uml实验四
UML实验报告1-8次
实验一熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003 日期: 9月16日1.实验目的与要求:2.熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003。
3.实验内容:4.熟悉Visio的UML建模绘图界面。
二、2..通过绘制对象图学习Visio的使用方法。
实验器材:微机+windows操作系统+ Microsoft Visio 2003实验步骤:1. 熟悉Visio的UML建模绘图界面（1）进入Visio的UML建模绘图界面通过“开始”|“程序”, 运行Microsoft Office Visio 2003, 出现Microsoft Visio界面。
在左侧的“类别”区域中单击“软件”, 然后在右侧的“模板”中单击“UML模型图”, 则进入Visio的UML建模绘图界面。
（2）熟悉UML建模绘图界面在Visio的UML建模绘图界面中, 最大的白色区域就是绘图区。
左上方的“形状”窗口就是Visio的UML元素调板, 它由很多的标签页组成。
每个标签页提供了一个特定的UML 图标。
左下方的“模型资源管理器”就是Visio的字典, 字典就是所创建的所有元素及其属性的记录的集合。
当Visio打开并准备开始UML绘图的时候, “UML静态结构”标签页就会激活, 我们就可以创建类图和对象图了。
2. 通过绘制对象图学习Visio的使用方法。
（1）在“模型资源管理器”中“顶层包”的文件夹上右击, 从弹出菜单中选择“新建”|“静态结构图”, 则创建并打开了一个新的静态结构图。
从“形状”的“UML 静态结构”标签页中选择“对象”图标, 拖拽到绘图区。
（2）在对象图标上双击打开“UML对象属性”对话框。
在“名称”字段中输入“theSun”替代缺省名字。
我们还需要表明theSum是Star类的一个实例, 为此, 选择“类”字段并单击下拉列表。
从类列表中选择“顶层包：：Star”, 然后单击“确定”按钮。
（3）用相同的一系列步骤创建HabitablePlanet类的一个earth对象。
UML报告四-顺序图建模
天津理工大学
计算机与通信工程学院
实验报告
2013 至2014 学年第二学期
课程名称对象设计与建模
学号学生姓名年级2011计算机
专业
教学班号1实验地点7-215（合作）
实验时间2014年月日第节至月日第节主讲教师
辅导教师
按F5，将上面的Sequence 框图转换成Collaboration 框图。
如图所示。
附录（可包括源程序清单或其它说明）
心得体会
通过这样一步一步的完成，并且将顺序图转化为协作图，我对顺序图的建模有了更深的了解。
UML顺序图一般用于：确认和丰富一个使用情境的逻辑。
一个使用情境就是系统潜在的使用方式的描述，也就是它的名称所要描述的。
一个使用情境的逻辑可能是一个用例的一部分，或是一条备选线路；一个贯穿单个用例的完整流程，例如动作基本过程的逻辑描述，或是动作的基本过程的一部分再加上一个或多个的备用情境的逻辑描述。
或是包含在几个用例中的流程。
UML实验报告全
UML实验报告全实验报告：UML建模实验一、实验目的本实验旨在帮助学生掌握UML（统一建模语言）的基本概念、用法和建模过程，提高学生的软件建模能力。
二、实验内容1.了解UML的基本概念和用法；2.学习UML的各种图表，包括用例图、类图、序列图等；3.理解UML的建模过程，并能够按照该过程进行软件建模。
三、实验步骤1.学习UML的基本概念和用法。
在实验前，学生需要预习UML的基本知识，包括UML的定义、分类、语法规则等。
2.学习UML的各种图表。
UML提供了多种图表用于软件建模，如用例图、类图、对象图、活动图、状态图等。
学生需要了解每种图表的用途、语法和示例。
3.理解UML的建模过程。
在实际项目中，使用UML进行软件建模有一定的步骤，包括需求分析、设计、实现等。
学生需要了解UML的建模过程，并能够按照该过程进行实际建模。
4.实际操作。
学生需要选择一个简单的软件项目进行建模实践，包括绘制用例图、类图、序列图等，并撰写相应的文档。
5.分析和总结。
学生需要对实际操作进行分析和总结，包括建模过程中的问题和解决方法等，以便提高建模能力。
四、实验结果在本次实验中，我选择了一个简单的图书管理系统作为建模实践对象。
首先，我绘制了该系统的用例图，用于描述系统的功能和用户角色。
然后，我绘制了该系统的类图，用于描述系统的数据结构和类之间的关系。
