幼儿园大班社会教案：保护小树
大班社会教案：保护小树
大班社会教案：保护小树一、教学目标1.认识到小树的重要性，了解小树的生长和保护方法；2.培养学生爱护小树的意识，增强保护环境的责任感；3.培养学生观察和发现问题、解决问题的能力；4.培养学生动手实践的能力。
二、教学内容1. 小树的重要性1.小树提供了人们需要的食物和氧气；2.小树能够减少土壤流失和控制气候；3.小树还能吸收有害物质，净化环境。
2. 小树的生长和保护方法1.给小树充足的阳光、水分和养分；2.维护小树周围的环境卫生；3.防止人为破坏，如乱摘花、打破枝丫等。
3. 小树的种植1.确定种植地点，选择适合小树生长的土壤和环境；2.挖掘合适大小的栽培坑；3.将小树移植进坑中，注意根系放置的方向、土壤填充的松紧程度；4.浇水、覆盖保护土（可用树皮、草等）。
4. 利用废旧物品制作小树的保护器1.找一只废旧的塑料瓶，将其底部切掉；2.将塑料瓶截成一个长条，长度略大于小树；3.沿着塑料瓶的长边剪开一条口子，将小树轻轻塞进去；4.将塑料瓶的上下两部分用麻绳或细线绑在一起，保证小树紧紧地贴在瓶子上；5.把制作好的小树保护器套在小树上即可。
三、教学过程1. 导入环节1.老师引导学生观察班级里的小树，帮助学生描述小树的生长情况；2.老师通过问题引导学生了解小树的重要性，并引入下面的教学内容。
2. 学习环节1.教师通过图示或实物，向学生介绍小树的生长和保护方法；2.教师将小树移植的过程进行现场演示，让学生一起参与其中；3.教师现场制作小树保护器的过程，并让学生自己动手操作。
3. 拓展环节1.让学生通过自己的发现和观察，找出班级里小树的问题，并提出解决方法；2.让学生自己找寻废旧物品，制作小树保护器，并帮助班级里的小树保护起来。
四、教学评价1.教师观察学生学习的过程，检查学生对小树生长和保护方法的掌握情况；2.导师带领学生现场评价自己制作小树保护器的效果，并收集学生的反馈意见；3.教师观察学生的动手能力和解决问题的能力，评价学生的综合素质。
大班社会教案：保护小树
大班社会教案：保护小树教学目标通过本次社会教育课程的学习，学生将会：•了解小树对环境和人类的重要性；•培养爱护小树、保护环境的意识以及行动；•学习如何正确种植小树并保护它们成长；•提高社交能力和团队合作精神。
教学内容预备知识了解树木对一切生命的重要性。
通过学习小树的生长过程，激发学生对小树的保护、拯救和培育的热情。
学习内容1.树木的重要性通过一些图像、视频资料，让学生了解小树对环境和人类的重要作用。
2.树木的类型介绍不同类型的小树及其特征，了解不同类型的小树适合种植的环境和土壤。
3.种植小树的方法通过课堂模拟和实际体验，学生掌握正确的种植方法，并让他们有机会亲手种下一颗小树。
4.保护小树的方法学生将学习如何保护小树不被损坏。
学生将学习一些简单的方法，如给小树拍照、围栏、剪枝或除草，以帮助小树健康成长。
实践活动利用校园内的空地或者附近的公园，让学生参与植树活动。
在活动中，老师将提醒学生保护小树，让他们亲身体验种植小树及保护小树的过程。
如有条件，还可以邀请专业团队进行现场指导。
课余拓展为了加深学生对保护环境的认识和培养正确的种植习惯，可以让学生进行家庭作业：种植自己喜欢的小树并进行日常护理，最后将照片、记录和心得分享到班级。
教学方法采用典型的体验式教学法，通过学生对小树的种植和学生对小树进行的保护，激发学生参与课程的热情。
此外，老师将使用PPT、视频、音频及图像等多种媒体手段，增强教学效果。
评价方法1.学生的口头表述：教师将评估学生在课堂上的口头表述，检查学生对小树、环境和种植技能的掌握情况。
2.学生的写作：教师将评估学生的写作输出和护理记录，检查学生对小树保护的重视程度以及对树木的掌握情况。
3.学生的情感表达：教师将关注学生们对自然的态度和情感，检查学生是否正确理解了保护小树的重要性。
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如有必要，可根据需要进行更新和修改。
大班体育活动教案《爱护小树苗》
大班体育活动教案《爱护小树苗》一、教学目标：1.了解小树苗的成长过程，增强对植物的保护意识。
2.锻炼大班幼儿的动手能力和合作意识。
3.培养爱护植物、注重环境保护的良好习惯。
二、教学内容：小树苗的种植和护理。
三、教学准备：1.种子或小树苗2.花盆或种植土3.铲子、水壶、水桶等4.画笔、彩纸等四、教学过程：1.导入活动：老师给孩子们展示一幅插图，图中有一个小树苗，让孩子们猜猜这是什么。
引导他们发表对小树苗的看法和感受。
2.植物的重要性：通过简单的讲解，向孩子们介绍植物对人类的重要性，以及为什么要保护植物。
3.课堂实践：（1）每个孩子都准备一个小花盆，然后给每个孩子发放一颗种子或小苗。
（2）让孩子们动手将土填充到花盆中，然后将种子或小苗种下，轻轻拍实土壤。
（3）给孩子们一些水，让他们学会适量浇水，讲解给植物浇水的方法和注意事项。
（4）安排孩子们轮流照顾自己的小树苗，观察它的生长情况，可以记录在笔记本上。
4.制作环保小标语：（1）让孩子们用彩纸、画笔等工具制作一些小标语，内容可以是“爱护小树苗，保护地球家园”、“请勿践踏花草树木”等等。
（2）花费一些时间，让孩子们将自己制作的小标语挂在教室周围的植物上。
5.活动总结：（1）与孩子们回顾整个活动过程，引导他们总结、分享种植小树苗的体验。
（2）鼓励孩子们继续关注自己的小树苗，为它们提供适当的光照、水分和营养，培养他们的责任心和照顾植物的习惯。
