2017上海教育版英语六年级下册Unit 6《PE lessons》教案
英语Unit_6_PE_lessons_教学设计
T：How many PE lessons do they have every week?S：We have three PE lessons every week.T：What activities do you usually do in PE lessons ?S：…通过上一个话题，引出本单元词汇：high jump 、 long jump 、 long race 、 short racehigh jump long jumpdo the high jump do the long jumplong racerun long raceshort racerun short race出自己对体育课的了解。
并且为下一步的词汇教学活动做好相关铺垫。
通过直观的图片形象的教授本单元的词汇，学生们更容易的学习和记忆，从而提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时也提升了本节课堂的效率。
（2）教授词汇（体育运动项目的名称）：词性：名词high jump long jumplong race short race（3）词汇练习：1> Play a game：慢闪2> Write and read提前把有关词汇的书写练习分发给学生，书写规范书写词汇。
While-task procedure 21、出示问题，学生带着问题看动画，听录音，初步了解课文内容，小组合作讨论解决课文有关问题。
T：How many PE lessons do they have every week? S：They have two PE lessons every week.T：Do they like PE lessons?S：Yes, they like PE lessons very much.T：What do they do in PE lessons?S：They run long races and short races. 教师通过新型游戏的形式（慢闪），以提高学习兴趣为动力，快速掌握和牢固巩固已学新授词汇，同时规范书写所学词汇培养了学生们的良好学习习惯。
Module2Unit6PElessons(教学设计)牛津上海版(三起)英语六年级下册
3. 根据所学的重点词汇，编写一段关于体育课活动的描述。
4. 结合课文内容，用英语表达你对体育课的看法和感受。
5. 编写一篇短文，介绍你们的体育课程安排。
补充和说明举例题型：
1. 编写一段对话：
A: What do you have on Tuesdays?
Module 2 Unit 6 PE lessons（教学设计）牛津上海版（三起）英语六年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课的教学内容为牛津上海版（三起）英语六年级下册中的Module 2 Unit 6 PE lessons。该单元主要涵盖以下ball, volleyball等。
B: We have basketball.
A: Do you like basketball?
B: Yes, I do. It's fun and helps me stay fit.
2. 写一段话介绍你最喜欢的体育运动：
My favorite sport is football. I enjoy playing it with my friends and it helps me improve my teamwork skills.
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解PE相关的词汇和句型。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
六年级下册英语教案-Unit6PElessons教案练习知识点梳理沪教牛津版
六年级下册英语教案-Unit6PElessons教案练习知识点梳理沪教⽜津版Unit6 PE lessons1.To learn some new words and phrases about PE.2.To know how to use these words and phrases .3.Attract students’ interest to English learning.1.New words, sounds,Grammar.Do you know the following persons?What sports are they good at? And what sports are you good at?⼀、必记重点单词⼆、常考重点短语三、重点句型1.We have two PE lessons at school every week. have (三单形式：has；过去式：had)【即学即练】1.中译英。
我们经常在学校吃午饭。
解析：1. We often have lunch at school.2.My friends and I like PE lessons very much.(1) My friends and I 并列主语的顺序(2) very much【即学即练】1. like playing football.A. I and JackB. Jack and IC. Jack2. My friends and like Chinese lessons .A. very wellB. muchC. very much 解析：1. B 2. C3.We all want to win.(1) 辨析all和both(2)want【即学即练】1. My classmates are 12 years old.A. allB. tooC. both2. Do you want shopping with me tomorrow?A.goB. goingC. to go解析：1. A 2. C4. Jill is good at the high jump.is good at【即学即练】1. Monkeys are good at .A. climbB. swimmingC. climbing 解析：C5. The races are exciting.辨析exciting和excited【即学即练】1. Peter is watching an movie. He is .A. exciting; excitingB. excited; excitingC. exciting; excited 解析：1. C6. We have a lot of fun together! (1) a lot of(2) fun【即学即练】1. There is a lot of in the bowl.A. waterB. ricesC. noodle2. I like watching Peppa Pig because it is .A. boringB. funC. interested解析：1. A 2. B7.The swimming suit should not be too big or small.(1)should(2)辨析or和and【即学即练】1. What should he first?A. doesB. doC. doing2. We should not run jump into the water in the swimming pool.A. orB. andC. but解析：1. B 2. A8.Wash yourself before you go into the swimming pool. Do it after swimming too. before、after【即学即练】1. You should turn off the lights you leave the room.A. onB. afterC. before解析：1. C9.Lily, let’s go swimming.go swimming【即学即练】1. Let’s go , Lily.A. swimmingB. swimC. swims解析：1. A1.We have two PE lessons at school every week.2.Sometimes we play ball games.3.My friends and I like playing sport.⼀般现在时态⼀、概念：1. 表⽰现在的状态。
六年级下册英语教案-Unit6 PE lessons 第三课时 沪教牛津版(深圳用)
提高学生英语口语表达的水平。
巩固所学新句型。
让学生能够掌握本课重点句型。
巩固本课所学新知识。
课堂小结
本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。
板书
Unit6 PE lessons
1.词汇：
hear, yes, hat, you, when. wind, radio, hurry
2.句型：
What’s your favorite activity in PE lesson?
