习总分。
思修社会实践报告篇二多年来，我院以提高大学生实践能力和综合素质为指导思想，结合我院学生的特点，开展了丰富多彩的社会实践活动，产生了一定的社会影响力，有效地提高了学生参与社会的实践能力。
思修课社会实践调查报告
一、前言为了更好地将思想政治理论课（以下简称“思修课”）的理论知识与社会实践相结合，提高学生的综合素质和社会责任感，我们组织了一次思修课社会实践调查活动。
本次调查旨在了解学生在实际生活中对思修课知识的运用情况，以及社会对思修课教育的评价和期望。
以下为本次社会实践调查的报告。
二、调查背景思修课作为我国高校思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、法律意识和政治素养。
然而，在实际教学过程中，部分学生反映思修课内容较为枯燥，难以激发学习兴趣。
为了改变这一现状，我们需要将思修课知识与学生的日常生活和社会实践相结合，提高教学效果。
三、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
同时，我们对部分学生和教师进行了访谈，以获取更深入的信息。
四、调查结果与分析1. 学生对思修课的满意度调查结果显示，80%的学生对思修课的满意度较高，认为思修课有助于提高自己的道德素养和法律意识。
但仍有20%的学生对思修课的满意度较低，主要原因是教学内容与实际生活脱节，以及教学方式较为枯燥。
2. 思修课知识在生活中的运用调查发现，大部分学生在生活中能够运用思修课知识。
例如，在人际交往中，学生能够运用道德规范和法律法规来维护自己的权益；在职业规划中，学生能够运用思修课知识来提高自己的职业素养。
3. 社会对思修课教育的评价访谈结果显示，社会对思修课教育的评价总体较好。
大多数人认为，思修课对于培养青少年的道德品质、法律意识和政治素养具有重要意义。
同时，也有部分人认为，思修课教育需要进一步改革，以提高学生的实际应用能力。
4. 思修课教育的不足与建议（1）不足之处调查发现，思修课教育存在以下不足：①教学内容与实际生活脱节，难以激发学生的学习兴趣；②教学方式较为枯燥，缺乏互动性；③考核方式单一，难以全面评价学生的学习成果。
（2）建议针对以上不足，提出以下建议：①丰富教学内容，将理论知识与实际案例相结合，提高学生的兴趣；②创新教学方式，增加课堂互动，提高学生的参与度；③改革考核方式，采用多元化的评价体系，全面评价学生的学习成果。
思修课社会实践调查报告格式及提纲
2011-2012 学年第 1 学期《思想道德修养与法律基础》社会实践调查报告格式要求及参考题目一、写作格式1、封面：写清楚调查报告的题目，班级，学号，姓名，联系方式。
2、标题：一般采取公文式标题，即《关于……的调查报告》也可以用双标题，主标题三号字黑体，居中；副标题小四号黑体，居中；3、前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。
然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下” ，过渡到正文。
宋体小四号字。
4 、正文：实践者根据学校要求和自己所要报告的内容，例如：活动内容，调查资料，调查结果，经验体会，理性思考，问题建议。
正文宋体小四号字。
正文内一般要求插入活动照片和相关图片，不少于 2 张，以增强报告的说服力。
5、版式：一律用WOR编辑，A4纸排版和打印，1500字左右。
6、交稿：各班思政课代表将每个同学的打印稿在10 月31 前收齐后交付任课老师，逾期不交，社会实践调查报告成绩为0，并计入期末总评成绩。
备注：可以五人一组就一个题目进行调查，但要设计调查问卷（不少于10 道选择和主观题）。
附：《思想道德修养与法律基础》社会实践调查报告参考题目1、关于校园“八荣八耻”遵守情况的调查报告。
结合本校实际情况哪些方面做才得好？哪些方面要注意？2、大学生婚恋观调查报告。
3、校园社会公德现状的调查报告：校园社会公德遵守情况调查，哪些方面做得好？哪些方面还有待改进？4、大学生诚信调查报告。
结合本校实际情况，哪些方面做得好？哪些方面还存在问题？5、大学生理想信念的调查报告。
6、大学生对手机、电脑的使用情况调查。
7、关于职业道德现状调查报告：亲自到银行、商场等地区调查，按照银行、商场的行业服务规范，看看那里的工作人员工作时的礼仪是否符合规定，并谈谈自己的感受。
8、关于大学生法律意识现状的调查报告。
9、网络文明道德调查。
10、辽宁省爱国主义实践教学基地的调查报告。
关于的调查报告》学期：2011—2012学年第1 学期班级：学号及姓名：联系方式：《关于的调查报告》、尸、-前言：时间、地点、参加者、访问对象等，现将此次实践活动的有关情况报告如下，过渡到正文。
