六下趣味数学校本课程
六下趣味数学校本课程
六年级下学期教学内容第一讲负数 (3)第二讲圆柱的表面积（1） (5)第三讲圆柱的表面积（2） (7)第四讲圆柱的体积（1） (9)第五讲圆柱的体积（2） (11)第六讲比例的意义和基本性质 (13)第七讲正、反比例的意义 (15)第八讲比的应用（1） (17)第九讲比的应用（2） (19)第十讲抽屉原理 (21)第十一讲数与代数 (23)第十二讲空间与图形 (25)第十三讲统计与概率 (28)第十四讲综合应用 (32)第十五讲整理复习 (36)1．右图中温度计中显示的温度是（ ）℃。
2008 年3 月14 日某市的气温为-8℃~2℃，这一天该地的温差是（ ）。
2．在421,2.5, 3.6,0.6,,37--+-中，（ ）是正数，（ ）是负数，（ ）既不是正数也不是负数。
3. 如果水位下降2cm 时水位变化记作-2 cm ，那么水位上升1 cm 时，水位变化记作（ ），水位不升不降时水位变化记作（ ）。
4．某品牌家用冰箱的冷冻室的温度是零下18℃，冷藏室比冷冻室的温度高22℃，则冷藏室的温度是 ℃5．二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。
三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。
☆☆趣味冲浪，发展思维6．写出A 、B 、C 、D 、E 、F 点表示的数。
7．在数轴上表示下列各数。
1.5 －12 －3 435 －58．下面是林林家二月份收支情况。
2月8日：妈妈领工资1000元 2月10日：交水电费、管理费180元2月12日：林林买衣服用去60元 2月15日：爸爸领工资1200元2月18日：去公园游玩用去50元 2月20日：妈妈买衣服用去150元2月22日：爸爸买书报杂志用去130元 2月28日：本月伙食费合计用去820元 ⑴ 你用正负数的知识填写后表。
⑵ 尝试计算林林家2月份的结余。
☆☆☆扬帆远航，提升能力9．一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动2个长度单位，这时这个点表示的数为1，则起点表示的数是多少？1．海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）。
小学六年级趣味数学教案
小学六年级趣味数学教案正文删除线行内代码上标下标清除格式默认字号默认字体默认行高左对齐右对齐居中对齐两端对齐增加缩进减少缩进小学六年级趣味数学教案(4篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小学六年级趣味数学教案，希望对大家有所帮助。
小学六年级趣味数学教案1一、指导思想：趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。
这学期通过趣味数学校本课程的学习，提高同学们的学习兴趣，训练学生的数学思维、培养学生良好的学习习惯，让学生通过学习深入地理解数学知识，提高学生的思维能力和分析能力。
二、学情分析：五年级学生已具备良好的分析问题、解决问题的能力。
《趣味数学》为孩子们提供了一系列数学故事、益智问题和数学游戏。
这些问题和活动为学生提供探索数学奥秘的机会，学生在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中，体会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知识与技能，学习解决问题的方法。
三、目的要求：1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，让学生在探索解法的过程中亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，从而激发学生学习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的向往感。
