幼儿园大班音乐欣赏教案金蛇狂舞
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，以《金蛇狂舞》为主题，教学内容主要包括教材第四章第二节“音乐欣赏与表达”。
详细内容为通过欣赏《金蛇狂舞》，让幼儿感受音乐的韵律、节奏和情感，学会用动作、语言表达对音乐的理解。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并感受《金蛇狂舞》的音乐特点，如韵律、节奏等；2. 培养幼儿用动作、语言表达对音乐的理解和情感；3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达音乐的情感；教学重点：培养幼儿对音乐韵律、节奏的感知和动作表现。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、金蛇模型；学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示金蛇模型，引导幼儿观察并讲述金蛇的特点；播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿初步感受音乐韵律。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解《金蛇狂舞》的音乐特点，如韵律、节奏等；教师示范如何用动作、语言表达音乐情感，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小乐器演奏，让幼儿体验音乐节奏；幼儿用画笔、彩纸创作与音乐相关的画作，表达对音乐的理解。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作和动作表现；集体进行音乐游戏，巩固所学知识。
鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解和情感。
六、板书设计1. 音乐《金蛇狂舞》2. 音乐特点：韵律、节奏、情感3. 动作表现：摇摆、跳跃、扭动4. 画作展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享《金蛇狂舞》的音乐，尝试用动作、语言表达自己的感受。
答案：根据幼儿的个人表现，可自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织音乐主题活动，如音乐剧表演、音乐会欣赏等，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并表达音乐的情感；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班音乐：欣赏：金蛇狂舞教案
幼儿园大班音乐：欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标：1. 感受民族音乐的美妙，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿了解中国传统的民族音乐文化。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、教学内容：1. 欣赏民族音乐《金蛇狂舞》。
2. 学习简单的民族舞蹈动作。
3. 了解《金蛇狂舞》的背景及意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿欣赏并感受《金蛇狂舞》的音乐特点。
2. 教学难点：帮助幼儿理解《金蛇狂舞》的背景及意义。
四、教学准备：1. 教学课件：包括《金蛇狂舞》的音乐、视频及图片。
2. 舞蹈道具：蛇形道具。
3. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，引导幼儿进入音乐状态。
2. 欣赏《金蛇狂舞》：教师播放音乐，让幼儿聆听并感受音乐的特点。
3. 讲解与互动：教师讲解《金蛇狂舞》的背景及意义，与幼儿进行互动提问。
4. 学习民族舞蹈动作：教师示范简单的民族舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈。
5. 实践活动：幼儿分组，使用蛇形道具进行舞蹈表演。
六、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏音乐时的表情和反应，了解他们对《金蛇狂舞》的喜爱程度。
2. 评估幼儿在舞蹈表演中的表现，包括节奏感、协调性和创意。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以评价他们的参与程度和创造力。
七、教学延伸：1. 邀请民族音乐家或舞蹈家来园进行专题讲座，让幼儿更深入地了解民族音乐和舞蹈。
2. 组织幼儿参观博物馆或文化中心，让他们亲身体验民族艺术的魅力。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关民族音乐和舞蹈的资料，增进亲子互动。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣和参与度，避免让他们感到厌烦或压力。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师应简化舞蹈动作，以确保他们能够顺利完成。
3. 在使用道具时，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对民族音乐的兴趣和态度。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《金蛇狂舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解蛇的形象特点，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《金蛇狂舞》的歌曲，并掌握歌曲的节奏。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解蛇的形象特点，培养幼儿对动物的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和蛇的形象特点的把握。