五、教学评价：观察孩子们参与活动的情况，如种植小树苗的动手能力、对植物护理的认识等。
也可以通过观察孩子们对环境保护的态度和行为来评价教学效果。
大班社会教案保护小树
大班社会教案保护小树大班社会教案保护小树作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的大班社会教案保护小树，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班社会教案保护小树1活动目标1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。
2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。
3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。
活动准备刷子、布条和石灰等。
活动过程1、提出问题，让幼儿讨论保护小树的方法。
教师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。
你们知道吗，幼儿园、马路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有许多害虫，这可怎么办呢?小朋友，请想想办法帮帮它们吧!2、教师引导幼儿想出各种办法，保护小树。
教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有注意到，马路上的小树有了什么变化呢?(树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。
)教师将幼儿想出的好办法写在黑板上，最后，教师进行小结。
用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就暖和了;将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的害虫，还能保护小树，不被冻坏。
3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。
教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。
指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。
收拾工具，回班说说自己是怎样保护小树的，以及劳动的感受，教师进行简单地活动评价。
4、组织幼儿讨论。
教师：除了前面的具体做法外，我们应该怎样保护树木呢?通过讨论使幼儿知道：不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。
启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木?树木有什么用?幼儿讲述后，教师进行简单的小结：树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气，使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子，做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀!大班社会教案保护小树2活动目标：1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。
幼儿园大班社会保护小树教案
幼儿园大班社会保护小树教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解树木的作用，知道保护小树的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿爱护环境、保护植物的意识。
3. 情感目标：激发幼儿热爱大自然，关心生态环境的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿知道树木的作用，培养保护小树的意识。
2. 教学难点：让幼儿理解保护小树对环境的重要性。
三、教学准备1. 教具：图片、卡片、小树模型等。
2. 环境：绿色植被丰富的户外环境。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察周围的树木，引导幼儿说出树木的名字和特点。
2. 讲解：教师通过图片和卡片，讲解树木的作用，如净化空气、美化环境、提供氧气等。
3. 讨论：教师引导幼儿思考保护小树的重要性，让幼儿说出保护小树的措施。
4. 实践：教师组织幼儿进行保护小树的实践活动，如浇水、施肥、修剪等。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调保护小树的重要性。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，了解树木的生长情况。
2. 延伸：教师可组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲身体验保护树木的快乐。
六、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 幼儿实践能力：评估幼儿在实践活动中的表现，如是否能够正确地进行浇水、施肥等。
