二年级上册语文课件-第八单元复习 人教部编版 (共30张PPT)
回顾课文——
从课文中你知道了什么或明白什么道理？ 21、《狐假虎威》
1、这是一则寓言成语。 2、主要内容：课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过考虑，不仅使自 己逃脱危险，还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。 3、狐假虎威的意思：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。
回顾课文——
从课文中你知道了什么或明白什么道理？ 22、《狐狸分奶酪》
级部
上编
第 册语 八文 单二 元年
第八单元：相处
学习重点： 1、综合运用多种方法自主识字、自主阅读。 2、借助提示，复核课文。
课文内容复习
回顾课文——
快速浏览课文，说说 1、课文讲了一件什么事？ 2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？
21、《狐假虎威》 22、《狐狸分奶酪》 22、《纸船和风筝》 23、《风娃娃》
我会写
22.哥哥 开始 这时 过来 怎么 仔细 公平 23.纸船 松果 纸条 上面 快乐 难过 屋顶
和好 高兴 24.田野 风车 飞快 秧苗 急忙 力气 广场
伤心 路边
形近字组词
奶（ ） 吵（ ） 纸（ ） 眼（ ） 扔（ ） 抄（ ） 低（ ） 跟（ ）
消（ ） 浑（ ） 蜜（ ） 船（ ） 悄（ ） 挥（ ） 密（ ） 沿（ ）
1、这是匈牙利的民间故事。 2、主要内容：课文讲述了两只小熊捡到一块奶酪，狐狸趁它们 拌嘴时提议帮它们分奶酪。 3、道理：同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。
回顾课文——
从课文中你知道了什么或明白什么道理？ 23、《纸船和风筝》
1、这是一篇的童话故事。 2、主要内容：课文讲述了松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带动 问候和祝福，它们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风 筝修补“裂缝”，相互谅解的故事。 3、感受：友谊带来的快乐。。
第二十一课—哪些是写老虎 哪些是写狐狸
神气活现 摇头摆尾 半信半疑
东张西望 大摇大摆
第二十二课
开始 起始 始终 帮忙 帮助 帮手
方便 便利 轻便 工整 整体 完整
第二十四课
寒风 凉风 暖风 和风细雨 风和日丽
狂风 台风 暴风 风平浪静 风调雨顺
我会写
22.奶 始 吵 仔 急 咬 第 公 23.折 纸 张 祝 扎 抓 但 哭 24.车 得 秧 苗 汗 场 伤 路
2. 小熊扎了一只风筝送给松鼠，风筝上挂着（一个草莓），风筝 的翅膀上写着：“（ 祝你幸福 ）！”
3. 纸船和风筝让（ 松鼠 ）和（ 小熊 ）成了好朋友。虽然他们 为了一点小事吵了一架，但后来他们又（ 和好 ）了。
字词内容复习
我会认——我能读准
21.假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 闷 受骗借
1. 狐狸是借着（ 老虎 ）的威风把（ 百兽 ）吓跑了。 2. 狐狸帮（两只小熊）分奶酪，结果奶酪全被狐狸（吃光了）。 3. 从这两篇课文中，狐狸给你留下了（ 狡猾 贪吃 ）的印象。
2.松鼠和小熊
本单元主题感悟
1. 松鼠折了一只纸船给小熊，纸船里放了（一个小松果）和一张 纸条，纸条上面写着：“（ 祝你快乐 ）！”
园地重点词语十二 园地八——识字加油站：
给动物分类
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕
园地重点词语十三
园地八——日积月累：
近字词动物成语
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
带之字动物成语
惊弓之鸟Βιβλιοθήκη 带如字动物成语 比喻动物成语胆小如鼠
漏网之鱼 如虎添翼
害群之马 如鱼得水
动物成语
成语填空
