实验教学工作督导检查自查报告图文稿
实验教学工作自查报告
实验教学工作自查报告一、背景在大学教学过程中，实验教学是非常重要的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握理论内容。
然而，如果实验教学工作存在问题，将会对学生的学习产生非常大的负面影响。
因此，本报告将对实验教学工作进行自查，以确保教学质量。
二、自查内容1. 实验教学计划教学计划是实验教学工作的核心，它对实验课程的整体安排和实验环节的详细安排非常重要。
我们对实验教学计划进行了仔细的审查，确认它是否符合实验课程的目标和大纲要求。
此外，我们还检查了实验设备和场地及其所需的预算和安排。
2. 实验教材实验教材是实验教学工作的重要组成部分。
我们提供了详细的实验手册，并确保它们在内容和形式上易于理解和操作。
3. 实验教师实验教师是实验教学工作的关键和核心。
我们检查了实验教师的教育背景、教学经验和实验专业知识和技能。
我们还确定了实验教师的教学方法和实验室管理技能。
4. 实验室环境实验室环境对实验教学工作非常重要。
我们检查了实验室的设备状态和功能性，并确认其符合国家和学校教学要求。
我们还检查了实验室的安全措施和实验室管理制度。
三、自查结果1. 教学计划我们的实验教学计划符合实验课程目标和大纲要求，实验设备和场地预算和安排妥当。
2. 实验教材我们的实验手册内容和形式易于理解和操作，学生可以很好地掌握实验内容。
3. 实验教师我们的实验教师都是专业水平较高，教育背景和教学经验丰富的教授。
他们的教学法和实验室管理技能也得到了广泛认可。
4. 实验室环境我们的实验室设备和环境都符合国家和学校的教学标准，安全措施和实验室管理制度也得到了有效实施。
四、结论通过自查，我们确认我们的实验教学工作符合国家和学校的教学要求，并获得了良好的教学效果。
但是，在实验教学过程中，我们还要注意实验室安全和实验设备管理，同时，我们也需要不断提高教师的实验教学能力和教学质量，保证教学质量的可持续性。
五、建议1. 建立实验室安全管理制度，加强安全教育和安全监督。
督导自查报告
督导自查报告为进一步提高我校教育教学管理水平，提升我校教学质量，现对照区督导检查细则将课程开设和课堂教学自查情况汇报如下：一、工作情况概述1.课程建设与实施我校严格落实国家课程计划，开足开齐全部课程，体、音、美、信息技术开足学时：高一高二音乐、美术、信息技术每周一课时，三个年级体育与健康每周2课时，体活每周3课时，劳动教育课每周不少于一课时，三个年级生涯规划课每月一次，心理健康课每月2次，利用每周四下午8、9节社团活动定时开展科技教育，理化生科目按照要求切实组织开展实验操作，严格落实体育、体活课的“2+3”模式，确保学生每日1小时体育锻炼，严禁其他科目或活动挤占非考试科目的教学时间，确保学生身心健康发展。
我校学生社团共有28个，社团活动课程化，有专门的指导教师指导学生开展活动，内容丰富多彩，能够满足学生的个性化需求。
以社团为依托，遵循课程开发规律，挖掘校内外资源，我校着力打造出了绳结、面塑、核雕、礼仪、橄榄球等一批具有本校特色的精品课程，这些课程有纲要、有方案、有实施，课时固定，教师阅历丰富，课程实施有保障。
其中“绳结”作为辽宁省非物质文化遗产，为推动传统技艺的传承，我校特将其开设为地方课程，聘请专业非遗传承人进行传授讲学，并严格规范课程实施。
在课堂教学实施过程中，以生为本，采用走班分层的教学模式，着重培养学生学科核心素养，积极推进课堂教学改革，提高课堂教学质量；规范开展围绕高考的全学科课后服务，保证学科全覆盖，课程体系化制度化。
2.教学管理我校严格依照教学管理制度规范教学工作，注重教学各流程的管理，实行月常规检查制度，检查细则落实到位并及时总结反馈；定期开展教学质量监测，积极组织教师应用必由学教学诊断系统进行教学质量分析，同时注重学生的成长过程和综合素养，实现学生的多元化评价；严格落实听评课制度，教师听课记录齐全，课堂教学评价指引清晰。
二、特色工作及亮点1.着力打造精品课程，彰显学校办学特色。
小学实验教学开展情况自查报告范文
小学实验教学开展情况自查报告范文尊敬的领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我来给大家分享一下咱们小学实验教学开展情况的自查报告，就像打开一个装满奇思妙想和小惊喜（当然也可能有小问题）的魔法盒子一样。
一、引言。
实验教学在小学教育里那可是个相当酷的存在，就像给孩子们打开了一扇通往奇妙世界的大门。
通过实验，那些书本上干巴巴的知识一下子就像被施了魔法一样，变得鲜活起来。
所以呀，咱们学校一直都挺重视实验教学这事儿的。
二、实验教学的基础设施。
# （一）实验室建设。
咱学校呢，有专门的实验室，就像一个科学小城堡一样。
