部编版二年级上册《雪孩子》课件(完美版)
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《雪孩子》课件PPT(完美版)
作品通过雪孩子的故事，反映了当时 社会的一些现实问题，如家庭、友谊 、责任等，引起了读者的共鸣。
作者的生活经历
嵇鸿在创作《雪孩子》时，正值他个 人生活的一个转折点。他将自己的情 感和对生活的理解融入到作品中，塑 造了雪孩子这一形象。
作者生平与成就
嵇鸿的生平
嵇鸿（1920-2017），中国著名儿童文学作家，翻译家。他的作品以清新、优 美、富有诗意而著称。
文化内涵
作品蕴含着丰富的文化内涵，包括家庭观念、友谊情感、责任担当等。这些文化内涵不仅在当时具有 现实意义，在今天看来仍然具有启示意义。同时，《雪孩子》还体现了作者对儿童成长的关注和思考 ，以及对儿童美好品质的赞美和倡导。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章采用童话故事的叙述方式， 通过生动的情节和形象的描绘， 向读者展现了一个充满想象力的
应用二
《雪孩子》中的主题和 中心思想可以引导我们 在生活中树立正确的价 值观和人生观。
应用三
通过《雪孩子》中的角 色塑造和情节设置，我 们可以学习如何与他人 相处，如何处理人际关 系。
THANKS
感谢观看
冰雪节日
世界各地有许多与冰雪相关的节日，如哈尔滨冰雪节、日 本札幌雪祭等，这些节日通过冰雪雕塑、灯光秀等活动展 示冰雪文化的魅力。
冰雪旅游
冰雪旅游成为冬季旅游市场的重要组成部分，如北欧的极 光之旅、加拿大的冬季狂欢等，吸引着大量游客体验冰雪 之美。
冰雪艺术
冰雪艺术是冰雪文化的重要表现形式，包括雪雕、冰雕等 ，艺术家们利用冰雪创作出各种令人叹为观止的作品。
意境营造
通过描绘雪孩子和小兔子之间的深厚友谊以及雪孩子无私奉献的精神，作者营造 了一种温馨、感人的意境，使读者在感受童话之美的同时，也体会到了人性的光 辉。
人教部编版二年级《雪孩子》PPT完美课件(共24张PPT)
写一写
写一写
写一写
谢谢!
读一读 我会读
玩累了
添柴哎呀ຫໍສະໝຸດ 终于水淋淋烧火
冒出
扑灭
渐渐 烫手
激动
读一读，想一想：小白兔和雪孩子还会做什么？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 他玩累了，就回家去睡午觉。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子 进屋冲里， 着呛冒人的烟、烫人的火， 哇找哇，找 终于找到了小白兔。他连忙把小白兔 起来，
到屋抱外。 跑
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
兔妈妈回来了， 激动地说：“谢谢大家来
救火，救了小白兔，谢谢大家 ” !
