我变成了一棵树
部编版三年级下册语文《我变成了一棵树》 优质课件

拓展延伸 小诗欣赏:
小诗中的“我”
我想变成一间屋, 想变成什么?
给流浪的人儿猫儿住。
我 我想变成毛毛虫,
想 变
历经破茧成蝶的痛。
我更想变成黑洞,
那是宇宙之外的空间,
告诉人类“我们”有什么不同。
随堂演练
一、给句子中加点的字选择正确的读音
。 我们要努力学习,因为我们的肩背
(bēi b√èi)上背(b√ēi bèi)负着建设祖
我
想变成树
变
树上长满鸟窝
成
小动物们入住
了
真的变成树
妈妈住进鸟窝
一
棵
英英饿坏了
树 妈妈最了解英英
大胆想象 稚气可爱
课文主题
本文从“我”的愿望出发,展开大胆想象,讲 述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。 全文语言轻松活泼,字里行间充满了童真童趣。
教师小结
无论我们走多远,都走不出母亲的视 线,因为母亲的心总是伴随着自己的孩子 前行!我们要好好珍惜这伟大的母爱,学 会感恩,学会报答。
被打扰,化身树
“英英,吃饭了!” 我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。
“一点儿都不”表现了英英的不情愿,符合儿童 的天性,可以看出英英很贪玩,此刻很不愿意回 家吃饭,为下文变成树做铺垫。
“痒痒的”说明英英要有所变化, 即将开启一段奇异的经历。
“英英,吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望自己变成一棵树,这样就没人在你玩的
克(克服) 兄(兄妹)
续(继续) 读(读书)
二、照样子,仿写拟声词。
• 嗵嗵
__哗__哗_ ___嘀__嘀
• 咕噜噜 __哗__啦__啦_ ___轰__隆__隆
• 丁零丁零 __滴__答__滴__答_ ____叮__咚__叮_咚
我变成了一棵树作文8篇

我变成了一棵树作文8篇我变成了一棵树作文篇一今天,我变成了一棵树。
我变成一棵树后,我的脚再也不怕被雨水打湿了,因为我的脚变成了根,跟深深的扎在泥土里了。
再也不会被雨淋湿了,因为有树枝保护我。
头发再也不会被雨风吹乱了,因为头发变成了枝条。
春的到来,让万物复苏。
而我也开始苏醒了。
鸟语花香,春风抚媚。
一缕缕阳光照在我身上。
我伸了伸腰,睁开了双眼。
刚醒来就发现头上冒出了绿芽。
在微风中轻轻摇摆。
花儿绽放了,草变绿了,蝴蝶飞起来了。
整个春天充满了活力,生机勃勃。
夏来了,人们再也不用打伞出门,因为他们可以在我的树荫躲着太阳。
夏天,我的枝条变得更加茂盛了。
我却经常受雷雨的洗礼,我没有遮雨的大伞,惟有挺直自信的身躯,挺起有力的手臂,昂起头,心想:“我不能放弃。
”我是一棵树,经过雷雨的洗礼之后,金色的秋天,让我变得成熟了,我的枝条上全是金色的果实。
看到了果农的满脸喜悦,我的心情舒畅了,再也不会感到痛惜了,因为我的存在是有价值的。
我是一棵树,您复一日,四季的选择,最残酷的冬天来了。
黄叶散尽,散成了一条金色大道,我再也没有绿色的外套了,我枝条乱七八糟,但我并不失落,因为我也风光过、美丽过。
看着身上皑皑的白雪,我知道该冬眠了,但我对未来充满了希望。
我希望明年我还要变成一棵树。
一棵快乐的树。
我变成了一棵树作文篇二树是大自然中必不可少的一员。
我刚刚想到树,就真的变成了树,而且是一棵苍天大树。
来到森林里,碰见了不少我们树家族的成员,你可别小瞧我们树家族,我们对人类的贡献可大着呢!大树可以吸收二氧化碳,排出人类需要的氧气,还可以净化空气。
可是有部分人类为获取某种利益把我们残忍地砍倒。
假如没有了我们树家族,你们人类也会死亡,所以你们最好不要再砍我们了,否则后果不堪设想。
在大自然中生活非常快乐。
每天都有小动物陪我玩,小鸟在我身上开演唱会;松鼠来我身上聚餐;小兔子们到我身上玩耍我们树也经常帮助小动物,天天为小动物们遮风挡雨。
在我眼里,一切都是那么渺小,小花和小草就像一粒米一样。
我变成一棵树发生了哪些有意思的事作文

我变成一棵树发生了哪些有意思的事作文示例文章篇一:《我变成一棵树,趣事多多》哎呀!要是我能变成一棵树,那该多好玩儿呀!嘿,没想到,有一天这个愿望居然成真啦!那天早上,阳光暖暖地照在我身上,我迷迷糊糊地睁开眼睛,突然发现自己的手脚都变成了树枝,身体变成了树干。
我真的变成了一棵树!这可把我给乐坏了。
变成树的我,站在路边,看着来来往往的行人。
