《春江花月夜》优秀实用课件

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《春江花月夜》ppt课件26张

《春江花月夜》ppt课件26张
关系,以明月长照对照人生无穷,抒写心中的感叹。
情感美 ➢ 由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪,讴歌人们对爱情
的向往和对幸福的憧憬。
长江不断地一直运输着流水。
月下之情【17-36】
白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子, 何处相思明月楼。
① 悠悠:渺茫、深远。 ② 青枫浦:地名,今湖南浏阳县境内有青枫
浦。这里泛指游子所在的地方。 ③ 扁舟:孤舟,指飘荡江湖的游子。 翻译:【游子思妇图】
游子像一片白云缓缓地离去,只剩下思妇 站在离别的青枫浦不胜忧愁。
翻译: 江水和天空变成了一种颜色没有一点微小的灰
尘,明亮的天空中只有一轮孤月悬挂。 江边上是什么人最初看见了月亮,江上的月亮
又是哪一年最初照耀着人们?
月下之思【9-16】
人生代代无穷已, 江月年年只相似。 不知江月待何人, 但见长江送流水。
翻译: 人生一代一代地无穷无尽,而江上的月亮
一年一年地总是相似。 不知道江上的月亮在等待着什么人,只见
一、分析题目
1、“春”-春景、春天 4次
2、“江”-江景、江水 12次
3、“花”-花景、花林 2次
4、“月”-月景
15次
5、“夜”-夜景、夜色 2次
初读思考
思考1:诗题为“春江花月夜”,核心意象是哪个? 月
思考2:这首诗是按照什么线索展开的? 以月升月落的时间顺序为线索
思考3:找出“月”的行动轨迹线索 明月初升——月上中天——月渐西斜——月沉江海
第一部分 第二部分
第三部分
月共潮生——春江月夜(景) 孤月轮空——人生思考(理) 楼月徘徊——思妇相思(情) 落月西斜——游子离愁(情)
结构上,此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外 在线索,同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的 依托,表里兼顾,情景交融,使全诗显得浑然一体。

《春江花月夜》ppt课件

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难归的凄苦和落寞。
➢ “沉沉”写出了游子不能归家
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 的沉重心理和孤寂之情。
➢ “无限路”:夸张,写游子与
趁着月光
摇曳牵引离人的离情别绪
不知乘月几人归,落月摇情满江树。
思妇天各一方,衬托了他的相思 之苦。
➢ 一个“满”字写出了愁思的 深厚。月光洒满江边的树林象征
着无穷无尽的离愁,月色和离愁 水乳交融。
拟人
不知江月待何人,但见长江送流水。 过渡(写理—写情)
象征游子漂泊天涯、
无依无靠的命运
用典,暗示离别
【青枫】暗用《楚辞·招
渺茫,深远 魂》:“湛湛江水兮上有枫,
白云一片去悠悠,
目极千里兮伤春心”的典故。 【浦】河水分叉的地方。
能承担,能承受 《九歌·河伯》:“送美人
青枫浦上不斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。
文 章

江 花


目 点
重点强调: 月
行文线索




意 象
月照
月斜

月升

月落
海是虚指,
指江阔似海
拟人,赋予明月以
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 生命,化静为动,
夸张
滟滟随波千万里,何处春江无月明。
写出了明月随着奔 腾的潮水喷薄而出
凭雁足”,鱼龙、鸿雁是古代用
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
于互传音讯的载体,此处暗指二 人音讯断绝,相思无着落。
落花、流春、落月:双关,既
遗憾
是指自然界美好景物的流逝,
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 也是青春、幸福和憧憬的流逝

