活出生命的意义 ppt课件

追求意义遇到的问题
• （1）存在之挫折 • （2）存在之虚无 • 两者关系：存在之挫折常常会转向性补偿
。如遭遇挫折的人对意义的追求会通过追 求权力或金钱得到替代性补偿；还有些时 候，遭遇挫折的人对意义的追求会被追求 享乐所替代。这些是存在之虚无的伪装。
心理——动力
• 紧张？平衡？ • 紧张是阻碍吗？ • 紧张是动力吗？ • 答案？
在集中营的经历
意义疗法
第二部分：意义疗法
1、追求意义 2、存在之挫折 3、意源性神经官能症 4、心理——动力 5、存在之虚无 6、生命之意义 7、存在之本质 8、爱之意义 9、苦难之意义
10、次临床的问题 11、意义治疗的心理剧 12、超级意义 13、生命之短暂 14、作为一项技术的意义疗法 15、集体性神经官能症 16、对泛决定论的批评 17、精神病学的信条 18、精神病学的重归人性化
意义疗法的思想基础 存在主义
哲学主张：存在先于本质 。
心理/动力
发 动
存在
追求意义
主要表现存
厌倦
在 之
虚
无
存 在
重要原因
意源性神经官能症
之
挫
折
三种方法
找到意义
源自文库
存在？
• 含义：（1）存在本身，比如人 特定模式的生存
• （2）存在的意义 • （3）对个体存在之意义的追求
，即对意义的追求。
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意义？
姓名：维克多·埃米尔·弗兰克尔
美国临床心理学家。出生于奥地利， 1930年在维也纳大学获得医学博士学位 ，1949年获得哲学博士学位。第二次世 界大战后，是美国国际大学的著名教授， 并任哈佛大学、斯坦福大学、迪尤省大学 和南卫理公会大学的访问教授。 弗兰克 尔是言语疗法的奠基者，其治疗理论被称 为维也纳第三精神治疗学派，前两个学派 为S.弗洛伊德学派和A.阿德勒学派。他后 来的一些著作有：《活出生命的意义》、 《意义的意愿》、《无意识的上帝》、《 听不见的要求意义的呼声》、《精神治疗 和存在主义》、《医生和心灵》等。这些 著作详尽阐述并发展了他的言语疗法。
第一部分：在集中营的经历
囚徒阶段
1、收容阶段
2、适应阶段 3、释放与解放阶段
收容阶段
症状：惊恐
你觉得集中营这三个 字意味着什么？
收容阶段
• 当火车进入岔道，显然是要驶入大站时， 焦虑的乘客中发出一声惊呼：“站牌，奥 斯维辛！”刹那间，每个人都心跳骤停。 奥斯维辛——这个名字代表着所有的恐怖 ：毒气室、焚烧炉、大屠杀。火车慢慢地 ，犹豫地行驶，似乎也在尽可能地拖延乘 客意识到恐惧的时间。哦！这就是奥斯维 辛了!
• 无论如何，遭受痛苦不是寻找意义的 必要方式。即使是在遭遇痛苦时，人 们也有可能找到意义——假如痛苦是 不可避免的话。如果痛苦是可以避免 的，那么有意义的事就是去消除痛苦 的根源，不论这种原因是心理的、生 理的或政治的。遭受不必要的痛苦与 其说是英雄行为，不如说是自虐。
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意义治疗的心理剧
• 一个母亲本想带着她的残疾的儿子自杀， 但儿子制止了她。后来，作者请残疾孩子 的母亲想想在临终的床上，回首往事：我 的一个孩子死了，另一个残疾，要是我不 照顾他，他就要被送到福利院。但我要尽 我所能让他快乐。这时，她突然看到生命 的意义。
特征：生命的意义是独特的 ，因为只是并且只能是由特 定的某个人来完成，也只有 这样，才能满足自己追求独 特意义的愿望。
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存在之虚无
• 它可能是由于人类在成为真正的人的 过程中所经受的双重丧失。
• 1、人丧失了赖以指导其行为并因此产 生安全感的动物本能。
• 2、原本作为其行为根基的传统迅速的 消散。丧失了告诉他应该做什么的传 统，有时人连自己想做什么都不知道 。
生命之短暂
• 使生命丧失意义的事情，不仅包括痛苦， 还包括死亡。但是我们短暂的存在并不会 使存在变得没有意义。通常，人们只想到 短暂性本身，而不去想他曾经经历的快乐 和痛苦，曾经做过的事情，都不会被否定 和忘却。
作为一项技术的意义疗法
• 应用：“恐惧本身是引起恐惧的事实之父 ”
• 相反，强迫性的愿望反而使你极为盼望的 事变得不可能。
• 我们想象不出来，在这种环境下要活 下来是多么困难，可能死去比活下去 容易多了，而是什么支撑着作者活下 去。
• 求生的意志 • 自我保护的本能 • 正派人给予的一些帮助 • 精明 • 运气 • 积极的态度。
释放与解放阶段
人格解体
从神经紧张到心里平静
释放与解放阶段
• 晚上，我们又聚在一起，有一个人悄悄对 另一个人说：“告诉我，你今天高兴吗？ ”另一个人回答：“说实话，不！”他不 知道，大家都是这个感觉。我们已经丧失 了感受快乐的能力，要慢慢重新培养这种 能力。从心理学的角度讲，得到解放的犯 人最初的感觉叫“人格解体”。
• 通过具体事例向读者传递一种观念——生 命在任何条件下都有意义，即使是在最恶 劣的情况。
书的成功
• 销售量1200多万册， • 被翻译成24种语言， • 1991年名列“美国最有影响的
十大图书”
书的背景
• 罗斯尔柴德医院工作 • 政府关闭医院 • 领取一个美国签证 • 留了下来 • 全家被捕并驱逐出境 • 此后三年先后被关在四个集中营中。
适应阶段
冷漠
情感麻木
自我保护机制
抑制情感
适应阶段
• 在这里，我们无法刷牙，且严重缺乏维生 素但与以前相比，我们的胃变得健康多了 ；半年来，我们穿着完全失去本来面目的 同一件衬衫；有时因水管冻结，我们许多 天不能洗漱，甚至局部的擦洗也不可能， 劳动后的双手肮脏不堪，可手上的疮和擦 伤从不化脓。
适应阶段
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如何找到生命之意义
• （1）通过创立某项工作或从 事某种事业。
• （2）通过体验某种事情或面 对某个人
• （3）在忍受不可避免的苦难 时采取某种态度。
第二种方法：爱之意义
• 通过体验某种事情——如真善美 ——通过体验自然和文化或体验另 一个人的独特性——就是说去爱一 个人。
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第三种方法：苦难之意义
事例1
• 比如，害怕脸红的人在走进大厅、 面对众人时，实际上更容易脸红。
• 你越想要睡觉，你就越睡不着。 • 比如，你说话结巴，在大庭广众之
下就更容易结巴。
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引起的疾病
• （1）过渡渴望（过度反应）可能会引起疾 病：某年轻妇女因小时被父亲侵犯，有性 冷淡。但是，导致她性神经官能症的不是 幼年时期的事情，而是她读了精神分析的 读物才知道那段恐怖的经历终究会在日后 显示其后果的。这一预期焦虑既使她过度 渴望证实自己的女性能力，也使她过度渴 望在性生活中以自我为中心而不是以对方 为中心。这样导致了她的性冷淡。