【新教材】部编版六年级语文下册第四单元测试卷(附答案)
统编版六年级语文下册第四单元测试卷题号一二三四五六七八九十总分得分一、下列加点字的读音完全相同的一项是( )(2分)A.燕．山燕．子燕．窝B.刚劲．强劲．劲．敌C.剥．夺剥．削剥．花生D.缝．补缝．隙裂缝．二、拼写乐园。
(11分)1.根据语境写词语。
(3分)(1)石头经过qiān chuíwàn záo( )被运出了深山，为了成为有用之材，不怕被烈火fén shāo（）。
(2)móshùshī（）从空空的chōu ti( )里变出了一双xuēzi （）。
(3)暑假到了，我pòbùjídài( )地想要去tài shān( )看日出。
2.下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)A.脉络阀门偏僻绞刑B.躲辟砖头执行瞅一眼C.革命切底迁移批评D.问鼎标准牺牲吹烟3.选字组词。
(6分)[络落路] 联（）道（）（）叶[梦焚婪] （）想（）烧贪（）[避辟僻] 躲（）开（）（）静[刑形型] 模（）（）状（）法三、给加点的字词选择正确的解释。
(填序号)(3分)1.何当．．金络脑（）A.什么时候当成。
B.为什么这样。
C.何时将要。
2.烈火焚烧若等闲．．（）A.平常。
B.随便，轻易。
C.无端。
3.任．尔东西南北风（）A.承受。
B.无论。
C.任凭。
四、把词语补充完整，并根据意思选填词语。
(7分)( )( )一息喜( )望( ) 三( )两( )目( )转( ) ( ) ( )痛哭昏( )不( )热气( ) ( ) 两鬓( ) ( )1.只剩下微弱的一口气，形容生命垂危。
（）2.不转眼珠地看，形容注意力集中。
（）3.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
（）五、指出下面句子所运用的描写方法。
(4分)A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写1.父亲不慌不忙地向外走去。
（）2.过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号?记住，昨天是你爹被害的日子。
”（）3.老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。
（）4.我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（）六、按要求完成句子练习。
(6分)1.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
(写一写诗句的意思)_______________________________________________________________________2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(用外貌描写写一写你的父亲的样子)_____________________________________________________________________3.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(改为反问句)_____________________________________________________________________七、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(4分)1.《马诗》的作者是唐代诗人李贺，他被称为“诗圣”，是个早熟的天才，也是个不幸的诗人。
（）2.《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。
作者以石灰作比喻，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心。
（）3.“他的心被一种伟大的力量占据着。
”这句话中“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。
（）4.《为人民服务》围绕“为人民服务”这一中心论点，结合当前实际，从三个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务，论点鲜明，条理清晰。
（）八、口语交际。
(4分)小江从小就有远大理想，但他不愿做一些生活中的小事，连自己的房间都不愿打扫。
他认为男子汉是做大事情的，一些小事无关紧要，没有必要做。
你同意他的看法吗?你会对他说些什么?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 九、快乐阅读。
(29分)(一)(10分)局势越来越(严厉严峻)，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲(坚定坚决)地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了1.给画“___”句子加上合适的标点符号。
(2分)2.请用“√”选出文中括号内恰当的词语。
(1分)3.请将文中“我是不能轻易离开北京的”这个句子改为第三人称转述句。
正确的是( )(2分)A.父亲对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”B.父亲对母亲说，我是不能轻易离开北京的。
