生物与环境生态学基础
生态学基础理论 PPT课件
按时间
演替类型
按起始条件 按主导因素 按代谢特征
世纪演替 长期演替 快速演替 原生演替 次生演替 内因性演替 外因性演替 自养性演替 异养性演替
原 生 演 替
次 生 演 替
在群落演替过程中，群落的结构 会发生变化，功能也随之发生变 化。 乔木植物阶段 灌木植物阶段 草本植物阶段 苔藓植物阶段 地衣植物阶段
4.为谁生产？（产品分配问题）
第三节 系统论和热力学定律
一、系统论 系统是指由相互作用、相互联系、 相互依赖的若干组成部分结合起来 的具有某种或几种特定功能的有机 整体。宇宙万物，虽然本质上差别 很大，但都以系统形式存在着。
1.系统的结构和功能 1）系统的结构性原理 系统中元素之间相对稳定的一切联 系方式的总和，叫做系统的结构。 结构对元素进行制约，使元素的性 质和功能，不同于它们在孤立存在 时的性质和功能。
第二节 经济学理论
一、资源是稀缺性的
资源的稀缺性是经济学产生的根源。 如果人类能无限量地生产出各种物品， 人类的欲望能够完全得到满足，那么 个人就不必为生计而担忧；企业就不 必为成本和利润而犯愁；政府也不必 税收和支出而斗争；也没有人会关心 不同人或阶层之间的收入分配问题。
在这样的社会中，所有的物品都是 免费的，就象沙漠中的沙、海洋中 的水、大气层中的空气，价格和市 场互不相关，这样，经济学就没有 存在的必要。但是任何社会都不可 能达到物品是无限的这种情况，因 为地球上的资源是有限的，而人的 需求是无限的。因此经济学发展成 为一门重要的科学。
O2，呼吸作用吸收O2释放CO2，以及排泄
废物、分解等）主动地影响环境，改
造环境。
热带雨林，有“地 球的肺”之美誉， 对于调节气候、维 持空气O2和CO2的 平衡、保持水土有 着不可替代的作用。
生态学基础生态学生物与环境模拟试卷5_真题(含答案与解析)-交互
区生态学基础生态学(生物与环境)模拟试卷5(总分68,做题时间90分钟)1.名词解释题1.喜温植物分值：2答案：正确答案：喜温植物(thermophilous plant):有些植物在45°C以上就会受到伤害，称为适度喜温植物，如陆生高等植物和某些隐花植物；有些植物则在65〜100°C 才受害，称为极度喜温植物，如蓝绿藻、真菌和细菌等。
2.狭光性▲▼| | SSS_TEXT_QUSTI HJ|分值：2答案：正确答案：狭光性(stenophotic)：生物对光照的变化较为敏感，只能忍受较窄光照强度、光照长度变化的特性。
3.狭湿性▲1SSS_TEXT_QUSTI JL T分值：2答案：正确答案：狭湿性(stenohydric):生物对湿度的变化较为敏感，只能适应湿度幅度较窄变化的特性。
4.狭温性植物分值：2答案：正确答案：狭温性植物(stenotherm plant):不同种类的植物的耐受范围很不相同，只能耐受很窄的温度范围的植物称狭温性植物。
狭盐性分值：2答案：正确答案：狭盐性(stenohaline)：生物对生活环境的含盐量变化较为敏感，只能忍受较窄盐度变幅的特性。
先锋植物▲▼| | SSS_TEXT_QUSTI〈I 1分值：2答案：呈确答案：先锋植物(pioneer plant)：在演替的早期阶段，以低生物量和通常低的营养水平为特征的植物。
嫌钙植物分值：2答案：正确答案：嫌钙植物(calciphobe plant)：只在缺钙的酸性土壤上才能生长的植物。
8.盐生植物分值：2答案：正确答案：盐生植物(halophyte):所渭盐生植物即能在含盐量在3.3 bar以上的土壤中正常生长并完成其生活史的植物。
9.盐土植物分值：2答案：正确答案：盐土植物(saline plant):在盐土或盐渍化土壤上生长良好，而在其他条件下生长不良的植物。
10.盐渍化SSS_TEXT QUSTI分值：2答案: 正确答案：盐渍化(salinification)：是指水灌地由于盐分积聚而缓慢恶化的过程。
基础生态学-第二章生物与环境--第一节环境与生态因子
（2）谢尔福德耐性定律
• “耐受性定律”(Shelford’s law of tolerance) (V.E.Shelford,1913，美国)
– “生物的存在和繁殖，要依赖于某种综合环境因子的存 在，只要其中一项因子的量（或质）不足或过多，超过 了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭 绝。”
