幼儿园小班音乐游戏拍蚊子(三篇)
小班音乐游戏教案《拍蚊子》
小班音乐游戏教案《拍蚊子》一、教学目标通过本节课，学生能够：1.熟练掌握童谣《拍蚊子》的歌词；2.感受音乐中的节奏感和韵律感；3.学会运用身体节奏和手拍，模仿音乐中的韵律；4.通过游戏方式，积极参与，感受音乐的乐趣和快乐。
二、教学重点1.歌词记忆及唱法；2.韵律感、节奏感的培养；3.身体协调能力的提高。
三、教学流程1. 歌曲介绍（5分钟）首先介绍本节课的歌曲：《拍蚊子》。
老师先念出歌词，引导学生从词语中感受音乐，然后示范唱一遍，让学生跟着唱。
示范唱歌时，可以手拍节奏，引导学生感受整个音乐的韵律和节奏。
2. 集体学唱（10分钟）让学生跟着老师唱歌，帮助学生熟悉歌曲，掌握歌曲的唱法。
3. 手拍练习（15分钟）让学生跟着老师一起拍手，学习歌曲中的韵律和节奏感。
手拍的方式可以分别敲打手心、手背、大腿、小腿等部位，增加练习的趣味性。
待学生比较熟练时，还可以加入变换手拍方式的练习。
4. 身体动作练习（20分钟）让学生跟着歌曲的节拍，模仿小蚊子飞舞，进行身体动作练习。
可以让学生自由发挥，将整首歌曲的意境表现出来。
5. 游戏环节（20分钟）在保证学生已经能够较为熟练地掌握歌曲和手拍节奏的基础上，进行游戏环节。
游戏规则：让学生分为两组，分别在歌曲中“扇飞”毛巾，看哪一组扇飞的毛巾最多、最高。
这个游戏不仅可以让学生在轻松愉快的氛围中增强身体协调能力，同时也能够加深对歌曲的印象和理解。
6. 总结（5分钟）收尾时，老师可以和学生进行反思总结，让学生表达自己对本节课的感受，加深对音乐的理解和感受。
四、教学反思本节课采用了多种教学方法，比如歌曲的唱跟、手拍节奏、身体动作练习以及游戏等，让学生在轻松、愉快的氛围中学习音乐，感受音乐的乐趣和快乐。
教学上，要注意掌握好教学节奏，适当地安排时间，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的美好。
同时，老师可以根据学生的实际情况，适当地增减或调整教学环节，让学生能够更好地掌握歌曲和节奏，以达到更好的教学效果。
小班音乐教案《拍蚊子》
小班音乐教案《拍蚊子》教案名称: 《拍蚊子》小班音乐教案教案编写目的：通过《拍蚊子》这首音乐，引导小班幼儿感受音乐的欢快节奏，培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。
教学目标：1.创设音乐类活动环境，引起幼儿兴趣，培养幼儿音乐表演习惯；2.培养幼儿的听觉感知能力和音乐欣赏能力；3.引导幼儿体会音乐的节奏感和表演能力；4.培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
教学内容及学习步骤：步骤一：引入1.教师播放《拍蚊子》音乐，让幼儿听一遍。
2.教师提问：- 幼儿们刚才听到的音乐是什么样的？是欢快的还是悲伤的？- 这首音乐利用了哪些乐器？- 这首音乐有什么特别的地方？步骤二：学唱歌词1.教师向幼儿们展示歌词，并带领幼儿一起学唱。
2.分小组练唱，培养幼儿的合作意识。
歌词：拍拍拍拍蚊子，拍拍不让它叮咬拍拍拍拍不停，它飞远离我步骤三：活动表演1.教师带领幼儿模仿音乐中的蚊子飞行动作，配合音乐进行活动表演。
2.幼儿们分成小组，进行小组表演。
每个小组可以设计自己的动作和舞蹈，展示给全班同学观看。
步骤四：游戏活动1.教师带领幼儿进行“拍蚊子游戏”。
2.教师将教室划分成多个区域，每个区域放置一张图画上有许多蚊子，教师指挥幼儿在音乐的伴奏下，拍打蚊子纸片。
“拍蚊子”结束后，幼儿站在所拍打的蚊子纸片上，教师将所站在的纸片去掉。
最后，还站在纸片上的孩子获胜。
步骤五：总结1.教师与幼儿共同回顾今天的课程内容。
2.总结今天所学内容，培养幼儿对音乐的欣赏和表演能力。
教学资源：1.音乐设备及音乐播放器2.歌词卡片3.蚊子纸片教学评价方式：1.观察幼儿的参与度和表演态度；2.观察幼儿对音乐的感知和欣赏能力；3.观察幼儿的集体合作能力和表演能力。
教学延伸活动：1.幼儿自由创编其他音乐的舞蹈表演，丰富他们的表演经验和创造力；2.幼儿用手工制作各种乐器，让他们亲自动手，感受音乐的神奇。
幼儿园小班音乐教案《拍蚊子》
幼儿园小班音乐教案《拍蚊子》
教学目标
1.通过教学，让幼儿了解拍子的概念，感受拍子的节奏；
2.培养幼儿对节奏感的认识，提高幼儿的音乐节奏感和音乐感受力；
3.通过集体合作的方式，锻炼幼儿的协作和团队精神。