这时,一个小男孩走了过来,他抬头看着我,一脸疑惑地说:“这棵树怎么看起来这么奇怪?”我心里暗暗发笑,哼,我可不是一棵普通的树!到了中午,太阳火辣辣地烤着大地,路上的行人都热得直冒汗。
一位老奶奶慢慢地走过来,靠在我的身上休息。
她一边喘着气一边说:“这棵树可真是个乘凉的好地方。
”我努力伸展着枝叶,为老奶奶遮挡更多的阳光,心里美滋滋的,我能帮助别人啦,难道不好吗?下午,一群小朋友在我身边玩耍。
他们围着我跑来跑去,还在我的树干上画画。
一个小朋友说:“这棵树当我们的画板正好!”我心想,哎呀,别在我身上乱画呀,我会变丑的!可我又没办法说话阻止他们。
傍晚的时候,一只小鸟飞了过来,在我的树枝上搭了个窝。
它叽叽喳喳地叫着:“这里真是个舒适的家!”我看着小鸟,心里感到很温暖,能给小鸟一个家,也不错嘛。
晚上,月亮挂在天上,星星眨着眼睛。
我望着天空,心想,变成树的一天可真有意思。
我看到了平时看不到的风景,也经历了以前没有过的事情。
你说,要是能一直这样,是不是也挺好的?虽然不能像以前那样跑跳玩耍,但是能给大家带来帮助和快乐,难道不是更有意义吗?我觉得呀,变成一棵树,也是一种很棒的体验!示例文章篇二:《我变成一棵树,有意思的事可多啦》嘿,你能想象吗?有一天我居然变成了一棵树!这可太神奇啦!那天早上,阳光透过窗户照在我的脸上,我迷迷糊糊地睁开眼睛,伸了个大大的懒腰。
突然,我感觉自己的身体变得怪怪的,低头一看,我的手和脚居然变成了树枝和树根!天哪,我真的变成了一棵树!一开始,我特别害怕,心想:“这可怎么办呀?我怎么去上学?怎么和小伙伴们玩耍?”可是慢慢地,我发现变成树也有很多好玩的事情呢!你瞧,小鸟飞来了,它们在我的树枝上搭窝,叽叽喳喳地叫着,好像在说:“这棵树真不错,树枝又粗又结实,正好适合我们安家。
我变成了一棵树仿写 三年级作文

我变成了一棵树仿写三年级作文《我变成了一棵树》我一直梦想着能变成一棵树,就在今天,这个梦想成真啦!早上,我一觉醒来,发现自己的手变成了树枝,脚变成了树根,深深地扎进了泥土里。
我真的变成了一棵树!我的身上长满了翠绿的叶子,小鸟在我的枝头欢快地唱歌。
风儿轻轻吹过,我的叶子沙沙作响,就像在为小鸟的歌声鼓掌。
中午,太阳火辣辣的。
一位老爷爷走了过来,坐在我的树荫下乘凉。
他一边扇着扇子,一边说:“这棵树真好,能让我凉快凉快。
”我听了,心里美滋滋的。
到了晚上,月亮姐姐出来了。
我看着周围的一切,觉得变成一棵树可真有趣!《我变成了一棵树》有一天,我突然变成了一棵树。
我的身子变得又粗又壮,手臂变成了树枝,头发变成了树叶。
我站在路边,看着来来往往的行人。
一个小朋友跑过来,抱着我的树干说:“这棵树好粗啊,我要和它做朋友。
”说完,他在我的身上画了一个笑脸。
一只小猫跳上了我的枝头,懒洋洋地晒着太阳。
它眯着眼睛,舒服极了。
我喜欢变成一棵树,能给大家带来快乐。
《我变成了一棵树仿写》我一直渴望能变成一只小鸟,没想到有一天,愿望真的实现了!我长出了轻盈的翅膀,身上长满了柔软的羽毛。
我拍拍翅膀,一下子就飞到了蓝天上。
我看到了洁白的云朵,就像大大的棉花糖。
我飞过去,在云朵里钻来钻去,开心极了。
我飞到了田野上,看到了金黄的稻子。
一阵风吹来,稻子像波浪一样翻滚。
我还看到了农民伯伯在辛勤地劳作,他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
我喜欢变成一只小鸟,自由自在地飞翔。
《我变成了一棵树仿写》我好想变成一条小鱼,在一天清晨,我真的变成了!我拥有了漂亮的鳞片,还有一条灵活的尾巴。
我在清澈的小河里游来游去。
我看到了绿绿的水草,它们在水底轻轻摇晃。
我还看到了许多小伙伴,我们一起玩耍。
有一只小虾跑过来和我打招呼,我们一起比赛游泳,可好玩啦!变成小鱼的我,真快乐!。
我变成了一棵树仿写 三年级作文

我变成了一棵树仿写三年级作文《我变成了一棵树》有一天,我在公园里玩耍,突然感觉自己的身体发生了奇妙的变化。
我竟然变成了一棵树!我的手变成了树枝,向上伸展着。
我的脚变成了树根,深深地扎进了泥土里。
我身上长满了绿色的叶子,随着微风轻轻摆动。
小鸟飞来了,在我的树枝上搭窝,每天唱着动听的歌。
小兔子跑来了,在我的树荫下乘凉。
小朋友们也来了,围着我嬉戏玩耍。
到了晚上,月亮姐姐出来了,温柔的月光洒在我身上。
我看着周围安静的世界,心里感到特别快乐。
我喜欢变成一棵树,能给大家带来这么多的快乐和帮助。
《我变成了一棵树》我一直梦想着能有神奇的事情发生,没想到真的实现啦!我变成了一棵树。
我站在路边,枝叶繁茂。
春天的时候,我长出嫩绿的叶子,像是穿上了一件新衣服。