三、生态因子的作用规律
（一）、综合作用：生态因子间相互联系、相互影响、相互制约，综合起来对
生物体起作用。 例如：温度与气压、湿度等因子共同作用 同样的高温度下，高气压和低湿度时对生物体损伤小；低气压和高湿度对生物体
损伤大。
三、生态因子的作用规律
（三）、直接因子和间接因子 直接因子：能直接影响生物的生理过程或参与生物的新陈代谢的因子。 间接因子 ：通过影响直接因子而间接作用于生物的因子。 例如：海拔高度及温度、光照等因子对人体的作用
（五）、不可替代性和补偿作用
A 不可替代性：生态因子对生物体的作用是不可替代的，又称同等 重要定律。
例如：人体缺维生素A、人体缺维生素D
一定范围内的 补偿！！
B 补偿作用（可调剂性）：多个生态因子综合作用时，由于某因子 在量上的不足，可由其他因子来补偿，以获得相似的生态效应。
例：光照不足，可多施有机肥使土壤中CO2浓度提高可补偿光照不 足。
耐性的可变性
• 同种生物长期生活在不同生态环境下，对多种生态因子会形成有差异的耐性范围， 用进废退；
例如：高山雪莲，耐高寒，对其他的条件适应性差。 • 生物的耐性范围还可通过人为驯化改变； 例如：生将金鱼长期饲养在不同温度条件下（18℃和32℃ ），他们对温度的耐性
生态学基础知识
生态学基础知识生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的科学，它关注着自然界中生物体所构成的生态系统及其管理和保护。
本文将介绍生态学的基础知识，包括生态学的定义、基本概念和研究方法。
一、生态学的定义生态学是研究生物体与环境相互作用及其演化关系的学科，它研究的对象包括从微观的个体到宏观的生态系统等不同层次的生物组织和生物环境。
生态学的研究范围广泛，涉及到生物进化、物种多样性、生态系统功能等多个方面。
二、生态学的基本概念1. 生态系统：指的是由生物群体和非生物因素相互作用构成的一个相对稳定的系统，如森林、河流、湖泊等。
生态系统有着各种功能，如能量流动、物质循环和维持生物多样性等。
2. 群落：是指在同一地理区域内，具有相同或相近生态适应特点的各种生物的群体。
群落中存在着不同物种之间的相互作用，如竞争、共生等。
3. 种群：是指在同一地理区域内，属于同一物种的个体总和。
种群中的个体可以通过繁殖来维持种群数量的相对稳定，同时也受到环境因素和其他生物的影响。
4. 生态位：是指一种物种在特定环境中与其他物种相互作用的方式和角色。
每个物种都占据着特定的生态位，通过与其他物种的竞争或合作来维持自身的生存和繁衍。
三、生态学的研究方法1. 观察法：生态学的观察方法可以通过对自然界和人工实验的观察来获取数据和信息。
观察法是生态学基础研究的重要手段，通过观察可以收集到物种组成、生境特征、行为表现等数据。
2. 实验法：实验法是生态学研究中常用的方法之一，通过控制和改变某些环境因素，观察物种对环境变化的响应，从而研究生态系统的稳定性和可持续性等问题。
3. 数学模型：数学模型是生态学研究中常用的量化工具，通过建立数学方程来描述和模拟生态系统的结构和功能。
数学模型可以帮助我们理解生物种群的动态变化、物质循环等复杂生态过程。
四、生态学的应用生态学的研究成果在环境保护、资源管理、生态修复等方面具有重要的应用价值。
通过生态学的研究，可以提供科学依据和解决方案，促进社会的可持续发展。
2024年成人高考《生态学基础》知识点详解_1290
生态学是研究生物与环境相互作用以及物质和能量的转移流动规律的科学。
生态学基础作为成人高考考试科目之一，是对生态学的基本概念、原理和方法进行系统的学习和掌握。
下面是2024年成人高考《生态学基础》知识点详解：一、生态学的基本概念1.生态学定义：生态学是研究生物与环境相互作用以及物质和能量的转移流动规律的科学。
2.生态学的对象：生态学研究的对象包括生物、环境和它们之间的相互关系。
3.生态系统：生态系统是由生物群体和其所在的非生物环境构成的一个有机整体。
4.生态位：生态位是指一个物种在生态系统中所占据的一种资源利用格局。
5.群落：群落是划分出的生态位在空间上相邻且相互依赖的各个物种所组成的集合。
6.地理生态区域：地理生态区域是根据气候、生物区系和土地利用等因素划分的一定区域范围内的生态系统。
二、生态学的基本原理1.能量流动原理：生态系统中能量的输入是光能，输出是热能，能量流动的方向是单向的，净流量递减。