C.父亲对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
D.父亲对母亲说：“他是不能轻易离开北京的。
”4.这段话反映了父亲的什么品质?( )(2分)A.反映了父亲顽固的性格特征。
B.反映了父亲关心家庭的高贵品质。
C.反映了父亲以为自己很了不起。
D.反映了父亲对革命事业高度负责的精神。
5.李大钊同志在朋友和妻子多次劝说下，为什么还不走?你从中体会到了什么?(3分)________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(二)我的战友邱少云(19分)敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，楔(xiē)入我们志愿军的阵地。
我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳(ào)，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
太阳渐渐爬上山头。
我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。
敌人居高临下，当然很容易看见我们。
我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷(quán)一下腿，都可能被敌人发觉。
我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草从里。
他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。
我又看了看伏在我身边不远的邱少云。
他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。
敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。
看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。
显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。
火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。
我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱蹿。
一团烈火把他整个身子包住了。
这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。
我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。
但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，就会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。
但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。
我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
①烈火在他身上烧了半个多钟头才．渐渐熄灭。
这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。
敌人全部被歼灭。
②看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才．20分钟。
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
1.读文中画“____”的句子，体会带点字的意思，完成填空。
(6分)句①中“才”的意思是__________________,从中可以体会到_________________；句②中“才”的意思是__________________,从中可以体会到_________________。
2.读短文，完成填空。
(5分)第7自然段是对“我”的__________描写。
“我”不敢朝他那儿看，是因为_________________________________________________________，但“我”又忍不住不看，是因为______________________________________。
这段话既写出了“我”________，也从侧面表现了邱少云__________________________________的精神。
3.短文是按照__________顺序来写的，体现这一顺序的词语分别是______、______、_____________。
记叙了_____________________________________________________的事情。
(5分)4.读文中画“”的句子，你想对这位“伟大的战士”说些什么?(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 十、习作。
(30分)每个人在生活中都离不开这样那样的一个个人物群体，此如在学校，与小伙伴一起学习，玩耍；在家里，和爸爸妈妈一起做家务，看电视……请把你熟悉的一个人物群体介绍给大家，并表达出自己的真情实感。
附答案：一、B二、1.(1)千锤万凿焚烧(2)魔术师抽屉靴子(3)迫不及待泰山2.A3。