《春江花月夜》PPT完美版

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诗人借助“滟滟随波千万里,何处春江无月明”等诗句,抒发了对远方亲人的相思 之苦。
2024/1/24
诗中“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁”等句,进一步强化了诗人的离别与相思 情感。
12
时光流逝与人生感慨
诗人通过“江畔何人初见月?江月何年初照人?”等问句,引发对时光流逝的深刻思考。
诗中“人生代代无穷已,江月年年望相似”等句,表达了诗人对人生的感慨和对生命短暂的 无奈。
18
05
《春江花月夜》的艺术成就
2024/1/24
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情景交融的意境创造
春江月夜的景色描绘
诗人通过细腻入微的笔触,将春江、 花林、明月、江水等自然元素巧妙地 组合在一起,构成了一幅美轮美奂的 春江月夜图。
情景交融的表现手法
诗人在描绘景色的同时,将自己的离 情别绪、人生感慨融入其中,使得诗 歌的意境更为深远,给读者留下极大 的想象空间。
2024/1/24
以春江、花、月、夜 为背景,描绘了美景 和离情别绪
4
《春江花月夜》创作背景
唐代盛世,文化繁荣,诗歌创作 达到巅峰
作者在春江畔赏月,触景生情, 创作了这首长篇歌行诗
诗中融入了作者对美景的赞美、 对离别的感伤以及对人生的思考
2024/1/24
5
诗歌主题与意义
主题
以春江花月夜为背景,描绘了美景和离情别绪,情景交融,富有哲理意味。
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朗诵技巧分享
声音控制
讲解如何运用声音的抑扬顿挫、 轻重缓急来表现诗歌的情感变化

2024/1/24
气息运用
指导如何调整呼吸,使朗诵更具表 现力和感染力。
肢体语言
探讨如何通过肢体语言、面部表情 等辅助手段,增强朗诵的艺术效果 。

《春江花月夜》ppt课件

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妇 怀 人
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 游 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 子 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 思 不知乘月几人归,落月摇情满江树。 家
诗人在这长江滚滚、 朗月孤照之下,除 了思考人生与宇宙 的命题之外还引发 了什么思绪?
“月”的意象 1.以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感。 李白《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。举头望明 月,低头思故乡。 2.以月渲染清幽的气氛,烘托旷达的情怀。 王维《山居秋暝》:空山新雨后,天气晚来秋。明月松 间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇, 王孙自可留。 3.以月渲染凄清的气氛,烘托孤苦的情怀。 如《月下独酌》表面上看是写诗人在花下与月、影相伴相舞 美好情景,实际上诗人是用美好的情景来反衬自己内心的孤 寂与悲苦 4.以月蕴含时空的永恒。如《春江花月夜》
花 月
月下之思
(9——16)
由景引发的对宇宙人生的哲理思考;
夜 月下之情 抒写思妇游子的两地相望相思之情。
(17——36)
梳理层次

月下之景
(1-8句)

月下之思

(9-16句)


月下之情
(17-36句)
月色无垠 月色纯净
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
画意 哲理 诗情
此诗沿用陈隋乐府旧题,运用富有生活气息的清丽之笔,以江为场 景,以月为主体,描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图,抒写 了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨,突破了 梁陈宫体诗的狭小天地,表现了一种迥绝的宇宙意识,创造了一个深沉、 寥廓、宁静的艺术境界。

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26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
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光影效果
诗人巧妙地利用光影效果来塑造春江夜景。如“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”中, 通过“江天一色”表现天空与江水的融为一体,再以“皎皎”形容月光的皎洁,凸显出月 夜的静谧与纯净。
形态描绘
诗人通过对自然形态的细腻描绘,使春江景色更加生动。如“江流宛转绕芳甸,月照花林 皆似霰”中,以“宛转”形容江流的曲折蜿蜒,再以“花林”和“霰”比喻月光下的花树 ,呈现出一种梦幻般的美丽景象。
1 2
象征美好与纯洁
花和月作为自然元素,在传统文化中常被视为美 好、纯洁的象征,被用来寄托人们的理想与情感 。
诗词歌赋中的常见意象
花和月是古代诗词歌赋中常见的意象之一,被众 多文人墨客用来抒发内心情感,表达对人生、爱 情的独特见解。
对后世文化的影响
3
花月意象在古代文学中的广泛应用,对后世文化 产生了深远影响,成为了中华文化中的重要符号 。
者留下深刻印象。
情感表达
唐代诗歌注重情感表达,诗人们 通过诗歌来抒发自己内心的思想 和情感,抒发对时代和社会的感
慨。
象征手法
唐代诗歌还常常采用象征手法, 通过对自然景物和人物的象征性 描写,表达自己的主题和情感。
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《春江花月夜》在唐代诗歌中的地位和影响
地位
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首长篇叙事诗,被誉 为中国文学史上的经典之作,对唐代诗歌的发展和推广起到 了重要作用。
3
张若虚生平及代表作品
张若虚(约660-约720),唐代诗人 ,扬州(今属江苏)人。
其诗描写细腻,音节和谐,清丽开宕 ,富有情韵,在初唐诗风的转变中起 到了重要作用。

