社会调查实务期末复习资料
社会调查复习资料
社会调查复习资料名词解释1.文献调查法：文献调查法是用科学方法收集文献，提取有用信息，整理分析的方法。
写献调查法也称历史文献法，具有历史性、间接性、非介入性和无反应性。
是一般社会调查的基础和前导，它贯穿于社会调查全过程。
2.现场观察法：现场观察法是指观察者有目的地、有计划地或借助科学观察工具使用自己的感觉器官，能动地了解处于自然状态下的社会现象的方法3、访问调查法：访访问调查法就是访问者通过口头交谈等方式直接向受访者了解社会情况或探讨社会问问题的调查方法。
它是一种比实地观察法更高层次的调查方法，可以获得比实地观察法更多、更有价值的社会信息。
4、集体访谈法：集体访谈法即开会调查，就是调查者邀请若干受调查者，通过集体座谈方式了解社会情或者社会问题的研究方法。
它是访谈调查方法的一种扩展形式。
5、问卷调查法：问卷调查法也称问卷法，它是调查者运用统一设计的问卷向受调查者了解情况或征询意参见调查方法。
通过受访者的回答了解情况或征求意见。
6、网络调查法：网络调查法泛指在网上发布调研信息，并在互联网上收集、记录、整理、分析和公布网公众反馈信息的调查方法。
它是传统调查方法在网络上的应用和发展。
7、实验调查法：实验调查法就是实验者按照一定的实验假设，通过改变某些自然、社会条件或者环境的实践是检验某些理论假设或了解实验对象特征、内在本质和发展规律的一种调查方法。
8、社会调查：所谓的社会调查就是人们又目的有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来它是一种有意识的认知活动，旨在了解社会的真实情况，了解社会生活的本质及其发展规律，探索改造和建设社会的道路或方法。
9、抽样调查：抽样调查就是先将调查对象编制成抽样框，然后运用一定的方法从抽样框中抽取一部分抽以抽样单位为样本，根据抽样调查结果推断总体调查的调查方法，是在现代统计学和概率论基础上发展起来的一种调查方法。
它是普通调查和典型调查的逻辑补充和发展。
10.普查：简称普查，是指无一例外地对调查对象的所有单位逐一进行的普查。
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1.选题的基本原则？社会调查原理与方法需要性、创造性、可行性、科学性2.描述性课题的定义？是指对社会真实情况进行具体描写或叙述的课题，它主要回答“是什么”“怎么样”等问题。
3.预测性课题的定义？是指在说明社会现象及其因果关系的基础上，进一步预测今后发展趋势。
它主要回答“将怎样”“应怎样”的问题。
4.初步探索的定义、任务和方法？定义：是指在选定调查课题之后，设计调查方案、正式调查之前查询资料、征询有关专家,学者和领导干部的意见,到调查地点进行初步考察,与基层有关人员座谈,了解调查任务,确定研究课题,明确调查内容,增加感性认识,为提出研究假设和制定调查方案奠定基础。
任务：（1）、正确选择调查研究的起点和重点、内容；（2）、基本形成解决调查课题的研究假设（3）、研究社会调查的方法、步骤、社会调查的调查指标等方法：查阅文献、咨询、实地考察5.研究假设的定义、特点、构成与建立？定义：是对未知的社会现象或社会现象之间的关系所作的尚未经过实践检验的假设性设想或说明。
特点：①研究假设是针对所要研究的问题而做出的尝试性的理论解答,他不同于一般的或普遍的理论解释②研究假设必须能够由经验事实来检验③研究假设的最终检验结果将有两种情况，要么被证实，成为具有推广意义的科学结论；要么被证伪，部分或全部被推翻④研究假设来源于以往的实践经验和现有的理论、观点构成：由概念(或变量)构成的,它是以一种可检验的形式加以陈述,并对两个(或两个以上)变量之间的特定关系进行预测的命题建立：①列出现象的原因或结果（用概念和变量表述）②确定变量间的关系③深入分析变量间的作用机制④研究假设的陈述6.非全面调查的区分？（重点调查、典型调查、个案调查、抽样调查）典型调查:是从调查对象中选择有代表性的单位作为典型，并通过对典型的调查来认识同类社会现象的本质及其发展规律的方法重点调查：指对某种社会现象比较集中的、对全局具有决定性作用的一个或几个单位所进行的调查个案调查：也称个别调查，指为解决某一具体问题对特定个别对象进行的调查。