最后，我绘制了该系统的序列图，用于描述系统中对象之间的交互过程。
在实际操作中，我遇到了一些问题。
首先，我发现在绘制用例图时，有些用例的描述不够清晰，无法准确描述用户需求。
为了解决这个问题，我与用户进行了沟通，并修改了用例的描述，使其更加明确。
其次，在绘制类图时，我发现有些类的关系没有考虑到，导致系统的完整性受到了影响。
为了解决这个问题，我仔细分析了系统的数据结构，并修改了类的关系，使其更加准确。
通过本次实验，我学到了很多关于UML建模的知识和技巧。
我发现UML是一种非常强大和灵活的建模语言，可以帮助我们更好地理解和设计软件系统。
UML实验报告
中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称：UML面向对象分析与设计教程年级：专业：信息管理与信息系统学号：姓名：指导教师：实验地点：管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验（一） UML建模基础实验时间：实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。
3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2.认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
答：各种UML关系如下：分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
答：统一建模语言（UML）是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言，也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。
UML作为一种模型语言，它使开发人员专注于建立产品的模型和结构，而不是选用什么程序语言和算法实现。
当模型建立之后，模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。
UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段，最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。
UML展现了一系列最佳工程实践，这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面，特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。
UML是一种功能强大的，面向对象的可视化系统分析的建模语言，它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程，建立更可靠，更完善的系统模型，从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解，以减少语义差异，保障分析的正确性。
指导教师批阅：实验（二）用例图实验时间：实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。
2.掌握用例与用例之间的各种关系。
3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。
UML实验报告书实验4 正向工程与逆向工程
淮海工学院计算机工程学院实验报告书
课程名：《UML理论及实践》
题目：正向工程
班级：Z计121
学号：2014140093
姓名：薛慧君
一、目的与要求
1、掌握使用Rose从设计模型使用正向工程，得到代码框架；
2、掌握使用Rose从代码使用逆向工程，得到设计模型，并文档化Project。
二、实验内容或题目
在实验3已经设计好的类图基础上，使用正向工程生成代码框架；在生成的代码中修改后再使用逆向工程，重新生成设计模型。
三、实验步骤及结果
(1)选择代码创建路径，即可正向生成代码
(2)打开Java代码，修改其中部分项，为个别类添加方法和属性；
(3)代码修改后使用逆向工程生成的类图。
四、结果分析与实验体会
通过本次实验，我掌握了：
（1）正向工程:是指按照软件开发的基本过程，将抽象层次较高的模型转换为相对具体的模型。
（2）从设计模型到实现模型的正向工程就是根据UML模型生成相应代码的过程。