《春江花月夜》PPT课件

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深厚。

全 • 景物描写的主体

小 结
诗 • 全诗起止的外在线索
灵 • 哲理思考的凭借
魂 • 抒写离情别绪的依托
春 月下之景 江 花 月下之理 月 夜 月下之情
全诗小结
月色清凉 月色朦胧
画意
春江花月图
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
哲理
月下沉思图
诗情
思妇怀远图 游子思归图
感情基调 哀而不伤
月与人可亲不可近,恋人对月海 誓山盟;思妇对月牵挂丈夫;游子对 月思念亲人....孤独者视月为朋友,迷 茫者视月为希望,奋进者视月为信念。 人们根据月亮在不同季节,不同时间 出现的各种变幻,赋予月亮千种情怀, 诗人为何如何钟情于月亮呢?或许, 他们认为,在不同的时期,不同的地 方可以看到同样的月亮,觉得月亮可 以超越时空,所谓“天涯共此时”, 就是这个道理。
“生”具有欣欣向荣的灵性、 活力,明月与潮共生,本身皎洁 ,又兼有大海的磅礴气势,赋予 了明月与潮水以活泼的生命,凸 现了明月随潮涌生的情状,极富 动感,有声(水)有色(月) ,景象壮 观,幽美邈远。
“生”后才能有下 一句月光闪耀千万里 远,又有哪一处春江 不在明月的朗照之 中?!呈现了万里阔 大的时空,同时,眼 界之大,胸襟之大, 有一种俯仰天地的宇 宙观。
何 滟海春 处 滟上江 春 随明潮 江 波月水 无 千共连 月 万潮海 明 里生平 。 ,。,
在江面上的一轮孤月,面对 江天一色的辽阔之境,产生了江 阔似海的感觉。海在这里是虚指, 增添了全诗恢弘的意境。


之 月
2、为什么用“生”不用“升”?
何 滟海春 处 滟上江 春 随明潮 江 波月水 无 千共连 月 万潮海 明 里生平 。 ,。,

《春江花月夜》ppt课件37张

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长的夜染 和悠的
诗人所描绘的境界则 是幽深的,艺术氛围 是清丽的,美学上达 到了和谐统一,这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式,还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画,是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院,锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人,曾任兖州兵曹,与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中,张若虚实在算不上有名,在唐代,不仅没有他的诗集传 世,史书对他的记载也很少,只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗,《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期,他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧(zhēn ):捣衣石,捶布石。 ⑳相闻:互通音信。 ㉑逐:追随。月华:月光。 ㉒文:同“纹”。 ㉓闲潭:幽静的水潭。 ㉔碣(jié)石:山名,在渤海边上。潇湘:湘江与 潇水,在今湖南。这里两个地名一南一北,暗指路
途遥远,相聚无望。无限路:极言离人相距之远。 ㉕乘月:趁着月光。 ㉖摇情:激荡情思,犹言牵情。
到了明朝,张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间,李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》,万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》,崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》,明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》,是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代,季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等, 都收录了他的《春江》诗,有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。

