大班音乐欣赏《狼来了》
大班语言教案及教学反思《狼来了》
教案名称：大班语言教案及教学反思《狼来了》教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 让幼儿通过故事《狼来了》了解诚实的重要性，培养幼儿诚实、勇敢的品质。
2. 提高幼儿的的语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识。
教学内容：1. 故事《狼来了》2. 讨论故事中的角色和情节3. 活动：扮演故事角色，进行情景表演教学准备：1. 故事课件《狼来了》2. 角色头饰3. 表演道具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“小朋友们，你们听说过《狼来了》的故事吗？今天我们要一起学习这个故事，你们准备好了吗？”2. 邀请幼儿分享他们对《狼来了》的了解。
二、故事讲解（10分钟）1. 教师使用课件讲述《狼来了》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 在讲故事的过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和讨论故事情节，如：“为什么羊群会受骗？”“小羊们为什么害怕？”等。
三、讨论（5分钟）1. 故事讲完后，教师组织幼儿进行讨论：“小朋友们，你们认为故事中的小羊为什么会受骗？我们应该如何保护自己不受骗？”2. 邀请幼儿分享自己的观点和经验。
四、情景表演（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行情景表演。
2. 教师提供表演道具，引导幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
3. 表演结束后，教师邀请幼儿分享表演心得和感受。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结故事的主要内容和道理。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
3. 教师对本次活动进行小结，强调诚实的重要性。
教学反思：通过本次活动，幼儿对《狼来了》的故事有了更深入的了解，能够在讨论中提出自己的观点和看法。
在情景表演环节，幼儿积极参与，充分发挥自己的想象力，完成了表演任务。
但在活动中，部分幼儿对故事的细节理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了诚实的重要性。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行故事相关的延伸活动，如绘画、手工制作等，让幼儿通过自己的方式表达对故事的理解和感受。
狼来了教案大班教案最新5篇
狼来了教案大班教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言《狼来了》教案和反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解《狼来了》的故事内容，了解故事中角色的特点和行为。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 情感目标：教育幼儿诚实守信，培养幼儿与同伴合作、交流的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解《狼来了》的故事内容，学会讲述故事的主要情节。
难点：培养幼儿诚实守信的品质，让幼儿在现实生活中能够运用到这一品质。
三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与表演，增强幼儿的体验感。
3. 讨论教学法：引导幼儿分组讨论，培养幼儿的合作、交流能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、视频等。
2. 角色头饰：狼、村民等角色头饰。
3. 表演道具：牧羊鞭、石头等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《狼来了》引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：1）教师讲述《狼来了》的故事，引导幼儿观察故事图片，理解故事内容。
2）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中角色的行为，引导幼儿学会评价行为。
3）角色表演：邀请幼儿上台表演故事情节，增强幼儿的体验感。
3. 拓展部分：1）情境模拟：创设类似情境，让幼儿学会在现实生活中如何应对。
2）家园共育：邀请家长参与，共同教育幼儿诚实守信。
4. 总结与反思：让幼儿讲述自己在本节课中学到的内容，教师进行总结，鼓励幼儿在现实生活中运用所学。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的表达能力。
六、教学策略：1. 针对大班幼儿的年龄特点，采用生动有趣的故事情节，吸引幼儿的注意力。
2. 通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情境，提高幼儿的参与度。
3. 利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
4. 设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的积极性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解程度。
幼儿园大班教案《狼来了》
幼儿园大班教案《狼来了》一、教学目标：1. 让幼儿理解诚实的重要性，培养幼儿诚实待人的品质。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力、表达力和倾听能力。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的社会交往能力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解诚实的重要性。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和倾听能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解诚实待人的意义。
2. 培养幼儿在故事情境中运用想象力进行创造性的表达。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，为讲故事做铺垫。
2. 故事讲解：教师使用故事课件，为幼儿讲述《狼来了》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力、表达力和倾听能力。
4. 讨论环节：教师引导幼儿讨论故事中的问题，如：为什么羊儿会被狼吃掉？为什么放羊的孩子会骗人？引导幼儿理解诚实的重要性。