教学内容
音乐选材
选用《拍蚊子》作为本次音乐教学的选材。
教学过程
1. 热身
本节课的热身环节可选择唱儿歌或进行简单的舞蹈动作。
2. 歌曲配合动作
让幼儿听听曲子，拍打手掌欣赏，体验曲子的音乐感受，然后让幼儿按照节拍来轻轻拍打自己的头、肩、膝盖等身体部位，随着曲子的节奏进行。
3. 整体合奏
让幼儿分成两个小组，一部分敲课桌，打滴答基础鼓点，另一部分进行身体打击，如拍手、拍腿、拍胸口等。
让两个小组合奏，来功能即可。
4. 拍子练习
让幼儿跟着我老师的打拍子动作，示范拍子的行走方式，那个按时间点动作做出很多有趣的动作是相互特别的。
可以根据幼儿的兴趣，在拍子的基础上增加一些动作幼儿可以尝试。
教学总结
本课程中，幼儿通过《拍蚊子》这首曲子的学习，领会了音乐中的拍子的概念，也通过不同的方式参与到了合奏中来，增强团队合作和协作的意识和能力。
在后续的学习中，可以更深入的了解和认识拍子，增加更多的音乐情感和体验。
同时，也为他们日后的学习打下了坚实的基础。
附：《拍蚊子》歌曲歌词
拍蚊子，拍蚊子，身上到处都是疤。
用手打，用脚踹，蚊子不死，我就不走。
拍蚊子，拍蚊子，如果挠痒就要心虚。
用力拍，狠狠踹，把这蚊子拍成泥巴。
小班音乐游戏《拍蚊子》教案
小班音乐游戏《拍蚊子》教案活动目标：1. 练习四拍，有节奏的拍手，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
2. 培养幼儿对音乐活动的兴趣。
3. 在游戏中体验与家人一起游戏的快乐。
4. 体验明显的快乐感，尝试用语言、动作等方式表达和交流。
5. 初步培养幼儿的音乐鉴赏能力。
活动准备：蚊子音乐、蚊子图片、手偶等。
活动过程：一、导入：手指游戏《蚊子叮，叮叮响》导入语：小朋友们，今天老师给小朋友们带来一首很好听的歌曲，名字叫《拍蚊子》，可是你知道吗？蚊子可喜欢小朋友了，它看到小朋友就会飞到小朋友的身上来叮他，小朋友们可要当心哦！那我们一起来听听歌曲里是怎么叮的？二、展开：音乐游戏《拍蚊子》1. 播放音乐，引导幼儿感知音乐内容。
提问：歌曲里是怎么叮的？（拍蚊子）提问：小朋友们，你们有没有被蚊子叮过啊？那你听到歌曲里的蚊子是怎样叮的？（幼儿自由回答）2. 教师再次播放音乐，示范讲解游戏玩法。
教师与一名幼儿边听音乐边示范。
教师：叮完之后呢，我们可以用手来拍蚊子，那怎么拍呢？有好多办法哦！可以两只手合起来像老师这样有节奏的拍下去，也可以用一只手像小猫那样轻轻的拍。
那我们一起来玩一玩吧！3. 引导幼儿自由创编各种拍蚊子的方法，鼓励幼儿大胆地跟着音乐进行游戏。
教师：刚才小朋友们说的方法都很棒哦！那现在请小朋友们来当小老师，你想怎么玩就怎么玩。
（教师鼓励幼儿大胆地跟着音乐进行游戏）4. 教师小结：表扬能够跟着音乐有秩序玩游戏的幼儿，表扬拍蚊子时能够像花猫一样轻轻的幼儿。
提醒幼儿在玩游戏的时候不要模仿被叮咬的小朋友，以免吓到其他小朋友。
5. 播放音乐，教师与幼儿一起玩游戏。
提醒幼儿在游戏中注意安全，不要碰撞到同伴及自己。
三、结束部分：引导幼儿听音乐做出各种动物的动作出活动室。
活动延伸：家园共育家长带领幼儿到户外寻找“叮咬”的蚊子并引导幼儿观察蚊子的动态。
活动反思：本次活动的重难点是如何能够吸引孩子的兴趣，如何让孩子理解歌词内容并能够跟着老师一起做相应的动作。
幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》
幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》一、教学目标1.学习歌曲《拍蚊子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过游戏活动，培养幼儿的协作能力和团队意识。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《拍蚊子》2.音乐游戏：拍蚊子三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师引导幼儿回忆歌曲《拍蚊子》，引起幼儿兴趣。
二、歌曲欣赏1.教师播放歌曲《拍蚊子》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。
3.教师引导幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律。
