活出生命的意义读书分享

3.释放与解放阶段
晚上，我们又聚在一起，有一个人悄悄对另一个人说： “告诉我，你今天高兴吗？”另一个人回答：“说实 话，不！”他不知道，大家都是这个感觉。我们已经 丧失了感受快乐的能力，要慢慢重新培养这种能力。 从心理学的角度讲，得到解放的犯人最初的感觉叫 “人格解体”。
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意义疗法
1、追求意义 2、存在之挫折 3、意源性神经官能症 4、心理——动力 5、存在之虚无 6、生命之意义 7、存在之本质 8、爱之意义 9、苦难之意义
研究结果 Date
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总结与思考
Thoughts and summary
总结与思考 Thoughts and summary
新生儿听觉：
28周的早产儿对噪音有眨眼和惊跳反应,子宫胎盘 动脉波动声营造出胎儿在母体内熟悉的声音环境。
新生儿视觉：
早产儿在接受过多过强光线容易增加视网膜病变 率，适当遮光可减轻新生儿应激反应。
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本书目录
CONTENTS
02 第二部分：意义疗法
书的初衷 通过具体事例向读者传递一
种观念——生命在任何条件下 都有意义，即使是在最恶劣的 情况。
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第一部分：在集中营的经历
1.收容阶段
当火车进入岔道，显然是要驶入大站时，焦虑的乘客 中发出一声惊呼：“站牌，奥斯维辛！”刹那间，每 个人都心跳骤停。奥斯维辛——这个名字代表着所有 的恐怖：毒气室、焚烧炉、大屠杀。火车慢慢地，犹 豫地行驶，似乎也在尽可能地拖延乘客意识到恐惧的 时间。哦！这就是奥斯维辛了!
每个人生活的使命都不一样，生活遇到的任何问题，都需要我们对生命的理解来解答问题。对待生命， 必须担当起自己的责任，才能解决生活中遇到的问题。
寻找生命的意义，可以从以下三种不同的方式：
（1）通过创立某项工作或从事某种事业，即 是成就或成功幻灯片 15 （2）通过体验某种事情或面对某个人幻灯片 16 （3）在忍受不可避免的苦难时采取某种态度 幻灯片 17
读书分享
活出生命的意义
作者简介
维克多·E.弗兰克尔（1905－1997）， 医学博士，维也纳医科大学神经与精神 病学教授，担任维也纳神经综合医学院 的首席专家长达25年，他创立了”意义 疗法“及”存在主义分析“，被称之为 继弗洛伊德的心理分析、阿德勒的个体 心理学之后的维也纳第三心理治疗学派。
01 第一部分：在集中营的经历
体
服
位
蔗
支
糖
持
水
研究方法 The research mentality
研究对象：2014年10月-2015年8月符合纳入标准的94位 早产儿通过随机分为三组。
眼罩干预组
The Covered Eyes Group
32名早产儿在 静脉穿刺前后 15分钟给予患 儿佩戴眼罩。
音乐干预组
Intrauterine Sound Group
第三种是忍受不可避免的苦难。即使是处于 绝境的无助受害人，面对无法改变的厄运， 仍能自我超越，并且以此改变自己。
经典语录的分享
•一些不可控的力量可能会拿走你很多东西，但他唯一无法剥夺的是你自主选择 如何应对不同环境的自由。
•生命的意义在每个人、每一天、每一刻都是不同的，所以重要的不是生命之意义 的普遍性，而是在特定的时刻每个人特殊的生命的意义。每个人都有自己独特的 使命。这个使命是他人无法代替的。
10、次临床的问题 11、意义治疗的心理剧 12、超级意义 13、生命之短暂 14、作为一项技术的意义疗法 15、集体性神经官能症 16、对泛决定论的批评 17、精神病学的信条 18、精神病学的重归人性化
什么是意义疗法呢？
意义疗法是一种在治疗策略上着重于引导就诊者寻找和发现生命的意义， 树立明确的目标，以积极向上的态度来面对和驾驭生活的心理治疗方法。
•有足够的例证说明，人可以克服冷漠，克制暴躁。即使是在可怕的心理和生理条 件下，人也能够保持一定的精神自由和意识独立。
•尼采说过：“知道为什么而活的人，便能生存。”
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课题现状 Present situation
襁 褓 包 裹
袋 鼠 式 护
理
非
营 养
非药物
性
干预
抚 触
吸
吮。
口
添加文字。
行为指标：Neonatal Infant
Pain Scale
生理指标：HRT和SO2 观察时间点：穿刺前后两 分钟、穿刺时
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研究结果
The results of date
研究结果 Data
数据处理：采用SPSS18.0统计软件对数据进行卡方检验、单因素 方差分析和析因分析。
研究结果 Data
早产儿在进行静脉穿刺时，两组干预组较对照组在穿刺中的疼痛评分没有 统计学差异，穿刺后评分有统计学差异，且佩戴眼罩组差异更为显著。
2.适应阶段
他看到一个12岁的男孩被带进医务室，这个男孩因为集中 营没有他穿着合适的鞋子，被迫在雪地里执勤或在户外干 活站了几个小时之后，脚趾被严重冻伤。值班医生用镊子 一点点地拽去变黑坏死的部分，而我们这位旁观者的感情 却已经麻木，无法真切地感受到厌恶、恐惧或怜悯等情感。 进入集中营几周，他不断看到受难者、将死之人和已死之 人，对一切已司空见惯，再没什么事情能够打动他了。
意义疗法的目的
意义疗法的目的是帮助求助者挖掘并发现他自己生命的意义，其中至关重要的是使人改变对生活的态度 和方式，保持对生命意义的追求。
书里主张，人活着不应该追问抽象的生命意义，每个人生下来都有自己独特的使命，这个使命是别人无 法替代去完成的。每个人活出来的生命都是不一样的，完成的使命也是不一样。
第一种就是成就一番事业并取得成功。工作 是发现生命意义的一个重要途径，工作使人 的特殊性在对社会的贡献中体现出来，从而 使人的创造性价值得以实现。
第二种方法是重点在于体验。爱迪思·威斯 科普夫－焦尔森就发现意义疗法中 “体验同 成功一样都具有价值的观念，是具有治疗作 用的，因为它纠正了我们过度强调以内心经 验为代价而获得外部成功的做法”。
32名早产儿在 静脉穿次前后 15分钟播放胎 盘动脉波动声 音。
对照组
Control Group
30名患儿予常
规护理。
研究方法 The research mentality
三组患儿同一水平下进行 静脉穿刺，操分作前后十 五全程录像，并用心电监 护仪全程记录患儿心率和 血氧饱和度。
操作 方法
Leabharlann Baidu观察 指标
对疼痛的影响：
明显降低新生儿穿刺后的疼痛评分，使行为指标 更快恢复至基线水平，但对生理指标没有影响。
总结与思考 Thoughts and summary
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本文献以母体子宫环境为启发，采用的新生儿疼
。
痛干预措施较为新颖。
此项干预措施无副作用，更符合早产儿生理 发展需求。
可否增加一组联合干预？
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