I like…
4.Practice
Listen and circle
学生根据录音圈出听到的单词。
Try to read
Games
糖果单词分类游戏，含有相同发音的单词糖果放到同一个糖果盒里面。
5.Culture corner.
学习了解有关奥运五环的知识
6．Enjoy a video
观看08年北京奥运会开幕式的视频
7. Game time.
I like…
能配合教师进行有关体育课上喜欢的活动内容的对话，并互相讨论。
跟读单词，学习单词发音
圈出所听到的单词
单词分类游戏
拓展学习奥运会的课外知识内容
通过游戏方式复习巩固所学单词。
掌握本课重点句型。
积极配合老师完成练习。
通过图片方式，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来展示照片并回答大声朗读，完成回答正确加一分。
Unit 6 PE lessons Period 1教学设计
While-task procedures:
1、出示Look and learn栏目中的词汇long race, short race, long jump, high jump，让学生在理解字义的基础上仔细听其发音后进行模仿，并对所学词汇进行拼读。
教学目标
1、通过Look and learn的教学活动，帮助学生学习日常用语的含义及用法，了解游泳课的注意事项。
2、培养学生迅速查找关键信息的阅读技能。
3、通过Culture corner，帮助学生了解奥运会的基本知识。
教学重
难点
重点
了解游泳课注意事项。
日常用语：Enjoy your swimming lessons!
蒲州中心校西厢小学六年级英语(学科)下册教案
年月日
年级
六
学科
英语
课题
Module2 Unit6
课时
3
备课人
王敏
学校
西厢小学
教材分析
本单元介绍体育课上的各种活动，让学生能够简单介绍体育课的情况，并能写几句话描述。
学情分析
一般现在时和现在进行时这两种句型时态学生们在五年级的时候已经学习过，本单元通过介绍体育课的情况帮助学生对这两种句型进行复习，让他们在语境中能够灵活使用这两种句型。
句型复习：We have two PE lessons at school every week.
Sometimes we play ball games.
My friends and I like playing sport.
难点
牛津沪版六下M2 Unit 6《PE Lessons》word教案(省优)1
Module 2 Word and playUnit 6 Lessons教案1教学目标：（1）知识目标：能够听、说、认读写单词long race, short race，win, long jump, high jump .能够将单词与平时生活相运用。
〔2〕能力目标：能够在认识单词的根底上，熟练将单词运用于句子之中,能够准确的用英文单词的使用，不会将单词记错。
〔3〕情感目标：在通过单词的学习，激发学生学习兴趣。
教学重点：（2）能够听、说、认读单词long race, short race，win, long jump, high jump , .在问答题目练习中能够及时反响，运用单词组成句子答复以下问题。
在众多物体中准确识别单词。
教学难点：单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。
教学准备：ppt课件，教案。
教学设计：Step1. PreparationLead-in.T:大家每星期有多少节体育课？S1:….〔老师开场提问学生问题〕〔设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。
培养学生的想象力，提高学生的注意力。
〕Step2. PresentationLet’s get to learn some new words.教师展示新学单词的照片〔long race, short race，win, long jump, high jump .〕，同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图片与相对应单词相熟悉对应。
在将单词与句型相结合起来，不断操练单词的熟悉度。
〔设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对单词有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的根底上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，防止哑巴英语教学。
〕Step3. Practice1.做一个关于所学单词的游戏。
名称：快乐游戏的目的：通过趣味性的活动，激发学生对于英语的兴趣。
六年级下册英语教案-Unit6PElessons第三课时导学案（含答案）沪教牛津版（深圳用）
六年级下册英语教案-Unit6PElessons第三课时导学案（含答案）沪教牛津版（深圳用）
Unit6PEleon第三课时导学案模块Module2Litenanday单元
Unit6PEleon年级6学习目标1.知识与技能目标：①能听、说、认读单词hear,ye,hat,you,when.wind,radio,hurry②掌握句型
What’yourfavoriteactivityinPEleonIlike…2.过程与方法目标：学会问对方体育课上喜欢什么项目。
然后会正确回答。
3.情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气学习重难点掌握新单