络路落梦焚婪避辟僻型形刑三、1.C 2.A 3.C四、奄奄出外言语不睛失声迷醒腾腾斑白1.奄奄一息2.目不转睛3.喜出望外五、1.C 2.B 3.A 4.D六、1.即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要能把自己的清白留在世界上。
2.我的父亲那古铜色的清瘦的脸上有一双炯炯有神的眼睛。
3.张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重吗?七、1.× 2.√ 3.√ 4.V√九、(一)1. ：“? 。
2020新教材部编人教版六年级下册语文第四单元第10课《古诗三首》课堂作业课课练课时作业(三课时含答案)
10《古诗词三首》课时作业第一课时阅读下面一首诗，完成第1～2题。
马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1.这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________【答案】1.由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
阅读下面一首诗，完成第1～4题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.（1）解释重点字词。
咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。
请你谈谈好在哪里?（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?【答案】(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C（3）运用拟人的修辞手法，很形象。
写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
基础积累大巩固1.根据语境，给加点字选择正确的读音。
（1）一群小燕．（yān yàn）子飞过燕．（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
（2）战士们锻炼起来劲．（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲．（jìn jìng）旅。
2.比一比，组成词语。
络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
新教材部编版六年级语文下册：语文教案-第四单元13金色的鱼钩人教()
13*金色的鱼钩【教学目标】1.理解并积累课文中的重点词语。
2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受终于革命、舍己为人的品质。
3.学习通过描写人物语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
【重点难点】体会文章中蕴含的思想感情。
理解重点句子【教学准备】长征的相关资料、多媒体课件【课时安排】1课时第一课时教学过程一、情境导入你们还记得毛主席的诗《七律·长征》吗，有谁能说一说自己知道的长征故事？长征是世界军事史上的一个奇迹，红军战士历经艰险，写下无数感人的故事。
今天我们就来了解一个感人的故事。
二、初读课文，直奔中心1.快速默读课文，说说课文主要内容，复述故事。
在长征途中，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士，最后自己光荣牺牲的故事2.再读课文，说说自己的感受。
三、精读品析，体会情感1.找出描写老班长的句子，想想它们为什么让你感动。
2.课件展示重点句，引导学生分析理解。
（1）外貌：快四十岁、布满皱纹、只剩皮包骨（经历长期艰苦斗争、关爱战友、对党忠诚）（2）语言、行动、神情体会中心（舍己为人）硬咽草根鱼骨头→夜里钓鱼摸野菜→耐心劝导小梁→命令战士喝鱼汤→奄奄一息让鱼汤3.分角色朗读四、品味金色，升华情感1.学生结合课文交流：在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！交流理解：老班长这种崇高的精神，鼓舞着三个小战士，也鼓舞着所有的红军战士，相信他高大的形象也会永远留在我们每一个人的心里。
2.创设情境，你能以讲解员的身份，向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事吗？（注意条理清晰，把课文感人的场面表达出来）3.感悟语言：文中哪些语言让你觉得非常优美？画一画，在旁边写一写你的感受，再和同学说一说。
4.感情朗读。
【课文小结】这篇课文记叙了在长征途中，一位炊事班长牢记党的嘱托，为照顾三个生病的战士走出草地而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于党、关爱战友、舍己为人的革命精神。
【板书设计】金色的鱼钩钓鱼不吃鱼——→忠于革命老班长命令病号喝鱼汤——→舍己为人【教学反思】这篇课文篇幅较长，但故事性强。
2021-2022新部编人教版六年级下册语文优秀测评试卷（全册）【含答案】
第一单元测试卷(满分：100分时间：90分钟)姓名：得分：一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.北京大兴国际机场正式投运的时间是()。
