大班音乐欣赏教案：啄木鸟
幼儿园《啄木鸟》教案（通用12篇）
幼儿园《啄木鸟》教案（通用12篇）幼儿园《啄木鸟》篇1活动目标：1.欣赏故事，了解啄木鸟以及喜鹊、猫头鹰的不同本领。
2.乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态、动作，探究其捉虫子的过程。
3.懂得要保护鸟类。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1.《啄木鸟捉虫子》。
2.彩色纸、水彩笔、胶水、橡皮泥、剪刀等操作材料若干。
活动过程：一、谈话，引入。
果园里有一棵老苹果树生病了，它该找谁来帮它治病呢？我们一起来听故事《小苹果树请医生》。
二、欣赏故事，初步了解故事内容。
1.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事《小苹果树请医生》。
2.小苹果树请了哪些医生来治病？结果怎么样？三、分段理解故事，了解啄木鸟医生及喜鹊、猫头鹰的不同本领。
1.教师播放课件【谁能治病】，请幼儿说说谁能给老苹果树治病，启发幼儿讨论喜鹊、猫头鹰的不同本领。
2.教师可分别点击“猫头鹰、喜鹊、啄木鸟”，请幼儿了解它们的本领。
3.教师小结：喜鹊和猫头鹰都是益鸟，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉老鼠，但是它们都不会捉树干里的虫子！四、模仿啄木鸟捉虫子的神态，探究其捉虫子的过程。
1.教师播放课件【视频欣赏】，请幼儿观察啄木鸟捉虫子的神态和模样。
提问：啄木鸟长得什么样？是怎样捉虫子的？它的爪子和尾巴的都有什么用？2.小结：啄木鸟的嘴巴很长，能将树木啄出洞并捉出虫子。
啄木鸟捉虫子的时候，爪子和尾巴都能帮它保持身体平衡，人们称它是“森林医生”。
3.请幼儿用面部表情和肢体动作模仿啄木鸟捉虫子的神态。
五、懂得要保护鸟类。
1.教师播放课件【保护鸟类】，讨论，哪些小朋友做得对？你会怎么做？教师点击画面中的“喇叭”，请幼儿欣赏。
幼儿园《啄木鸟》教案篇2设计意图：幼儿升入大班后，对音乐的理解和感受能力不断增强。
他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。
《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。
大班音乐欣赏教案《啄木鸟》通用
大班音乐欣赏教案《啄木鸟》通用一、教学内容本节课的教学内容选自大班音乐欣赏教材第四章《动物音乐会》中的《啄木鸟》。
详细内容包括：认识啄木鸟的生活习性及其独特的音乐表现；学习歌曲《啄木鸟》的旋律、节奏和歌词；通过音乐活动，培养幼儿对自然界的热爱和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解啄木鸟的生活习性和音乐特点，提高幼儿对自然界动物的认知。
2. 学会歌曲《啄木鸟》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队精神和协调能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会歌曲《啄木鸟》，了解啄木鸟的生活习性和音乐特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、啄木鸟图片、歌词卡片。
2. 学具：小木棒、沙锤、小鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：通过展示啄木鸟图片，让幼儿观察啄木鸟的特点，引导幼儿讨论啄木鸟的生活习性，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：播放歌曲《啄木鸟》，引导幼儿注意歌曲中的节奏和旋律，学习歌词。
教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
3. 实践活动：分组进行打击乐器伴奏，让幼儿体验节奏变化，培养团队协作能力。
4. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范，帮助幼儿掌握。
5. 随堂练习：组织幼儿集体演唱《啄木鸟》，鼓励个别幼儿进行演唱展示。
六、板书设计1. 板书《啄木鸟》2. 内容：歌词、节奏、旋律示意图、啄木鸟图片七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《啄木鸟》，并分享啄木鸟的生活习性。
2. 答案：歌曲演唱正确，啄木鸟生活习性描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的学习情况进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“动物音乐会”主题活动，让幼儿观察和模仿其他动物的叫声和动作，创作属于自己的动物歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
2. 实践活动：分组进行打击乐器伴奏，让幼儿体验节奏变化，培养团队协作能力。
2024年大班音乐欣赏教案《啄木鸟》通用
2024年大班音乐欣赏教案《啄木鸟》通用一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏教材第四章《动物音乐会》中的《啄木鸟》一节。
详细内容包括：了解啄木鸟的生活习性，学唱歌曲《啄木鸟》，感受音乐中的节奏与旋律，通过音乐欣赏培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 了解啄木鸟的特点，培养幼儿对自然界的观察与热爱。