（ ）（ ）活现 摇（ ）摆（ ） 东（ ）西（ ） （ ）假（ ）威 胆小（ ）（ ） （ ）鸣（ ）吠 （ ）（ ）之鸟 半（ ）半（ ） 大（ ）大（ ）
假装 威风 转动 扯开 嗓子 派人 奶酪 一趟 纳闷 受骗 借书 违抗 捡起 俩人 开始 拌嘴 帮忙 均匀 叫嚷 瞧一瞧 随便 剩下 整理 古筝 松鼠 漂流 幸福 愿望 取得 帮助 使劲 哗啦 拉车 表示 摆手 翻书 栽树 责怪 狼烟 猩猩 白鹤 白鸽 羚羊 蚯蚓 螃蟹 春蚕
课后重点词认读——第八单元
教材四字词积累
教材好词积累一
四海为家 纷纷出发 冰天雪地 闪闪发光 秀丽神奇 一动不动 含苞欲放 百花争艳 群山环绕 树木茂盛 隐隐约约 蒙蒙细雨 中外游客 五光十色 山清水秀 风景如画 穷尽——山穷水尽 烟云——烟消云散 百闻不如一见 喜洋洋
许许多多 蹦着跳着 四面八方 中外闻名 金光闪闪 奇形怪状 花红柳绿 春色满园 名胜古迹 点点灯光 风光秀丽 许许多多 热情好客 流连忘返 一枝独秀 名不虚传 层叠——层林叠翠 山川——名山大川 笑盈盈 懒洋洋
22.酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整 23.筝 鼠 折 漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取 24.助 使 劲 哗 秧 拉 表 示 摆 翻 栽 责 语文园地八：狼 猩 鹤 鸽 羚 蚯 蚓 螃 蟹 蚕
多
音 字
zhuǎn 转弯 转
zhuàn 转动
我
mēn 闷热 闷
会
mèn 苦闷
读
我会读——我能读准
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
•嘟
唰
吱呀
叮当
• 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
• 大家都睡着了，突然响起了（ 敲门声。
•（
），雨不停地下着。
）的
“地”字短语积累
“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地 踢,仔细地看,开心地笑笑……”
你会说一个带“地”的短语吗？
“地”字短语积累
句子训练
读一读，比一比。
• 纸船漂到了小熊家门口。 • 纸船漂啊漂，漂到了小熊家门口。
• 风筝飘到了松鼠家门口。 • 风筝飘啊飘，飘到了松鼠家门口。
• 漂啊漂——与水有关 • 飘啊飘——与风有关
单元学习目标
园地： 1.认识“狼、猩”10个生字。 2.利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境，选择合适 的词语放入句子中读一读。 3.积累含有动物名称的四字成语。 4.阅读童话故事《称赞》，感受称赞给生活带来的美好与 快乐。
回顾课文——
从课文中你知道了什么或明白什么道理？ 24、《风娃娃》
1、这是一篇童话故事。 2、主要内容：课文讲述了风娃娃的美好愿望，讲述了风娃娃做 的好事和因为它方法不当给人们帮了倒忙及妈妈的提醒和点拨。 3、道理：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别 人有用。
1.狐狸的故事
本单元主题感悟
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【课件】部编版二年级上册语文 第八单元课件(共14张PPT)
第八单元
假威转闷扯嗓兽违 抗爪趟神猪纳受骗 借 俩 使转z筝但劲zhhuuàǎ鼠愿秧nn((转转折 哭 表动头)漂 取 示) 扎 帮 摆闷mm抓 助 翻ēènn(幸抽栽(闷纳热闷)) 责狼蛇猩鹤羚蚯蚓 螃蟹蚕鸽虾
老虎跟着狐狸朝森林深处走去｡狐
狸 神气活现
, 摇头摆尾
;老
虎 半信半疑 , 东张西望 ｡
半信半疑 半真半假 半推半就 东张西望 东逃西窜 东拼西凑
狐假虎威狐狸假借老虎的威风吓跑了百兽。
《狐假虎威》讲的是一只狐狸借老虎的威
风吓跑了森林里百兽的故事,告诉我们生 活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实 自己并没有真本事。
《纸船和风筝》一课中松鼠住在山顶 ，小
熊住在山下 。 松鼠折了一只纸船 ，放在小溪里。小熊扎 了一只 风筝 。
如果不吃早饭,上午就会饿!