《春江花月夜》ppt课件27张

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❖ “张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调,孤篇横绝, 竟为大家。” (清末•王闿运《王志•论唐诗诸家源流》)
❖ “诗中的诗,顶峰上的顶峰。”(闻一多《宫体诗的自
赎》)
内容分析:
(一)第1-8句,写明月照耀下的江水花林的绚 丽景观。为下面对景抒情打下基础。 景物美
(二)第9-16句,由写景转向观照人生,思索 茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系,以明月 长照对照人生短暂,抒写心中的感叹。 哲理美
花落闲潭 月落江潭 无限路
摇情
游子想家
游子的青春、幸福、憧 憬流去(惜春)
衬托凄苦寂寞之情
无限的乡思
不绝如缕的思念之情,将月光之情, 游子之情,诗人之情交织成一片,洒 落在江树上,也洒落在读者心上,情 韵袅袅,摇曳生姿,令人心醉神迷。
艺术特色
1.结构上, 全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写。而 又以月、江为主,诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在 一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程, 在月的照耀下,江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、 飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜 跃的鱼龙,不眠的思妇以及漂泊的游子,组成了完整的诗 歌形象,展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。月 亮的升降带动景物的转换、感情的起伏和韵律的改变。
怜悯之情 (作伴、解愁) 思妇惆怅、迷惘
无法传递音讯
一样的月光,一样的思念,相爱的人 总是心灵相通的,在外漂泊的游子,好像 收到了月光寄来的相思,同样也在思念着 家中的思妇。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不回家。 江水流春去欲尽,江潭月落复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归?落月摇情满江树。
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
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昨夜闲潭梦落花, 1、在梦中也想归家,心理描写。
可怜春半不还家。
2、对春光渐逝的惋惜中,表达其想 要归家的心情。
江水流春去欲尽, 3、以 “无限路”表达其有家却难
江潭落月复西斜。 归的无奈。
斜月沉沉藏海雾, 4、“落月”、“海雾”等衬托其无 碣石潇湘无限路。 限的思念。
不知乘月几人归, 落月摇情满江树。
春梦,落花,流水,斜月四 种伤情意象来烘托.
斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归, 落月摇情满江树。
翻译 斜月慢慢下沉隐,继 而藏进海雾之中,北方的碣 石山与南方的潇湘江水路程 无限遥远。不知浪迹天涯的 游子中有几人能乘着月光回 家,只有那即将西沉的残月 余辉伴随着缭乱不宁的离情 洒满了江边的树林。
春 月下之景 江 (1——8句) 花 月下之思 月 (9——16) 夜 月下之情
(17——36)
月色无垠 月色纯净
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
画意 哲理 诗情
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里, 何处春江无月明。
翻译 春潮高涨,江水连 接大海,江海不分。明月 初升,似从浪潮中涌出。 一泻千里的月光随着波潮 不停闪烁着,春天的江上 哪个地方没有明亮的月光 呢。
二、开头对春江花月夜景的描写,引发了第二部 分对宇宙人生的思考,并由此进一步对人生离情作抒
写,诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。
