高考语文一轮复习文言实词的推断PPT课件
以。“以” 奔
如：急湍甚箭，猛浪若 。“奔” 与“箭”相对，应为名词，意为 “奔马” 如：“党同伐异”。 “伐”，讨伐。反义推断“党”为 “袒护”。
即考虑情理、事理的因素。 如：自是二年，孔子亡，又 十一年，哀公竟逼于三子而
通过 事理 检验 推断
孙于越，比之简公，仅全其
身尔。 “ 孙”，不能理解为“孙 子”，而是通“逊”，意为 “流亡”。
借助 联系 推断
题目信息
利用试题中的信息，以题解题。
课外成语
如：善才绳之。“绳”，可以联 系“绳之以法”，意为“制裁”。 行文注释 高中教材第六册p195第六题： “抽矢叩轮，去其金”中的“金” 的释义即为注释 “故叩轮去镞”
1、字形今 联系 4、语法 分析
如：永械致之府。械，名词 活用动词，“戴上刑械” （二）：利用句内搭配关系推
断。如：刺诸县短长。偏义 复词，短，形容词活用名词。
借助 语法 分析 推断
（三）：利用文言句法特点推断。 即利用上下文中对偶，对比，排比， 并列，互文等相近似的语言结构， 来推断处于对应位置上的词语的意 义。这些对应的词语往往在意义上 相反，相近，相同。 如：忠不必用，贤不必 同“用”，“任用”。
逻辑 6、语境 分析 7、联系 推断
色彩语境
如：此黠儿也，当有所成。 “黠”应为褒义，译为“聪 慧”。
根据 语境 推断
行文语脉
如：子访得之。访，应为 “寻求”，而不是“访问”。
互补求证，以文解文。
如：希禄本在养亲。“亲” 的释义从上文的“县禄唯以养 母一身”中推出为“母”。
课内知识
高考文言虽选自课外，而答案差不 多在课内。如：“觐”、“故事”、 “拔”、“附”、“乘”、“北”、 “首领”等都可以在课本找到依据。
文言实词的推断方法
汉字是表意文字，词语的意义 起码有一个和字的结构有关。
从字 的结 构来 推断
可以独飨白 粲。飨，右边是 “食”，大概是 “食用”。粲， 下边是“米”， 大概是米一类的
如：
从通 假用 法去 推断
通假是文言文使用词语的特殊 的语法现象之一，用了通假的 词语从通假的角度去理解才符 合语境。
如： 以身徇国。 乃是 天子报尔
先人之徇命也。“徇” 通“殉”
《高考考核内容与
借助 古今 词义 联系 推断
要求》告诉我们： “常见实词应当是 古今词义既有联系 又有区别的那一部 分”，防止以今律 古。
借助 语法 分析 推断
语法分析指根据句内词与词， 句与句的 搭配组合关系推断词 性、词义。 （一）：从词的活用来推断。
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文言文实词推断方法ppt课件
放在语境推断两个个“言”应分别翻译为“叙 述”、“记载”。
5.及死之日，天下知与不知,皆为尽哀。
“知”字如译为“知道”或“了解”，或解释为 通假字“智”都是不合逻辑的，因为“不知道” 与“不了解”是不可能“皆为尽哀”的，这里 只能翻译为“熟知”，“不熟知”（即一般了 解），也“皆为尽哀”，可见李广深得人心， 这6.怀样王翻使译屈才原合造情为理宪。令，屈平属草稿未定，上官大 夫见而欲夺之，屈平不与。
6.故木受绳则直，金就砺则利。 7.襟三江而带五湖。
砺： 磨刀石。 “带”，象形字，上半部分象带纽和左右佩，下 半部分象垂带形，本义是腰带，这里是“以…… 为腰带”的意思。
另外，“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关， “皿”与器具有关，“系”与捆绑有关，“月” 与肉有关，“纟”与丝织品有关。
（九）以音猜义法——当根据本字的义项无法讲 通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的 原则，大胆逆推。
我们根据“乞丐”一词，就可推出“乞求”之意。
3．后因他信，具以白质。 我们由现代汉语“信使”一词就可推出“使者” 之意。 4．霍光擢延寿为谏大夫， 擢：提拔。可以组词为“擢升”。 5．门卒当车，愿有所言， 愿：希望。可以组词为“愿望”。 6．青欲上书报天子军曲折。
曲折：指行军的弯曲道路,说事情的复杂经过
函梁君臣之首。
用为动词，可译为“用匣
2、庭除甚芜，堂屋甚残子。句 均装中 作”“ 句。庭 子除主”语“，堂应屋译”为
3、假舟楫者，非能水也“ 推。“断水台它”阶是处”动在。词谓“语游位泳置”，之可
意。
4、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。 “渔樵”作句子的谓语，而谓语一般由动词、形 容词充当，故“渔樵”应释为动词“捕鱼砍柴”。
(六）邻字推断法——文言文中的同义复词实际上
5.及死之日，天下知与不知,皆为尽哀。
“知”字如译为“知道”或“了解”，或解释为 通假字“智”都是不合逻辑的，因为“不知道” 与“不了解”是不可能“皆为尽哀”的，这里 只能翻译为“熟知”，“不熟知”（即一般了 解），也“皆为尽哀”，可见李广深得人心， 这6.怀样王翻使译屈才原合造情为理宪。令，屈平属草稿未定，上官大 夫见而欲夺之，屈平不与。
6.故木受绳则直，金就砺则利。 7.襟三江而带五湖。
砺： 磨刀石。 “带”，象形字，上半部分象带纽和左右佩，下 半部分象垂带形，本义是腰带，这里是“以…… 为腰带”的意思。
另外，“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关， “皿”与器具有关，“系”与捆绑有关，“月” 与肉有关，“纟”与丝织品有关。
（九）以音猜义法——当根据本字的义项无法讲 通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的 原则，大胆逆推。