蜜蜂和蝴蝶在我身边飞来飞去,和我一起玩耍。
夏天,天气炎热,人们在我下面乘凉。
有个老爷爷坐在我的树荫下,拿着扇子给小孙子讲故事。
秋天,我的叶子变黄了,一片一片地飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞。
小朋友们把落叶捡起来,拼成各种好看的图案。
冬天,我虽然没有了叶子,但我依然坚强地站在那里,等待着春天的到来。
变成一棵树可真有趣呀!《我变成了一棵树仿写》有一天,我做了一个奇怪的梦,梦里我变成了一只小鸟。
我有了一对轻盈的翅膀,可以自由自在地飞翔在蓝天上。
我飞过高山,飞过河流,看到了好多美丽的风景。
我飞到了果园里,红红的苹果像小朋友的脸蛋,黄澄澄的梨子挂满了枝头。
我开心地吃着香甜的水果。
我又飞到了田野里,金黄色的稻子像一片金色的海洋。
农民伯伯们在辛勤地劳作,脸上洋溢着丰收的喜悦。
当一只小鸟可真好,可以到处游玩,看到不一样的世界。
《我变成了一棵树仿写》我希望自己能有神奇的变化,这不,我真的变成了一朵云。
我在天空中飘来飘去,一会儿变成一只可爱的小兔子,一会儿变成一匹奔跑的骏马,一会儿又变成一座大大的城堡。
风姐姐带着我到处旅行。
我来到了沙漠的上空,看到那里没有水,只有漫天的黄沙。
我伤心地哭了起来,变成了雨滴落下去。
【精选】部编版三年级下册语文第17课《我变成了一棵树》基础知识+课文讲解

【精选】部编版三年级下册语文第17课《我变成了一棵树》基础知识+课文讲解一、生字组词状zhuàng(形状、状物、现状、奖状)狐hú(狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威)狸lí(狸子、狸猫、河狸、老狐狸)丁dīng(丁当、壮丁、园丁、人丁)零líng(零落、零头、零件、零花钱)巧qiǎo(巧妙、巧合、恰巧、花言巧语)克kè(千克、克服、克扣、克敌制胜)肠cháng(香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚)继jì(继续、继任、继承、前赴后继)续xù(连续、陆续、手续、续费)抬tái(抬头、抬水、抬脚、抬轿子)秘mì(秘诀、秘密、秘书、秘方)密mì(密切、密电、精密、细密)二、多音字担dān (担心)dàn(担子)了le(好了)liǎo(了解)三、近义词希望——期望担心——担忧容易——简单失望——失落奇怪——稀奇了解——理解秘密——机密四、反义词希望——失望担心——放心容易——困难失望——如愿了解——生疏秘密——公开五、理解词语希望:心里想着达到某种目的或出现某种情况。
失望:因为希望未实现而不愉快。
奇怪:感到出乎意料,难以理解。
一丝:形容极小或很少;一点儿。
继续:(活动)连下去;延长下去;不间断。
麻烦:繁琐难办的事。
六、积累词语“很~~很~~”式的词语很大很大很远很远很小很小很圆很圆很近很近很尖很尖很细很细很美很美描写声音的“AABB”式的四字词语断断续续叽叽喳喳乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔吵吵闹闹哔哔剥剥滴滴答答嚓嘎嚓嘎叽叽呱呱七、课文结构第一部分(1-4):写“我”不想回家吃饭,想变成一棵树,结果真的变成了一棵树。
第一部分(5-12):写“我”变成的树上长满了鸟窝,妈妈也住进了鸟窝。
第一部分(13-23):写“我”饿了,流下了口水,妈妈早就发现了“我”。
八、句子解析1.我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。
小学三年级语文《我变成了一棵树》原文、教案及教学反思

【导语】⼩学语⽂是基础教育中最重要的⼀门学科,它不仅具有⼯具性,且有很强的思想性,是学习其他所有学科的基础。
是故,⼩学语⽂应在⼀般学科教学的基础上,更加扩⼤视野,展开更⼴泛的研究,我们须正视且须加以重视其重要地位。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《我变成了⼀棵树》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《我变成了⼀棵树》原⽂ “英英,吃饭了!” 我在树下玩得好好的,⼀点⼉都不想吃饭。
“英英,吃饭了!”妈妈的噪门⼜⼤了许多。
我真希望变成⼀棵树,这样就没⼈在你玩的时候叫你吃饭了。
我⼼⾥想着,就觉得⾝上痒痒的,低头⼀看,发现许多⼩树枝正从我⾝上冒出来。