社会调查学 复习资料
复习题：一、名词解释：初步探索：是为设计调查方案提供可靠的客观依据，为正确解决调查课题探寻可供选择的方向和途径。
研究假设：亦称研究假说，是指对所研究的社会现象的规律或社会现象之间的关系所做的、尚未经过实践检验的假定性设想或说明。
非随机抽样：又称非概率抽样，是指不按照随机原则，而根据调查者的意愿、判断或被调查者志愿等因素抽取样本的方法。
随机抽样：又称概率抽样，是指以概率论为基本，按随机原则抽取样本的方法。
主观社会指标：是指反映社会主体心理状态、思想观念等方面的指标。
属性社会指标：是指反映社会实体的非具体特性、特征、状态等方面的指标。
抽象定义：是对调查指标本质的概括。
操作定义：是指将概念、指标的抽象定义转化为可观测、可检验的项目，即用可感知、可测量的事物、现象和方法对抽象定义所做的界定和说明。
虚无假设：就是假设在样本中观察到的事实或变量之间的关系在总体中并不存在，样本中出现的这种情形是抽样误差造成的。
备择假设：也称为替换假设或研究假设。
它是与虚无假设针锋相对的假设，就是假设在样本中出现的情况并不是抽样误差，在总体中也同样存在。
二、简答题：1、抽样调查有哪些程序？答：抽样调查的一般程序是：（1）设计抽样方案；（2）办公室调查总体；（3）编制抽样框；（4）选择抽样方法；（5）抽取调查样本；（6）评估样本质量。
2、简述非抽样误差与抽样误差。
答：非抽样误差，即调查过程中人为操作失误造成的误差。
抽样误差，即随机抽样过程中产生的样本统计值与总体参数值之间的差异。
它与人为操作无关，而与以下三种因素有关：一是抽样方法；二是调查总体分布状况；三是样本规模。
3、在已学的抽样调查方法中，非随机抽样有哪些方法？答：在已学的抽样调查方法中，非随机抽样有：（1）偶遇抽样；（2）判断抽样；（3）配额抽样；（4）滚雪球抽样；（5）志愿者抽样；4、在已学的抽样调查方法中，随机抽样有哪些方法？答：在已学的抽样调查方法中，随机抽样有：（1）简单随机抽样；（2）等距随机抽样；（3）分类随机抽样；（4）整群随机抽样；（5）多阶段随机抽样；三、论述题1、试论科学社会调查的理论基础和指导思想。
社会调查期末复习
第一章1、社会的定义：（名词解释）就是以人和人群共同体为活动主体、以生产方式为经济基础的各种要素、各种结构按照一定方式组合而成的有机整体。
2、社会现象的特点：（1）主观目的性。
（2）极大偶然性。
（3）错综复杂性。
（4）高速流动性。
（5）高度模糊性。
3、社会调查的定义：（名词解释）就是人们有目的有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来认识社会生活本质及其发展规律的一种自觉认识活动。
第二章1、社会调查大体上经历了三个阶段：古代社会调查、近代社会调查和现代社会调查。
2、社会调查起源于奴隶社会初期。
3、《管子》一书中的《问》篇，是世界上最古老、最全面的社会调查提纲。
第三章1、按调查对象范围把社会调查分成为普遍调查、典型调查和抽样调查三大类。
2、①普查的概念：（名词解释）就是对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行的调查。
②普查中应该注意的问题（1）普查的项目必须简明。
（2）普查的标准时间必须同一。
(3）普查的现场登记时间必须选择恰当。
（4）普查现场登记工作应该尽快完成。
（5）普查应该尽可能按一定的周期进行。
③普查的优点和局限性优点：全面性和准确性。
局限性：（1）工作量大，花费大，组织工作异常复杂，而且时效性较差。
（2）调查内容有限，只能调查一些最基本、最重要的项目，而且很难对有关问题进行深入研究。
3、抽样调查（重点、论述）（1）抽样调查的概念：抽样调查，就是运用一定方法在调查对象总体中抽取一部分调查对象作为样本，并以对样本调查的结果来推断总体的方法。