我们根据“乞丐”一词，就可推出“乞求”之意。
3．后因他信，具以白质。 我们由现代汉语“信使”一词就可推出“使者” 之意。 4．霍光擢延寿为谏大夫， 擢：提拔。可以组词为“擢升”。 5．门卒当车，愿有所言， 愿：希望。可以组词为“愿望”。 6．青欲上书报天子军曲折。
曲折：指行军的弯曲道路,说事情的复杂经过
函梁君臣之首。
用为动词，可译为“用匣
2、庭除甚芜，堂屋甚残子。句 均装中 作”“ 句。庭 子除主”语“，堂应屋译”为
3、假舟楫者，非能水也“ 推。“断水台它”阶是处”动在。词谓“语游位泳置”，之可
意。
4、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。 “渔樵”作句子的谓语，而谓语一般由动词、形 容词充当，故“渔樵”应释为动词“捕鱼砍柴”。
(六）邻字推断法——文言文中的同义复词实际上
高考复习文言实词词义的推断法PPT (共29张PPT)
文言实词词义的推断法
新大纲规定的120个文言实词
爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞 从殆当道得度非复负盖故顾固归国 过何恨胡患或疾及即既假间见解就 举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷 去劝却如若善少涉胜识使是适书孰 属数率说私素汤涕徒亡王望恶微悉 相谢信兴行幸修徐许阳要宜遗贻易 阴右再造知致质治诸贼族卒走左坐
• 鄙：边境
• • • • • •
3、09年海南、宁夏卷 B、昭率老幼婴城,敌攻之力。 婴：环绕 联想：《陈情表》“而刘夙婴疾病” 婴：缠绕； C．于是夜缒兵出，薄其营。 薄：削弱 联想：《陈情表》“但以刘日薄西山，气息奄奄” 薄：接近。
最实用方法 多读多练 注重积累
• 综合练习： • 1、（全国题）对下列句子中加点词的解释，不正 确的一项是（ D ） • A．每闻隐之哭声，辍餐投箸 辍：停止。 • B．汝若居铨衡．当举如此辈人 举：推荐。 • C．隐之遂阶清级，累迁晋陵太守 迁：升职。 • D．一箧（qiè）之宝．可资数世 资：积蓄
• 9.拔剑切而啖之
吃
• 10.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜
看
• 11.君径造袁所寓之法华寺
到……去
二、通假推断法
通假是文言文的特殊语法现象之一， 用了通假的词语从通假的角度去理解才 符合语境。 通假字有同音和近音两种。
• 1.愿伯具言臣之不敢倍德 通“背”，背叛 通“现”，出现 • 2.风吹草低见牛羊 通“邀”，邀请 • 3.张良出，要项伯
贝是钱，凡从贝的字都与钱有关。 如：财、货、贷、贿、赂、贪、贫、赃、 赊…… 隹(zhuī)是鸟，凡从隹的字多与鸟有 关。 如：雀、雌、雄、雏、雎(jū本义:雎鸠 jiū,即鱼鹰)……
王是玉，凡从王的字多和玉有关。 如：珠、玑、班(中间是刀,左右是玉。 像用刀割玉。本义:分割玉)、理、环、瑕、 弄(会意。上为“玉”,下为“廾”(gǒng)。 指双手玩赏玉器。本义:用手把玩)、 阝在左是阜(fù)(“阜”是土山)，凡左面有 阝的多与山有关。 如：阿(形声。本义:大的山陵,大的土 山)、阴、阳、陡、陵、隅(山水弯曲边角 处)……
新大纲规定的120个文言实词
爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞 从殆当道得度非复负盖故顾固归国 过何恨胡患或疾及即既假间见解就 举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷 去劝却如若善少涉胜识使是适书孰 属数率说私素汤涕徒亡王望恶微悉 相谢信兴行幸修徐许阳要宜遗贻易 阴右再造知致质治诸贼族卒走左坐
• 鄙：边境
• • • • • •
3、09年海南、宁夏卷 B、昭率老幼婴城,敌攻之力。 婴：环绕 联想：《陈情表》“而刘夙婴疾病” 婴：缠绕； C．于是夜缒兵出，薄其营。 薄：削弱 联想：《陈情表》“但以刘日薄西山，气息奄奄” 薄：接近。
最实用方法 多读多练 注重积累
• 综合练习： • 1、（全国题）对下列句子中加点词的解释，不正 确的一项是（ D ） • A．每闻隐之哭声，辍餐投箸 辍：停止。 • B．汝若居铨衡．当举如此辈人 举：推荐。 • C．隐之遂阶清级，累迁晋陵太守 迁：升职。 • D．一箧（qiè）之宝．可资数世 资：积蓄
• 9.拔剑切而啖之
吃
• 10.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜
看
• 11.君径造袁所寓之法华寺
到……去
二、通假推断法
通假是文言文的特殊语法现象之一， 用了通假的词语从通假的角度去理解才 符合语境。 通假字有同音和近音两种。
• 1.愿伯具言臣之不敢倍德 通“背”，背叛 通“现”，出现 • 2.风吹草低见牛羊 通“邀”，邀请 • 3.张良出，要项伯
贝是钱，凡从贝的字都与钱有关。 如：财、货、贷、贿、赂、贪、贫、赃、 赊…… 隹(zhuī)是鸟，凡从隹的字多与鸟有 关。 如：雀、雌、雄、雏、雎(jū本义:雎鸠 jiū,即鱼鹰)……
王是玉，凡从王的字多和玉有关。 如：珠、玑、班(中间是刀,左右是玉。 像用刀割玉。本义:分割玉)、理、环、瑕、 弄(会意。上为“玉”,下为“廾”(gǒng)。 指双手玩赏玉器。本义:用手把玩)、 阝在左是阜(fù)(“阜”是土山)，凡左面有 阝的多与山有关。 如：阿(形声。本义:大的山陵,大的土 山)、阴、阳、陡、陵、隅(山水弯曲边角 处)……