包括：①从类图生成框架代码②从交互图（主要指顺序图）生成方法中操作调用代码③从状态机图
生成状态转换控制代码
（3）逆向工程:是正向工程的逆操作，即根据已有的源代码获得其设计模型。
重庆文理学院UML实验4
实验四包图[实验目的和要求]１、掌握UML包的概念和作用。
２、掌握包与包之间的各种依赖关系的区别。
３、掌握建立包与包之间依赖关系的方法。
４、掌握建立包图过程中需遵循的原则。
[实验内容和步骤]１、包属于UML中的何种事物？有何作用？答：包是一种把元素组织到一起的通用机制，包可以嵌套于其他包中。
作用：包图用于描述包与包之间的关系。
２、UML中包的表示方法有哪几种？答: 虚包、框架、桩、子系统、系统３、包与包之间存在哪几种关系？答：有引入关系，泛化关系，嵌套关系４、包与包之间的依赖关系有何特点？答: 包与包之间的依赖关系特点是单向传递和不可传递。
５、如何避免包与包之间出现循环依赖关系？各举一例。
答：1.将产生依赖的类型分离出来，放到另一个新的程序集中去。
2.使用接口来解除循环依赖。
从被依赖的类中，提取出一个接口放到新的程序集中（接口中的成员是依赖类中所依赖的，当然被依赖的类是实现了该接口的）。
依赖类去引用新建的程序集中的新接口。
６、建立包图应注意哪些问题？答: 1.包的命名要简单、具有描述性。
2.应用包是为了简化。
3.包应该连贯。
4.在包上用版型注明架构层。
5.避免包间的循环依赖6.包依赖应该反应内部关系。
７、根据下图判断下面哪句话正确的说明了包之间的依赖关系。
答：CA）对Package1包中的元素做了修改后，需检查Package2包中的元素和Package3包中的元素是否要做相应修改。
B）对Package1包中的元素做了修改后，需检查Package2包中的元素是否需要做相应修改，如果是，则需继续检查是否Package3包中元素也要做相应修改。
C）对Package3包中的元素做了修改后，需检查Package2包中的元素是否需要做相应修改，如果是，则需继续检查是否Package1包中元素也要做相应修改。
D）对Package3包中的元素做了修改后，需检查Package2包中的元素和Package1包中的元素是否要做相应修改。
UML实验报告
1.为什么要求相对应的类名、组件名和实现组件的文件名相同？
答：相应的名字中能够找到相应的类的信息。如果组件名、类名和Java文件名不相同，会出现实体类的语法错误。
实验七 正向工程
一、实验报告要求
1．整理实验结果。
2．小结实验心得体会。
正向工程是对一个系统物理结构实现的高层抽象性、逻辑性及独立性设计的传统处理过程。通过本次试验，学会了利用Rose工具生成代码框架及生成数据库脚本，同时在实现过程中使用转换后的代码和数据库脚本。了解了Java编程综合练习。
实验四 活动图
一、实验结果
1．整理实验结果。
2．小结实验心得体会
在UML中，活动图是为系统的动态方面建模的7个图之一。活动图主要是一个流图，它描述了从活动到活动的控制流，它还可以用来描述对象在控制流的不同点从一个状态转移到另一个状态时的对象流。
通过本次实验，我对活动图的语义和功能有了更深层次的理解和应用，并对活动图的组成部分，包括动作状态、活动状态、分支、分叉和泳道、对象流，逐一进行了学习。同时基本掌握了用活动图来描述系统中“借出图书”用例的业务过程。实验过后本应该有完整的截图，由于自己的粗心马虎，造成截图的不完整性。
2.本案例中，ResourceTitle与BookTitle、DiscTitle的继承关系，SQL Server 2000关系型数据库的转换合理吗？如不合理，请问该如何修改？
答：不合理。
UML
实
验
报
告
实验一 用例图
一、实验结果
1、整理实验结果
2、小结实验心得体会
用例模型用于需求分析阶段，它描述了待开发系统的功能需求，并驱动了需求分析之后各阶段的开发工作。用例图是UML中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。用例图描述了用例、参与者以及它们之间的关系。用例图从用户角度描述系统功能，并指出各功能的操作者。
UML建模实验报告四 信息0802 朱君
UML系统建模与分析设计
实验报告
实验四、状态图和活动图的设计
班级：信息0802 组别：指导老师：徐凯波姓名：朱君学号：07
一、实验要求：
利用Rational rose软件绘制状态图以及活动图。
二、实验内容：
掌握Rational rose软件绘制状态图和活动图的操作方法。
三、实验环境：
Rational Rose Enterprise Edition软件