呀,我真的变成了⼀棵树! 你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝! 我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三⾓形的、正⽅形的,还有长⽅形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风⼀吹,它们就在枝头跳起了舞。
我会请⼩⽩兔、⼩刺猬、⼩松⿏、⼩鸭⼦、⼩鳄鱼、⼩狐狸住在⾥⾯,如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来?别担⼼,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻⼀跳或者轻轻⼀爬,就像平时上你的⼩床那么容易。
傍晚的时候,妈妈背着⼀个⼤来了,我的⼼嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都⼀动⼀动的,发出丁零丁零的声⾳。
“你好!”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三⾓形的鸟窝⾥吗?” 她不知道我变成了树!我有点⼉⾼兴,⼜有些失望。
⼀些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三⾓形的鸟窝⾥。
妈妈打开背包,从⾥⾯拿出好多东西:巧克⼒、⾹肠、⾯包、花⽣、⽜奶……她把这些好吃的分给⼩动物们。
他们⼀起在我的鸟窝⾥津津有味地吃了起来。
“咕噜噜……”我的肚⼦⾥发出⼀种怪怪的声⾳,把他们吓了⼀跳。
他们也只是奇怪地互相望了⼀眼,⼜继续吃起来。
“咕噜噜……”我肚⼦⾥的声⾳越来越响了。
这时候,我开始想念家⾥那些⾹喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在⼤⼝⼤⼝地啃着⼀块糖醋排⾻。
部编版小学语文《我变成了一棵树》课文原文及赏析

部编版小学语文《我变成了一棵树》课文原文及赏析《我变成了一棵树》课文原文:有一天,我在玩的时候,突然想:要是我能变成一棵树就好了。
我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现我的身体正在慢慢地长出树枝和树叶。
呀,我真的变成了一棵树!你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!我变成了一棵长满各种形状、各种颜色的鸟窝的树。
风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
我变的树上还有各种各样的门,有的像小白兔的短尾巴,有的像猴子的长脸,还有的像狮子的大嘴巴。
这些门会开开关关,因为住在里面的,都是我的好朋友。
妈妈带了巧克力、香肠、面包、花生和牛奶来找我。
她一边喊我的名字,一边敲打着每一个门。
我很想吃东西,也很想跟妈妈说话,但是我说不出话来,因为我变成了一棵树。
妈妈找不到我,只好失望地离开了。
天黑了,我也饿了,我想变回我自己。
可是我不知道怎么变回来。
这时候,我发现月光正从一个小小的门里照进来。
我悄悄地打开门,走了出去。
啊,我又变成了我自己!赏析:《我变成了一棵树》是一篇充满想象力和童趣的课文。
作者通过描绘主人公变成一棵树的经历,展现了孩子们丰富的内心世界和无尽的创造力。
课文以孩子的视角出发,将日常生活中的普通事物转化为奇妙的想象。
主人公变成的树并非普通的树,而是一棵长满各种形状、颜色鸟窝且有各种奇特门的树,这些奇特的设定充满了奇幻色彩,激发了孩子们的想象力。
同时,课文也揭示了孩子们对于自由和友谊的渴望。
主人公变成树后,朋友们可以自由进出他身上的门,这象征着孩子们希望与朋友共享快乐、自由自在的生活。
而妈妈带来的食物和寻找,表达了母爱的温暖和亲情的重要性。
最后,主人公在月光的引导下变回自己,暗示着孩子们在探索和想象的同时,也需要回归现实生活,体验和感受真实的情感和人际关系。
总的来说,《我变成了一棵树》以其独特的想象力和深刻的主题,为小学生们提供了一个富有启发性和趣味性的阅读体验,有助于培养他们的创新思维和人文素养。
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第二课时
一、再读课文,感知大意
1. 听老师范读课文,边听边思考:哪些情节写得很有意思?