“月”是全诗的
灵魂:
• 景物描写的主体
• 全诗起止的外在线索
• 哲理思考的凭借
• 抒写离情别绪的依托
(一)写明月照耀下的江水 花林的绚丽景观,为下面对 景抒情打下基础。景物美
赏析:第三章前两句依然在写 景,又从沙滩回到空中月色的 皎洁、玉宇的澄明。这是为了 承上启下。这时,随时间推移, 月亮已升到当空,而江天的浩 瀚,让诗人联想到:自盘古开 天辟地以来,想必就有此月亮 了吧?但不知谁第一次见到它, 也不知明月是在哪年第一次照 见世人?这样的问题,即使是 在今天,也固然无从回答。这 里,诗人表现出对宇宙奥秘的 沉思冥想。
赏析 首章落笔扣题:题目中的 五字,有四字(春、江、月、夜) 放在句中。其中,“夜”则暗含 在诗句中。看那春江潮涨,汪洋 一片,江面开阔;江水与海水相 接,水势浩荡,洪波翻涌。浪滔 中涌出一轮明月,冉冉升起(特写 镜头)。明月清辉洒在万顷江波上, 所见之处水光粼粼、美妙异常。 第一章是幅极富动感、有(水)声 有(月)色、有远有近、有上有下 的立体画,它为我们绘出一幅春 江潮涨、江海难分、明月冉冉上 升而华光万里的图景。
全诗分为三个部分
• 第一部分 • (春江潮水连海平——汀上白沙看不见) • 侧重写春江花月夜里的美妙景色。 • 第二部分 • (江天一色无纤尘——但见长江送流水) • 结合江月景色的描写抒发哲思。 • 第三部分 • (白云一片去悠悠——落月摇情满江树) • 侧重抒情,主要写两地相思的哀愁。
全诗可分为几个层次?
翻译 这时相互凝望着月亮 是互相听不到声音,我希望 追随月光流去照耀着游子。 送信的鸿雁能够飞翔很远但 也无法飞渡月光到达你的身 边,送信的鱼龙游得很远但 也无法游到你的身边而只能 在水面上卷起阵阵波纹。
赏析 船上的游子和楼台上的 思妇都看到那轮明月,虽互 相思念却彼此音信不通。于 是,思妇的极度思念化为幻 想:希望化作一缕月光,飞 流到亲人身边,去抚照远方 的亲人。但这不可能,于是 幻想委托雁儿、鱼儿为自己 捎信。这里,思妇无限愁思 的细腻心理描写,被诗人以 浪漫主义手法表现得异常超 脱、含蓄;同时,思妇的 “痴情”呼应第五章游子的 “不胜愁”。
春光随着水流逝,水潭 随江水流去。然后,由倒叙
上落下的月亮如今又正 闪至现实:眼前月已西沉,
向西倾斜。
夜已将尽,可怜这远方游子
依旧没有回家。
江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。
江水不停地奔流,快要把 春天送走了;江潭的落月 也更斜向西边,想借明月 来寄托相思也几乎是不可 能了。
诗人用那些意象来烘托游 子相思之情?
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里, 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸, 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞, 汀上白沙看不见。
1、开头八句写了什 么意象?请找出来, 并给这幅图画命名。
春江花月图——画面美。 依题目摹写春、江、花、 月、夜的幽美景色。
2、请充分发挥想象 力,用自己的话描述 这幅图画,并体会本 段写景的特点。
本段文字如何表达 游子思归的感情?
一、以月亮从升起到坠落的过程 作为外在线索(月生——月照——
月斜——月落)。随着月光的脚步依 次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、 花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺 楼、镜台、江树等一系列景象;一方 面,又以月光统摄各种景物;有意突 出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、 空明、澄澈、宁静。
可怜春半不还家。 因思念至极,因思成梦,由
江水流春去欲尽, 梦生怜;游子追述昨夜梦见
江潭落月复西斜。 自己在潭边闲步,看见繁花
翻译 昨天晚上梦见 花落在幽静的水潭,可 怜春天已过了一半却还
纷谢。这让人自然而然地想 到春将逝也,青春,幸福, 憧憬也将去。可怜这美好的
不能回家。江水流走了, 青春,就这样在无限等待中
年相似。不知江上的 月亮等待着什么人, 只见长江源源不断地
景让人无不感叹人生易逝、唯江 月永存。这两章借景抒发了诗人 对“人生易逝”的伤感。正是在这 点上,诗人为传统的闺情诗题材