A.9月5日 B.9月15日 C.9月25日2.北京大兴国际机场外观的寓意是()。
A.如意祥云B.凤凰展翅C.繁花似锦3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)北京大兴国际机场航站楼是世界最大的单体航站楼。
()(2)北京大兴国际机场的设计出自伊拉克裔美国女建筑设计师扎哈·哈迪德之手。
()(3)“茶园”是北京大兴国际机场露天“空中花园”之一。
()二、下列加点字的读音和词语的字形全部正确的一项是()A.翡．翠(fēi)初旬．(xún)搅和滩贩B.唾．沫(chuí)肿．胀(zhǒnɡ)粟子糊涂C.皎．洁(jiǎo)机杼．(yǔ)黄宫展览D.脱缰．(jiānɡ)演绎．(yì)眨眼褐色三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
cāhànyuán xiāo yuán dàn diǎn rán qīn qi ()()()()()jiào chēluòtuo yóu nìɡuàn shuǐchóu mì()()()()()shuǐɡānɡzānɡluàn kuài zipǔsùqīxī()()()()()wūyāxiào yínɡyínɡhán qínɡmòmò六年级语文（下）（部编版）【新教材】()()()2.根据语境写词语。
(1)我吃jiǎo zi()的时候，特别爱蘸cù()。
(2)暑假里，我读了四大名著中的《shuǐhǔzhuàn()》这本书。
(3)每年làbājié()，妈妈都会áo zhōu()给我们吃，弟弟总是拿起tānɡchí()lánɡtūn hǔyàn()地吃起来。
【统编教材】部编版六年级语文上册第四单元过关测评卷(含答案)
部编版六年级语文上册第四单元过关测评卷一、读句子，看拼音写字词。
（8分）1.洪水páo xiào（）着冲下山谷，老汉像座山立在木桥边，雨水从他清瘦的脸上liú tǎng（）下来，老汉shā yǎ（）地喊话：“别挤！dǎngyuán（）排在后边！”2.小方冒雨回到家，浑身都被lín（）湿了，她zhòu（）着眉头nán nán（）自语：“今天可真dǎo méi（），碰上这么zāo gāo（）的天气。
”二、将合适的词语填入括号里，并选择其中的一个造句。
（6分）跌跌撞撞忐忑不安神志不清波涛汹涌咆哮1.心里七上八下不得安定。
（）2.形容走路不稳的样子。
（）3.形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
（）4.神志错乱，精神错乱。
（）5.形容波浪又大又急。
（）造句：三、读句子，写出下列每句话的描写手法。
（6分）1.“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”（）2.桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（）3.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
（）四、根据要求，完成句子练习。
（10分）1.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（换一种说法，保持意思不变）2.例：鼓励是一盆火，燃起失败者的希望。
（仿写句子）3.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”这句话中“她的心跳得很厉害”是因为。
“觉得非这样做不可”是因为。
【新教材】部编版六年级语文下册期中测试A卷含答案
【新教材】部编版六年级语文下册期中测试A卷含答案（总分：150分答题时间：150分钟）班级________ 姓名________ 学号________ 得分________基础知识 (52分)一、照样子，给下面加点的多音字选择正确的读音，并用另外的读音组词。
（13分）例：店铺．(pù pū)（铺平）间．断(jiān jiàn)（）苦闷．(mèn mēn)（）张灯结．彩(jié jiē)（）脉．脉(mài mò)（）脏．水(zāng zàng)（）咽．下(yān yàn yè)（）（）二、给没有错别字的一组打“√”，有错别字的在括号内改正。
(4分)1.腊月专心至志死得其所不可思义（）（）2.糊涂天涯海角万像更新热泪盈框（）（）3.军阀一涌而入饶有趣味跃跃鱼试（）（）4.作料随心所欲迫不及待截然不同（）（）三、给下列句中的加点词语换个意思相近的词语，保持句意不变。
（4分）1.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外．．热闹。
（）2.我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强．．看了一遍。
（）3.这本书先浅显．．的语文和优美的语文，最．．地介绍语文的发展，然后分述丰富的语文、简练后讲述学好语文的方法。
（）（）4.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁．．着灿烂的金色的光芒!（）四、选一选。
（8分）1.下列搭配有误的一项是（）（2分）A.《马诗》——唐代李贺B.《竹石》——清代郑燮C.《人日立春》——宋代卢仝D.《十五夜望月》——唐代王建2.下列加点词语运用不当的一项是（）（2分）A.到会的人清一色．．．穿的都是中山装。
B.他演的是个两面三刀．．．．的角色，十分不讨观众喜欢。
C.桂林那些巧夺天工．．．．的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