2. 学会演唱歌曲《啄木鸟》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿在集体活动中与他人合作的意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点重点：学唱歌曲《啄木鸟》，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、啄木鸟图片、卡片、音乐播放设备。
学具：音乐课本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特点，讨论啄木鸟的生活习性，激发幼儿对音乐课的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《啄木鸟》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 分组练习，互相交流，巩固所学歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示卡片，讲解歌曲中的节奏变化。
b. 结合钢琴，示范歌曲中的音高。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立演唱歌曲，教师给予个别指导。
b. 分组演唱，培养团队协作精神。
b. 布置作业，引导幼儿课后复习。
六、板书设计1. 黑板左侧：啄木鸟图片、歌曲名《啄木鸟》。
2. 黑板右侧：歌曲简谱、节奏卡片。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《啄木鸟》，注意节奏和音高。
2. 答案：见课本P56。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的接受程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物，了解它们的特点，为下一节音乐课《动物音乐会》做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年大班音乐《啄木鸟》教案
2024年大班音乐《啄木鸟》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》中的《啄木鸟》。
详细内容包括：学习歌曲《啄木鸟》、了解啄木鸟的生活习性、学习简单的节奏和音符。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《啄木鸟》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 学习简单的节奏和音符，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音符掌握，尤其是八分音符的演唱。
2. 教学重点：歌曲《啄木鸟》的旋律、歌词及情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、啄木鸟图片、音符和节奏卡片。
2. 学具：音乐书、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用啄木鸟图片，引导学生观察啄木鸟的特点，了解啄木鸟的生活习性，引导学生关注大自然和动物。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《啄木鸟》，学生跟随音乐旋律打节拍。
（2）学生跟唱歌曲，注意歌词和旋律的准确性。
（3）分小组练习，互相纠正错误，提高演唱水平。
3. 节奏和音符学习（10分钟）（1）教师展示音符和节奏卡片，讲解八分音符的概念。
（2）学生跟随教师，用手指敲击桌面，练习八分音符的节奏。
（3）将学生分成两组，进行节奏竞赛，提高学生的节奏感。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏片段进行讲解。
（2）学生跟随教师，演唱并敲击节奏。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立演唱《啄木鸟》，注意节奏和音符的准确性。
（1）教师邀请学生进行演唱展示，评价学生的演唱水平。
（2）学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《啄木鸟》2. 内容：（1）歌曲《啄木鸟》歌词（2）八分音符节奏示例（3）啄木鸟图片及特点描述七、作业设计1. 作业题目：演唱《啄木鸟》并录制视频。
答案：学生需提交演唱《啄木鸟》的视频，要求节奏和音符准确，情感表达充分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物，了解它们的生活习性和特点。
大班音乐欣赏教案《啄木鸟》通用
大班音乐欣赏教案《啄木鸟》通用一、教学内容本节课的教学内容选自音乐欣赏教材第四章《动物狂欢节》中的《啄木鸟》部分。
详细内容包括：了解啄木鸟的生活习性，学习歌曲《啄木鸟》的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏和音高，培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生了解啄木鸟的生活习性和外形特征，增强对大自然的认识。
2. 学会歌曲《啄木鸟》的旋律和歌词，能准确唱出歌曲的节奏和音高。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。
教学重点：学会歌曲《啄木鸟》的旋律和歌词，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、啄木鸟图片、音符卡片等。
学具：音乐课本、笔、作业本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用啄木鸟图片引导学生观察啄木鸟的外形特征和生活习性，激发学生对大自然的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《啄木鸟》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏。