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说， “真得谢谢他呢！”
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变
成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成 了一朵白云，一朵美丽的白云。
比一比
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
照样子说一说
很轻很轻
很（
）很（
）
很（ ）很（ ）
比一比 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
说一说
1.兔妈妈知道真相后，会对变成白云的雪孩子
说什么？
2.看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些 什么呢？
3.你想对雪孩子说点什么呢？
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件
雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严 重的词，用方框框出雪孩 子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不 一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了 小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢 他呢！”
友玩得真（ 快开愉乐心悦 ）啊！
我会写
chàng
唱
音序:C 部首：口 结构:左右
组词：唱歌 唱戏 造句：我特别喜欢听你 唱歌。
书写指导：口子要窄小，两 个日字，下边的要宽扁一些。
他玩累了，就回 家去睡午觉。“屋子 里真冷，赶快往火堆 里添把柴吧！”
请用“添”组词。 添水 添油加醋
gǎn
赶
音序：G 部首：走 结构:半包围
20 雪孩子
1.请同学们自由朗读课文，努力读准 字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
字词积累
lèi
累了
tiān chái
添柴
shāo wànɡ
烧旺
jiàn
渐渐
āi yā
哎呀
lín
淋雨
mào
冒烟
tànɡ
滚烫
zhōnɡ
终点
hún
浑身
miè
灭火
jī
激动
起点
累
烧
添柴
旺
呀哎
冒
浑
烫终
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
勇敢 的 舍己救人 的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀， 飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的 白云。
部编版语文二上第21课《雪孩子》(教学课件)
21 雪孩子
二年级语文上册部编版
学习任务一 故事导入，激发童趣
一个寒冷的冬天，下了一场大雪， 房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去，她堆了一个漂亮 的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪 孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来， 还发生了一件什么事呢？
《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈 准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈 妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时， 火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不 顾身地冲进房子抢救的故事。
品读课文
试试不出声默读课文，说一说：雪孩子是怎么来
的？小白兔喜欢它吗？
兔妈妈在门外的空地上 给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。
品读课文
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴
吧！”
添水 添加
小白兔添了柴，把火烧得（旺旺）
的，屋子里渐渐（暖和）了。他（ 躺 ） 在床上，（闭上）眼睛，一会儿就睡着 了。
表示惊疑时读第一声。
表示疑问、感叹、祈使等语气 时读轻声。
√ 哎呀（yā yɑ），要下雨了！ √ 小蝴蝶飞呀（yā yɑ），飞呀，飞到了我面前。
识字游戏
添 呛
冒 烫
柴 烧
终 浑
渐
旺
哎呀
淋灭激 瞧
学习任务三 品读课文，探究感悟
读
一 读
练习默读课文，你读懂了什么？课文讲
述了一件什么事？
注意默读方法：
本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白 兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变 成了一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、 舍己救人的优秀品质。
自主作业 巩固基础，指导书写
手拿书本立桌面，
二年级语文上册部编版
学习任务一 故事导入，激发童趣
一个寒冷的冬天，下了一场大雪， 房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去，她堆了一个漂亮 的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪 孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来， 还发生了一件什么事呢？
《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈 准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈 妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时， 火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不 顾身地冲进房子抢救的故事。