课件高考一轮复习《掌握方法,巧解实词-文言文实词词义推断》_课件
二、依形索义法 四、结构推断法 六、联想推断法 八、带入检验法
方法一：语境推断法
“词不离句，句不离篇” ，阅 读中对于一眼不能识别的文 言实词，我们就必须结合具 体语境，根据上下文文意推 断出其意义。
示例：
1、项王至阴陵，迷失道，问一田父，
关于文言实词的考查，高考命题常采用的形式有两种： 一是选择题的形式：对四个实词分别进行解释， 选出正确或错误的一项（到
赀 财物
遁 逃避
课堂小练 1、方其系燕父子以组。 2、农人告余以春及，将有事于西畴。
【推断】“纟”与丝织品有关。借助句子内部 语境，这里应该是“绳索”。当他们用绳索把 燕父子捆绑起来。
【推断】“田”与田地有关。这里译为“田 地”。农夫告诉我春天到了，要去西边田地耕 作。
方法三： 通假推断法
有时对文言文中某个实词无法理解 时，可根据音同或音近的原则，从 通假角度考虑，从声旁或形旁角度 出发，以另一个可能与之相通的字 代入试解来推断词义。
“深”有“深厚” 之意，但联系后文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军” 的具体表现，可见“深”为贬义，应释为“刻毒”。
（遭受）
乘⑤彼语垝 法垣推（，断以法通望⑥复“联关想（推《服断氓法》”）（，登、登佩上）服）译文：众人都佩服孙泰的义气。
（以前傲慢，后来恭敬。
③或至涂而反。 元末举于乡，长龙溪书院 长:执掌
A. 其父不愿其然 B. 及即尊位 C. 时台制，疾满百日当解禄 D. 丰尝于人中显诫二弟
然：这样 及：等到 制：节制 诫：警告
【答案】C,制度
课堂训练
1、 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长 龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡 胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐 之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。
高考一轮复习《文言文实词词义推断》教学课件语文课件PPT
上帝给我以双脚， 于是我奔跑；
上帝给我以大脑， 于是我思考 。
推推断断
窦绾墓
刘胜墓
元芳，你 怎么看？
文言文实词词义
推断
学习目标
学习目标：
探究文言文实词词义的几 种推断方法。
重难点：
能结合具体语境，根据上 下文准确推测实词词义。
借助字形推断
不即不离 （接近，靠近）
昼短苦夜长，何不秉烛游？ （拿，持）
（09年海南、宁夏卷）对下列句中加点 的词的解释不正确的一项是（ ）
A.为震威城兵马监押，摄知城事。 摄：代理
B.昭率老幼婴城,敌攻之力。婴：环绕 C.于是夜缒兵出，薄其营。 薄：削弱 D.城上鼓噪乘之，杀获甚众 乘：追逐
（2012年新课标）翻译下面的文段，
重点解释加点的字 。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主
4.畜妻而育子，同也 。养活
5.君径造袁所寓之法华寺。 粗疏
到
不周密
6.生而眇者不识日 失明，盲
7.王乃使玉人理其璞而得宝焉
8.治平至百余年，可谓久矣。太平
9.畏其敏，而服其工也。（07浙江）
10.周穷振乏，家无余(08广东)
赈济
敬畏，佩服 治玉，琢磨
11.天保中，郡县大水、人灾，绝食者千 余家。 断绝粮食
12.项王至阴陵，迷失道，问一田父，田 父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。
13. 若贷而不诛，则天下大义不明。
14. 方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
15. 非无贿之患，而无令名之难。 欺骗
绳子
财物 宽恕
对下列加点的词，解释不正确的是 （ ） 2012重庆高考题
A. 即代勒所部民兵昼夜行 部：部署 B. 与王素党结避祸 党：勾结 C. 商稔公，知贼不敌 稔：熟悉 D. 王命秣者加莝豆，不为止 为：因为
上帝给我以大脑， 于是我思考 。
推推断断
窦绾墓
刘胜墓
元芳，你 怎么看？
文言文实词词义
推断
学习目标
学习目标：
探究文言文实词词义的几 种推断方法。
重难点：
能结合具体语境，根据上 下文准确推测实词词义。
借助字形推断
不即不离 （接近，靠近）
昼短苦夜长，何不秉烛游？ （拿，持）
（09年海南、宁夏卷）对下列句中加点 的词的解释不正确的一项是（ ）
A.为震威城兵马监押，摄知城事。 摄：代理
B.昭率老幼婴城,敌攻之力。婴：环绕 C.于是夜缒兵出，薄其营。 薄：削弱 D.城上鼓噪乘之，杀获甚众 乘：追逐
（2012年新课标）翻译下面的文段，
重点解释加点的字 。
时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主
4.畜妻而育子，同也 。养活
5.君径造袁所寓之法华寺。 粗疏
到
不周密
6.生而眇者不识日 失明，盲
7.王乃使玉人理其璞而得宝焉
8.治平至百余年，可谓久矣。太平
9.畏其敏，而服其工也。（07浙江）
10.周穷振乏，家无余(08广东)
赈济
敬畏，佩服 治玉，琢磨
11.天保中，郡县大水、人灾，绝食者千 余家。 断绝粮食
12.项王至阴陵，迷失道，问一田父，田 父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。
13. 若贷而不诛，则天下大义不明。