里面摆放着整齐的实验桌，每个桌子上都有基本的实验器材。
不过呢，就像每个城堡都有需要修缮的地方，咱们实验室的一些设备有点老旧啦，就像一个老爷爷一样，虽然还能用，但是偶尔也会闹点小脾气。
比如说，有几个显微镜的镜头有点模糊，就像得了近视眼似的，看东西不太清楚。
# （二）实验器材配备。
在实验器材这一块，咱们是下了不少功夫的。
像电学实验里的小灯泡、电池，还有化学实验里的小试剂瓶，基本上都能满足老师们日常教学的需求。
但是呢，随着科学课内容越来越丰富，就像一个小娃娃越长越大，衣服有点不够穿了。
有些比较新颖的实验，我们还缺少一些特殊的器材。
比如说，在做植物光合作用的实验时，我们缺少能精确测量二氧化碳浓度的仪器，这就有点像厨师做菜没有合适的调料，做出来的菜可能就差点味道。
三、实验教学师资队伍。
# （一）教师专业背景。
咱们学校的科学老师，大多数都有相关的专业背景，就像一群带着科学魔法棒的小魔法师。
他们对科学知识那可是相当熟悉，就像熟悉自己的小手指头一样。
但是呢，也有个别老师是半路出家的，就像一个原本是画家的人突然要当厨师，虽然很努力，但是在一些专业实验操作上可能还需要多磨练磨练。
# （二）教师培训情况。
学校也很重视对科学老师的培训，经常会派老师们出去学习新的实验教学方法，就像给小魔法师们升级魔法技能一样。
老师们回来后也会把学到的新东西分享给大家，就像小蜜蜂采蜜回来分给小伙伴们一样。
实验教学工作自查报告
实验教学工作自查报告一、概述近期，我校进行了一次实验教学工作的自查，旨在评估和改善实验教学的质量和效果。
本报告将介绍自查的目的、方法、结果，并提出相应的改进措施，以期进一步提升实验教学质量。
二、自查目的1. 确认实验教学是否符合教育部相关要求和学校制定的标准；2. 评估实验教学的效果，了解学生对实验教学的满意度以及存在的问题；3. 发现实验教学过程中存在的障碍和风险，提出相应的改进建议；4. 探索创新的实验教学方法，提高实验教学的活跃度和趣味性。
三、自查方法1. 调查问卷通过发放调查问卷，征求学生对实验教学的意见和建议，以获得客观评价和反馈意见。
2. 实地观察通过实地观察实验教学过程，包括实验设备、实验操作、实验指导以及学生的实验情况，了解实验教学的具体情况。
3. 面谈与实验教学的相关教师进行面谈，了解他们的教学思路、方法和体验，并听取他们对实验教学的改进建议。
四、自查结果1. 实验教学质量较高，符合相关要求通过对问卷调查的分析，绝大部分学生对实验教学的满意度较高。
实地观察也显示，实验教室和设备的质量良好，能够满足实验教学的需求。
2. 实践操作环节存在不足在观察和与教师的面谈中发现，部分实验教学中，学生在操作环节中存在一些困惑，需要更多的操作示范和指导。
此外，一些实验项目的设计过于简单，未能充分激发学生的学习兴趣。
3. 实验教学内容需要进一步更新少数学生表示实验教学内容过于传统，没有与时俱进，缺乏新颖的实验项目和前沿的研究方向。
这对于培养学生的创新意识和实践能力有一定的障碍。
五、改进措施1. 优化实验操作环节增加实验操作示范的次数和质量，确保学生对实验操作的步骤和技巧有更清晰的认识。
同时，鼓励教师通过引导学生进行小组合作和讨论，促进学生之间的交流合作。
2. 更新实验教学内容与相关学科的教师合作，了解最新的科研发展动态，及时调整实验教学内容，引入创新的实验项目和前沿的研究方向，增强学生的实用能力和研究意识。
实验教学工作自查报告(精选)
实验教学工作自查报告(精选)实验教学工作自查报告一、引言本报告是对学校实验教学工作的自查总结与评估，旨在全面了解实验教学工作的运行情况，发现问题并提出改进的措施，以促进学校实验教学质量的不断提高。
二、实验教学工作概况实验教学是培养学生实践动手能力和创新思维的重要教学环节。
学校高度重视实验教学工作，建设了现代化的实验室设施，并拥有一支专业化、素质高的实验教师团队。
多年来，学校实验教学工作取得了显著成绩，并获得了广大师生的一致好评。
三、实验教学工作情况自查1. 实验教学计划制定与执行情况我们通过查阅实验教学计划、访谈教师和学生，了解到实验教学计划的制定相对严谨，但仍存在一些问题，例如实验项目的数量和难度安排不均衡，某些实验项目教师缺乏详细的操作指导，影响了学生的实验效果。
2. 实验室设施管理情况实验室设施是保障实验教学效果的基础条件。
我们对实验室设施进行了全面检查，发现设施的维护保养工作相对薄弱，有些实验设备存在老化和缺失的情况。
此外，实验室安全意识的培养还需加强，学生在实验操作中的安全意识存在欠缺。
3. 实验教师队伍建设情况学校注重实验教师队伍的培养和建设，每年都会组织教师参加相关培训和学术交流活动。
然而，我们发现部分教师在实验操作和指导方面的能力还有待提高，他们对于实验操作流程的掌握不够熟练，对实验现象分析和解释的能力也有待加强。