D.他这样年纪的孩子上大学真的是闻所未闻．．．．呀。
3.下列句子中的破折号与“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧”中的破折号的作用相同的一项是（）(2分)A.“连长他——”小伤员话没说完就大哭起来。
2023版新教材高中语文第四单元检测卷部编版必修上册(含答案)
新教材高中语文部编版必修上册：第四单元检测卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一地名如人名，与生于斯长于斯的一代又一代人息息相关。
地名，承载着丰富的文化信息，接续千百年的情感传承，不会随时间的推移而消失。
一个长期形成的地名，其实就是那个地方的符号，是那个地方所有人情感所系的标志。
即便远在他乡，人们也永远不会忘记故乡的名字。
我们常说珍爱乡愁、寻找乡愁，这乡愁，就融在地名中。
曾听某省的民政厅干部讲过这样一个故事。
一位老兵到了台湾后一直没能回到大陆，身体不好不能回到家乡，就让孩子回来寻根，寻找他生活过的地方。
孩子归来，根据地名按图索骥，却难以找到，原来这个地名早已消失。
最后，孩子找到民政厅，翻阅档案，才找到原来的地名。
这位老先生写信来感谢民政厅的同志，并说：“你们经济发展得很好，建设也很好，但是地名不要改。
地名是我们回家的路。
”地名，是我们回家的路。
说得多好！地名，在海内外华人眼里，在所有寻找乡愁的人们心中，就是一条回家的路。
即便不在这里出生，那也是祖辈的根，后代依旧将心底的那份乡愁，与那个遥远的地名连在一起。
地名的替换与取消，显然需要慎之又慎。
尤其是一个历史悠久的地名，早就成为中国文化的一部分，存在于史书、碑刻、文学经典之中。
如果轻率地将之更名，多少文化信息会被消解。
陕西汉中的勉县，是武侯墓和武侯祠的所在地，因汉水称作沔水，历史上曾叫沔县。
20世纪50年代初，因考虑到“沔”字不好写，便改为“勉”。
汉水流至湖北，一个县叫沔阳，和沔县的“沔”是同一个字，前些年改名叫仙桃市。
远远近近的人，都熟悉沔阳三蒸、沔阳花鼓戏，可如今，一个“仙桃”，令“沔阳”失去了多少历史内涵。
说到襄阳，会想到王维的“襄阳好风日，留醉与山翁”，想到杜甫的“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”；说到荆州，会想到“大意失荆州”；说到衡阳，会想到范仲淹的“衡阳雁去无留意”；说到徽州，会想到汤显祖的“一生痴绝处，无梦到徽州”……试想，如果将“襄樊”“荆沙”“黄山”在诗句中予以替换，今人与后人的感受，又该如何？幸好衡阳、洛阳等地名依然安在，不然，多少经典诗词将从此失去地名带来的历史内涵和美感。
新教材高中语文第4单元测试卷部编版选择性必修中册(含答案)
新教材高中语文部编版选择性必修中册：第四单元测试卷(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：如今，人们对旅游的认识不再停留在“看山看水看风景”阶段，开始走向“观文品史、体验生活”的新阶段。
从近年来对节假日旅游市场的监测结果来看，90%以上的游客会参与各类文化活动，40%的游客会进入文博场所。
一些地方建设融文艺表演、非物质文化遗产展示、文化艺术展览等功能于一体的文化旅游综合体，形成文化旅游生活综合服务体系，为“文化＋旅游”创造更多新体验。
“文化＋旅游”产品越来越丰富，成为满足人民美好生活需求的新热点。
体验文化、增长见识，成为越来越多游客的主要出游目的。
人们多样化、多层次、多方面的精神文化需求，成为“旅游＋文化”发展的可靠保障，给文化旅游市场带来广阔发展空间。
但旅游市场也存在产品质量参差不齐的现象，一些旅游产品不是寻求创新融合，而只是打着文化的旗号。
我国目前不缺购买力，缺的是让人入眼入心的产品。
特色文化产业是文化与相关产业深度融合发展的关键。
“文化＋旅游”离不开特色元素、特色文化与旅游的深度融合。
日前，在第十四届中国(义乌)文交会上公布的100项浙江省优秀非遗旅游商品，涉及雕刻塑造、金属加工、器具制作、纺染织绣、剪纸刻绘、编织扎制、陶瓷烧造等13类。
其实，国务院在2014年发布的《关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》中就提出，建设功能完善、布局合理、形象鲜明的特色文化城市，鼓励各地结合当地文化特色不断推出原创文化产品和服务，积极发展新的艺术样式，推动特色文化产业发展。
丰富的市场资源需要健康有序的市场运行环境，发展良好的旅游生态。
统筹推进文化事业、文化产业和旅游业融合发展，扩大优质旅游产品供给，是推进“文化＋旅游”持续发展的关键。
(摘编自马方波《文旅融合，“新”在哪儿？》) 材料二：历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源。
【小升初语文毕业考试】2020年部编版小学语文六年级下册期末模拟测试卷1(2)(部编版).doc
命题指导思想第一题：考查书写水平，内容选自第14课《学会合作》。
第二题：所写内容都是本册教材要求会写的字组成的常用词语，涉及到了全册1/3以上的课文，考虑到了字形结构的代表性，也能考查学生常用词语的积累和新旧知识联系的质量水平。
第三题：两组词语，一组是有关四季的，一组是关于“笑”的，分别切合本册教材《练习6》和《练习3》有关题项的训练要求。
引导教师在平时的教学中用好教材，注重词语的归类积累。
第四题：本题内容都源自课本，且都是课文或单元练习中所突出的重点训练内容。