14. 方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
15. 非无贿之患，而无令名之难。 欺骗
绳子
财物 宽恕
对下列加点的词，解释不正确的是 （ ） 2012重庆高考题
A. 即代勒所部民兵昼夜行 部：部署 B. 与王素党结避祸 党：勾结 C. 商稔公，知贼不敌 稔：熟悉 D. 王命秣者加莝豆，不为止 为：因为
高考一轮复习《文言文实词含义推断》课件
归：使（他）回去
3、明足以察秋毫之末 明：视力
4、假舟楫者，非能水也，而绝江河
水：游泳 根据语法成分分析进行推断
解题技能
语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中 所处的语法位置，为推断词义提供了根据。
如：主语、宾语常由名词、代词充当；谓语大多 由动词、形容词充当；定语是由名词、代词充当；状 语大多由副词充当等。
阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔 子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。 谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其 宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不 可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？” 曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。” 孔子曰：“诺!吾将仕矣。”
《阳货见孔子》（有改动）
译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠 送给孔子一只小猪，想要孔子去拜见他。 孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳 货对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。” 阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听 任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说： “不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而 又屡次错过机会，这可以说是明智吗？” 孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一 天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说： “好吧，我将要去做官了。”
字形分析法——根据汉字是表意文字的 特点，通过对字形结构的分析来推断词 义。
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。会意字则本身就表 意。
方法探究： 根据字音推断是否通假
第二组
1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违背
2.（周访）周穷振乏，家无余财。
“振”通“赈”：救济 3.张良出,要项伯。
根据词语的语法位置，可推知其词性，进而推知 它的意义。
第五组：
1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：
3、明足以察秋毫之末 明：视力
4、假舟楫者，非能水也，而绝江河
水：游泳 根据语法成分分析进行推断
解题技能
语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中 所处的语法位置，为推断词义提供了根据。
如：主语、宾语常由名词、代词充当；谓语大多 由动词、形容词充当；定语是由名词、代词充当；状 语大多由副词充当等。
阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔 子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。 谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其 宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不 可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？” 曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。” 孔子曰：“诺!吾将仕矣。”
《阳货见孔子》（有改动）
译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠 送给孔子一只小猪，想要孔子去拜见他。 孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳 货对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。” 阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听 任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说： “不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而 又屡次错过机会，这可以说是明智吗？” 孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一 天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说： “好吧，我将要去做官了。”