5. 总结：教师总结故事主题，强调诚实待人的意义，引导幼儿在日常生活中做到诚实守信。
6. 作业布置：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并讨论如何在日常生活中做到诚实待人。
7. 教学反思：教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸：1. 手工活动：教师带领幼儿制作故事角色的小手工，如狼、羊等，巩固幼儿对故事的理解。
2. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的角色，锻炼幼儿的绘画能力，提高幼儿对故事的喜爱程度。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于诚实待人的表现和讨论情况。
八、教学建议：1. 在讲解故事时，注意语气和表情，让幼儿更好地投入到故事情境中。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达自己，培养幼儿的自信和勇气。
幼儿园大班教案《狼来了》【优秀9篇】
幼儿园大班教案《狼来了》【优秀9篇】作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是小编精心为大家整理的9篇幼儿园大班教案《狼来了》，希望能够满足亲的需求。
幼儿园中班教案《狼来了》篇一一、设计意图：?指南》中指出幼儿的语言能力需要在自由、宽松的环境中发展起来，需要为幼儿提供丰富、真实、有趣的环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。
本次活动意在通过采用幼儿都喜欢的手指游戏作为引子，将手指游戏和故事讲述相结合，在调动幼儿兴趣的基础上运用手指游戏做出不同的形状，再由教师通过语言进行环境创设，由幼儿选择感兴趣的动物进行编故事，鼓励幼儿表达自己的意愿，提高幼儿的语言能力。
二、活动目标：1.通过手指游戏，创造出各种形象。
并能用完整的语言流利、完整的表达。
2.幼儿愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。
3.培养小组合作意识，并学会安静倾听故事。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
三、活动准备：1、知识经验准备：幼儿已经能用手指模仿出不同的动物。
2、物质准备：故事准备《路上的大石头》，手指游戏四、活动重难点；重点：幼儿能够理解教师发出的指令，跟随教师进行手指游戏创编故事。
难点：幼儿能够安静的倾听他人的说话并能够大声的在幼儿面前讲述自己的故事。
五、活动过程：1.活动导入：玩手指游戏，进入活动。
一根手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫，两根手指头，变呀变呀变，变成小白兔，三根手指头，变呀变呀变，变成小花猫，四根手指头，变呀变呀变，变成小乌龟，五根手指头，变呀变呀变，变成小鸟飞，提问：(1)我们的手指游戏中出现了那些动物？我们的手指真神奇，可以变出各种动物，宝宝们可要充分用自己的小脑袋想想我们的手指能变出什么动物哟。
好了接下来先看老师怎么做，小朋友们认真看。
(2)宝宝们注意看：老师的手指会说话，你们看，是什么意思？像什么？(像小棒、像辫子……)(3)变变变(两根手指)，像什么？(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……)(4)变变变(两手合成空心圆)，像什么？(像房子、像桃子、像一串葡萄……)(5)老师做了这么多手势。
幼儿园大班教案《狼来了》
幼儿园大班教案《狼来了》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解诚实的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、勇敢的品质，增强他们的集体意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题思想，学会诚实。
2. 教学难点：引导幼儿通过情境体验，培养诚实、勇敢的品质。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习体验。
2. 互动式教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。
3. 游戏教学法：运用游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。
五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《狼来了》引起幼儿的兴趣，引导他们进入故事情境。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看图片，讲述故事情节。
3. 讨论交流：提问幼儿关于故事的问题，引导他们发表自己的想法，培养表达能力。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养诚实、勇敢的品质。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，强调诚实的重要性。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，共同培养诚实、勇敢的品质。
这五个章节构成了教案的基本框架，您可以根据实际需要进行调整和完善。
希望对您有所帮助！六、教学评估1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和吸收程度。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能深入理解角色，是否能展现出诚实、勇敢的品质。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，是否能够将课堂上学到的品质应用到日常生活中。
七、教学延伸活动1. 组织一次“诚实勇敢小卫士”评选活动，让幼儿在集体中展示自己在这方面的优点。
2. 开展一次家庭活动，让家长参与，共同设计一些培养幼儿诚实勇敢品质的游戏或任务。
3. 设置一个主题展览，让幼儿绘画或制作手工艺品，展示他们对诚实和勇敢的理解。
八、教学反馈与反思1. 在教案实施过程中，及时收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果，以便及时调整教学方法和内容。
大班语言《狼来了》教案和反思
大班语言《狼来了》教案和反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 学会角色对话，提高表演能力。
4. 懂得诚实守信的重要性。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，学会角色对话，进行表演。
难点：懂得诚实守信的重要性。
三、教学准备：1. 故事课件或图片。
2. 角色头饰。