使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。
2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。
3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究生活中各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
培养学生科学的学习态度和方法，树立攀登科学高峰的志趣和理想。
5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。
体验数学学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培养吃苦耐劳的精神。
四、活动措施：1、选好人才先初步设定趣味数学兴趣小组人数，各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，再根据各班的报名人数从中选出具有一定爱好数学的学生作为学员。
小学校本课程趣味数学教案
小学校本课程趣味数学教案一、课程背景随着新课程改革的推进，小学数学教育越来越注重培养学生的兴趣和能力。
为了激发学生们对数学的热爱，我们特设此趣味数学课程，通过丰富多样的教学活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、课程目标1. 培养学生对数学的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的逻辑思维、创新意识和解决问题的能力。
3. 提高学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容第一单元：数字的秘密1. 学习数字的起源和演变2. 探索数字的趣味规律第二单元：几何图形的世界1. 认识各种几何图形及其特性2. 学习几何图形的变换和组合第三单元：数学谜题大挑战1. 学习解决经典数学谜题的方法2. 举办数学谜题竞赛，提高解决问题的能力第四单元：数学故事会1. 聆听数学家的故事，了解数学发展史2. 学生分享数学故事，培养表达能力第五单元：数学游戏乐翻天1. 学习各种数学游戏，提高思维能力2. 举办数学游戏比赛，增进团队协作四、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 以学生为主体，注重培养学生的动手操作和解决问题的能力。
3. 创设情境，让学生在实际情境中体验数学的趣味性。
4. 鼓励学生相互交流、合作，提高团队协作能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、合作等情况，了解学生的学习积极性。
2. 学生作业和练习完成情况：检查学生作业和练习的完成质量，评估学生的学习效果。
3. 学生数学竞赛成绩：组织数学竞赛，评估学生的数学水平。
4. 学生反馈意见：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学资源1. 教材：《数学趣事》、《数学谜题大全》等。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、几何模型、数学游戏道具等。
3. 网络资源：数学故事视频、数学游戏网站等。
七、教学安排1. 每周一节正课，每节课时长40分钟。
《趣味数学》校本课程纲要
《趣味数学》校本课程纲要⼀、开发背景 “数学是思维的体操”。
作为⼀门研究数量关系与空间形式的科学，数学不仅具有⾼度的抽象性、严密的逻辑性，⽽且具有⼴泛的应⽤性。
数学以⾼度智⼒训练价值以及学科本⾝所具有的特点，为培养发展学⽣的创造性思维品质提供了极⼤的空间。
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和⼯具，是基础教育的重要组成部分，通过数学思维训练，不仅使学⽣能够掌握渊博的数学知识，也使那些数学尖⼦有发挥⾃⼰特长的⽤武之地，更重要的是可以训练他们的思维，增强分析问题和解决问题的能⼒，促使学⽣发展，形式健全⼈格，具有终⾝持续发展能⼒的⼒量源泉。