（3）分组练习，让学生在小组内互相交流学习心得。
3. 歌曲欣赏（5分钟）（1）引导学生关注歌曲中的音高、节奏、音色等元素。
（2）分析歌曲表达的情感，如欢乐、自由等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在钢琴伴奏下，独立完成歌曲的演唱。
（2）邀请部分学生上台表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 板书歌曲《啄木鸟》的歌词和旋律。
2. 标注歌曲中的节奏、音高等重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）演唱歌曲《啄木鸟》。
（2）用文字描述歌曲表达的情感。
2. 答案：（1）演唱歌曲《啄木鸟》时，注意节奏、音高的准确性。
（2）歌曲表达的情感有欢乐、自由等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲节奏、音高的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物题材的音乐作品。
（2）鼓励学生尝试创作以动物为主题的音乐作品。
幼儿园大班教案啄木鸟(精选16篇)
幼儿园大班教案啄木鸟（精选16篇）教案是教师为了指导教学而编写的一种详细计划和安排。
在编写教案时，要根据学生的实际情况和学习特点，制定适合的教学策略。
通过学习范例教案，可以帮助我们更好地理解教学内容和教学要求。
幼儿园大班教案啄木鸟篇一1、指导幼儿欣赏诗歌、朗诵诗歌。
2、引导幼儿体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意教学识。
：欣赏诗歌、朗诵诗歌。
：体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意识。
：愉快教学法。
：图片、录音机、课件一、谈话引入，并出示课件。
虫子是大树的天敌，虽然给树木打药也可以杀虫子，但最好的办法是利用虫子的“天敌”啄木鸟消灭树木中的虫子。
二、出示图片。
引导幼儿看图说图意。
1、图上画了什么?2、大树怎么了?3、是谁来帮忙?三、欣赏诗歌1、放录音让幼儿欣赏诗歌。
2、教师教幼儿朗诵诗歌。
四、听录音活动。
1、教师逐句教幼儿朗读。
2、幼儿和教师一问一答，朗读诗歌。
五、看图识字1、出示小虫的图片，认识“小虫”。
2、出示小鸟的图片，认识“小鸟”。
3、找朋友识字。
六、指导幼儿朗诵诗歌。
1、幼儿和教师一问一答，朗读诗歌。
2、幼儿听录音朗读。
3、幼儿独立朗读。
七、对幼儿进行爱鸟教育。
让幼儿讨论怎样保护益鸟。
八、小结：我们应该知道大自然平衡不能破坏，虽然给大树打药也可以杀虫子，但最好的办法是利用虫子的“天敌”啄木鸟消灭树木中的虫子。
《感谢啄木鸟》笃笃笃，笃笃笃是谁在敲鼓?不是在敲鼓，有只小鸟在啄树。
啄出小虫吃饱了，大树小树长高了。
树叶拍拍手，树枝摇呀摇。
大家感谢啄木鸟。
幼儿园大班教案啄木鸟篇二1、通过故事知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
2、学习看图示，折出啄木鸟的基本形象。
3、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。
人手一张正方形纸、折纸图示、范例、幻灯片、树林的情景一、谈话导入，激发兴趣。
小朋友们，你们生病了要找谁看病呢？；（医生）在一个果园里，住着一棵老苹果树和一棵小苹果树，有一天老苹果树生病了，在他身旁的小苹果树是怎么为他请医生呢？下面我们就来听听这个故事。
幼儿园大班音乐课教案《啄木鸟》
幼儿园大班音乐课教案《啄木鸟》一、教学目标1.让学生通过歌曲《啄木鸟》感受音乐的美妙，培养音乐欣赏能力。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.引导学生理解啄木鸟的特点，激发学生关爱小动物的情感。
二、教学重难点1.重点：学会歌曲《啄木鸟》，感受歌曲中的节奏与旋律。
2.难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，理解啄木鸟的特点。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《啄木鸟》音频、歌词卡片。
2.教学道具：啄木鸟图片、小动物玩偶。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《啄木鸟》，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.歌曲学习（1）教师出示歌词卡片，带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
（2）教师播放歌曲，引导学生用手指跟随节奏打拍子。
（3）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏。
（4）学生自主练习演唱，教师巡回指导。
3.歌曲表演（1）教师出示啄木鸟图片，引导学生观察啄木鸟的特点。
（2）学生分组，每组选一名代表扮演啄木鸟，其他学生扮演树木。
（3）教师播放歌曲，学生跟随音乐进行表演。
4.活动延伸（1）教师引导学生谈谈对啄木鸟的认识，分享自己喜欢的小动物。
（2）学生分组，每组选一个主题，创作一首关于小动物的歌谣。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《啄木鸟》的学习，学生能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，达到了教学目标。
2.在歌曲表演环节，学生积极参与，表现出对小动物的关爱之情。
3.在活动延伸环节，学生创作热情高涨，展示了丰富的想象力。