《纸船和风筝》这个故事告诉我们与朋友 相处时需要互相谅解、互相包容。
风娃娃去过哪些地方？
风娃娃来到 田野、河边、广场。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在 慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
开开心心、红红火火、快快乐乐
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 叮叮咚咚 嘟嘟嘟 吱呀
做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真 的对别人有用。
告诉我们做好事要从大家的实际出发,不能凭 主观愿望行事。
《称赞》这篇文章讲述了小刺猬பைடு நூலகம்赞小獾，让
他有了学木匠活的自信心，小獾称赞小刺猬，让小 刺猬消除了一天的疲劳的故事。告诉我们要多发现 别人的优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己 带来自信和快乐。
纸船 和 风筝 让松鼠和小熊成了好朋友｡
山顶上再也看不到 飘荡的风筝
,小溪
里再也看不到 漂流的纸船 了｡
假威转闷扯嗓兽违 抗爪趟神猪纳受骗 借 俩 使转z筝但劲zhhuuàǎ鼠愿秧nn((转转折 哭 表动头)漂 取 示) 扎 帮 摆闷mm抓 助 翻ēènn(幸抽栽(闷纳热闷)) 责狼蛇猩鹤羚蚯蚓 螃蟹蚕鸽虾
老虎跟着狐狸朝森林深处走去｡狐
狸 神气活现
, 摇头摆尾
;老
虎 半信半疑 , 东张西望 ｡
半信半疑 半真半假 半推半就 东张西望 东逃西窜 东拼西凑
狐假虎威狐狸假借老虎的威风吓跑了百兽。
《狐假虎威》讲的是一只狐狸借老虎的威
风吓跑了森林里百兽的故事,告诉我们生 活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实 自己并没有真本事。
《纸船和风筝》一课中松鼠住在山顶 ，小
熊住在山下 。 松鼠折了一只纸船 ，放在小溪里。小熊扎 了一只 风筝 。
如果不吃早饭,上午就会饿!
《纸船和风筝》这个故事告诉我们与朋友 相处时需要互相谅解、互相包容。
风娃娃去过哪些地方？
风娃娃来到 田野、河边、广场。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在 慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
开开心心、红红火火、快快乐乐
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 叮叮咚咚 嘟嘟嘟 吱呀
做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真 的对别人有用。
告诉我们做好事要从大家的实际出发,不能凭 主观愿望行事。
《称赞》这篇文章讲述了小刺猬பைடு நூலகம்赞小獾，让
他有了学木匠活的自信心，小獾称赞小刺猬，让小 刺猬消除了一天的疲劳的故事。告诉我们要多发现 别人的优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己 带来自信和快乐。
纸船 和 风筝 让松鼠和小熊成了好朋友｡
山顶上再也看不到 飘荡的风筝
,小溪
里再也看不到 漂流的纸船 了｡
人教部编版二年级上册语文课件 -《2树之歌》 (共30张PPT)
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 8:49:03 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏一、我会读梧桐枫松
部编人教版二年级语文上册第8课《古诗二首》优秀课件(共92张PPT)
读 一读
pù bù
望庐山瀑布
[唐]王之涣
lú
yān
日 照 香 炉 生 紫 烟，
yáo
chuān
遥 看 瀑 布 挂 前 川。
飞 流 直 下 三 千 尺，
疑 是 银 河 落 九 天。
朗读指导
日 照//香 炉//生/紫 烟， 遥 看//瀑 布//挂/前 川。 飞 流//直 下//三 千/尺， 疑 是//银 河//落/九 天。
没有。“三千尺”是虚指，运用夸张 的手法，写出了瀑布水流飞驰、一泻 千里的壮观景象。
层次梳理
拓展延伸
古今长如白练飞，一条界破青山色。 ——唐·徐凝《庐山瀑布》
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
——唐·张九龄《湖口望庐山瀑布》
豁开青冥颠，泻出万丈泉。如裁一条素，白日悬秋天。
——唐·施肩吾《瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 。 “生”字把水汽冉冉上升的景象写活了。
“挂”字化动为静，写出了瀑布的雄奇壮观 。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。 “飞流”表现出了瀑布喷涌飞泻的情景。