（2）几个要明确的概念：①抽样单位：是指抽样过程中使用的基本单位，它可以是调查对象的某种集合，也可以是最终调查对象；②抽样框：是指抽样过程中使用的所有抽样单位的名单；（3）抽样调查的主要特点：①它的调查对象只是作为样本的一部分单位，而不是全部单位，也不是个别或少数单位；②调查样本一般按照随机原则抽取，而不由调查者主观确定；③调查目的不是说明样本自身，而是从数量上推断总体、说明总体；④随机抽样调查的误差是可以计算的，误差范围是可以控制的。
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社会工作实务复习资料《社会工作实务》复习资料第一章社会工作实务的通用过程社会工作实务的通用过程：包括接案、预估、计划、介入、评估和结案共六个阶段。
一、接案:(一)、什么是接案？接案是社工及潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。
1页下B、认定服务对象的类型：一是自愿型服务对象。
二是非自愿型服务对象。
C、分清是现有服务对象，还是潜在服务对象。
D、了解服务对象的求助过程。
E、做好面谈的准备并拟定初次面谈提纲。
3页下2、面谈：A、明确面谈的目的和安排好面谈场所。
4页B、面谈的主要任务：一是界定服务对象的问题，二是澄清角色期望和义务，三是激励并促进效劳对象进入角色，四是促进和引诱效劳对象态度和行为的改变，五是达成开端协议，六是决定工作进程（决定有三种可能，在6页下）C、面谈的技巧：一是主动介绍自己，二是沟通，三是倾听。
7页3、搜集效劳对象的材料：A、搜集的内容:一是小我材料，二是身体情形，三是效劳对象的特点和能力，四是服务对象所处的社会环境。
8页上B、收集资料的方法和途径:一是向服务对象询问，二是向其他专业人士咨询，三是观察。
四是利用已有资料，五是问卷调查。
9----10页4、做接案会谈记录：接案记录的格式和内容，见10-----11页，略（三）、接案应注意的事项：1、决定是否需要紧急介入。
2、权衡是否有能力处置惩罚问题。
3、决定问题的优先次序。
4、保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围。
二、预估:(一)、什么是预估？预估是依据既定情境中的事实及特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。
13页（二）、预估的目的：目的在于达到对服务对象、服务对象的问题以及他们所处的环境的了解，对之形成概念化的认识，从而建构一个计划去解决或消除问题。
（三）、预估的任务：1、识别服务对象问题的客观因素。
2、识别服务对象问题的主观因素。
3、识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素。
社会调查期末考试重点
一．社会研究的方法体系1.方法论：所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
所探讨的主要问题包括：(1)社会现象的性质及其理解(2)社会研究的哲学基础及其假定(3)社会研究过程和结果的客观性问题(4)社会研究者的价值与研究之间的关系(5)社会研究中的不同范式及其应用(6)不同研究方式的内在逻辑（7）研究者的个人价值、立场与人生社会态度。
2．研究方式：研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
可分为调查研究、实验研究、实地研究、文献研究四种主要类型3具体方法和技术：研究过程中所使用的各种资料收集方法，资料分析方法以及各种特定的操作程序和技术，比如自填问卷法，结构访问法和无结构访问法，以及量表制作技术，变量测量技术等二社会研究的过程1.选择问题的阶段，这一阶段的主要任务：一是选择研究的主题，即从现实社会存在的大量的现象、问题和领域，根据研究者的需要、动机与兴趣确定一个研究主题，比如家庭关系，人口流动，越轨行为，企业制度等等。
二是形成研究问题。