考查的能力项分别是：读准该掌握的生字、多音字以及方言习惯中易读错的字；能分辨常用词语中的同/近音字、形近字；联系语境或生活经验理解常用词语基本意思，包括其中关键字的意思；根据要求、结合语境，了解一些诗文名句的意思，并作灵活拓展；正确感悟课文的中心意思，了解作者写作意图,体会作者的思想感情，能够“受到优秀作品的感染和激励”。
第五题：以填写关键词语与诗文名句等形式，主要考查的是：根据语境提示填写教材中要求读、背、述的优美诗句和关键词语；有关课文题旨的正确理解与把握。
照课文填空和根据语境提示在理解感悟的基础上填空的形式,既注重了教材的整合，也体现了“以本为本、读背积累、灵活运用”的教学与评价愿望。
第六题短文1：三个题目分别考查的是:利用文本信息对相关语句作出合理的解释；抓住关键词语整体感知文章的写作对象；赏析课文在表达上的显著特点，作出自己的判断。
短文2：七个题目分别考查的是: 在语境中恰当使用常用标点符号；用文本信息合理解释关键词语；根据要求在细读的基础上，从文本中提取几个隐含的信息；根据概括的意思找出相关的句子；读懂一段话的大意，并作简要概括；联系上下文补写相照应的另一处语句。
适当采用选择题和示例的题型，降低了难度。
第七题：依据课标“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实”的要求；在内容上，给定的是通俗明白而且应该有话可写的范围，同时也能考察学生基本的是非观、价值观。
【新教材】部编版六年级语文下册第四单元测试A卷含答案
【新教材】部编版六年级语文下册第四单元测试A卷含答案（根据新部编教材编写10 古诗三首11 十六年前的回忆12 为人民服务13 金色的鱼钩）（总分：150分答题时间：150分钟）班级________ 姓名________ 学号________ 得分________基础知识(52分)一、按要求完成练习。
（8分）一位年轻的销防战士在zhí xíng（）任务时bèi kùn（）在失火的楼房里，不幸xī shēng （）了，在他的zhuī dào（）会上，人们伤心地痛哭，涕泪交加。
1.看拼音，写词语。
(4分)2.选段中有一个错别字：______改为______。
(2分)3.把画“______”的部分换成一个四字词语：________。
(2分)二、选一选。
（15分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）(3分)A.脉络．(luò) 军阀．(fá) 靴．子(xiè) 严峻．(jùn)B.踏．步(tà) 革．命(gé) 鼎．盛(dǐng)埋葬．(zàng)C.苦刑．(xíng) 焚．烧(féi) 锐．利(ruì) 魔．鬼(mó)D.躲避．(bì) 标．点(biāo)土匪．(fēn)泰．山(tài)2.下列词语书写有误的一项是（）(3分)A.埋头革命解放闪亮B·书藉剧烈粗暴残暴C.批评昏倒执行任务D.制度寄托责任占据3.下列关联词语运用有误的一项是（）(3分)A.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
B.只要你说得对，我们就改正。
C.如果你认为自己的看法正确，就应该坚持到底。
D.王鹏尽管接受了大家的批评，而且改正了错误。
4.下列句子的标点符号运用有误的一项是（）(3分)A.“这是我的妻子”。
他指着母亲说。
统编版六年级语文下册第四单元测试卷(含答案)
六年级语文下册第四单元测试卷(时间：90分钟满分：100分)题号一二三总分得分积累与运用一、基础知识。
(37分)1．读句子，写字词。
(7分)(1)我们gémìng()队伍如果有quē d iǎn()，就不怕别人pī píng()zhǐ chū（)。
(2)残暴的jūn fá（)冲进屋子，像mó guǐ（)似的，样子恐怖极了。
他们chǒu()见什么就抢什么，抽tì()打翻了，shū jí（)散了一地……2．选择题。
(21分)(1)下列加点字的拼音有误的一项是()。
(2分)A．僻．静(pì)批．评(pī）暂．时(zhàn)B．迁．移(qiān) 彻．底(chè) 收敛．(liǎn)C．剥．削(bō) 泰．山(tài) 宪．兵(xiàn)D．革．命(gé) 牺．牲(xī) 瞻．仰(zhān)(2)下列句子中加点词语用得不恰当的一项是()(2分)A．父亲保持着他那惯有的严峻．．态度，没有向他们讲任何道理。
B．我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静．．的小屋里。
C．出版社的编辑正在一丝不苟地审理．．稿件。
D．没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈．．的阻击。
(3)下列关联词语用得不正确的一项是()(2分)A．虽然我们还是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根野菜来毕竟好多了。
B．只要你说得对，我们就改正。
C．因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
D．只有多么艰苦，老班长才要把我们带出草地。
(4)下列句子不是病句的一项是()(2分)A．拥有朱婷这样的顶级球员，是中国女排的幸事。
B．课本上的那幅图片再现了周总理认真审阅文件。
C．在4D影院的门口有一个专卖可乐和饮料的小店。
D．我的心猛烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
(5)下面情境中，孩子的劝阻最得体的一项是()(3分)端午节那天，全家去聚餐。