开展教学思维训练活动，对于扩⼤学⽣的视野，拓宽知识，培养兴趣爱好，发展教学才能，提供了最佳的舞台。
奥数活动是⼀项全⾯培养学⽣能⼒、尤其是数学兴趣的活动。
现在越来越多的⼈已经意识到学习奥数的重要性，奥数曾经⼀度被⼈误认为是孩⼦的负担，⽽今却变成了提⾼孩⼦思考能⼒，改善孩⼦思维⽅式的好武器。
应当说，这样的认识对⼩学奥数教学的健康发展和⼩学数学教学的健康发展都是有利的。
基于这样的认识，在奥数不⾄于冲击正常的数学教学秩序的情况下，奥数教学可以提升⼩学⽣的品质和提⾼教师的教学⽔平的积极作⽤。
⼆、课程开发总体⽬标 1．数学思维训练能使学⽣接触各种类型的数学题，使学到的知识融会贯通，灵活运⽤。
2．学⽣通过解答⽐平时学习难得多的数学题，培养学⽣克服困难，解决困难的精神和能⼒。
体会攻克难题后的喜悦和成就感，从⽽培养学⽣学习数学的兴趣和爱好。
3．通过数学思维训练，发挥学⽣的特长，培养具有⼀技之长的学⽣。
4．培养学⽣分析问题，解决问题的能⼒，更要培养学⽣创造性思维⽅法和创造性思维品质。
三、课程开发原则： 1．以培养学⽣的数学思想为⽬标 所谓数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到⼈们的意识之中，经过思维活动⽽产⽣的结果。
在⼩学阶段，数学思想主要有符号思想、集合思想、类⽐思想、分类思想、替换思想、⽅程与函数思想、数形结合思想、转化思想、统筹及最优化思想、建模思想等。
小学趣味数学教案校本
小学趣味数学教案校本
主题：数学游戏——数字拼图
教学目标：
1. 学生能够通过数字拼图游戏培养数学逻辑思维能力；
2. 学生会通过游戏提高数学计算的速度和准确性；
3. 学生能够体会数学学习的乐趣。
教学准备：
1. 数字拼图游戏板；
2. 数字卡片；
3. 计分板。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师向学生介绍今天的数学游戏——数字拼图，并简单说明游戏规则，激发学生参与的兴趣。
二、游戏规则（10分钟）
1. 将数字卡片打乱顺序，放在游戏板上；
2. 学生轮流从数字卡片中选取数字，按照要求放置在游戏板上，使得每一行、每一列的数字之和相等；
3. 每次放置一个数字后，计算对应行和列的数字之和，若相等则得分；
4. 游戏结束后，计算每位学生的得分并比较。
三、游戏展示（15分钟）
学生分组进行游戏，老师在一旁指导并帮助学生解决问题。
四、总结（5分钟）
老师与学生一起总结游戏过程中遇到的问题和解决方法，通过游戏体会数学学习的乐趣。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：让学生用数字卡片自己设计一个数字拼图游戏，并邀请家长一起参与玩耍。
附：数字拼图游戏板和数字卡片制作方法
数字拼图游戏板：将一个正方形的画板分成若干等分小方格，每个小方格代表一个位置。
数字卡片：用卡纸或磁性数字制作1-9的数字卡片。
数学校本课程《趣味数学》
数学校本课程《趣味数学》数学，这门古老而神秘的学科，常常让许多学生感到头疼和畏惧。
但其实，数学并非只是枯燥的公式和复杂的计算，它也有着充满趣味和魅力的一面。
我们的数学校本课程《趣味数学》，就是要为大家揭开数学神秘的面纱，展现其有趣的灵魂。
在这门课程中，我们将摒弃传统数学教学中那种严肃刻板的模式，以一种轻松愉快的方式带领大家走进数学的奇妙世界。
我们会从生活中的数学现象入手，让大家发现数学其实无处不在。
比如，大家都喜欢逛商场购物，那么在各种促销活动中，如何才能算出最划算的购买方案呢？这就需要用到数学知识。
假设一件商品原价 100 元，现在打八折出售，那我们很容易就能算出它的现价是 80 元。
但如果商家给出两种优惠方案，一种是直接打七折，另一种是满 100元减 30 元，这时该怎么选择呢？通过计算我们可以知道，购买价格为100 元的商品时，选择直接打七折更划算，因为此时只需支付 70 元；而如果购买价格为 200 元的商品，满 100 元减 30 元的方案就更优惠，因为此时只需支付 140 元，而直接打七折则需要支付 140 元。
