四年级上册科学实验记录单
小学科学实验室记录表四年级
小学科学实验室记录表四年级实验名称：发光水杯实验目的通过实验，了解发光的原理以及如何制作一个可以发光的水杯。
实验材料•透明塑料水杯•手电筒•透明塑料薄膜•荧光墨水实验步骤1.准备一个透明塑料水杯，确保杯子没有破损。
2.用手电筒照亮杯子底部，观察是否有光透过。
3.如果透明塑料水杯没有光透过，可以用透明塑料薄膜覆盖在杯底，再次用手电筒照亮杯子底部，观察光透过情况。
4.确保光线可以透过杯子底部后，用荧光墨水填满杯子。
5.用手电筒照亮杯子底部，观察水杯是否可以发光。
6.实验完成后，归还实验材料并清理实验台面。
实验结果经过实验发现，透明塑料水杯底部经过透明塑料薄膜覆盖后，光线可以透过，水杯底部可以发光。
实验原理水杯能够发光是因为透明塑料材质对光线具有透明的特性。
当手电筒照亮杯子底部时，光线通过透明塑料杯底后被荧光墨水吸收。
荧光墨水吸收光能量后发出可见光，使杯子底部发光。
实验注意事项1.实验过程中要小心使用手电筒，避免照射到眼睛。
2.实验结束后要归还实验材料并清理工作台。
3.如果发现杯子破损或者有裂纹，要及时更换杯子。
4.实验时要遵守安全规则，不得乱丢材料，避免造成伤害。
实验拓展在实验中可以尝试使用不同颜色的荧光墨水，观察发光效果有什么不同。
还可以进行更多关于发光原理的拓展研究，例如使用不同光源、材料等进行实验，了解更多发光现象。
结论通过实验，我们了解并验证了透明塑料水杯可以发光的原理。
这种发光现象利用了杯子底部的透明特性和荧光墨水的吸收发光能力。
通过实验的观察和探索，我们对发光现象有了更深的认识。
注意：实验过程中要遵循安全规则，并在老师或家长的指导下进行。
(四年级上册)科学实验报告单
白土岗小学科学实验报告单（一）
白土岗小学科学实验报告单(二)
1、取半烧杯水用药匙往水中加一匙面粉。
白土岗小学科学实验报告单（十五）
白土岗小学科学实验报告单（十六）
白土岗小学科学实验报告单（十七）
白土岗小学科学实验报告单（十八）
白土岗小学科学实验报告单（十九）
白土岗小学科学实验报告单（二十）
白土岗小学科学实验报告单（二十一）
白土岗小学科学实验报告单（二十二）
白土岗小学科学实验报告单（二十三）
白土岗小学科学实验报告单（二十四）
1、在装有三分之二水的水槽里用敲击过的音叉马上触及水面观察水面有什么
白土岗小学科学实验报告单（二十七）
白土岗小学科学实验报告单（二十八）
白土岗小学科学实验报告单（二十九）
白土岗小学科学实验报告单（三十）。
小学四年级上册全册科学实验记录单
试验目的
植物的叶子是绿色的，这是含有叶绿素的原因，有没有什么方法能把叶绿素分别出来呢？
实
验
步
骤
1、把一片绿叶放入小烧杯中，再参加95％的酒精到沉没叶片为止。
2、把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。
3、在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加热。
4、过一会，会看到小烧杯中的无色酒精完全变成了绿色，这些绿色物质就是叶绿素。
4、把植物放在向阳的地方，视察玻璃杯中液面的改变。
试验现象
玻璃杯中的液面渐渐下降。
试验结论
由于杯口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的缘由就是水被植物的根汲取了。
XXX小学四年级试验记录单
试验名称
3、分别叶绿素
试验时间
班级
组号
材料打算
2个烧杯（一大一小）、簇新的绿叶、浓度为95％的酒精、三角架、石棉网、火柴
4、检验导电性
5、塑料也用同样的方法检测
试验现象
玻璃特点：
透亮、易碎、不燃烧、较重、较硬、断裂面锐利、不导电
塑料特点：
透亮、不易碎、易燃烧、较轻、较软、硬塑料断裂面锐利、不导电
试验结论
同现象
蒸发-试验记录单
试验名称13蒸发试验Fra bibliotek间班级
组号
材料打算
抹布、吹风机、蒸发皿（2）、棉纱、酒精灯、温度计
小组名单
2、将木头放在火上烧视察现象。
3、用小刀刻木头、用指甲刻画木块，探究木块的软硬程度
4、将木块放入水中，看沉出现象。
5、检验木头的导电性。
试验现象
1、木头有花纹
2、木头易燃烧，导热性不好
3、木头软硬度不同，易雕刻
四年级科学上册实验记录单
4、将蓝色水滴在已经干燥的红色颜料上，观察颜色变化。
5、用刷子在红色和蓝色的交界处轻轻涂抹，观察颜色混合的结果。
6、在白纸上记录观察到的颜色变化。
观察结果
当蓝色水滴在红色颜料上时，红色逐渐消失，变成了紫色。在混合的区域，红色和蓝色的颜Байду номын сангаас结合产生了新的颜色。
实验结论
颜色可通过混合而变化。红色与蓝色混合产生紫色，这说明颜色的相互作用能创造出新的视觉效果。颜色在水中的溶解性和干燥状态也会影响其显现效果。
实验反思
这个实验让我对颜色的性质有了更深入的理解。我发现不同的颜色混合后会形成新的颜色。
四年级科学上册实验记录单
实验名称
消失的颜色
实验日期
实验目的
了解颜色在不同条件下的变化，以及如何通过混合产生新的颜色。
实验材料
水彩颜料（红色、蓝色、黄色）；白纸；清水；刷子；透明玻璃杯；盘子
实验步骤
1、在白纸上用刷子涂抹红色颜料，等待其干燥。
2、在另一个玻璃杯中加入少量清水，加入几滴蓝色颜料，搅拌均匀。
教科版四年级科学上册实验记录单(含完整活动记录)_图文
教科版四年级科学上册实验记录单(含完整活动记录)_图文教科版四年级科学上册实验记录单（1）实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤：1、取一支温度计，用线拴好。
2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。
3、读数。
4、记录并比较。
实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。