2. 教学重点：熟练演唱《金蛇狂舞》，并学会蛇的形象动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、蛇的图片、卡片。
2. 学具：小蛇手偶、沙锤、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蛇的图片，引导幼儿观察蛇的形象特点。
（2）邀请幼儿模仿蛇的动作，感受蛇的形态。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱《金蛇狂舞》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
（3）教师指导幼儿演唱，纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解。
（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 表演环节（10分钟）（1）幼儿佩戴小蛇手偶，分组进行表演。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《金蛇狂舞》2. 歌曲节奏：3. 蛇的形象特点：细长、柔软、有鳞片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《金蛇狂舞》，并展示蛇的动作。
答案：略2. 家长评价：家长在作业完成后，对幼儿的表现进行评价，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对蛇的形象特点掌握较好，但在歌曲节奏方面还有待提高。
今后教学中，应加强节奏训练。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的形象特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《民族音乐》，详细内容为《金蛇狂舞》。
二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》的创作背景，感受民族音乐的魅力。
2. 通过欣赏《金蛇狂舞》，培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生合作意识，激发学生创造力和表现力。
三、教学难点与重点难点：理解《金蛇狂舞》的音乐结构，感受音乐中的情感表达。
重点：学会用恰当的方式表达对音乐的感受，培养学生的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、卡片、图片、金蛇玩具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示金蛇玩具，引导学生谈论关于蛇的知识，引出《金蛇狂舞》。
2. 新课内容：（1）播放《金蛇狂舞》，让学生初步感受音乐。
（2）教师钢琴演奏，引导学生跟随音乐节奏摇摆，体验音乐的韵律感。
（3）分析音乐结构，让学生了解音乐的起承转合。
3. 实践情景：（1）学生分组，每组用画笔、彩纸等材料制作金蛇道具。
（2）分组进行舞蹈创编，将音乐与舞蹈相结合。
4. 例题讲解：（1）请学生举例说明在音乐中感受到的情感变化。
（2）讨论如何用舞蹈动作表达音乐的韵律和情感。
5. 随堂练习：学生跟随音乐，用舞蹈动作表现《金蛇狂舞》。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》2. 音乐结构：起承转合3. 情感表达：欢快、热情、激昂七、作业设计1. 作业题目：以《金蛇狂舞》为主题，创作一幅音乐舞蹈画。
答案：学生需在画中表现出音乐的韵律感、舞蹈动作及情感。
2. 作业题目：用文字描述你对《金蛇狂舞》的感受。
答案：学生需从音乐、舞蹈、情感等方面进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能较好地完成教学目标。
拓展延伸：引导学生关注其他民族音乐，了解不同民族音乐的特点。
2. 反思：部分学生在舞蹈创编过程中表现拘谨。
拓展延伸：鼓励学生在课后多参加舞蹈活动，提高自信心和表现力。
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《金蛇狂舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢快的旋律》，详细内容为《金蛇狂舞》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握简单的音乐节奏，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的演奏技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐乐谱、教学课件、小鼓、铃铛等打击乐器。
2. 学具：小蛇玩具、彩带、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蛇玩具和彩带，引导幼儿模仿小蛇舞动的样子，激发他们对音乐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿跟随节奏拍手，讲解附点音符和切分音的概念，并示范演奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选择一种打击乐器，跟随音乐演奏，教师巡回指导。
4. 课堂互动（10分钟）邀请幼儿上台展示，其他幼儿为他们加油鼓劲，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》曲谱2. 附点音符和切分音的标记3. 各组打击乐器的分配七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课所学内容，并教他们一起演奏《金蛇狂舞》。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿较好地掌握了音乐节奏。