思修社会实践调查报告5篇
思修社会实践调查报告5篇1.思修社会实践调查报告一、调研背景：社会在变，人也在变。
在古代，人们以读书为人生追求，经常借酒说事，吟诗作赋。
现在社会上各种各样的东西充斥，人们有了更多的想法和多元化的追求，却往往忽略了在大学上课的重要性。
目前，大学生课堂问题行为呈现多样化，发生的频率越来越高，严重影响了大学生知识的积累和能力的发展，也影响了大学生人格社会化的发展。
高等教育的目的根本没有达到。
我国学者对中小学生的课堂问题行为关注较多，对大学生的课堂问题行为关注较少。
二、调查概述1、调查目的(1)了解大学生的课堂情况。
（2）了解大学生对课堂的认识。
(3)了解大学生课堂现状，在调查大学生课堂现状的基础上系统分析其原因，并提出解决方案。
为了提高高等教育质量，培养更多的高素质人才。
2、调查对象此次调查在我校的部分学生进行，调查对象主要针对本校的大一学生。
因为大一学生在中学阶段大部分学生充满对大学自由生活的向往。
他们要面对高考，也是正是因为此，就把中心放在高考上了，几乎整天就面对的课本，根本无暇去玩手机，睡觉之类。
而进入大学就有充盈的时间去放松，甚至于在课堂。
3、资料收集及处理方法此次调查采用问卷的方式进行，进行调查者是随机选择。
问卷共有18个问题组成，被调查者匿名填写问卷，然后回收问卷，再进行统计数据，分析数据。
本次调查共发了100份问卷，回收了84份问卷，有效问卷84份。
三、调查结果1、大学生的课堂问题行为普遍存在。
其中，玩弄手机问题最为突出（47%），睡觉位居第二位（31%），上课说话居于第三位（23%），以后依次是看课外书、逃课行为、听MP3、迟到、早退及吃零食。
2、从课程性质来看，选修课的课堂问题行为最为严重，逃课率达到了26%，来上课的同学中约74%的人没有认真听课；其次是公共基础课，上课说话占总人数的33%，约70%的人不同程度地违反课堂纪律；最后是专业课，课堂问题行为比率也近50%。
2.思修社会实践调查报告一.调查目的：调查校园中存在的不文明现象。
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2011-2012学年第1学期
《思想道德修养与法律基础》
社会实践调查报告格式要求及参考题目
一、写作格式
1、封面：写清楚调查报告的题目，班级，学号，姓名，联系方式。
2、标题：一般采取公文式标题，即《关于……的调查报告》；也可以用双标题，
主标题三号字黑体，居中；副标题小四号黑体，居中；
3、前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。
然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”，过渡到正文。
宋体小四号字。
4、正文：实践者根据学校要求和自己所要报告的内容，例如：活动内容，调查
资料，调查结果，经验体会，理性思考，问题建议。
正文宋体小四号字。
正文内一般要求插入活动照片和相关图片，不少于2张，以增强报告的
说服力。
5、版式：一律用WORD编辑，A4纸排版和打印，1500字左右。
6、交稿：各班思政课代表将每个同学的打印稿在10月31前收齐后交付任课老师，逾期不交，社会实践调查报告成绩为0，并计入期末总评成绩。
备注：可以五人一组就一个题目进行调查，但要设计调查问卷（不少于10道选择和主观题）。
附：《思想道德修养与法律基础》社会实践调查报告参考题目
1、关于校园“八荣八耻”遵守情况的调查报告。
结合本校实际情况哪些方面做才得好？哪些方面要注意？
2、大学生婚恋观调查报告。
3、校园社会公德现状的调查报告：
校园社会公德遵守情况调查，哪些方面做得好？哪些方面还有待改进？
4、大学生诚信调查报告。
结合本校实际情况，哪些方面做得好？哪些方面还存在问题？
5、大学生理想信念的调查报告。
6、大学生对手机、电脑的使用情况调查。
7、关于职业道德现状调查报告：
亲自到银行、商场等地区调查，按照银行、商场的行业服务规范，看看那里的工作人员工作时的礼仪是否符合规定，并谈谈自己的感受。
8、关于大学生法律意识现状的调查报告。
9、网络文明道德调查。
10、辽宁省爱国主义实践教学基地的调查报告。
《关于的调查报告》
学期：2011—2012学年第1学期
班级：
学号及姓名：
联系方式：
《关于……的调查报告》
前言：
时间、地点、参加者、访问对象等，现将此次实践活动的有关情况报告如下，过渡到正文。
正文：
调查资料（问题设计）及结果，
图片，
经验体会，
理性思考，
问题，
建议等。