2.物质循环原理：生态系统中物质是通过环境中的元素的循环转化来完成的，主要有碳循环、氮循环和磷循环等。
3.生态升级原理：生态系统内部的各个级别之间，生物的组成和生物的数量存在着一定的层次性。
4.群落的动态平衡原理：群落内的物种存在一种平衡状态，即种群数量、生物体量和物种组成都处于相对稳定的状态。
5.生物多样性原理：生物多样性是生物的种类多样性、遗传多样性和生物群落多样性的总和。
三、生态学的研究方法1.观察法：观察法是通过观察自然界中的生物和环境现象来进行研究，其优点是真实性强、直观性好，但受制于时间和空间限制。
2.实验法：实验法是通过人工创造特定的条件，观察生物对环境的反应，从而得到科学的结论。
3.野外调查法：野外调查法是通过野外采样和实地调查等方法，收集并分析生态样本数据，得出生态学结论。
4.数学模型法：数学模型法是通过建立数学模型，模拟生态系统的物质和能量的流动过程，以及物种种群动态的变化。
四、生态学的应用领域1.自然资源管理：生态学的研究成果可以指导自然资源的合理开发与利用，保护生态环境，维护生物多样性。
生态学基础生态学(生物与环境)模拟试卷3
生态学基础生态学（生物与环境）模拟试卷3(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、名词解释题(总题数：10，分数：20.00)1.有效积温（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：有效积温(effective accumulatedtamperature)：生物在生长发育过程中必须从环境中摄取一定的热量，才能完成某一阶段的发育。
各个发育阶段所需的总热量是个常数，称为有效积温(K)。
) 解析：2.露点温度（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：露点温度：在不改变气压和水汽含量的情况下，空气温度冷却到饱和时的温度。
) 解析：3.基础生态位（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：基础生态位(fundamental niche)：能够为某一物种所占据的理论上的最大空间。
) 解析：4.实际生态位（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：实际生态位(realized niche)：能够为某一物种所占据的实际上的空间。
)解析：5.胁迫（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：胁迫(stress)：在资源利用曲线上，系统适宜区之外到最低或最高点之间的区间称为耐受区，此时植物要遭受一定程度的限制，即胁迫。
《生态学基础知识》PPT课件
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三、种间关系
1．种间竞争
➢ 高斯假说——在一个稳定的环境中，由于竞争的结果， 完全的竞争者不能共存。在进化过程中，由于激烈的 竞争，可能向两个方向发展。一是一个物种完全排斥 另一物种；二是两个物种之间必须出现栖息地、食性、 活动时间或其它特征上的生态位分化。
➢ 生态位是指生物种在生物群落或生态系统中的地位和 作用。
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二、群落的结构
第二章 生态学基础知识
生态学是研究生物与其周围环境之
间相互关系及其机理的科学。环境 科学则是以人类为中心，把人类生 活与环境的相互影响作为一个整体 来研究的一门学科。因此，生态学 作为环境科学的基础理论，可以指 导人们研究人类生存、发展与环境 的相互关系。
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1
本章的主要内容
第一节 生物与环境 第二节 种群生态学 第三节 群落生态学 第四节 生态系统生态学 第五节 生态系统稳定性与生态平衡
I型——凸型存活曲线。表示种群在达到生理寿命之 前只有少数个体死亡，如人类和一些大型哺乳动物。
II型——对角线存活曲线。表示种群各年龄期的死 亡率基本相同，如鸟类、大多数爬行动物和一些小 型哺乳动物。