3. 幼儿认知理解：通过提问等方式，了解幼儿对树木作用和保护小树重要性的理解程度。
七、教学反思1. 教师教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性。
3. 实践活动是否能够有效地培养幼儿的保护树木意识。
八、家长沟通与合作1. 向家长介绍幼儿在课堂上的表现和进步。
2. 提醒家长在日常生活中，引导幼儿关注树木和环境保护。
3. 邀请家长参与幼儿的植树活动，增进亲子关系。
九、课程设计理念1. 贴近生活：课程内容紧密结合幼儿的日常生活，让幼儿能够直观地感受到树木的作用。
2. 实践性强：通过亲自动手保护小树，让幼儿在实践中培养环保意识。
幼儿园大班社会领域教案《保护小树》
幼儿园大班社会领域教案《保护小树》教学目标：1.了解小树的重要性及其保护意义。
2.培养幼儿们的爱护自然、保护生态的意识。
3.提高幼儿们的环保意识，让他们学会珍爱周边环境，养成好习惯。
教学内容：1.小树的种类及其特点。
2.保护小树的意义。
3.如何保护小树。
教学重点：1.培养幼儿的爱护自然、保护生态的意识。
2.让幼儿知道如何爱护小树。
教学难点：1.如何在简单的故事里体现环保教育的元素。
2.如何通过简单的活动培养幼儿的环保意识。
教学方法：1.导入法：以幼儿生活中的周边环境为切入点，引发幼儿的兴趣。
2.故事讲解法：通过一个小故事，让幼儿理解小树的重要性及其保护意义。
3.示范法：通过示范操作的方式让幼儿学会保护小树的方法。
4.体验法：通过有趣的游戏、活动等形式让幼儿加深对保护小树的理解。
教学准备：1.纸板、彩笔、胶水等。
2.小树苗或者种子。
3.故事书《小树的朋友》。
4.相关图片或挂图。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1.教师和孩子们一起到校园里逛逛，观察周边的树木以及一些鲜花植物。
2.教师引导幼儿发现周围环境中的树木，观察与思考。
3.教师提问：“小树为什么那么重要？”，引起幼儿思考。
二、故事讲解环节（15分钟）1.通过小故事《小树的朋友》（故事中小熊可以与小树交朋友、保护小树、让小树发芽生长），介绍小树的重要性以及保护小树的意义。
2.教师让孩子们自由表达所听到的故事及自己的感受和体会。
三、实践操作环节（20分钟）1.教师为孩子们准备纸板、彩笔和胶水等材料，让幼儿们做一个有趣的小盆栽。
2.教师向孩子们展示如何种植小树苗或者种子，要求孩子们模仿操作。
3.教师引导幼儿们自主去管理小盆栽中的小树。
四、游戏互动环节（15分钟）1.与幼儿一起玩“保护小树”的游戏。
2.教师意在通过游戏让幼儿们记住“爱护大自然，保护环境，保护小树”的环保观念。
五、课堂总结环节（5分钟）通过回答教师提出的问题，复习当天学习内容，让幼儿对所学知识更加深入了解。
大班社会教案树木的作用（通用10篇）
大班社会教案树木的作用大班社会教案树木的作用（通用10篇）大班社会教案树木的作用篇1一、活动目标：1．使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。
2.教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
3.发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
二、活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。
三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。
四、活动过程：（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？以谈话的形式引出活动内容。
（二）教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1．美化环境的作用。
（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。
这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。
2．净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。
时间长了，还会生好多疾病呢。
（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。
于是，人们就在工厂的周围种了好多树。
小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发幼儿讨论）小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气”（幼儿学记）。
幼儿园大班社会保护小树教案
一、教案主题：幼儿园大班社会保护小树教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小树的重要性，了解保护小树的方法。
2. 技能目标：培养幼儿保护环境的意识，学会简单的保护小树的技能。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱环境的情感。
三、教学重点：1. 让幼儿了解小树的作用。
2. 培养幼儿保护小树的意识。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解并学会保护小树的方法。