再比如，大家都喜欢玩游戏，像扑克牌游戏中的“24 点”，就是一个很好的锻炼数学计算能力和思维敏捷性的方式。
给定四个数字，通过加、减、乘、除等运算，使其最终结果等于24。
例如，给出数字3、4、6、8，我们可以这样计算：3×8×（6 4）＝ 24 。
这个游戏不仅有趣，还能让大家在不知不觉中提高数学运算能力。
除了生活中的数学，课程中还会介绍一些有趣的数学谜题和智力游戏。
比如著名的“鸡兔同笼”问题：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有 35 个头，从下面数有 94 只脚，问鸡和兔各有多少只？我们可以通过假设法来解决这个问题。
假设笼子里全是鸡，那么脚的总数应该是2×35 ＝ 70 只，而实际有 94 只脚，多出来的 24 只脚就是因为把兔当成鸡来算少算的。
因为每只兔比每只鸡多 2 只脚，所以兔的数量就是24÷2 ＝ 12 只，鸡的数量就是 35 12 ＝ 23 只。
六年级下册数学校本教案(数学特色校本)
年级六年级课题名称柱体体积教学目标理解和掌握“柱体体积”有关知识，培养学生热爱数学、学习数学、应用数学的兴趣，树立学好数学的信心。
教学准备PPT及微课教学过程一、激趣导学播放ppt二、聚焦目标同学们，一个多面体有两个面互相平行，余下的每个相邻两个面的交线互相平行，这样的多面体就为柱体。
圆柱、棱柱，情况太复杂了吧？体积有没有什么规律？三、引导探究下面柱体体积有什么规律？四、合作交流1.先算三角形柱体的底面积底面积=(底×高÷2)=(7×10÷2)=35 平方公尺2.再算梯形柱体体积底面积底面积=[(上底+下底)×高÷2]=[( 8 + 12 )×8÷2]=80 平方公尺3.将两底面积相加×柱体高35+80=115 立方公尺(三角柱底面积+梯形柱体面积)底面积×高=115×15=1725 立方公尺五、总结提升任何柱体的体积都等于底面积×高。
六、及时巩固播放微课教学效果年级六年级课题名称浸没问题（一）教学目标理解和掌握“浸没问题（一）”浸没的关键和应用有关知识，培养学生热爱数学、学习数学、应用数学的兴趣，树立学好数学的信心。
教学准备PPT及微课教学过程一、激趣导学播放ppt二、聚焦目标乌鸦喝水带给我们怎样的启发呢？这个西红柿的体积是多少？三、引导探究西红柿和铁条体积分别是多少？四、合作交流可以把铁条切成铁沙子，由于总体积没有变，所以水面高度也不会变，铁砂的体积等于上升部分的体积，也就是整根铁条的体积。
这有点像把铁条捏成刚才的西红柿了，用到了等积变形的数学思想。
“物体浸没部分的体积只是等于水面上升部分水的体积”，就要出错误了。
希望同学们，把浸没问题的关键理解记忆下来。
例1：一个棱长20厘米正方体的玻璃水缸中原有水深6厘米，把一个长是10厘米,宽是8cm,高是5cm的长方体铁块放入后(铁块全部浸没在水中)，水面上升多少厘米?例2：一个长方形木箱,从里面量底面积480平方厘米，深60厘米。
趣味数学校本课程实施方案
数学竞赛：通过竞赛形式激发学习兴趣和竞争意识
04
课程实施
教学方法
游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣和参与度
问题解决教学法：通过解决实际问题，培养学生的数学思维和解决问题的能力
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力
探究式教学法：通过引导学生自主探究，培养学生的创新思维和探究能力
评价标准：知识掌握程度、技能运用能力、创新思维等
评价周期：每学期进行一次全面评价，每月进行一次阶段性评价
评价反馈：及时向学生和家长反馈评价结果，提出改进建议
课程资源
教材：趣味数学教材，包括数学游戏、数学故事、数学谜题等
教具：数学教具，如数学积木、数学模型、数学玩具等
教学软件：数学教学软件，如数学游戏软件、数学动画软件等
情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中学习数学知识，提高学习效果
教学安排
课程时间：每周一次，每次2小时
课程内容：趣味数学游戏、数学故事、数学实验等