即进一步明确研究的范围，集中研究的焦点，将原来比较笼统，比较含糊，比较宽泛的研究领域或研究现象具体化，精确化。
将其转化既有亲价值又有新意，同时还切实可行的研究问题2研究设计阶段研究目的，研究方式，研究用途，分析单位具体的研3研究实施阶段具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略，按照研究设计中所确定的方式方法和技术进行资料的收集工作4资料分析阶段对研究中所收集的原始资料进行系统的审核、归类、整理、统计和分析、5得出结果阶段撰写研究报告，评估研究质量交流研究成果三.与分析单位有关的两种错误：（1）区群谬误：又称为层次谬误或体系谬误，在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象（2）简化论：又称简约论，研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象四. 社会测量层次分为四类：1.定类测量定类测量是测量层次中最低的一种。
其在本质上是一种分类体系，即将研究对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，确定其分类。
《社会调查实务》期末复习资料.doc
2017. 12《社会调查实务》期末复习资料参考复习内容：一.单项选择题1.1971年，社会学家华莱士捉出了人类进行科学研究的基本逻辑模型“（科学环严。
C. （典型调查）侧逼于对事物的质的方而做深入的研究，它可以反映调查对象的内在本质及其发展变化的规律。
C. （雪球抽样）常常用于研究者无法了解总体悄况的时候。
C. 抽样调查的样本规模通常不超过总体规模的（1/3）oC. 从某高校抽取10个班的学生作为调查样木时，其抽样单位是（班级）。
C. 从某高校抽取10个班的学生作为调查样木时，其抽样框是（该校所有班级的名单）。
C.从某高校的大学生总体中按一定方式抽取出300名大学生进行调查，（这300名大学生）就构成该总体的一个样木。
c. 从审儿童教冇•研究或实践的人员，根据自己的学术兴趣或实践需求对独生子女家庭教冇问题进行的研究是一个（自选课题）。
D.当虽表等级描述使用的形容词强度筋些时，就会使答案分布（更加均匀）。
D. 对经常旷课的学生进行调查，探讨其原因，属于（判断抽样）。
D. 调查问卷封面信篇幅（两三百）字最好。
G. （局外观察）更具有客观性，但通常只能获得比较表面其至是偶然的现象。
G. 根据访谈的性质.（无结构访谈）可以细分为正式访谈和非正式访谈。
J. 〃经济危机背景下大学生就业问题的研究"是一个（应用课题）。
J. （编码）就是用数字作为每个问题及答案的代码。
J. （分析单位）即社会调查所要分析和描述的对彖。
J. （调查对象）即研究者收集资料时所直接询问的对象。
J. （调查范围）即调查对象所取自的总体。
J. 集体访谈的参加人数通常以（5-7）人为宜。
J. 将可以得到的反映总体屮某些亟耍特征及其分布的资料与样本中的同类指标的资料进行对比，若二者Z间的差别（很小，较高），则可以认为样本的质量较（A）oJ・将阅读文献后的心得、感想.评论、意见等集中记录下来的记录方法是（札记）。
J・（评估量表）就是通过试调查删除分辨力不高的陈述，保留分辨力岛的陈述，从而形成正式虽:表。
社会调查实务复习资料
社会调查实务期末复习资料（整理版）一、单项选择题1（）是一门认识、了解社会的方法性科学。
A社会调查方法2（）是社会调查的最后阶段。
C总结阶段3（）是调查研究的出发点和整个调查研究的关键环节，并决定整个调查研究的总方向。
B确定课题.4（）即调查对象所取自的总体。
A调查范围5（）即社会调查所要分析和描述的对象。
C分析单位6（）即研究者收集资料时所直接询问的对象。
B调查对象7（）是指对某一社会问题或社会现象进行初步的考察和了解的一种社会调查方式。
A探索性调查8（）是一定地域内共同生活的人们组成的社会共同体。
A社区9（）主要用来“探测”调查现象或问题的基本状况，获得一个大致的轮廓或印象，为正式的社会调查工作提供基础和指明方向。