4. 实验教学评价与反馈情况学生参加实验后，对于实验教学效果和实验内容的评价和反馈是很重要的。
我们收集了学生的意见和建议，发现有些学生对实验教学内容的实用性和教学设计的创新性提出了一些疑问。
部分学生希望能更多地参与实验设计和操作，以提升他们的实践能力。
四、实验教学工作改进措施1. 完善实验教学计划针对实验教学计划制定与执行情况存在的问题，我们将加强教师培训，提高教师对实验项目操作要点和教学设计的理解和掌握。
针对实验项目难度安排不均衡的情况，我们将进行针对性的调整，确保学生在不同阶段都能接触到合适的实验项目。
实验教学工作自查报告
实验教学工作自查报告近年来，实验教学在高等教育中扮演着越来越重要的角色。
实验教学旨在通过实际操作、观察和分析来巩固学生对理论知识的理解，并培养学生的实践能力和解决问题的能力。
为了能够不断提高教学质量和工作效率，我们对实验教学工作进行了自查。
首先，我们对实验室设备进行了全面检查，确保设备完好，能够正常运行。
我们发现了一些设备存在磨损和故障的问题，及时进行了维修和更换。
例如，实验仪器上的按钮有些松动，给学生操作带来了一定的困扰，我们立即联系供应商进行了维修。
此外，我们还制定了设备使用规范，确保学生使用设备时能够正确、安全地操作。
其次，我们对实验教学的教材和实验教案进行了审查。
我们发现一些教案存在一些不够清晰和详细的问题，容易让学生产生困惑。
为此，我们与教师们进行了交流，对教案进行了修改和完善，确保学生能够准确理解实验目的和步骤。
同时，我们还积极推动开发一些新颖、实用的实验教材，以满足学生对实验教学的需求。
此外，我们还注重实验教学的安全管理工作。
我们建立了一套完善的实验安全制度和管理体系，确保学生在实验过程中能够保持安全。
我们定期开展实验安全培训，教育学生正确使用实验器材和化学试剂，并提醒他们注意实验室用电和消防安全问题。
我们还建立了实验室事故报告制度，一旦发生事故，能够及时记录和处理，以便进一步完善实验教学的安全工作。
此外，我们还关注实验教学的评估和改进工作。
我们建立了一套科学的实验教学评估指标体系，通过学生评价、教师评估和专家评审等多个角度对实验教学进行评估。
我们定期组织教师间的互访，并邀请专家进行评估和指导。
根据评估结果，我们及时进行反思和调整，以不断改进实验教学质量。
综上所述，我们通过实验教学工作的自查，及时解决了实验设备的故障和教案的问题，加强了实验教学的安全管理，推进了实验教学的评估和改进工作。
这些努力将为学生提供更好的实验教学环境，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
我们将继续努力，不断改进实验教学工作，为培养具有创新精神和实践能力的人才做出更大的贡献。
学校实验室及实验教学管理工作自查总结范文（二篇）
学校实验室及实验教学管理工作自查总结范文一、工作背景随着教育事业的快速发展，实验教学在学校教学中的地位日益重要。
实验室及实验教学管理工作是保障实验教学质量的关键环节。
为了提高实验教学管理工作的效率和质量，我进行了一次自查总结。
二、自查内容及问题在自查中，我主要对实验室及实验教学管理的各个方面进行了检查。
具体包括以下几个方面的问题：1. 实验室设备和仪器的保养维修是否及时有效？2. 实验室安全制度的完善与执行情况如何？3. 实验教学计划的编制和实施是否合理？4. 实验教学过程中对学生的指导和辅导工作是否到位？5. 实验教学效果的评估与反馈机制是否有效？三、问题分析与总结在进行自查的过程中，我发现了以下问题：1. 实验室设备和仪器的保养维修工作存在不及时的情况，有些设备由于长时间未维修导致故障率较高。
2. 在实验室安全制度方面，虽然规定了一些安全措施，但在执行情况上存在一定的问题，学生的安全意识有待加强。
3. 实验教学计划的编制和实施过程中，存在一些不合理的情况，如实验项目设计不够创新，难度不够适中。
4. 在对学生的指导和辅导工作上，存在一定的不及时性和不全面性，对学生的实践能力培养有一定的影响。
5. 实验教学效果的评估与反馈机制不够完善，无法及时了解学生的学习情况和对实验教学的满意度。
四、解决措施针对上述问题，我制定了以下解决措施：1. 加强实验室设备和仪器的保养维修工作，组织专业人员定期检查维修设备，确保设备的正常运转。
2. 加强实验室安全教育，提高学生的安全意识，增强他们在实验教学中的自我保护能力。
3. 对实验教学计划进行合理的调整和完善，增加实验项目的创新性和难度，提高实验教学的吸引力和有效性。
4. 加强对学生的指导和辅导工作，及时与学生沟通，关注他们在实验教学中的困难和问题，提供有效的解决方案。
5. 完善实验教学效果的评估与反馈机制，制定科学的评估标准，及时收集学生的反馈意见，改进实验教学的方式和方法。