III型——凹型存活曲线。表示种群幼体的死亡率很 高，只有极少数个体能够活到生理寿命，如大多数 鱼类，两栖类、海洋无脊椎动物等。
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死亡率 qx
0.563 0.452 0.412 0.225 0.290 0.409 0.692 0.000 1.000 -----
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环境保护概论之生态学基础知识(
一、食物链（网）及营养级
在各种生态系统中,几乎各种生物链都同 时存在,各种食物链相互配合,保证了能量流动 在生态系统中畅通。食物链在各个生态系统 中并不是固定不变的。如动物的发育阶段不 同，其食物的种类是不同的，在不同的季节 中，植物的种类也是不同的。
在生态系统中，各种食物链的关系也是 相当复杂的。一样食物不一定只被一种动物 所食。也可以是一种动物同时吃多种食物。 也就是说各种食物链是交织在一起的，彼此 之间形成一种网的形式，即形成了所谓的食 物网。
各种元素在环境中都存在一个或多个贮藏 库。元素在贮藏库中的量大大超过结合于生物 体中的量，从贮藏库中向外释放的速度往往很 慢。若将某元素与其流通率之比，称为周转时 间。表示其在该库中更新一次所需要量的时间， 如水在大气库中周转一次所需要的时间，大约 为十天；氮在大气库中周围一次的时间约为一 百年等。
二、生态系统中的能量流动
生物的各种生命活动者需要能量。能量在流动
过程中也会由一种形式转变为另一种形式，在转变
过程中既不会消失，也不会增加。
在生态系统中，全部的能量最初是来自于太阳。
太阳能被生物所利用，是通过绿色植物的光合作用
来实现的。
绿色植物在合成有机物时，将太阳光能转变为
可贮藏于植物体中的化学能。绿色植物体内所贮藏
四、生态系统中的信息联系
在生态系统各组成部分之间及各 组成部分内部，存在着各种形式的信 息联系，用这些信息使生态系统联系 成为一个有机的统一整体。生态系统 中的信息联系主要有：
生态系统中的信息形式主要有营 养信息、化学信息、物理信息和行为 信息。
四、生态系统中的信息联系
(一)营养信息 通过营养交换的方式，把信息从一个
种群传递给另一个种群或从一个个体传到另一个个 体，即为营养信息。食物链（网）即可视为一个营 养信息系统。
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大气等
生态学一般原理
生态因子的作用特点
- 综和性 - 非等价性 - 不可替代性和互补性 - 限定性 - 直接性和间接性
生态学一般原理
环境的基本概念和类型
• 环境概念注意主体 • 按环境尺度
– 全球 – 区域 – 地区 – 生态系统 – 种群
• 按生物类别分
–动物生态学，植物生态学，微生物生态学，真菌 生态学等；
• 按栖息环境分
–陆地生态学，海洋生态学，河口生态学，淡水生 态学等
生态学概述
生态学的分支学科
——应用生态学
- 污染生态学 - 人类生态学 - 城市生态学 - 农业生态学 - 资源生态学 - 旅游生态学 - 生态工程与生态技术
• 按人类影响程度
– 人工 – 自然
生态学一般原理
生命系统与非生物环境
• 基本形式
– 生态作用 – 生态适应 – 生态反作用
• 作用形式
–质 –量 – 持续时间
生态学一般原理
生命系统与生物环境
• 横向关系
– 竞争 – 合作 – 寄生。。。
• 纵向关系
–量 – 持续时间
• 亲缘关系
生态学一般原理
生态学一般原理
一般系统和生命系统的概念
• 系统：由若干相互作用、相互依存的组 成部分结合成的，具有一定结构和特定 功能的综合体
• 开放系统——系统不断与外界进行能量、 物质和信息的交换
• 封闭系统——系统与外界有少量的能量 和信息交换，但没有物质交换
• 孤立系统——系统与外界没有任何的能 量、物质和信息的交换
生物与环境
编辑课件
1
本章主要内容
• 生态学概述 • 生态学一般原理 • 个体生态 • 种群生态 • 生态系统
生态学概述
生态学定义
•生态学（Ecology）
研究生命系统与其周围环境 相互关系的科学。
——包括非生物环境和生物环境
生态学概述
生态学的分支学科
——纯粹 (基础)生态学
• 按组织层次分