2. 如何让幼儿将保护小树的意识转化为实际行动。
五、教学准备：1. 教学材料：图片、视频、小树模型等。
2. 教学环境：户外活动场地。
六、教学过程：1. 导入：教师通过图片和视频，引导幼儿了解小树的作用，如净化空气、美化环境等。
2. 讲解：教师讲解保护小树的方法，如浇水、施肥、修剪等。
3. 实践：教师组织幼儿户外活动，亲自动手保护小树，如浇水、施肥等。
4. 总结：教师引导幼儿总结保护小树的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中关爱环境。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其保护小树的意识和技能。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价其对保护小树的理解和感悟。
八、教学反思：教师在教学过程中要注重培养幼儿的保护意识，引导幼儿将保护小树的意识转化为实际行动。
教师要关注每个幼儿的学习进度，及时解答幼儿的疑问，提高教学效果。
九、拓展活动：1. 组织幼儿开展“小树成长记”活动，让幼儿定期观察小树的成长变化。
2. 开展“环保小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中关爱环境。
十、教学计划：1. 下一节课程：了解小树的生长需求。
2. 后续课程：学习更多保护小树的方法。
十一、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，让幼儿在实践中学会保护小树。
2. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
十二、教学资源：1. 网络资源：关于保护小树的视频、图片等。
2. 教材资源：保护小树的教材、教具等。
十三、教学时间：1. 上课时间：40分钟。
2. 实践时间：20分钟。
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幼儿园大班社会教案：保护小树
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Kindergarten large class social lesson plan: protection of small
trees
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
幼儿园大班社会教案：保护小树
活动目标
1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。
2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。
3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。
活动准备
刷子、布条和石灰等。
活动过程
1、提出问题，让幼儿讨论保护小树的方法。
教师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。
你们知道吗，幼儿园、马路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有许多害虫，这可怎么办呢？小朋友，请想想办法帮帮它们吧！
2、教师引导幼儿想出各种办法，保护小树。
教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有注意到，马路上的小树有了什么变化呢？
（树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。
）
教师将幼儿想出的好办法写在黑板上，最后，教师进行
小结。
用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就暖和了；
将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的害虫，还能保护小树，不被冻坏。
3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。
教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢？指导幼儿分组活动。
指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。
收拾工具，回班说说自己是怎样保护小树的，以及劳动的感受，教师进行简单地活动评价。
4、组织幼儿讨论。
教师：除了前面的具体做法外，我们应该怎样保护树木呢？
通过讨论使幼儿知道：不踩小树苗；不在树枝上悬挂重物；不在树干上乱写乱画。
启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木？树木有什么用？
幼儿讲述后，教师进行简单的小结：树木能使我们的城市更漂亮；树木能净化空气，使我们周围的空气变干净；树木可以防风沙、防泥石流；树木还可以造房子，做家具等；
种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀！
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。