学校实验实训自查报告
一、前言实验实训是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的实践能力和创新精神具有重要意义。
为了全面提高实验实训教学质量，我校于近日对实验实训工作进行了自查，现将自查情况汇报如下。
二、自查内容1. 实验实训设施设备（1）实验室建设情况：我校实验室建设严格按照国家标准进行，实验室面积、设备数量、仪器设备性能等均达到要求。
（2）实验实训设备：实验室设备齐全，能满足各类实验实训需求。
设备维护保养到位，保证实验实训顺利进行。
（3）实验实训耗材：实验实训耗材种类丰富，能满足实验实训教学需求。
2. 实验实训教学（1）实验实训课程设置：实验实训课程设置合理，涵盖各学科实验实训内容，注重培养学生的实践能力和创新精神。
（2）实验实训教学方法：教师采用启发式、探究式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高实验实训教学质量。
（3）实验实训教学效果：学生实验实训成绩优良，实验实训操作技能得到有效提升。
3. 实验实训安全管理（1）安全制度：学校制定了完善的实验实训安全管理制度，明确实验实训安全责任。
（2）安全培训：对实验实训教师和学生进行安全教育培训，提高安全意识。
（3）安全隐患排查：定期对实验实训场所进行安全隐患排查，确保实验实训安全。
4. 实验实训师资队伍（1）师资力量：实验实训教师具备丰富的实践经验和较高的教学水平。
（2）教师培训：定期对实验实训教师进行培训，提高教师的教学能力和实验实训技能。
（3）教师待遇：实验实训教师待遇合理，激励教师积极参与实验实训教学工作。
三、自查结果1. 实验实训设施设备方面：我校实验实训设施设备齐全，能满足各类实验实训需求，实验实训教学质量较高。
2. 实验实训教学方面：实验实训课程设置合理，教学方法得当，实验实训教学效果良好。
3. 实验实训安全管理方面：学校安全制度完善，安全意识较强，实验实训安全风险较低。
4. 实验实训师资队伍方面：实验实训教师具备较强的教学能力和实践技能，为实验实训教学工作提供了有力保障。
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实验教学工作督导检查
自查报告
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
新河完全小学
实验教学工作督导检查自查报告随着基础教育改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，小学素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。
根据《民勤县教育局民勤县人民政府教育督导室关于开展中小学实验教学专项督导检查工作的通知》文件精神，结合我校实际情况对实验教学工作进行了认真自查，现将情况汇报如下：
一、实验教学
1、教学实施
学校实验教学工作均按课程标准和教材要求做到有实验教学计划，有开出记录、情况统计、实验报告和实验教学总结。
演示实验开出率达95%，分组实验平均开出率达90%，已基本达到实验室建设与管理标准及要求。
2、教学研究
每学期组织开展校内实验教学示范课和听课、评课等活动，鼓励教师进行专题实验教学教研活动，积极撰写实验教学研究论文，并应用于教学实验实践。
2015年，马翠青老师参加民勤县教育局举办的实验教学公开课活动，获得县级二等奖。
3、教学成效
通过长期扎实的开展实验教学，我校学科实验操作开齐率在90%以上，合格率85%以上，学生对实验基础知识的掌握、实验动手的能力、科
学探究能力、学业水平、综合素质等都有了很大的提高，教师的实验教学理念、实验操作技能、教研能力和教学效果也有了大幅度的提升。
自评得分：58分
三、条件保障
为提高实验室管理效益，学校根据教学的需要，配有60㎡科学实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,有安全消防器材；仪器室面积为45㎡，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计8件，各种物品分类陈列摆放，分别保管，可保证仪器室内物品清洁。
几年来，实验器材破旧、损耗等导致仪器与材料不足，而学校由于办公经费不足等原因不能及时补充，对照《甘肃省中小学数学科学教学仪器配备标准》的标准，所配备的实验教学设施、设备、器材已经达不到配备标准要求。
2、实验教学队伍
由于我校是一所乡镇学校，师资匮乏，没有专职的学科教师，学校组织学科教师积极参加相应的培训、观摩、研讨活动，熟悉本学科实验教学的性能、结构，具备实验教学基本技能，教学实验仪器应用熟练，指导学生方法正确、灵活，不断提高实验教学教研水平和实验室管理技能。