–分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生 态学、生态系统生态学、全球生态学等；
• 耗散结构
生态学一般原理
生命系统的等级层次结构
• 层次性
– 多层次 – 尺度 – 自相似
• 多样性、复杂性和同一性
– 极其多样 – 根本同一
生态学一般原理
生命系统的主要过程
• 系统中各种事物运行或发展所进行的活动
– 能量和物质代谢 – 信息传递 – 生长发育 – 生产和繁殖（再生产） – 组分间相互作用 – 自我调节：涨落、破缺、生态平衡、内稳态、
反馈、阈限、突变点
生态学一般原理
生命系统与非生物环境
• 基本形式
– 生态作用 – 生态适应 – 生态反作用
• 作用形式
–质 –量 – 持续时间
生态学一般原理
环境、环境因子与生态因子
• 环境：主体周围一切事物的总和 • 生态因子：环境中对生物的生长、发 育、
生殖、行为、分布有着直接或间接影响的环境 要素。
– 植物群落 – 动物群落 – 微生物群落
生态系统
生态系统的组分
• 非生物成分——太阳辐射能，无机物质
(大气、水、土壤等)，有机物质
• 生物成分
–结构性组分——建群种、优势种、伴 生种、偶见种
–功能性组分——生产者、消费者、分 解者、流通者、调控者
生态系统
生态系统的空间和时间结构
• 边界与生态交错带 • 外貌 • 垂直结构
• 动物的生活型 • 生活型谱——对环境的指示作用 • 器官的趋同适应
– 植物 – 动物
个体生态
行为的投资-收益分析和生态学意义
• 几种代价：能量、危险 • 取食时的代价 • 求偶时的代价 • 行为的适应意义 • 行为的进化意义
种群生态
种群定义
• 种群（population)
由一定时间内占有一定地区 的一群同种个体组成的生物系统
生命系统对环境因子的响应和耐受性
•生命系统对环境因子的响应
–三基点 –资源利用曲线 –生态幅
•生态位
–生态位宽度 –生态位重叠 –基础生态位和实际生态位
•耐受性及其调整——驯化
生态学一般原理
环境胁迫
•胁迫的生态效应
–响应过程 –代价
•自然环境中的胁迫 •生命系统对胁迫的调节
–补偿 –驯化 –休眠
生态学一般原理
内稳态机制
定义：生物控制自身的体内理化性状使
系统保持相对稳定的机制
意义：提高生物对生态因子的耐受范围 类型：温度内稳态、水盐内稳态
个体生态
个体系统与环境因子的关系
• 光、温、水、气、土、盐 • 气候 • 污染 • 综合
个体生态
个体系统与综合环境的关系
• 趋同适应 • 植物的生活型
– Raunkiear的生活型系统 – Braun-Blanquit系统
–分层具有生态学意义
• 水平结构 • 时间结构
生态系统
生态系统的营养结构
• 食物链和食物 网
–捕食食物链 –寄生食物链 –食物链的长
度 –食物链的连
结
生态系统
时间
种群生态
类型 竞争 捕食 中性 共生 合作 附生 偏害 寄生
种间关系
主要类型
AB --OO ++ ++ +O -O +-
特
点
彼此不影响
彼此有利，分开后不能生活
彼此有利，分开能独立生活
A种有益，B种无影响
对A有害，对 B无利也无害
对A有利，对B有害
生态系统
生态系统定义
种群生态
种群分布的类型
集团分布
均匀分布 随机分布
种群生态
种群的年龄结构
老年个体数 成体数 幼体数
幼年型 稳定型 衰退型
种群生态
种群存活曲线(survivorship)
-概念
在各年龄阶段种群的存活率曲线
-基本类型
Ι型（凸型）：哺乳动物、人 Π型（直线型）：鸟类 Ш型（凹型）：低等动物
种群生态
种群增长率
生态系统(ecosystem)——以生物群落
为主体，在一定空间内，生物和非生物成分 之间，通过不断的能量流动和物质循环而形 成的相互作用、相互依存的整体。是生态学 的一个结构、功能和进化单位。
生态系统
生物群落
• 生物群落(community) ——在一定时间
和空间内所有种群组成的具有内在联系和 共同规律的生物系统。
（出生率+迁入率）-（死亡率+迁出率）
种群生态
生物势和环境阻力
• 生物势(内禀增长能力)
–生物在没有任何限制的环境中增长的潜 在速率
• 环境阻力
–环境对生物增长速率的限制因素
种群生态
逻 辑
指 数
斯式
缔增
增长
长
““
J” S”
形形
种群增长的形式
种群密度
K
( K:环境容纳量 ) 环境阻力
J形曲线
S形曲线