字形分析法——根据汉字是表意文字的 特点，通过对字形结构的分析来推断词 义。
汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。会意字则本身就表 意。
方法探究： 根据字音推断是否通假
第二组
1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违背
2.（周访）周穷振乏，家无余财。
“振”通“赈”：救济 3.张良出,要项伯。
根据词语的语法位置，可推知其词性，进而推知 它的意义。
第五组：
1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：
文言文实词推断方法ppt课件(完美版)
(5) （井绳）
(6)(田地) （7）上入下米 ，意思为买入粮食 2022/3/24
5
汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提 供了有利条件。 积累；部分偏旁与字义的关系 “禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “宀”与房舍有关； “阝”与地名有关； “求”与毛皮有关； “言”与说话有关； “隹(zhuī) ”与鸟雀有关； “尸”与身体关； “冖”与笼罩有关； “系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有关； “歹”与死亡有关 ；“月”与肉有关； “页”与首有关； “自”关鼻，“目”关眼。 “攴（pū) ”与敲击有关… … 从“马、牛、羊、鸟、虫”者与动物有关； 从“言、走、彳”者与人的行为有关； 从“刂（刀）、弓、矛、斤、殳（shū）”者与兵器有 关
(２)联想：家喻户晓、不言而喻
喻：明白
(３)联想：日薄西山、义薄云天
薄：靠近
2022/3/24
10
三、联想推断法
【推断练习】
1.李超，字魁梧，淄之西鄙人 。 2.敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战
破之，韩轨遂投城遁走。 3.女也不爽，士贰其行。 参考： 1.联想：“蜀之鄙有二僧”《为学》鄙：边
境 2.联想：投笔从戎 投：扔掉，舍弃 3.联想：毫发无爽、屡试不爽 爽:差错。
文言实词词义推断法
文言实词具有多义性、通假性、古今异义、 活用性、偏义复词、同义复词等特点。文言实词 的知识,不少同学由于理解不到位,或者解题方法 单一,造成表述不准确,甚至表述不当,下面我们来 共同探讨一下文言实词词义推断方法, 并能结合 具体语境,根据上下文准确推测实词词义，希望对 同学们有所帮助。
原则：瞻前顾后 合理推求
2022/3/24
1
文言实词推断方法ppt课件
如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （《廉颇蔺相如列传》）
正确。士人君子立身处世，贵在能做一些有益的事情 ，不仅仅是高谈阔论，左边摆着琴，右边放着书，虚耗君 主赐给他的俸禄职位。
• 阅读下面的文言文语段，判断加点词解释 正误。
• (2015·高考山东卷)
•
出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰
力将。将不身服力，无以知士卒之劳苦。
• 农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未 尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农 之事，则相与笑之曰：鄙。
•下列语句中词的解释正确吗？ 鄙：卑鄙
农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。 古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是 这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业 之事，就相互笑他说：（这是）低贱的事情。
元忠为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲 以为雍州长（chánɡ ）史。太后曰：“昌期何如 ？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“ 昌期不堪！”太后问其故，元忠曰：“昌期少年 ，不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京 ，事任繁剧，不若季昶强干习事。”
不闲吏事 闲：空闲
通“娴”，熟习
译文:魏元忠作宰相后，武则天征召张易之的弟弟岐
在通过险阻要塞，遇到泥泞道路时，将领必 须要先下来步行，这叫作力将。将领不身体力 行，就无法了解士兵的劳苦。士兵都驻扎安定 了，将领才就寝；饭菜都做熟了，将领才吃饭； 士兵不举火照明，将领也不举火照明，这叫作止 欲将。