输送着流水
开拓了新的天地和意境。
白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子, 何处相思明月楼。
翻译 天上白云一片缓 缓地离去,只剩下思妇 在离别的青枫口不胜忧 愁。哪家的游子今晚坐 着小船在异乡漂泊呢? 什么地方有人在明月照 耀的楼上思念漂泊异乡 的游子
春江花月夜
张若虚
教学目标
1 流畅诵读,感悟诗歌 2 在朗读的过程中把握情感 3 通过意象分析作者情感
《春江花月夜》 谓是“诗中的诗,顶 峰上的顶峰”(闻一 多《宫体诗的自赎》) 享有“孤篇压全唐” 、 “盛唐第一诗”、 “春风第一花” 的美 誉,张若虚也因为这 一首诗“孤篇横绝, 竟为大家”。
《春江花月夜》是中国唐代 诗人张若虚的作品。此诗共 三十六句,每四句一换韵, 以富有生活气息的清丽之笔, 创造性地再现了江南春夜的 景色,如同月光照耀下的万 里长江画卷,同时寄寓着游 子思归的离别相思之苦。诗 篇意境空明,缠绵悱恻,洗 净了六朝宫体的浓脂腻粉, 词清语丽,韵调优美,脍炙 人口,乃千古绝唱,有“以 孤篇压倒全唐”之誉,闻一 多称之为“诗中的诗,顶峰 上的顶峰”。
(二)由写景转向观照人生, 思索茫茫人生与漫漫宇宙之间 的相互关系,抒写心中的感叹。
哲理美 (三)由感叹人生进而抒写 思妇游子的离愁别绪,讴歌 人们对爱情的向往和对幸福 的憧憬。 情感美
月之色--春江花月(景) 月之问--宇宙人生(理) 月之情--思妇游子(情)
春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里, 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人, 但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。
赏析 悠悠远去的白云,不禁让读 者想起崔颢《黄鹤楼》颔联第二 句“白云千载空悠悠”,暗喻游 子离家远去而又行踪不定,自然 而然地引出青枫浦上的愁客(游 子)。“不胜愁”渲染了小船上 游子的愁云惨雾、相思情愁。 “何处相思明月楼?”以妻子 (思妇)的相思来反衬游子的倦客 愁,既节省笔墨,又给读者留下 回味无穷的余地。“明月楼”以 物代人(游子之妻):思妇。
“白云一片去悠悠”与 “谁家今夜扁舟子”白云 与扁舟子的共同特点是什 么?漂浮不定
“不胜”是什么意思?表 现了诗人怎样的内心世 界?
突出了思妇的相思断 肠之愁苦已达到难以忍受 的程度。
可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去, 捣衣砧上拂还来。
翻译 可怜楼上不 停移动的月光,应 该照耀着离人的梳 妆台。闺房中的门 帘卷不走月光,捣 衣砧上拂去了月光 但它又已回来。
江流宛转绕芳甸, 月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞, 汀上白沙看不见。
翻译 江流曲曲折折地绕着 花草丛生的原野流淌,月 光照耀着开满鲜花的树木 就像细密的雪珠在闪烁发 光。月色如霜,所以空析 诗人用其生花妙笔, 继续渲染春江月夜的神往之 处:看!江水宛然前行,流 到了一个芳草萋萋、繁花满 树的幽处。接着,诗题中的 “花”终于亮相了:但见月 华洒在花树上,朵朵花儿晶 莹可爱。然后,诗人将镜头 推向空中,但见月色溶溶, 月光如凝霜朦胧。镜头再转 向江畔沙滩,银色沙滩和乳 色月光融为一体,无法区分。
请展开联想和想象,用自
己的语言描绘这幅画面。
春江的潮水涌动,仿佛和大海 连在一起,气势宏伟,这时一轮明 月伴着潮头冉冉而升,潮水走到哪 里,月光跟到那里,哪一处春江不在 明月的朗照之中!江水弯弯曲曲地 绕过花草遍地的春之原野,明月随 江水而来,把她的光辉投到花林上, 仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月 光皎洁,使得空中的飞霜不能察觉 了.在皎洁的月光下,江滩的白沙也 分辨不清了.
赏析“徘徊”一词的表达作 (用1)拟人手法,写出月游
移不定的动态
(2)赋予月亮人的灵性, 它似乎也为思妇而伤心、 对她怜悯,不忍离去。 岂料思妇触景生情,反
而思念尤甚。她想赶走这 恼人月色,可是月色“卷 不去”、“拂还来”,真 诚地依恋着她。
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