教学方式：互动式教学，注重学生参与和实践
教学评价：通过游戏、竞赛等方式进行评价，鼓励学生积极参与
教学评价
评价方式：课堂表现、作业完成情况、考试成绩等
教学视频：数学教学视频，如数学实验视频、数学故事视频等
教学案例：数学教学案例，如数学游戏案例、数学故事案例等
05
课程效果
学生反馈
学生表示课程有趣，激发了学习兴趣
学生表示课程内容丰富，提高了数学思维能力
学生表示课程形式多样，提高了学习效率
学生表示课程有助于提高数学成绩，增强了自信心
教师反馈
学生参与度高，课堂气氛活跃
学生数学思维能力得到提升
学生解决问题的能力得到提高
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下学期教学内容第一讲负数3第二讲圆柱的表面积（1）5第三讲圆柱的表面积（2） (7)第四讲圆柱的体积（1） (9)第五讲圆柱的体积（2） 11第六讲比例的意义和基本性质13第七讲正、反比例的意义 (15)第八讲比的应用（1）17第九讲比的应用（2） 19第十讲抽屉原理21第十一讲数与代数 (23)第十二讲空间与图形25第十三讲统计与概率28第十四讲综合应用32第十五讲整理复习36第一讲负数（讲卷）3. 如果水位下降2cm 时水位变化记作-2 cm ,那么水位上升1 cm 时，水位变化 记作（），水位不升不降时水位变化记作（）。
4 •某品牌家用冰箱的冷冻室的温度是零下 18C ，冷藏室比冷冻室的温度高22 C,则冷藏室的温度是 C5.二月份，妈妈在银行存入 5000元，存折上应记作（ ）元。
三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。
☆☆趣味冲浪，发展思维6 .写出 A B 、C 、D E 、F 点表示的数。
A BCDR FI ■ I •|■••・ •|i■••■H il- 9 ( ) - I ( ) -5 -4 ( ) ( )-1 0 1 2 3 ( J f ) 6 7 S7.在数轴上表示下列各数。
1 4 1.5-- — 3- 5— 523&下面是林林家二月份收支情况。
2月8日：妈妈领工资1000元2月10日：交水电费、管理费 180元 2月12日：林林买衣服用去 60元 2月15日：爸爸领工资 1200元 2月18日：去公园游玩用去 50元 2月20日：妈妈买衣服用去 150元2月22日：爸爸买书报杂志用去 130元 2月28日：本月伙食费合计用去 820元 ⑴ 你用正负数的知识填写后表。
⑵ 尝试计算林林家2月份的结余。
☆☆☆扬帆远航，提升能力 9.一个点从数轴上某点出发，先向右移动 5个单位长度，再日期收支惰观2月g 日+ 10002 10 02 12 02 J9 u B2 J31S B2月20日2 J 22 02 J 2S a1.右图中温度计中显示的温度是（ ）C 。
2008年3月14日某市的气温为-8C ~2C,这一天该地的温差是（）。
42 2 .在 1,2.5, 3.6,0.6,,中，(37）是正数，（ ）是负数，（）既不是正数也不是负数。
☆快乐启航，走进生活向左移动2个长度单位，这时这个点表示的数为1,则起点表示的数是多少？第一讲负数（练卷）☆快乐启航，走进生活1. 海平面的海拔高度记作Om海拔高度为+ 450米，表示（102米，表示（）。
2•如果把全班同学的平均成绩记为0分，+ 9分表示比平均成绩（（），比平均成绩少2分，记作（）。
3 .数轴上所有的负数都在0的（）边，所有正数都在0的（）边。
4. 在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）;从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（）。
5. 如果水位下降2cm时水位变化记作-2 cm,那么水位上升1 cm时，水位变化记作（）,水位不升不降时水位变化记作（）。
6. —个物体可以上下移动，若设向下移动为正，那么向上移动30 cm应记作（），“ +45 dm”表示（）。
☆☆趣味冲浪，发展思维7. 在数轴上表示下列各数。