“直下”写出了山之险，水之急。
“疑”字体现出诗人丰富的想象力。
2.瀑布真的有“三千尺”长吗？这样写 有什么好处？
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
④诗句中描写的景物有： 白日依山尽， 景色 黄河入海流。 欲穷千里目， 感想 更上一层楼。
想要 欲 穷 千 里 目， 尽 看的很远很远 更 上 一 层 楼。
再
这两句写诗人所思。诗意是：要想看到很远很远 的地方，就要再登上一层楼。
思考
1.诗中写到了哪些景物？ 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 白日、山、黄河、海
部编版2023学年语文二年级上册《2 我是什么》参考课件(共30张PPT)
什 么
2023
第
年
二
版
课
想一想
小水滴怎么掉下来？ 小硬球怎么掉下来？
小花朵怎么掉下来？
二
年
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有
级 语
时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。
我 是
文 上 册
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫 “雪”。
什 么
2023
第
年
二
版
课
想一想。
• 秋天到来，我看到一片片树叶从树上（ ）下来落了。
又发现什么
？
• 越……越……
二
年
级 语
飞机开始起飞了，不一会儿，就————。
我 是
文
什
上
么
册 第
秋天来了，天气变得————。
2023
年
二
版
课
早晨太阳升起来了，小露珠变得————。
……
二
年
级 语 文
升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一 片，在空中漂浮。
我 是 什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
照着老师样子，你
二
• 突然间下雷雨了，一个个豆大的雨点（ ）在树叶
年 级 语 文
上啪啪的响。
打
• 不知道是谁，撒来一把碎纸屑，它们像羽毛一样
上 册
从空中（ ）下来。
我 是 什 么
2023
第 二
•,
课
飘
年 版
你想试试 吗？
• 一阵狂风吹来，把妈妈晒在衣架上的衣服给（ ）了下
二 年
吹来。
统编版二年级语文上册1 小蝌蚪找妈妈 (说课课件) (30张)
三、说教学目标
ห้องสมุดไป่ตู้
1、认识“塘、脑、袋”等14个生字，会写“两、就”等9个生字。 2、正确、流利地读课文。 3、做到不懂就问，增强爱动物、爱科学的意识。 4、使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生视 察能力。
四、说教学重难点
教学重点： 1.运用多种方法认识生字，练习写好左右结构的字。 2.积累并运用表示动作的词语。 教学难点： 借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。
《小蝌蚪找妈妈》说课
部编版二年级语文上册
大家好，今天我说课的内容是部编版二年级上册 《小蝌蚪找妈妈》。下面我将从说教材、说学情、说教 学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书 设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
五、说教学法
本课教学，创建了“多向互动、合作探究”的主体教学模式 。通过师生互动，生生互动，充分发挥教师的主导和学生的主体 作用，同时运用多媒体课件突出重点，突破难点。学法上主要采 取自主学习，朗读感悟，个性展示的方法。让学生借助色彩鲜明 的画面和优美的语言文字，在充分的朗读训练中培养语感，展示 个性，提高学生学习知识的能力。
2、学习第二自然段 （1）课件出示图，先视察图上画了什么？再找出相应的 段落自由读，边读边画出小蝌蚪和鲤鱼阿姨说的话。 （2）这幅图上的小蝌蚪和前幅图的小蝌蚪有什么不同？ （课件出示对照图） （3）思考：小蝌蚪怎么想起要找妈妈？
（4）分角色表演“迎上去”，通过亲身演绎，使得 孩子们在情境中亲身去感受，就很容易理解了词语的意思 ，这比苍白的说教效果要好得多。
二年级上册语文课件-8.古诗二首(登鹳雀楼)(共12张PPT)人教(部编版)
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
Hale Waihona Puke 二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
欲穷千里目，更上一层楼
诗人欲登高望远，若想看到无穷无尽的美丽景色，就 应该不断的向上攀登，迈上更高的一层楼。
再读诗歌要求：
（1）再读诗歌，在文中勾画出表示动作的 词、表示颜色的词、表示数量的词。