课后，教师应关注幼儿在家的练习情况，及时给予指导。
拓展延伸：引导幼儿探索其他音乐节奏，尝试用不同的打击乐器进行演奏，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动。
3. 作业设计：作业的实操性和家庭参与度。
一、教学难点解析音乐节奏的掌握是本节课的核心，尤其是附点音符和切分音的演奏。
附点音符和切分音是音乐节奏中较难理解的部分，对幼儿来说具有一定的挑战性。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》精品教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》精品教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐欣赏教材中《金蛇狂舞》作为教学内容。
该曲目位于教材第五章第二节，主要涉及到音乐节奏、旋律辨识和欣赏。
详细内容主要包括曲目演奏、歌词学习、舞蹈动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《金蛇狂舞》基本旋律和歌词；2. 培养学生音乐欣赏能力，感受音乐带来快乐；3. 通过舞蹈动作创编，锻炼学生身体协调性和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏辨识和舞蹈动作创编。
教学重点：歌曲旋律、歌词学习以及音乐欣赏能力培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、舞蹈道具（如金蛇头饰）。
学具：学生用书、笔、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《金蛇狂舞》曲目，让学生感受音乐氛围，引导他们说出音乐中金蛇形象。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，让学生跟唱，注意指导发音和节奏；（2）分句教唱，让学生逐句掌握旋律和歌词；（3）整体演唱，加强学生对歌曲熟悉度。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示舞蹈动作图，讲解动作要领；（2）示范舞蹈动作，让学生跟随练习；（3）指导学生创编自己舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，让学生相互纠正动作；（2）邀请个别学生上台展示，给予鼓励和指导。
5. 舞蹈表演（10分钟）让学生穿上舞蹈服装，佩戴金蛇头饰，进行舞蹈表演。
六、板书设计1. 曲目名称：《金蛇狂舞》2. 歌词及旋律简谱3. 舞蹈动作要领及图示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人表演《金蛇狂舞》舞蹈，并尝试创编新舞蹈动作。
2. 答案：学生需在下次课上展示自己舞蹈表演，并分享创编动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园音乐活动，提高他们音乐素养和表现力。
同时，引导学生关注其他形式音乐，如民族音乐、古典音乐等，拓宽他们音乐视野。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中节奏和旋律掌握3. 例题讲解中舞蹈动作创编4. 随堂练习组织与指导5. 作业设计及课后反思一、实践情景引入为让学生更好地投入音乐欣赏，我在实践情景引入环节，要充分利用教具和多媒体设备，创造一个充满趣味音乐氛围。
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思《大班音乐教案《金蛇狂舞》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。
2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。
3.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备：1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。
2.录音机、磁带;红绸道具。
3.已学会儿歌。
活动过程：一、引导幼儿回忆过新年情景。
1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?2.幼儿交流。
3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。
1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。
2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的?3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?4. 师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。
音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。
5. 第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。
6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。
三、尝试创编动作表现音乐。
1.欣赏、表现第一段乐曲：(1)欣赏第一段：现在我们一起来仔细听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的?(2)个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。
(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。