Microsoft Windows Vista 操作环境
四、操作步骤：
打开Rational Rose软件，点击“Cancel”；
创建初始状态：
完成整张状态图：
活动图：
五、遇到的问题和解决方法：
本次实验报告遇到的主要问题是如何确定状态图和活动图的对象，如何才能够详细的描述对象的状态与活动。
主要是参照老师提供的PPT内容以及教材，将状态图和活动图的对象确定为企业内部的合同与订单，这样的话可以清晰的了解企业内部的业务流程的先后顺序。
六、实验心得和体会：
这次的实验内容让我了解到概念的清晰认识对绘制状态图和活动图是有着很大的影响的。
如果概念混淆，很容易造成构建模型是，逻辑关系出现错误，如果将这样的图形移交给用户是会影响到企业与个人的形象，因此在绘制模型的同时一定保证基础知识的扎实，所谓艺不压身，对今后的学习与工作是会有很大的
帮助的。
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《UML技术》课程实验报告
专 业： 计算机科
学与技术
班 级：
学 号：
姓 名：
日期： 2014 年 11 月 21 日
1、 实验题目
实验八、九 对象图和包
实验十、十一 组件图和部署图
2、 实验目的
1．对象图的基本概念。
2．包的基本概念。
3．掌握在Rational Rose中绘制对象图和包。
4．理解组件图的基本概念。
5．理解组件图的应用：逻辑部署。
6．理解部署图的基本概念。
7．理解部署图的应用：物理部署。
8．掌握组件图和部署图绘制的方法。
3、 实验内容及原理
1.TJKD图书管理系统的分析和设计已按计划完成类图和交互图的分析与设计，不过当这份文档提交给图书馆的使用人员审查时，他们认为最好能用一个实例来说明系统的运作，现系统分析部指派您完成该项任务，为系统绘制一张对象图。
以借书过程为例绘制对象图；
2.TJKD图书管理系统的分析和设计已按计划完成类图和交互图的分析与设计，下一步将完成系统的组件图和部署图，现系统分析部指派您完成如下任务： 完成系统的组件图。
4、 实验步骤
为了更好的描述借书过程，根据图8.1绘制借书过程中某一时刻的对象图：
(1) 确定对象的值；
(2) 绘图，根据（1）中的描述，绘制出当iLend状态变更时，系统中各对象的状态。
(3)根据分析设计情况，进一步设计对象和包之间的关系。
1. 绘制组件图
分析：
在TJKD的图书馆管理系统中，通过分析可以发现类图中的类应分为4个部分：
1．用户接口模块（UI），主要负责系统和用户的交互，包括Frame 类，Dialog类等。
2．业务对象模块（BO），主要负责处理系统中的业务计算，如借书，还书等功能的具体操作。
3．数据存储模块（DB），主要负责处理对数据的存储。
4．通用工具模块（UTIL），包括系统中通用函数。
通过一个主程序StartClass来启动。
由于系统中的类较多，这里以业务对象模块（BO）为例来讲解如何创建组件图，BO模块中包括
Item类：书目类，表示一本实际存在的书籍或杂志
Loan类：借书业务类，将借阅者和图书馆关联起来，一个Loan对象表示借出的一本书
BorrowerInfomation类：借阅者信息类，表示一个借阅者。
Title类：表示一种书或一种杂志。
如《C++编程思想》就是一种书，
用1个title表示，如果有2本这样的书，则需要用2个Item表示。
Reservation类：预定信息类，表示一个预定信息。
Item类和Loan类之间互相依赖，Loan类和BorrowerInfomation类之间互相依赖，BorrowerInfomation类和Reservation类之间互相依赖，Reservation类和Title之间互相依赖，Title和Item类之间互相依赖。
2. 绘制部署图
分析：
TJKD的图书管理系统目前开发的是一个单机版系统，其中所有的运算均在一台机器上完成，但是由于打印报表的需要，系统还应配备一台打印机。
因此得出系统中存在2个节点：
一台主机，其类型是Processor。
一台打印机，其类型是Device。
5、 实验结果
图一：借书对象图
图二：各对象状态图
图三：组件图
图四：BO包组件图
图五：部署图
6、 实验心得（出现的问题及解决的方法）
1.对包和对象图的基本概念有了更为深刻的认识，并学会了在Rational Rose中绘制对象图和包。
2.对组件图和部署图的基本概念也有较为清晰的认识，通过实验认识到了组件图的应用为逻辑部署、部署图的应用为物理部署。
3.学会了如何在Rational Rose中绘制组件图和部署图。