新版二年级上册语文课件-1《小蝌蚪找妈妈》｜人教(部编版) (共22张PPT)演示课件
“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。
啊！大海就展现在它们眼前。
课堂小练
“是啊，这山是太高了。
táng nǎo dài huī wa
主。当蝌蚪成熟后，开始脱变，渐渐
跳上来 绿衣裳 低着头 捉害虫
课文以童话故事的形式，呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含着从小要学会独立生活、遇事主动探索的道理。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
长出四肢，然后透过细胞凋亡逐渐退
化它们的尾巴。
我会认
táng nǎo dài huī wa
塘脑袋灰哇
“长出两条后腿”说明了什么？
“长出两条后腿”说明了什么？
方面写小蝌蚪的？ “长出两条后腿”说明了什么？
“披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对眼睛”正好与乌龟所说的妈妈的样子相符，说明蝌蚪看到的就是自己的妈妈。
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。
要求：读准字音、读通句子。
“甩着，快活地游来游去”用拟人手法写出了小蝌蚪活泼而自由自在的特点。
“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。 池塘 两条 就来 哪里 头顶 宽嘴巴
思考：小蝌蚪向谁打“听自是己的啊妈妈，？它这的妈山妈有是什么太特点高？它了把谁。当作不了自过己的你妈妈不？为登什么上会闹山这样顶的笑，话？怎么能看到大海呢？”苍鹰说
这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？” 这篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。
二年级上册语文复习课件3.植物妈妈有办法(共19张ppt) 人教部编版(推荐下载课件)
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
二
植zhí（植物、植树、种植） 为wéi（为人、作为、四海为家） 旅lǚ（旅行、旅游、旅长） 备bèi（准备、备用、防备） 纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）
二
刺cì（带刺、毛刺、刺客） 底dǐ（海底、井底、底下） 炸zhà（炸弹、炸开、爆炸） 离lí（离开、离别、分离） 察chá（观察、察看、警察） 粗cū（粗心、粗壮、粗细） dé（得到、得数、得意）
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第3课 植物妈妈有办法
一
法fǎ（方法、办法、用法） 如rú（如果、假如、如同） 脚jiǎo（脚步、双脚、脚下） 它tā（它们、它的、打它） 娃wá（女娃、娃娃、男娃）
一
她tā（她的、她们、她家） 毛máo（皮毛、毛衣、羽毛） 更gèng（更加、更好、更快） 知zhī（求知、知了、知道） 识shí（常识、识别、认识）
Байду номын сангаас 三
为 wéi (为难) wèi(因为) 降 jiàng（降落伞）xiáng（投降 ） 发 fā（发生）fà（头发） 得 děi(就得) dé(得意) 更 gēng（三更）gèng（更加）
四
如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游 办法——方法 仔细——认真
五
告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心
八
读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
九
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆 这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会 仔细观察。
十
②课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。 示例：
二
植zhí（植物、植树、种植） 为wéi（为人、作为、四海为家） 旅lǚ（旅行、旅游、旅长） 备bèi（准备、备用、防备） 纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）
二
刺cì（带刺、毛刺、刺客） 底dǐ（海底、井底、底下） 炸zhà（炸弹、炸开、爆炸） 离lí（离开、离别、分离） 察chá（观察、察看、警察） 粗cū（粗心、粗壮、粗细） dé（得到、得数、得意）
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第3课 植物妈妈有办法