17~21 1 1 J 1+Z511 1T5 21 II !1■!- L.5 ■1 1 t 1'—2 ' —10〒Z34&在数轴上表示下列各数，并比较各组数的大小。
Q4. d 40-10 ■-2 0-8 +-7（2）1,25）,海拔高度为一）,—18分表示9.请你把这些数填入相应的圈里。
☆☆☆扬帆远航，提升能力10. 某水库的工作人员连续5天对该水库的水位进行了5次监测，记录的数据分别为：30.38m , 30.42 m , 30.2m , 29 m , 30 m。
（1）算出这5天该水库水位的平均高度。
（2）如果把水位的平均高度记为0m，用正负数表示出这5天的水位高度。
36、0.7、正数第二讲圆柱的表面积1 （讲卷）方分米（ ）的面积，就是圆柱的表面积。
3 •计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算圆柱的（ 计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算圆柱的（做一个没有盖的圆柱形水桶要用多少铁皮，要计算圆柱的（ ）。
4•一个圆柱体零件的底面半径是 4厘米，高6厘米，它的侧面积是（），表面积是（）。
5.—个圆柱体水桶的底面周长是 6.28分米，高2分米，它的侧面积是（ ），表面积是（）。
☆☆趣味冲浪，发展思维 6. 求下面图形的表面积。
t7. 王师傅用一张长2.5米，宽1.5米的铁皮做一个圆柱形烟筒，这个烟筒的侧面积是多 少？（接口处忽略不计）&小军要做一个圆柱形无盖的水桶， 底面的直径是60厘米，高是40厘米，做这样一个水桶,小军需要准备多少平方分米铁皮？（得数保留整数）☆☆☆扬帆远航，提升能力9•一根圆柱体的自来水管，它的长增加1厘米，它的侧面积就增加50.24平方厘米，这个圆☆快乐启航，走进生活 1 . 2.6米=（ ）厘米48分米=（ ）米 7.5 平方分米=（平方厘米9300平方厘米 =（）平方米 3.06 平方米=（ ）平方米（））平2 •圆柱的侧面积等于（）乘以高。
圆柱的（ ）面积加上）。
）。
计算☆快乐启航，走进生活1 . 0.9平方米=（）平方分米 3 立方米5立方分米=（）立方米4.5立方分米=（）立方分米（）立方厘米2. —个圆柱体的茶杯底面半径是4厘米，高6厘米，这个茶杯的侧面积是（）,表面积是（），体积是（）O3 •把圆柱形纸筒的侧面沿着它的一条高展开是一个（）形，它的长是圆柱的（），它的宽是圆柱的（）。
如果长6.28厘米,宽5厘米，那么纸筒的侧面积是（）。
4•把一根直径是20厘米，长是2米的圆柱形木材锯成同样的3段，表面积增加了（）平方厘米。
5. 一个圆柱体灯箱，底面周长是94.2厘米，高是25厘米，它的侧面积是（）平方厘米。
6. 一个圆柱体笔筒，底面半径是3厘米，高是6厘米，它的侧面积是（）平方厘米。
☆☆趣味冲浪，发展思维7. —个圆柱形铁皮盒，底面半径是2分米，高5分米，在这个盒子的侧面帖上商标纸，需多少平方米的纸？113.04平方厘米，底面半径是3厘米，它的高是多少厘米?& 一个圆柱体饼干盒的侧面积是9. 一个圆柱体铁皮桶高9分米，侧面积226.08平方分米，它的底面积是多少平方分米?☆☆☆扬帆远航，提升能力10. 把一个圆柱体的纸质包装盒展开，侧面是一个边长为62.8厘米的正方形，这个包装盒的☆快乐启航，走进生活1 •做一只圆柱体的油桶，至少要用多少铁皮是求油桶的（），做一节圆柱形铁皮通风管，要用多少铁皮是求通风管的（）。
2 •—根圆柱体灯管的底面半径是4厘米，长60厘米，它的侧面积是（），表面积是（）。
3•—个圆柱体茶叶筒，它的高是8厘米，侧面积是200.96平方厘米，它的底面积是（）。
4.把一个底面积是15.7平方厘米的圆柱，切成两个同样大小的圆柱，表面积增加了（）平方厘米。
5•把一个直径为2厘米，高为4厘米的圆柱体橡皮，沿底面直径切割成两个半圆柱，表面积增加了（）平方厘米。