（2）实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤：1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度；2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。
2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。
（3）实验名称：制作风向标实验器材：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。
实验步骤：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。
2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。
分别插入吸管两端的缝隙，并固定。
3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。
4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。
实验结果：风向标的箭头指向就是风向。
（4）实验名称：观察食盐在水中的状态溶解了吗？实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、食盐、水。
实验步骤：1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
2、你发现了什么？实验结果：食盐在水中溶解了。
（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。
实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。
（6）实验名称：观察描述高锰酸钾在水中的溶解实验器材：烧杯1个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒1根、水。
实验步骤：1、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。
教科版小学四年级科学上册《5食物中的营养》实验记录单
《食物中的营养》小组实验记录单食物中含有丰富的营养，但是具体含有哪些营养物质呢？请你仔细观看实验操作视频，进行实验操作，然后对照指引进行判断吧！资料补给站饮食与健康（一）食物是丰富多样的，我们每天都会吃各种各样的食物。
食物中含有丰富的营养成分，不同的营养成分能给我们的身体带来不同的作用。
我们人体的肌肉、内脏、头发、指甲和血液主要由蛋白质构成的，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
奶制品、肉类、蛋类、大豆类、干果等食物都富含蛋白质。
糖类在人类生命活动过程中起着重要的作用，是人体能量的主要来源。
糖类并不仅仅指我们知道的红糖、白糖、糖果，我们餐桌上的大米、面条，餐后吃的苹果、香蕉、桔子、橙子、西瓜等食物中都含有丰富的糖。
脂肪可能是肥胖人群深恶痛绝的一种营养成分了。
但是如果人体没有了脂肪，那可是会危及生命的！脂肪是人体能量的主要来源。
它可以像一个海绵垫子，保护我们的骨骼和内脏；可以像一张被子，在寒冷的环境里为我们保暖；它还能帮助吸收维生素和矿物质、参与机体各方面的代谢活动等等。
动物的肉、内脏，各类坚果、豆类，油炸食品、蛋糕等都富含脂肪。
维生素和无机盐都能调节我们的身体机能，它们在体内的含量很少，但不可或缺，是保持人体健康的重要活性物质。
无机盐是无法自身产生、合成的，每天无机盐的摄取量也是基本确定的。
富含维生素的食物有蔬菜、水果、谷物、大豆、肝脏、肉类、鱼油等。
富含无机盐的食物有蔬菜、水果、食盐、海带、木耳……我们对“生命之源”——水的需要仅次于氧气。
水在身体内有许多重要功能：水是细胞的重要组分；在体内起运输作用，可以传递营养物质、代谢废物等；有助于人体调节体温。
如何知道食物中含有哪些营养成分呢？除了做实验以外，在食品的包装上往往都会有一个《营养成分表》，我们可以通过阅读表格，从而知道这种食物中含有哪些营养成分，它们各自有多少。
然而世界上并没有一种食物是含有所有的营养成分的，为了我们的身体健康，我们要吃丰富的食物，从而从中吸取丰富的人体所需的营养成分。
四年级上册科学学生实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
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记录人：黎超宇日期：年月日
记录人：黎超宇日期：年月日
四年级科学实验活动记录表
记录人：黎超宇日期：年月日
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五、六年级上册学生科学实验记录正在拟稿，一天后上传，敬请期待。
小学科学四年级(上册)实验报告单
小学四年级上册科学实验报告单
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小学四年级上册科学实验报告单
小学四年级上册科学实验报告单。
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备注
四年级
任课教师
实验名称
1.6云的观测
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
1个硬纸板制成的圆面、一些薄的白纸
备注
四年级
任课教师
实验名称
2.1水能溶解
实验类型
分组
一些物体
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
四年级上册科学实验记录单
实验名称
1.3温度与气
温
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