A探索性调查10（）常常用于研究者无法了解总体情况的时候。
D雪球抽样11（）又称等级测量，即对测量对象的属性和特征按照某种标准进行排序。
B定序测量12（）是关于几个概念的特征或多个概念之间关系的陈述。
A 命题13（）是社会调查中最方便、最便宜、代价最小的资料收集方法。
B邮寄填答法14（）就是用数字作为每个问题及答案的代码。
B编码15（）通过详细描述调查资料和调查结果，对所调查现象进行系统、全面的展示。
A描述性调查报告16（）是写好调查报告的第一步。
B确定调查报告的读者对象17（）收录了全世界最重要的英文社会科学期刊上所发表的论文题目。
A 社会科学索引（Social Science Index，SSI）18（）是运用社会调查研究的理论和方法，以婚姻、家庭问题为主要内容而进行的调查。
B家庭调查19（）是用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明。
B指导语20（）是否清晰地表达出问卷的填答要求，是影响问卷能否获取有效信息的重要内容。
B指导语21（）是只提出问题，不提供答案，而由被调查者根据自己的情况自由填答的问题。
A开放式问题22（）是在提出问题的同时，还给出若干个备选答案，要求被调查者根据实际情况进行选择。
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2017.12《社会调查实务》期末复习资料参考复习内容：一、单项选择题1. 1971年，社会学家华莱士提出了人类进行科学研究的基本逻辑模型“（科学环）”。
C. （典型调查）侧重于对事物的质的方面做深入的研究，它可以反映调查对象的内在本质及其发展变化的规律。
C. （雪球抽样）常常用于研究者无法了解总体情况的时候。
C. 抽样调查的样本规模通常不超过总体规模的（1/3）。
C. 从某高校抽取10个班的学生作为调查样本时，其抽样单位是（班级）。
C. 从某高校抽取10个班的学生作为调查样本时，其抽样框是（该校所有班级的名单）。
C. 从某高校的大学生总体中按一定方式抽取出300名大学生进行调查，（这300名大学生）就构成该总体的一个样本。
C. 从事儿童教育研究或实践的人员，根据自己的学术兴趣或实践需求对独生子女家庭教育问题进行的研究是一个（自选课题）。
D. 当量表等级描述使用的形容词强度弱些时，就会使答案分布（更加均匀）。
D. 对经常旷课的学生进行调查，探讨其原因，属于（判断抽样）。
D. 调查问卷封面信篇幅（两三百）字最好。
G. （局外观察）更具有客观性，但通常只能获得比较表面甚至是偶然的现象。
G. 根据访谈的性质，（无结构访谈）可以细分为正式访谈和非正式访谈。
J. "经济危机背景下大学生就业问题的研究"是一个（应用课题）。
J. （编码）就是用数字作为每个问题及答案的代码。
J. （分析单位）即社会调查所要分析和描述的对象。
J. （调查对象）即研究者收集资料时所直接询问的对象。
J. （调查范围）即调查对象所取自的总体。
J. 集体访谈的参加人数通常以（5-7）人为宜。
J. 将可以得到的反映总体中某些重要特征及其分布的资料与样本中的同类指标的资料进行对比，若二者之间的差别（很小，较高），则可以认为样本的质量较（A）。
J. 将阅读文献后的心得、感想、评论、意见等集中记录下来的记录方法是（札记）。
J.(评估量表）就是通过试调查删除分辨力不高的陈述，保留分辨力高的陈述，从而形成正式量表。
L. 李克特量表通常是（5）个等级。
L. 立案后所确定的调查对象称为（案主）。
L. 量表采用奇数等级还是偶数等级是由被调查者是否会对调查内容持有（中立态度）决定的。
M. 民意结构图可用（3）条垂直相接的直线来表示。
M. 民意调查的（回收率）是调查成败的重要标志。
M. 民意调查的资料搜集方法通常采用（问卷法）。
N. 能够测定事物间比例、倍数关系的测量方法是（定比测量）。
N. 能够测定事物属性和特征的差别程度的测量方法是（定距测量）。
R. 任何一项具体的调查研究，都是以（研究问题）作为其逻辑起点的。