2.示范读课文。
3.交流写得有意思的情节。 预设:
( 1 )第四段
①指名读。
②哪些描写让你觉得有
意思?
是啊,“痒痒的”和“冒”我把变成树的感觉写
活了。
③再读,读出有意思。
( 2 )第五段
①生读。
②交流有意思的描写:树
上长鸟窝
( 3)第六段
①鸟窝的形状:三角形、
正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
②还会有
什么形状? 么样的树呢?
③如果你变成了一棵树,你会变成一棵什
④出示句子练习:
你猜,我变的树
上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,
____________! 我 变 成 了 一 棵 ____________ 的 树 :
二、初读课文,学习生字
1. 请同学们打开课本,翻到 音,读通句子。
63 页,自由朗读课文,读准字
2. 出示本课生词,排火车读。 痒痒的椭圆形菱形鳄鱼香肠糖醋排骨丁零丁零秘密
3. 排火车接读课文。 三、复习生字,指导书写
1. 状 :认识爿字旁 ,了解爿字旁的含义。 与“壮” 字进行对比。 2.继续:强调“继”字的笔顺。
②指导读。
(6)十三 ---十四段 (7)十五 ---二十段 水珠是什么?
一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树
①分角色加动作扮演读。
②这
4.故事里的妈妈你喜欢吗?为什么? 二、总结写法,拓展想象
1.理清故事创作思路:变树经过——变树后的趣事。 2. 假如你也会变,你会变成什么?又会有怎样的奇特经历 呢?
3.把你想到的以《我变成了 _____》为题写下来。 【设计意图:学完课文,学生头脑中一定有许多遐想不吐不
快,适时进行拓展练笔,给学生创造表达的机会。 】 板书设计 :
17. 我 变成了一颗树 痒冒变树
各种形状
弯
“咕噜噜”趣事
3.狐狸:左窄右宽,反犬旁的笔顺。 4.秘密:理解两个同音字的意思。 秘:不公开的, 不让大家知道的。 可组词秘方、 秘诀、 神秘、 奥秘。 密:不公开的,不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密
探
【设计意图:引导学生用了解偏旁含义,形近字区分和同音
字的不同含义来区分相像的汉字,加深学生印象。 】
5.在田字格中各写一个,教师巡视指导。 6.当堂听写。
__________________…… _________________。 【设计意图:孩子天生就有丰富的想象。我还会变成一棵什 么样的树?问题一抛出,孩子的思维立刻活跃起来。仿照课
文说一说,锻炼了学生运用语言的能力。 】
( 4 )第七段
树上都住了谁?
( 5)第八段
①你觉得哪里有意思?“我会弯下腰”
我变成了一棵树
教学目标:
1.能正确、流利地朗读课文,读懂故事的主要内容。 2.认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁” 。指导写好带有这类 偏旁的字。
3.抓“痒痒的“冒” “弯”等关键词,体会表达效果的神奇, 并进行语言文字训练。
4.初步引导学生分角色扮演,进行戏剧尝试。 5. 拓展学生思维,展开想象创编故事。 教学重点:
抓“痒痒的“冒” “弯”等关键词,体会表达效果的神奇,
并进行语言文字训练。 教学难点: 拓展学生思维,展开想象创编故事。
教学准备:
多媒体课件
教学时数:
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课时
教学过程:
第一课时 一、回顾复习,激趣导入
1. 同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这 样的故事吗?
2. 引出课题,板书课题,齐读。