温度计
备注
四年级
任课教师
实验名称
1.4风向和风
速
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
1根硬吸管、1张边长大约15厘米的硬纸板、
1根带橡皮的铅笔、1根大头针、窄透明胶带、剪刀、
1块长约35厘米、宽20厘米的软布、1张长30厘米、
宽6厘米的硬纸板、1个订书器
备注
四年级
任课教师
实验名称
1.5降水量的
测量
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪
1张制作方法说明书、1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、
器、器材、药品的
纸带、透明胶带、
剪刀
规格和数量（按每
1把钢尺、4个同样的杯子里面装有不同量的水、
1块订两颗钉子的木板、1根橡皮筋、
规格和数量（按每
套实验计算）
长短不同的3个铁钉、粗细不同的3根钢管、
粗细相同长短不同的3根铁管、1把六弦琴
备注
四年级
任课教师
实验名称
3.4探索尺子
的音咼变化
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
实验时间
实验所需仪
塑料口袋1个、粗吸管、水槽、广口瓶、玻璃片3片、
器、器材、药品的
水、火柴
规格和数量（按每
套实验计算）
备注
四年级
任课教师
实验名称
4.4运动起来
会怎样（二）
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
水盆、水、洗耳球、塑料管
备注
四年级
任课教师
2个烧杯、1根搅拌棒、1个水槽、
冷水、热水、食盐、方糖、
备注
四年级
任课教师
实验名称
2.6 100毫升
水能溶解多少克食 盐
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
1个装100毫升水的烧杯、1根搅拌棒、
1个药匙（2克）、1张记录纸、精盐
备注
四年级
任课教师
实验名称
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
2个透明玻璃杯各装50毫升水、1根搅拌棒、
20克食盐、20克小苏打、2克小匙、汽水1瓶、
开瓶器、注射器1只、橡皮塞
备注
四年级
任课教师
实验名称
2.5溶解的快
实验类型
分组
与慢
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
2.7分离食盐
与水的方法
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
1杯浓盐水、1杯清水、1根搅拌棒、
1个蒸发皿、1块石棉网、1个三脚架、
1盏酒精灯、1盒火柴、1个放大镜
备注
四年级
任课教师
实验名称
3.1听听声音
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
备注
四年级
任课教师
实验名称
2.3液体之间
的溶解现象
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪
两个装水的透明玻璃杯、1瓶胶水、
1瓶洗发液、
器、器材、药品的
1根筷子、1个小匙、1瓶醋、1小瓶酒精、
规格和数量（按每
1小瓶食用油、3只装水的试管、1个试管架
套实验计算）
备注
四年级
任课教师
实验名称
2.4不同物质
在水中的溶解能力
1把刚尺、1本厚书、
备注
四年级
任课教师
实验名称
3.5声音的传
播
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
音叉、1个水槽、土电话、铝箔条、木制米尺、棉线、
尼龙绳、
玻璃钟罩
备注
四年级
任课教师
实验名称
3.6我们是怎
样听到声音的
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格Байду номын сангаас数量（按每 套实验计算）
6个烧杯、盛有水的水槽、
20克食盐、20克面粉、30克沙、
1根搅拌棒、3张滤纸、1过滤装置
备注
四年级
任课教师
实验名称
2.2物质在水
中是怎样溶解的
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
4个装水的透明玻璃杯、1根搅拌棒、高锰酸钾、
1个药匙、20克食盐、20克面粉、30克沙
音叉、大小不同的铁钉、蛋托
备注
四年级
任课教师
实验名称3.2声音是怎实验类型分组
样产生的
实验地点
实验所需仪 器、器材、药品的 规格和数量（按每 套实验计算）
1面鼓或锣、1把钢尺、2根皮筋、
1个音叉、1个装有水的水槽
备注
四年级
任课教师
实验名称
3.3声音的变
化
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪
器、器材、药品的
耳的结构模型、1个塑料杯、气球皮、
1根橡皮筋、1个音叉、细沙
备注
四年级
任课教师
实验名称
3.7保护我们
的听力
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪
1个空易拉罐、几粒黄豆、棉花、毛巾、废报纸
器、器材、药品的
规格和数量（按每
套实验计算）
备注
四年级
任课教师
实验名称
4.3运动起来
会怎样（一）
实验类型
分组
实验地点
实验名称
4.5食物在体
内的旅行
实验类型
分组
实验地点
实验时间
实验所需仪
器、器材、药品的
塑料口袋、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头、
透明塑料管、熟米饭粒
规格和数量（按每
套实验计算）
备注
四年级
任课教师
谢谢观看
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