R. 如果需要使用综合统计技术分析数据，就需要（7）个或者更多的等级。
R. 如果只需要对被调查的得分进行加总，一般（5）个量表等级即可。
R. 如果测量的范围或复杂程度已经确定，则量表所包含的陈述项目在（10-20）条就可以满足需要。
R. 如果是测量（认知与情感）的量表，应在项目设计中注重偏好和态度的表达。
S. （抽样框）是指一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。
S. （个案调查）是为了解决具体问题而对调查对象进行详细的解剖，侧重于对调查对象本身的具体分析。
S. （立案）是指确定调查课题和调查个案。
S. （访谈的控制）是整个访谈中最关键的环节之一，也是最重要、最难掌握的工作任务。
S. （封闭式问题）是在提出问题的同时，还给出若干个备选答案，要求被调查者根据实际情况进行选择。
S. （家庭调查）是运用社会调查研究的理论和方法，以婚姻、家庭问题为主要内容而进行的调查。
S. （结构观察）是指观察者根据事先设定好的内容和程序，采用明确的观察提纲或观察记录表格，对现象进行的观察。
S. （开放式问题）是只提出问题，不提供答案，而由被调查者根据自己的情况自由填答的问题。
S. （命题）是关于几个概念的特征或多个概念之间关系的陈述。
S. （普遍调查）是各国政府和有关机构全面了解国情民情的重要方法。
S. （确定课题）是调查研究的出发点和整个调查研究的关键环节，并决定整个调查研究的总方向。
S. （确定调查报告的读者对象）是写好调查报告的第一步。
S. （社会科学索引（Social Science Index，SSI））收录了全世界最重要的英文社会科学期刊上所发表的论文题目。
S. （社会调查方法）是一门认识、了解社会的方法性科学。
S. （社区）是一定地域内共同生活的人们组成的社会共同体。
S. （探索性调查）是指对某一社会问题或社会现象进行初步的考察和了解的一种社会调查方式。
S. （选择观察地点）是进行实地观察的第一步。
S. （邮寄填答法）是社会调查中最方便、最便宜、代价最小的资料收集方法。
S. （指导语）是否清晰地表达出问卷的填答要求，是影响问卷能否获取有效信息的重要内容。
S. （指导语）是用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明。
S. （总加量表）是由一组对某事物的态度或看法的陈述按照一定的结构顺序构成的，以反映所测量的概念或态度具有的不同程度。
S. （总结阶段）是社会调查的最后阶段。
S. “社会主义初级阶段城市化的基本特点及其发展趋势”是一个（理论课题）。
S. 社会调查是一种需要被调查者积极（合作）才能完成的社会研究方式。
S. 社会研究往往是从（个案调查）开始，在深入认识个别事物的基础之上，再扩展到对社会现象的普遍性认识。
S. 受民政部委托对社区自治问题进行的研究属于（委托课题）。
T. （描述性调查报告）通过详细描述调查资料和调查结果，对所调查现象进行系统、全面的展示。
T. 探索性调查的资料分析通常采用（定性分析）的方法。
W. 为了解食堂服务的质量，对进出食堂的顾客进行调查属于（偶遇抽样）。
W. 为了调查居民对社区环境的满意程度，在社区中拦住居民进行调查，属于（偶遇抽样）。
W. 文献调查特别适用于（历史性）课题的研究。
W. 无结构观察多采用（参与观察）的方式。
X. 行政统计调查是由国家和（各级政府部门）对国家、地区或行业的基本情况进行的宏观性、概况性的调X. 新闻工作者或作家深入基层，与当地人共同生活一段时间，进行的采访或采风属于（不完全参与观察）。
Y. （定序测量）又称等级测量，即对测量对象的属性和特征按照某种标准进行排序。
Y. （无结构访谈）又称深度访谈或者自由访谈。
Y. 一般而言，社会调查中的样本规模不能少于（100）个个案。
Y. 一般来说，量表的等级在（3-9）个之间。
Y. 一般来说，探索性调查中常常用（开放式问题）构成的调查问卷。