自评得分：23分自评合计得分：94分
二、加强组织管理，确保实验教学工作顺利开展
1、组织保障
我校成立了以分管教学的俞建国副校长为组长，教导主任、教研组长和相关任课教师为成员的领导机构，副校长直接分管实验教学工作，
教导主任具体负责，制定实验教学发展规划和学年度工作计划，明确要求，定时组织检查、考核，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。
实验室负责人要制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。
各成员分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。
2、制度管理
为保障实验教学有效开展，依据《甘肃省中小学实验室装备规范》，学校制定了实验室（功能室）各项管理制度。
目前我们有关实验室管理有如下制度：《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案》。
科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。
自评得分：13分
3、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。
实验室管理是一个系统工程，涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系，作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况，实验室装备情况；而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用，为准备活动和学生实验做准备，实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量，并且要知道放在何处，及有关仪器和药品的信息。
实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐，标明价格、购买时间等，还要做好帐，做到帐帐相符，帐物相符。
4、做好实验教学过程监控，规范教学行为。
按照课程标准和教材的要求，学校督促科学教师拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验报告的填写，并完成批改。
每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。
实验开出情况为：2016学年，演示实验为95％，分组实验达90％以上。
三、加强实验教学研究，促进实验教学效益的提高。
我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于4节针对实验教学的调研课。
每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学期组织一次全体学生的实验考查活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科，让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。
四、存在问题
近几年，在上级主管部门的大力指导下，经过全校教师共同努力，我校实验教学进展快、成效显着。
但我们也必须清醒地看到，在推进实验教学中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面：
1、实验用房不足。
由于实验室面积不够标准，给实验教学工作带来了困难。
2、实验经费不足。
由于学校公用经费不足，学校实验室破旧、损耗的器材不能及时补充，学校实验教学设施、设备、器材已经达不到《甘肃省中小学数学科学教学仪器配备标准》要求。
3、实验教师素质有待提高。
由于实验教师对实验操作不够熟练，以至部分实验效果不佳。
4、个别教师对开展实验教学的重要性、必要性认识不足，思想不够统一。
五、改进措施
1、加大经费投入，改善试验用房，让实验教学顺利进行。
今年学校将向上级部门申请配备短缺器材，进行实验仪器仪器设备的更新补充。
2、加强实验教师培训工作。
让实验教师钻研教材，熟悉实验操作，在实践中不断总结，不断提高。
3、进一步提高实验教学工作管理水平，完善实验室各项制度，健全实验室档案资料。
新课程的实施，使实验教学方式有了很大的变化，在关注自主、合作、探究学习的过程中，我们应不断地去发现，去纠正和改变，从实效性上考虑和审视课堂教学。
我们相信，只要能发现问题，总会有相应解决的办法，我们实验教学将会越来越好。