品读课文
试试不出声默读课文，说一说：雪孩子是怎么来
的？小白兔喜欢它吗？
兔妈妈在门外的空地上 给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。
品读课文
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴
吧！”
添水 添加
小白兔添了柴，把火烧得（旺旺）
的，屋子里渐渐（暖和）了。他（ 躺 ） 在床上，（闭上）眼睛，一会儿就睡着 了。
表示惊疑时读第一声。
表示疑问、感叹、祈使等语气 时读轻声。
√ 哎呀（yā yɑ），要下雨了！ √ 小蝴蝶飞呀（yā yɑ），飞呀，飞到了我面前。
识字游戏
添 呛
冒 烫
柴 烧
终 浑
渐
旺
哎呀
淋灭激 瞧
学习任务三 品读课文，探究感悟
读
一 读
练习默读课文，你读懂了什么？课文讲
述了一件什么事？
注意默读方法：
本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白 兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变 成了一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、 舍己救人的优秀品质。
自主作业 巩固基础，指导书写
手拿书本立桌面，
统编版二年级语文上册21 雪孩子(课件)(共15张PPT)
雪孩子
二年级上册
冬天，大家最喜欢的活动是什么？
打雪仗
堆雪人
我会读
出门 屋子 连忙 白云
空地 赶快 浑身
唱歌 回家 旁边 火星 谢谢 水汽
说一说本文讲了一个什么故事。
兔妈妈要（ 出门 ），在（ 空地 ）上给 小白兔堆了个雪孩子。雪孩子给小白兔带 来了快乐。小白兔的家着火了，（ 旁边 ） 的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却 变成了很轻很轻的（ 水汽 ），最后变成了 一朵美丽的（ 白云 ）。
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家 去睡午觉。“屋子里 真冷，赶快往火堆里 添把柴吧！”
小白兔添了柴 ，把火烧得旺旺的 ，屋子里慢慢暖和 了。
不好了！小白兔家着火了！ 小白兔，小白兔！你在哪里？ 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
小白兔得救了，雪孩 子却浑身水淋淋的。
兔妈妈知道真相后，会对变成了白云的 雪孩子说些什么？
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里 会想些什么？
课堂小结
一个多么可爱的雪孩子啊！他勇敢善良、 助人为乐、舍己救人。我们要向雪孩子学 习，愿意在别人有苦难的时候去帮助别人。
课后作业
1.分角色表演这个故事。 2.续编《雪孩子又回来了》。
…… 这时，救小白兔的雪 孩子不见了。他已经化成 水了。
雪孩子去哪里了呢？
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上 天空，变成了一一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
二年级上册
冬天，大家最喜欢的活动是什么？
打雪仗
堆雪人
我会读
出门 屋子 连忙 白云
空地 赶快 浑身
唱歌 回家 旁边 火星 谢谢 水汽
说一说本文讲了一个什么故事。
兔妈妈要（ 出门 ），在（ 空地 ）上给 小白兔堆了个雪孩子。雪孩子给小白兔带 来了快乐。小白兔的家着火了，（ 旁边 ） 的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却 变成了很轻很轻的（ 水汽 ），最后变成了 一朵美丽的（ 白云 ）。
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家 去睡午觉。“屋子里 真冷，赶快往火堆里 添把柴吧！”
小白兔添了柴 ，把火烧得旺旺的 ，屋子里慢慢暖和 了。
不好了！小白兔家着火了！ 小白兔，小白兔！你在哪里？ 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
小白兔得救了，雪孩 子却浑身水淋淋的。
兔妈妈知道真相后，会对变成了白云的 雪孩子说些什么？
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里 会想些什么？
课堂小结
一个多么可爱的雪孩子啊！他勇敢善良、 助人为乐、舍己救人。我们要向雪孩子学 习，愿意在别人有苦难的时候去帮助别人。
课后作业
1.分角色表演这个故事。 2.续编《雪孩子又回来了》。
…… 这时，救小白兔的雪 孩子不见了。他已经化成 水了。
雪孩子去哪里了呢？
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上 天空，变成了一一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
《雪孩子》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
1
5
2
11
3
6
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7
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8
14
人教版 语文 二年级 上册
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
lèi
tiān chái
了
āi yā mào
出
lín
水淋
shāo
wànɡ
火旺
tàng
zhōng
人于
miè
扑
jī
动
jiàn
渐
hún
身
人教版 语文 二年级 上册
累
激
添
烧
柴
淋
呀
冒
灭
旺
哎
渐
烫
浑
终
人教版 语文 二年级 上册
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【渐渐】 【蹿出】 【呛人】 【激动】