词:hear,ye,hat,you,when.wind,radio,hurry掌握句
型:What’yourfavoriteactivityinPEleonIlike…学法指导尝试模仿小组合作交流练习法课前准备录音机多媒体【复习回顾】1.Let’ing用歌曲引入本节课的知识内容.2.新词预习
hear,ye,hat,you,when.wind,radio,hurry听录音，感知新知识，熟悉所学单词的发音。
【课堂探究】1.Freetalk复习句型
What’yourfavoriteactivityinPEleon2..略读对话，圈出生
词：_______________________________________________3.学习新单词hear,ye,hat,you,when.wind,radio,hurry4.听读课文，角色扮演读课文，并掌握句型:WhatdoyouuuallydoafterchoolIuually….的用法.5.能够根据课文内容进行对话。
【当堂检测】一、选出不同类单词。
英语六年级下册unit6《pelessons》教案
Pre-task preparations
1.看看说说比赛。把学生分成两大组，教师做动作模拟体育课上写学生常做的活动或者呈现相关图片，学生迅速说出相关的句子。
S1: I’s good at the high jump.
2.请学生说说他们在体育课上经常做些什么运动或活动，最喜欢的是什么。
T：Tell me what you usually do in a PE lesson.What’s your favourite sport or zctivity?
3.请学生两人一组完成Look and Read的后续练习。
Post-task activities
1.在黑板上写上Olympic games，让学生头脑风暴，说出与奥运会有关的信息。
2.请部分学生表演Look and Read的后续练习对话。
练习设计
Write the sentences in the exercise book .
英语六年级下册unit6《pelessons》教案
U6 PE lessons
教学内容与目标
教学内容
功
能
介绍，喜好
●体育课上经常做的运动。
●介绍自己和他人喜欢的运动。
语
言
知
识
核心句型和
日常用语
● We have two PE lessons at school every week.
● Sometimes we play ball games.
[能力目标]
1通过Listen and say中Peter介绍体育课的一段话，复习一般现在时及like doing 的用法，谈论体育课中的常见活动。
[情感目标]培养学生享受学校生活的乐趣。
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[教学难点]
语音复习Y,h,w,wh,l,r,rr
用具准备
cassette , word cards
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业：
Pre-task preparations
1让学生跟着教师的板书回忆、交流上游泳课时要注意什么。教师把学生交流内容的关键词板书在相应的地方，然后请学生尝试用一段话描述上游泳课要注意什么
S1:We need some paper and some glue.
2.呈现listen and say的图片，通过问题引导学生仔细观察图片并积极思考，可以让学生根据自己的观察自由发表意见。鼓励学生用英语表达和交流。
Post-task activities
1.请学生独立完成listen and say的后续练习，然后全班交流。
作业批改
记 录
板书设计
U6 PE lessons
Enjoy your swimming lessons!
教学反思
M2 work and play
U6 PE lessons
Period3
教学目标
[知识目标]
1.通过学习任务（Task），帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述自己的体育课活动。
2.完成练习册
练习设计
1.Act out the dialogue in pairs .
作业批改
记 录
板书设计
U6 PE lessons
Y-/j/ yellow year
h-/h/ hear hot
w,wh-/w/ way wool what why
l-/l/ land light
r,rr-/r/read room mirror sorry
M2 work and play
U6 PE lessons
教学内容与目标
教学内容
功
能
介绍，喜好
●体育课上经常做的运动。
●介绍自己和他人喜欢的运动。
语
言
知
识
核心句型和
日常用语
● We have two PE lessons at school every week.
● Sometimes we play ball games.
S2: WeUsually do warm-up exercises,run and play games in a PE lessons.I like playing football best.
While-task procedures
1请学生看图片和黑板上的单词，和同桌一起回答。
2.让学生把打乱顺序的句子排序
练习设计
Read P34
作业批改
记 录
板书设计
U6 PE lessons
Long race,short race, win, long jump,high jump
We have two PE lessons at school every week.