1、女也不爽，士贰其行。 联想：屡试不爽 爽：差错 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 联想： 不速之客 速：招致，招引 3、臣所陈虽小，可以喻大。 联想：家喻户晓、不言而喻 喻：明白
四、句式推断法
正确。士人君子立身处世，贵在能做一些有益的事情 ，不仅仅是高谈阔论，左边摆着琴，右边放着书，虚耗君 主赐给他的俸禄职位。
• 阅读下面的文言文语段，判断加点词解释 正误。
• (2015·高考山东卷)
•
出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰
力将。将不身服力，无以知士卒之劳苦。
• 农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未 尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农 之事，则相与笑之曰：鄙。
•下列语句中词的解释正确吗？ 鄙：卑鄙
农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。 古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是 这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业 之事，就相互笑他说：（这是）低贱的事情。
元忠为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲 以为雍州长（chánɡ ）史。太后曰：“昌期何如 ？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“ 昌期不堪！”太后问其故，元忠曰：“昌期少年 ，不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京 ，事任繁剧，不若季昶强干习事。”
不闲吏事 闲：空闲
通“娴”，熟习
译文:魏元忠作宰相后，武则天征召张易之的弟弟岐
在通过险阻要塞，遇到泥泞道路时，将领必 须要先下来步行，这叫作力将。将领不身体力 行，就无法了解士兵的劳苦。士兵都驻扎安定 了，将领才就寝；饭菜都做熟了，将领才吃饭； 士兵不举火照明，将领也不举火照明，这叫作止 欲将。
1、女也不爽，士贰其行。 联想：屡试不爽 爽：差错 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 联想： 不速之客 速：招致，招引 3、臣所陈虽小，可以喻大。 联想：家喻户晓、不言而喻 喻：明白
四、句式推断法
2025届高考专题复习：文言文实词推断法课件
从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关； 示— 鬼神祭祀
会意字：
• 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间
的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成
的意义，这种造字法叫会意。
武从
从人据表前止持甲示后，戈骨从行两相文戈进，人随。，
表示要动武。
本义：勇猛；
猛烈。
解释下列句中“籴dí” 字的含义：
1.贫民虽平价不能籴。（2001北京卷） 2.郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常 通商贩，贸籴食粮。 （2004全国I）
购:悬赏征求，重金拉拢
用“ 糸 ” [ mì ]（纟）作偏旁的字与“丝织品、绳索” 有关。
例：①一曲红绡不知数
绡:丝织品
②自缢于庭树
缢:上吊，吊死
③夜缒而出，见秦伯 缒：用绳子往下吊
• “倘窀穸 [ zhūn xī ]不为盗所发”，选出句中的加点 词意义正确的一项：
• A.墓穴 B.棺材 C.财物 D.山洞
• 高考试题回放1（选句《蚊对》方孝孺）
例句：天台生（人名）困暑，夜卧帷中,童子 持翣(shà)飏于前。适甚，就睡。
• 翻译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面， 童仆拿着扇子在前面给他扇凉，舒舒坦服地 就睡着了。
•1.上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚 书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。（202X年新高考Ⅰ卷 ） •赇、赂 ：据字形可推断，都与“贝”字旁有关，由此推断是贿赂。 •译文：唐太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密派身边的人去试探贿赂他们 •2.又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 （202X年全国1卷） •译文：又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治 病，救活的人很多。
会意字：
• 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间
的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成
的意义，这种造字法叫会意。
武从
从人据表前止持甲示后，戈骨从行两相文戈进，人随。，
表示要动武。
本义：勇猛；
猛烈。
解释下列句中“籴dí” 字的含义：