Z. （鲍格达斯社会距离量表）主要用于测量人们相互间交往的程度和相互关系的程度，或者人们对某一群体所持的态度及所保持的距离。
Z. （探索性调查）主要用来“探测”调查现象或问题的基本状况，获得一个大致的轮廓或印象，为正式的社会调查工作提供基础和指明方向。
Z. 在大规模的正式调查中，主要采用以（封闭式问题）构成的调查问卷Z. 在进行解释性调查之前，研究者必须要根据所要探讨和解释的社会现象，提出（研究假设）。
Z. 在社会学和心理学研究中，（语义差异量表）主要用于文化的比较研究、个人及群体间差异的比较研究，以及人们对某一特定群体的态度。
Z. 在实际调查中，研究者大多采用（预编码）。
Z. 在文献的“书眉”或“地脚”上记下简单的批注、评论、心得、体会等的记录方法是（眉批）。
Z. 在文献资料上做记号，将重点内容标识出来的记录方法是（标记）。
Z. 在有关某高校大学生就业状况的社会调查中，该校（每个在校大学生）是构成总体的元素。
Z. 侦查人员打入犯罪集团内部进行的观察属于（完全参与观察）。
Z. 作为社会预测系统的民意调查起源于19世纪的（美国.）。
二、多项选择题A. 按照对文献内容的加工程度不同可以分为（原始文献.....二次文献）。
A. 按照文献的记录方式不同可以分为（）。
A. 按照文献的来源不同可以分为（）。
A. 按照文献载体形式和记录手段不同可以分为（）。
C. 常见的离散量数统计量包括（）。
C. 常见社会调查的结尾包括（）。
C. 常用的概率抽样的方法包括（）。
C. 抽样设计的首要原则是（目的性原则.....可行性原则）。
C. 抽样设计应遵循的原则包括（）。
D. 单变量统计分析可以分为（统计描述.....统计推论）。
D. 典型的选择要注意（不选深入调查）。
D. 电话访问法要求调查员在访问中要做到（不选语速缓慢）。
D. 定性资料分析的阶段包括（不选联想启发阶段）。
D. 调查报告应在（）方面保持前后一致。
D. 调查报告正文撰写方式主要有（不选纵横统一式）。
D. 调查报告撰写应遵循的原则包括（不选综合性原则）。
D. 调查方案中需要明确（）。
D. 调查课题的来源包括（）。
D. 调查问卷中的问题从形式上可以分为（开放式问题.....封闭式问题）。
D. 调查资料的处理就是用科学的方法对收集到的调查资料进行（）等工作。
F. 访谈的控制可以通过（提问控制.....表情动作控制）等手段来实现。
F. 访谈调查的实施步骤包括（）。
F. 访谈通常采用的记录方式包括（当场记录.....事后记录）。
G. 个案调查可以采用的调查方法包括（）。
G. 根据参与程度不同，参与观察可以分为（不完全参与观察.....完全参与观察）。
G. 根据抽取对象的具体方式不同，抽样可以分为（概率抽样.....非概率抽样）。
G. 根据访谈对象的数量，无结构访谈可以分为（个别访谈.....集体访谈）。
G. 根据访谈内容的标准化程度，访谈调查可以分为（结构式访谈.....无结构访谈）。
G. 根据个案调查对象的不同，个案调查可以分为（不选完全参与观察的个案调查）。
G. 根据观察的结构程度不同，观察调查可以分为（无结构观察.....结构观察）。
G. 根据观察地点的不同，观察调查可以分为（实验室观察.....实地观察）。
G. 根据社会调查对象的选取范围和选取方法的不同，社会调查可以分为（）。
G. 根据社会调查目的的不同，调查课题可以分为（理论课题.....应用课题）。
G. 根据调查报告的目的、读者对象等方面的不同，调查报告可以分为（应用性调查报告.....学术性调查报告）。
G. 根据调查报告的主题范围不同可分为（综合性调查报告.....专题性调查报告）。
G. 根据调查报告的主要功能，调查报告可以分为（描述性调查报告.....解释性调查报告）。
G. 根据调查课题的来源，调查课题可以分为（自选课题.....委托课题）。
G. 根据研究者在观察中的位置或角色，观察调查分为（局外观察.....参与观察）。
G. 根据在社会调查的使用方式不同，问卷可以分为（自填式问卷.....访问式问卷）。
G. 观察记录的方法包括（）。
G. 观察记录可以采取的形式包括（）。