2.欣赏、表现第二段乐曲：(1)欣赏第二段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着第二段音乐把儿歌念出来吗?(2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最后的锣鼓节奏一起念。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节：《金蛇狂舞》。
教学内容主要包括：了解《金蛇狂舞》的音乐特点，学会用肢体动作表现音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 感知和理解音乐作品《金蛇狂舞》的旋律、节奏特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿、创编动作，发展幼儿的肢体协调性和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的快乐，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：用肢体动作表现音乐，感受音乐的节奏、旋律。
教学重点：学会欣赏《金蛇狂舞》，并能用动作表现出音乐的特点。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、钢琴、金蛇模型、卡片。
学具：彩带、手鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演魔术师，展示金蛇模型，引导幼儿观察、模仿金蛇的动作，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《金蛇狂舞》音乐，引导幼儿注意听音乐的旋律、节奏。
（2）教师示范用肢体动作表现音乐，如：模仿蛇行、拍手等。
（3）幼儿跟随教师一起模仿，感受音乐的节奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行，每组选择一种乐器（手鼓、沙锤）为音乐伴奏。
（2）幼儿用彩带模仿蛇行，配合音乐节奏。
（3）教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿大胆表现。
（1）每组派代表展示本组的动作。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《金蛇狂舞》音乐欣赏2. 板书内容：（1）音乐特点：旋律、节奏（2）动作表现：模仿、创编（3）教学目标：感知、表现、合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的动作，并分享音乐欣赏的乐趣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织音乐主题活动，如：音乐会、舞蹈比赛等。
（2）鼓励幼儿用其他方式表现音乐，如：绘画、手工制作等。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐欣赏教案：金蛇狂舞
活动目标：
1、帮助幼儿感受音乐中热烈欢快气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教师用敲锣、打鼓的支作表演，体验B 段乐曲的对话应答结构
3、欣赏A 段音乐，组织幼儿整齐有序地双队进行，培养幼儿与同伴相互协调，配合的好习惯。
活动准备：
1、幼儿已学会儿歌一二三四五六七，七六五四三二一，正月里来闹新
春，龙灯耍得快又急，一二三四五，来跳狮子舞，一二三，来敲锣，三二一，来打鼓，
敲锣、打鼓，咚咚锵咚锵咚锵，锵锵锵锵，锵锵乙锵乙锵锵，乙锵乙咚锵！
2、录音机、磁带。
3、图片、图谱
活动过程：
一、导入，初步欣赏曲子
1、老师给小朋友带来了一首好听的曲子，我们一起来听听。
（教师与幼儿一起听曲子）
2、曲子完毕，提问：你觉得这首曲子怎么样？（睡觉、安静）
3．小朋友真聪明，下面老师请小朋友来听另外一首曲子，注意和前面的曲子比较一下有什么不一样？
4．曲子完毕，提问：这首曲子和前面的曲子相比有什么不一样？（跳
舞、高兴快）
5、小朋友说得真好（或者：到底是不是这样呢？）老师为小朋友准备了张图谱。
下面请小朋友看着图谱再来欣赏一遍这首曲子。
6．曲子完毕，提问：老师来问小朋友，这首曲子可分几段？从图谱上看，你能说出哪两段是一样的？
7．真是动脑筋的小朋友，这首曲子是题目是什么？（出示图片）
“金蛇”指什么？（龙）“金蛇狂舞”是什么意思呢？金蛇狂舞中讲了这样一个故事……
8.听了这故事，请小朋友来告诉老师，图谱上的—表示什么？可以代表什么？
9.幼儿交流。
小朋友真聪明，图谱的中间部分就是老师念的儿歌。
二、分段欣赏，做动作。
1、小朋友会不会念呀？那下面就请小朋友跟着老师的琴声用好听声音来念儿歌，好吗？
2、老师呀要考考小朋友，跟着录音机的音乐会不会念这首儿歌，我们一起来试试。
3、小朋友念得真好听，小朋友都看到了图谱上有敲锣打鼓的符号，那谁会做敲锣打鼓的动作呢？老师请小朋友上来表演给大家看，我们小朋友一起来敲一敲。
4、小朋友学得真好，那下面请小朋友跟着音乐边朗诵儿歌边做敲锣打鼓的动作，好不好？
5、小朋友的表现真是太棒了，敲锣打鼓是为了龙灯舞得更加有力，更加漂亮，那龙灯应该怎样呢？请小朋友想一想，做一做舞龙灯的动作，小朋
友还可以用点力舞，动作大一些，谁愿意上来表演一下？我们一起来学一学。
6、现在老师请小朋友在位置上跟着音乐来舞龙为灯，准备好了吗？
7、小朋友表演得真不错，那小朋友想一想，龙灯还可以怎样舞？（盘龙）那现在老师就请小朋友站起来，结成两条长龙，我们一起跟着音乐来舞龙灯。
三、完整表演
1、好，请小朋友轻轻地回到座位上去，老师来问小朋友，乐曲“金蛇狂舞”的第一段可以干什么？第二段呢？第三段呢？第三璺和第一段一样的曲调，也可以舞龙灯，等到老师说“一二三四五六七” 时小朋友停下来举起双手，一起脱“锵锵锵“，就表示舞龙灯结束，小朋友记住了吗？那下面就请小朋友轻轻地站好，结成长龙，我们跟着音乐完整地舞龙灯。
2、刚才小朋友的结束句不是很整齐，我们再来练习一下。
3、好，下面进行舞龙灯的比赛，看那条龙舞得最有力，最漂亮，准备好了吗？。