Sometimes we play ball games.
3.请学生两人一组完成Look and Read的后续练习。mpic games，让学生头脑风暴，说出与奥运会有关的信息。
2.请部分学生表演Look and Read的后续练习对话。
练习设计
Write the sentences in the exercise book .
说
●能用一般现在时介绍体育活动。
读
●读懂介绍体育课活动的短文。
●读懂游泳课注意事项的短文。
写
●能结合语境写出正确的句子并简单介绍体育课的情况。
教学目标
●能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
●能用合适的句型介绍体育课的基本情况。
●根据字母Y,h,w,wh,l,r,rr的发音规律，能拼读简单的单词。
● 能在运用英语知识完成任务的过程中，了解学校体育课的基本情况，热爱体育运动 。
● My friends andIlike playing sport.
● Enjoy your swimming lessons!
词汇
Long race,short race, win, long jump,high jump
语音
Y,h,w,wh,l,r,rr
语
言
技
能
听
●听懂介绍体育课活动的短文。
While-task procedures
1.顺着前面最后一个学生的话语引出新词high jump,long jump,long race和short race。
T：I know you doa lotof zctivities in PE lessons.Do you do the high jump?
2.请学生谈谈他们在体育课上经常做些什么运动或活动。
T:What sports or activities do you usually do in PE lessons？
S1:Sometimes we p;ay different kinds of ball games,such asbasketball or volleyball.
[能力目标]
1.通过do a survey 的活动，引导学生相互询问体育课上最喜欢做的事情，并完成口头汇报。
2.通过think and write的写作活动，让学生记进一一步巩固和运用一般现在时及like doing结构，进行书写训练。
[情感目标]培养学生热爱生活的情感。
教学重难点
[教学重点]
了解同学喜欢的体育课活动
同时呈现Look and learn的图片，请学生跟读这些单词。教师也可以和学生交流，通过真实的问题引导学生运用所学的语言知识。
T:I’m very tall, so I’m good at the high jump.In your class,who’s good at the high jump?
句型：We have two PE lessons at school every week.
Sometimes we play ball games.
My friends andIlike playing sport.
[教学难点]jump 作动词和作名词的不同用法及搭配
用具准备
tape,word cards, pictures
My friends andIlike playing sport.
Enjoy your swimming lessons!
●了解字母Y,h,w,wh,l,r,rr在单词中的发音。
教学难点：
●复杂句式，如：You should do warm-up exercises before you go into the water.
h-/h/ hear hot
w,wh-/w/ way wool what why
l-/l/ land light
r,rr-/r/read room mirror sorry
Post-task activities
1.教师可以一些与体育活动有关的语境，让学生用核心语言进行讨论
T:let’s go hiking this weekend.What do we need?What should we do?
2.培养学生迅速查找关键信息的阅读技能。
[情感目标]培养学生热爱生活的情感。
教学重难点
[教学重点]
了解游泳的注意事项
日常用语：Enjoy your swimming lessons!
[教学难点]培养学生迅速查找关键信息的阅读技能。
用具准备
cassette , word cards .
教 学 过 程
二 次 备 课
My friends andIlike playing sport.
教学反思
M2 work and play
U6 PE lessons
Period2
教学目标
[知识目标]
通过Look and read，帮助学生学习日常用语的含义及用法，了解游泳课的注意事项。
[能力目标]
1.通过CultureCorner，帮助学生了解奥运会的基本知识。
● jump 作动词和作名词的不同用法及搭配
●like something与like doing，be good atsomething与be good at doing的不同用法。
M2 work and play
U6 PE lessons
Period1
教学目标
[知识目标]
1.帮助学生学习Look and learn 中的生词
[能力目标]
1通过Listen and say中Peter介绍体育课的一段话，复习一般现在时及like doing 的用法，谈论体育课中的常见活动。
[情感目标]培养学生享受学校生活的乐趣。
教学重
难点
[教学重点]
词汇：Long race,short race, win, long jump,high jump
教学反思
● 能初步了解奥运会的基本知识，如五环标志等。
教学重点：
●词汇：Long race,short race, win, long jump,high jump
●句型：We have two PE lessons at school every week.
Sometimes we play ball games.
前置性作业
Pre-task preparations
1.看看说说比赛。把学生分成两大组，教师做动作模拟体育课上写学生常做的活动或者呈现相关图片，学生迅速说出相关的句子。
S1: I’s good at the high jump.