一
法fǎ（方法、办法、用法） 如rú（如果、假如、如同） 脚jiǎo（脚步、双脚、脚下） 它tā（它们、它的、打它） 娃wá（女娃、娃娃、男娃）
一
她tā（她的、她们、她家） 毛máo（皮毛、毛衣、羽毛） 更gèng（更加、更好、更快） 知zhī（求知、知了、知道） 识shí（常识、识别、认识）
Байду номын сангаас 三
为 wéi (为难) wèi(因为) 降 jiàng（降落伞）xiáng（投降 ） 发 fā（发生）fà（头发） 得 děi(就得) dé(得意) 更 gēng（三更）gèng（更加）
四
如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游 办法——方法 仔细——认真
五
告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心
八
读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
九
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆 这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会 仔细观察。
十
②课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。 示例：
部编版语文二年级上册《小狗的小房子》共读指导设计(课件)(共30张PPT).ppt
下次再见！
第十次
《屋子里的彩虹》《避水珠的功效》《谁是第 一把手》 P168-P182
第十一次 评测题、交流课
完成导读单
完成评测题 观看交流课
完成情况
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词 语 叶 子
复 述 五 指 套
《 小狗的小房子 》
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《 小狗的小房子》
走进童话世界 认识动物朋友
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作者
孙幼军，黑龙江省哈尔滨市人。当代著名童话作家。毕业于北 京大学中文系，他是外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员 会委员、北京作家协会理事。1961年底，中国少年儿童出版社出版 了他的第一本长篇童话《小布头奇遇记》，此书出版累计册数达百 万以上。《怪老头儿》《小狗的小房子》在国内产生很大的影响， 又荣获中国作家首届优秀儿童文学奖。
——儿童文学评论家 束沛德
评论
孙幼军的童话，无论在人物描写、情节构思或语言运用上，都含 有亲切、质朴的柔情和那种纯洁而又逗人喜爱的童真。
——北京师范大学教授 浦漫汀
目录梳理，内容先知晓
小狗的小房子是用什么 做的呢？在哪里呢？
谁打喷嚏呢？打喷 嚏会产生什么后果 呢？打喷嚏和果仁 巧克力有什么关系 呢？
孙幼军的作品曾荣获全国优秀儿童文学奖、 中国国家图书奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖等。 1990年，孙幼军获国际安徒生文学奖提名，成 为首位获得安徒生奖提名的中国人。
评论
孙幼军热爱生活，热爱孩子，几十年如一日，执着追求真善美， 把毕生的心血、精力奉献给了滋养下一代心灵的儿童文学。他生性 活泼，视野开阔，想象丰富，谈吐幽默，堪称当代中国最善于给孩 子讲故事的高手。
二年级上册语文课件 -语文园地八看图写话 (共28张PPT)人教部编版
1.几幅图就写几段，用以上表示时间的词语把四幅
图的内容连贯起来；
2.字迹工整、语句通顺，开头空两格，正确使用标
点符号；
3.写出自己的想象，把句子写完整，多用好词好句。
词语小锦囊： 压、飞、顶躺 愉快、开心、快乐、兴奋
早上
过了一会儿
写话点评：
1.时间词语有序写； 2.故事清楚有条理； 3.想象故事很合理； 4.声音洪亮普通话。
到了下午
天黑了
听、说、读、写
作业布置：
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
最后，他把香蕉皮捡起来不好意思地对小红说： “不，是我的错。我不应该乱扔香蕉皮。”小红竖起 大拇指对他说：“知错就改就是好孩子。”
佳作赏析
《到底要怪谁》
一天早上，小红开心地端一盆水准备去浇花。小 明在前面津津有味地吃着香蕉，他把香蕉皮往后面随 手一扔继续往前走。
突然，小红踩到了香蕉皮大喊一声“啊！”水盆 扣在了小明的头上，小明被淋成落汤鸡。
佳作赏析
《到底要怪谁》
一天早上，小红开心地端一盆水准备去浇花。小 明在前面津津有味地吃着香蕉，他把香蕉皮往后面随 手一扔继续往前走。
突然，小红踩到了香蕉皮大喊一声“啊！”水盆 扣在了小明的头上，小明被淋成落汤鸡。
于是，小红连连对小明说：“对不起，都是我的 错。”小明刚要发火却看到了地上的香蕉皮。