3. 表演道具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的动画片或故事，引导幼儿谈论故事中的角色和情节。
2. 讲述故事《狼来了》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿思考故事传达的道理。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何在现实生活中做到诚实守信，以及不诚实带来的后果。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，学说角色对话，培养幼儿的口语表达能力。
5. 表演展示：邀请各组进行表演展示，评价幼儿在表演过程中的表现。
五、教学反思：1. 教学目标是否实现：回顾教学过程，检查幼儿对故事的理解、角色对话的掌握以及口语表达能力的发展，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否适用：思考所采用的教学方法是否适合幼儿的特点，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 教学效果是否满意：分析幼儿在课堂上的表现，包括积极参与程度、学习效果等方面，评估教学效果是否满意。
4. 教学改进措施：根据教学反思的结果，提出针对性的改进措施，以提高今后的教学质量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和角色对话的掌握程度。
2. 评估幼儿在表演过程中的口语表达能力和合作能力。
3. 通过家长反馈和课后观察，了解幼儿在家庭和日常生活中诚实守信的表现。
七、教学延伸活动：1. 开展“诚实守信小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活和学习中做到诚实守信。
2. 邀请家长参与“诚信家庭”评选，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的诚信意识。
3. 组织一次“诚信主题”的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对诚信的理解。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力，鼓励他们积极参与课堂活动。
大班语言《狼来了》教案和反思
教案：大班语言《狼来了》教案和反思一、教学目标1. 了解《狼来了》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿倾听和表达的能力，提高语言理解力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解《狼来了》的故事内容，培养幼儿的品德素质。
2. 教学难点：让幼儿通过故事理解诚实守信的重要性，并在生活中实践。
三、教学准备1. 故事课件：《狼来了》2. 角色头饰：羊、狼等3. 教学卡片：狼来了的图片4. 录音机、音响等四、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏引入故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件、卡片等辅助教具，讲述《狼来了》的故事。
3. 角色扮演：邀请幼儿参与角色扮演，体验故事中的情节。
4. 讨论与表达：引导幼儿表达自己对故事的理解，讨论故事中的道德观念。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对故事内容的理解和品德观念的掌握。
3. 关注幼儿在日常生活中的行为表现，考察品德教育的实际效果。
反思：六、教学延伸活动1. 绘画活动：让幼儿根据自己的理解，绘制故事场景或角色。
2. 角色表演：组织幼儿进行角色表演，提高幼儿的表达能力和合作意识。
3. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的品德教育，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
七、教学注意事项1. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，让每个幼儿都有机会表达自己。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到成长。
八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导幼儿换位思考，让幼儿理解诚实的重要性。
2. 结合生活实例，让幼儿更好地将道德观念运用到实际生活中。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
九、教学拓展1. 讲述其他有关诚信的故事，让幼儿进一步理解诚实守信的价值。
2. 组织幼儿进行诚信宣传活动，如制作诚信宣传海报、签订诚信承诺等。
3. 开展诚信主题的实践活动，让幼儿在实践中体验诚信的重要性。
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大班音乐欣赏《狼来了》
作品分析：
该作品是根据故事《狼来了》的完整故事情节所创作的一首乐曲。
乐曲时而欢快活泼、时而舒缓沉重。
乐曲主题段落对比明显，旋律轻巧欢快，有助于幼儿理解、想象及大胆表现。
该乐曲表现出了小动物们欢快游戏及狼来了时小动物紧张、害怕的心情。
乐曲节奏鲜明、欢快，易于幼儿欣赏理解。
活动目标：
1、能感受乐曲欢快、舒缓、沉重的旋律特点。
2、能用动作大胆表现出对乐曲的理解。
活动准备：
活动前幼儿欣赏过此乐曲、图谱、各种小动物图片、大树。
活动过程：
1、完整欣赏音乐。
提问：“听完这首乐曲你感受是怎么样的？你是怎么听出来
的？”教师引导幼儿说出自己对这段音乐的感受、理解。
2、完整欣赏后出示图谱，分段欣赏。
第一段后提问：“听完这段乐曲，你的感觉
是什么？你认为是谁、在干什么？你是怎么听出来的请幼儿回答，鼓励幼儿之间互相说一说自己的感受。
”？教师根据幼儿的回答出示相应的图片。
幼儿再次欣赏并用动作随图谱感受旋律。
3、欣赏第二段后提问：“听完这段乐曲，你的感受是什么？跟刚才那段音乐一样
吗？这段乐曲小动物又在干什么？”幼儿回答。
鼓励幼儿之间互相说一说自己的感受。
请幼儿再次欣赏并用动作随图谱感受旋律。
4、欣赏第三段后提问：“听完这段乐曲，你的感觉是什么？这段音乐和前两段音
乐有什么不同？发生了什么事？小动物们会怎么做呢？”鼓励幼儿之间互相说一说自己的感受，请幼儿再次欣赏并动作随图谱感受旋律。
5、欣赏第四段后提问：“大灰狼来了它们会怎么做呢？你是怎么听出来的把大灰
狼打跑的？”幼儿再次欣赏随图谱自己感受旋律。
6、重复欣赏第一段提问：“大灰狼赶走了吗？你怎么知道的”？幼儿自由表现。
鼓励幼儿用自己想的办法赶走大灰狼。
7、听音乐幼儿与教师随图谱完整欣赏。
8、欣赏音乐，鼓励幼儿用自己对音乐的理解大胆表现。
9、延伸活动：请幼儿根据对乐曲的理解用语言讲成一个完整的故事。