向上跳出去。 （感情）因受刺激而冲动。 表示程度或数量逐步缓慢增减。 因受某种气体的刺激而感到难受。
人教版 语文 二年级 上册
这是课后第1题哦！
读长故事用默读的方法比较好。默读是读的一种重 要方式，由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影 响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内 容，并且不易疲劳，易于持久。
他一边喊，一边向小 白兔家奔去。
看到小白兔家着火，雪孩子的心情怎样？
雪孩子的心情非常焦急。“ 一边…… 一边……”“ 喊” “奔” 表现了他想要救出小白兔的急切心情。
人教版 语文 二年级 上册
“呛人的烟”“烫人的火”表 现出雪孩子救小白兔的艰难。
“小白兔，小白兔！你在哪里？” 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人 的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
部编版小学二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件
yā
呀 哎呀 造句：“哎呀！！
学习第7、8自然段，思考：雪 孩子看到小白兔家着火了，是怎样 做的?用横线画出雪孩子语言和动 作的句子，体会雪孩子的着急和勇 敢。
“不好了！小白兔家着 火了！”雪孩子看见从小白 兔家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星，他一边喊，一边向 小白兔家奔去。
整体感知
再次默读课文1-6自然段，说一
说自己读懂了什么。
小白兔
玩
默读课文7-14自然段，说一说自 己看懂了什么。
雪孩子
救
默读思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么 事？
本文讲述了雪孩子先是陪 小白兔 玩耍，又为 了救它化成了水，最后变成了 水汽 和 白云 的故事。
互动课堂
指名读第1-4自然段，用自己的 话说一说，小白兔有了雪孩子这个 玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？ 用横线画出来。
小白兔太累了， 睡着了，他的小伙 伴雪孩子还在等着 他呢！接下来会发 生什么事情呢？我 们下节课再来学习。
ɡǎn
重难点字书写指导
部首：走
学写字
结构：半包围结构
组词：赶快 赶路
造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
pánɡ
部首：方
学写字
结构：上中下结构
组词：旁边 两旁
为下文小白兔家着火做铺垫
小兔子这么做 太危险了，把 你的担心告诉 小白兔吧！
小白兔，火 烧得太旺很 容易引起火 灾，快起来！
学认字
下面字词的意思可以通过找近义词的方法去 理解，你来写一写吧！
添
加
渐渐
逐渐
我觉得“渐渐”
的近义词还可
以是（慢慢）。
听老师读一读第6自然段，想一想： 当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事 发生了吗？你从哪儿知道的？
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课后作业
1.分角色表演这个故事。 2.回家后把故事讲给爸爸妈妈听。 3.续编《雪孩子又回来了》。
唱赶旺旁
唱歌 赶紧 旺盛 旁边
浑谁轻汽
浑身 是谁 轻松 汽水
再见
1.雪孩子哪里去了呢？ 2.如果你是小白兔，你会对空中的白云 说些什么呢？ 3.变成了白云的雪孩子会回来吗？什么 时候会回来？
请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。
课外拓展
堆雪人 寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。 太阳公公怕他热， 把他的衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗， 越流汗水个越小。
…… 这时，救小白兔的雪 孩子不见了。他已经化成 水了。
的
的
的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上 天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。
小白兔和雪孩子这个朋
友玩得真（ 快开愉乐心悦 ）啊！
他玩累了，就回 家去睡午觉。“屋子 里真冷，赶快往火堆 里添把柴吧！”
请用“添”组词。 添水 添油加醋
小白兔添了柴，把
火烧得（ 旺旺 ）的， 屋子里渐渐（ 暖和 ） 了。他（ 躺 ）在床上， （闭上 ）眼睛，一会儿
烫伤 终于 浑身 淋雨
消灭 激动
听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上 读通文章，说一说本文讲了一个什么故事。
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙 伴——（ 雪孩子 ）。当小白兔休 息时，家里突然（ 着火 ）了，最 终（雪孩子 ）救了小白兔，然后自 己消失了。
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔 妈妈要出门去。……兔妈妈 在门外的空地上给小白兔堆 了个雪孩子。小白兔有了小 伙伴，就不跟妈妈去了。
20 雪孩子
R·二年级上册
字词积累
lèi
累
tiān chái
添柴
shāo
wànɡ
烧
旺
jiàn
渐
āi yā
哎呀
mào
tànɡ
冒
烫
zhōnɡ
hún
终
浑
lín
淋
miè
灭
jī
激
起点
累
烧
添柴
旺
呀哎
冒
浑
烫终
渐 淋灭
激
终点
你真棒！
读
一
累了 添柴 柴火 烧水
读
旺盛 渐渐 哎呀 冒出
就睡着了。
雪孩子是如何救小白兔的？ 雪孩子看见从小白
兔家的窗户里冒出黑烟， 蹿出火星。他一边喊，
一边向小白兔家奔去。
急切迅速
雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严 重的词，用方框框出雪孩 子的动作。
小白兔得救了，雪孩 子却浑身水淋淋的。