1.贫民虽平价不能籴。（2001北京卷） 2.郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常 通商贩，贸籴食粮。 （2004全国I）
购:悬赏征求，重金拉拢
用“ 糸 ” [ mì ]（纟）作偏旁的字与“丝织品、绳索” 有关。
例：①一曲红绡不知数
绡:丝织品
②自缢于庭树
缢:上吊，吊死
③夜缒而出，见秦伯 缒：用绳子往下吊
• “倘窀穸 [ zhūn xī ]不为盗所发”，选出句中的加点 词意义正确的一项：
• A.墓穴 B.棺材 C.财物 D.山洞
• 高考试题回放1（选句《蚊对》方孝孺）
例句：天台生（人名）困暑，夜卧帷中,童子 持翣(shà)飏于前。适甚，就睡。
• 翻译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面， 童仆拿着扇子在前面给他扇凉，舒舒坦服地 就睡着了。
•1.上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚 书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。（202X年新高考Ⅰ卷 ） •赇、赂 ：据字形可推断，都与“贝”字旁有关，由此推断是贿赂。 •译文：唐太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密派身边的人去试探贿赂他们 •2.又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 （202X年全国1卷） •译文：又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治 病，救活的人很多。
《高考文言文实词的词义推断法》 课件 (共60张)
1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”
者与兵器有关
2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”
者与动物有关
3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”
者与人的行为有关
第一组
①白璧无瑕
瑕: 玉上的斑点
②被明月兮佩宝璐 璐:美玉
王（玉）--- 美玉珍宝
“倘窀穸不为盗所发”，选出句中的 加点词意义正确的一项：
借助句子内部语境来推断
①每闻琴瑟之声，则应节而舞
“应节”即为“随着节拍、和着节拍”，释为“和着”
②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯
“对”为“回答”之意，故“应”为“应
③所举答”应法，得其罪辜 告发、举报的符合法律
他揭发检举官员，都依法行事，被检举的人也是罪 有应得
高考真题题例：
1、齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后
A.威自京都省之
省：探望
B.不审于何得此绢
√C.自放驴，取樵炊爨
审：知道 樵：打柴
D.褒城驿号天下第一 号：号称 “樵”作“取”的宾语 应为名词，指柴草
方法七：合体拆分法
单音节词与双音节词的辨识
有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词义已发生
变化，有的扩大或缩小了，有的已发生了转移，翻译的时候就
要使用拆分法。如：
率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）
“妻子”在这里就要拆分成“妻子儿女”。
迁移练习：
山人之亭，适当其缺 适当：恰好挡住（处在）
因为长句
犹有可以不赂而剩之之势
方法八：邻词推断法
1 而陋者乃以斧斤考击而求之 考：敲打
2 闻大王有意督过之
过：责备
3 成益愕，急逐趁之
趁：追赶
4 冀幸君之一悟，俗之一改 幸：希望
文言文实词推断方法PPT课件(31张ppt)
汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提
供了有利条件。
积累；部分偏旁与字义的关系
“禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关；
“皿”与器具有关； “宀”与房舍有关；
“阝”与地名有关； “求”与毛皮有关；
“言”与说话有关； “隹(zhuī) ”与鸟雀有关；
“尸”与身体关； “冖”与笼罩有关；
6.词类活用
4.偏义复词 5.同义复词
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代入检验法
在近几年的高考试题中,考查实词的主要题型是选择 判断四个选项中的解释正确或错误的一项,这时最简单 的方法莫过于将所给义项代入各自的语句中去,看这一 解释能否使语句表意通顺。
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【推断练习】
（1）进住夏口（《赤壁之战》） （2）倍道而妄行，则天不能使之吉（《荀子•天论》） （3）天下云集响应，赢粮而景从。 参考：
（1） “住”通“驻” （2） “倍”通 “背”, “倍道”就是“违背自然规 律”。 （3） “景”通“影”
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例：1.今若遣此妇，终老不复取。 高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件文言文实词推断方法 课件（31张ppt）