4.教师在教学中注意关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
5.不足之处：在歌曲学习中，部分学生音准、节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学建议1.在歌曲学习中，教师可以多采用游戏化的教学方法，提高学生的学习兴趣。
2.在歌曲表演环节，教师可以引导学生尝试不同的表演形式，如舞蹈、话剧等。
3.在活动延伸环节，教师可以鼓励学生发挥创意，创作出更多关于小动物的歌谣。
4.教师要关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在音乐课堂上感受到快乐。
大班音乐教案《啄木鸟》含反思
教案名称：大班音乐教案《啄木鸟》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《啄木鸟》的歌曲内容，理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，教育他们保护环境，关爱动物。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《啄木鸟》歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。
难点：培养幼儿的音准和唱歌技巧，让他们能够自信地表现歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《啄木鸟》音频文件、钢琴、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适宜。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《啄木鸟》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习：教师教唱《啄木鸟》歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律和歌词含义。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿练习唱歌，注意纠正幼儿的音准和唱歌技巧。
4. 歌曲展示：让幼儿分组表演，展示他们的唱歌成果。
5. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，让幼儿谈谈自己在唱歌过程中的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的表现，及时发现和解决问题。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的唱歌技巧。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让他们在唱歌中感受到快乐和自信。
4. 针对不同幼儿的音乐特点，教师要因材施教，给予个性化的指导。
5. 在未来的教学中，教师要继续改进教学方法，提高教学效果。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习歌曲《啄木鸟》，理解歌曲中啄木鸟的角色和它与树木的关系。
2. 教学步骤：a. 教师通过故事引入啄木鸟的角色，讲述啄木鸟帮助树木治病的情景。
b. 播放《啄木鸟》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
c. 教师教唱歌曲，解释歌词中的啄木鸟和树木的互动。
d. 幼儿跟唱，教师个别指导，纠正音准和节奏上的问题。
e. 小组合作，让幼儿分组练习合唱，加强团队协作意识。
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活动目标
1、根据故事《苹果树找医生》的情节大胆想象，能听辨乐曲的三段体结构。
2、尝试用动作来表现乐曲中不同的音乐形象，体验听欣赏活动所带来的快乐。
3、表演时能与同伴共享空间，体验与同伴合作表演的乐趣。
活动准备
1、活动开始前请幼儿欣赏故事《苹果树找医生》
2、啄木鸟、大树的头饰
活动过程
一、情景引入
师：今天老师要和你们一起到果园里去玩一玩，我们出发了！（放音乐，做律动）
师：果园到了，哎呀！这些苹果树怎么了？（生病了，树叶发黄，也没有精神），那该怎么办？
二、分段欣赏音乐，引导幼儿创编动作来表现自己对乐曲的理解
1．欣赏a段音乐
师：啄木鸟要给苹果树治病，先要给苹果树做什么呢？音乐会告诉我们，一起来听听吧。
（幼儿欣赏乐曲的第一段）
啄木鸟在给苹果树做什么呢？那啄木鸟是怎样检查的？
师：如果你是啄木鸟医生，你会怎样给苹果树检查身体呢？（教师扮演苹果树，请一名幼儿表演。
）
那啄木鸟给几棵苹果树检查身体呢？我们来听听音乐，就知道了。
啄木鸟给几棵苹果树检查啊？
那请你再听听音乐，听到医生检查一棵苹果树就做一个动作。
（幼儿再次听第一段音乐）
请幼儿表演第一段
那我们再来给苹果树检查一下吧！
2．欣赏b段音乐
师：啄木鸟医生，在为苹果树检查身体的时候，发现了什么？
那啄木鸟医生接下来要干什么？我们来听听音乐。
师：你听到啄木鸟医生在干什么呢？你是怎么听出来的？它是怎么啄虫的，你能表演一下吗？那我们一起来听着音乐学一学。
（对听着音乐有节奏啄虫的幼儿予以表扬）
谁能听着音乐有节奏地为苹果树啄虫？（一名幼儿表演）
师带领全体幼儿跟着音乐有节奏的做啄虫状。
师：那你会给苹果树啄虫吗？我们也学学啄木鸟，来帮助苹果树啄虫。
3．欣赏c段音乐
师：苹果树的病好了，现在果树觉得怎样了，我们接着往下听音乐。
师：苹果树觉的怎么样？那会长出什么了？那你用动作表演一下嘛。
我们一起来听着音乐表演一下苹果树吧！
三、完整欣赏音乐，与同伴合作表演
1.师：刚才我们听得这几段音乐中，讲了一件什么事情？
2.师：那这首乐曲有几段？第一段讲了谁的故事？第二段讲了谁的故事？第三段呢？
3.幼儿分角色表演。