☆☆趣味冲浪，发展思维6•把一根直径是20厘米，长是2米的圆柱形木材锯成同样的3段，表面积增加了多少立方厘米？7•做5节底面直径是2分米，长8分米的圆柱形通风管，至少需要多少铁皮?&做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高30厘米，底面直径20厘米，做这个水桶至少要用多少平方分米的铁皮？9•一个零件，底面直径5厘米，高10厘米，沿着它的一条底面直径往下切，切成相同大小的两份，总面积比原来增加了多少平方厘米？☆☆☆扬帆远航，提升能力10・一个压路机的滚筒横截面的直径是1米，长是1.8米，转一周能压路多少平方米？如果每分钟转8周，半小时能压路多少平方米？☆快乐启航，走进生活1•一块圆柱体的橡皮擦侧面积是12.56平方厘米，底面半径是1厘米，它的高是（第二讲圆柱的表面积2 （练卷））厘米。
2•把一张长8分米，宽5分米的白纸，围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（）平方分米。
3. 把一张边长为5.5厘米的正方形白纸，围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（）平方分米。
4•一个圆柱体，它的高增加4厘米，侧面积就增加25.12平方厘米，这个圆柱体的底面积是（）。
5•一根长2米，底面积半径是4厘米的圆柱形木料，据成同样长的4根圆柱形的木料后，表面积比原来增加了（）平方厘米。
☆☆趣味冲浪，发展思维6. —台压路机的前轮是圆柱体，轮宽2米，直径1.2米。
前轮转动一周，压路的面积是多少平方米？7 . 一个圆柱体纸杯的侧面展开图是边长为31.4厘米的正方形，这个圆柱体的底面积是多少平方厘米？&一个圆柱体，它的高增加3厘米，侧面积就增加18.84平方厘米，这个圆柱体的底面积是多少平方厘米？☆☆☆扬帆远航，提升能力9. 学校走廊上有10根圆柱形柱子，每根柱子底面半径是4分米，高是2.5分米，要油漆这些柱子，每平方米用油漆0.3千克，共需要油漆多少千克？第四讲圆柱的体积（讲卷）☆快乐启航，走进生活 1. 填表。
圆柱 高底面表面积体积半径直径周长4米1米5米4米2米6.28 米3 .一个圆柱体水泥柱，底面积是 12平方分米，高6分米，它的体积是（ ）立方分米。
4 .一个圆柱水杯体积是 672立方厘米，底面积 84平方厘米，高是（ ）。
5 •已知一个圆柱体粮屯的底面半径是 3米，高4米，它的底面积是（）, 容积是（）立方米。
☆☆趣味冲浪，发展思维6 .一个圆柱体奶粉盒的底面半径是5厘米，高是20厘米，它的容积是多少立方厘米？7. 把一块棱长1 0分米的正方体木料加工成一个体积最大的圆柱体，这个圆柱体的体积是多 少？☆☆☆扬帆远航，提升能力2 •计算下面图形的体积（单位：厘米）&有一段底面是环形的钢管，外圆直径是米，求40厘米，内圆直径是20厘米，这根钢管长250厘这根钢管的体积是多少立方厘米？第四讲圆柱的体积（练卷）☆快乐启航，走进生活1 .把圆柱体切割拼成近似（）,它们的（）相等。
长方体的高就是圆柱体的（）,长方体的底面积就是圆柱体的（）, 因为长方体的体积=（）,所以圆柱体的体积=（）。
2. —个长方体木块长7厘米，宽4厘米，高6厘米，把它削成一个体积最大的圆柱体，圆柱体的体积是（）立方厘米。
3 .—个圆柱体垃圾桶的底面半径是6厘米，高是2分米，这个垃圾桶的体积是（）立方厘米。
14. 一只圆柱形水桶，底面半径是0.2米，高0.5米，装了—桶水，桶中有水（）升。
45. 把一个棱长为6分米的正方体木块，削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是（）立方分米。
☆☆趣味冲浪，发展思维6. —根圆柱形钢材，长20分米，底面半径是5分米，若每立方分米钢重7.8千克，这根钢材重多少千克？7. —个圆柱水桶，从里面量高是3分米，底面半径2分米，它大约可装水多少千克？（1升水重1千克）&有两个底面半径相等的圆柱，高的比是3: 5,第一个圆柱的体积是48立方厘米，第二个圆柱的体积比第一个多多少立方厘米？☆☆☆扬帆远航，提升能力9.一根长1.5米的圆柱形钢材，截成相等的2段后，表面积增加1.6平方分米，这根钢材原来的体积是多少立方分米？第五讲 圆锥的体积（讲卷）☆快乐启航，走进生活1．圆锥的体积计算公式用字母表示是（ 公式（ ）。