三、音乐游戏1.游戏准备：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.游戏规则：队长带领本组成员围成一个圈，按照歌曲节奏拍蚊子。
拍错的人要退出圈子，剩下的组获胜。
3.游戏进行：教师播放歌曲，幼儿跟随节奏拍蚊子。
4.游戏结束：教师宣布获胜组，并给予奖励。
四、拓展活动1.教师引导幼儿用不同的动作表现拍蚊子的过程，如拍、打、赶等。
2.教师鼓励幼儿自己创编动作，展示给全班小朋友看。
3.教师组织幼儿进行集体表演，增强团队协作能力。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，让幼儿谈谈自己的感受。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿的音乐欣赏能力和协作能力。
2.收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的创造力和表现力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。
五、教学建议1.教师在活动中要注重培养幼儿的团队意识，鼓励幼儿相互合作。
2.教师要关注每一个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励。
3.教师要善于发现和挖掘幼儿的潜能，为幼儿提供更多的展示机会。
六、教学资源1.歌曲资源：《拍蚊子》2.游戏资源：拍蚊子游戏道具3.拓展资源：音乐欣赏、动作创编、集体表演等重难点补充：一、教学过程二、重点难点1.歌曲《拍蚊子》的节奏把握与准确演唱。
2.游戏中的团队协作与规则理解。
3.幼儿的自我表达与创造力发挥。
（一）导入教师（笑着）：“小朋友们，你们有没有遇到过讨厌的蚊子呢？今天我们来听一首有趣的歌，名字叫《拍蚊子》，一起来听听看，我们怎么用音乐把蚊子赶跑吧！”（二）歌曲欣赏教师（边示范边讲解）：“现在我们一起来拍拍手，感受一下这首歌的节奏。
幼儿园小班音乐游戏《拍蚊子》教案
幼儿园小班音乐游戏《拍蚊子》教案一、教学目标1.感受音乐的节奏，能够跟随音乐做出拍打蚊子的动作。
2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3.提高幼儿的协作能力和团队意识。
二、教学重点1.感受音乐的节奏，跟随音乐做出拍打蚊子的动作。
2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
三、教学难点1.节奏的把握和动作的协调。
2.音乐欣赏能力的培养。
四、教学准备1.音乐CD《拍蚊子》2.蚊子玩偶若干3.道具：拍子板、纱巾五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示蚊子玩偶，引起幼儿兴趣。
（二）基本环节1.教师播放音乐《拍蚊子》，引导幼儿感受音乐的节奏。
2.教师示范拍打蚊子的动作，幼儿跟随学习。
3.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，组织队员进行拍蚊子比赛。
4.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。
（三）游戏环节1.游戏一：捉迷藏教师将蚊子玩偶藏起来，幼儿寻找并拍打蚊子，找到的蚊子越多，得分越高。
2.游戏二：传递纱巾教师将纱巾放在地上，幼儿围成圈，跟随音乐节奏，将纱巾传递给下一个幼儿。
当音乐停止时，手持纱巾的幼儿即为胜者。
3.游戏三：拍蚊子接力教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，第一个幼儿拍打蚊子后，将拍子板传给下一个幼儿，以此类推，直到一个幼儿完成拍打任务。
最快完成的小组获胜。
1.教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中，多听音乐，感受音乐的韵律美。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对音乐节奏的把握和动作协调方面还有待提高，今后教学中，教师需加强对幼儿的个别指导。
2.游戏环节设计较为丰富，但部分幼儿在游戏中注意力不集中，今后教学中，教师需加强课堂管理，提高幼儿的参与度。
3.本次活动中，家长参与度较高，今后教学中，教师可多与家长沟通，共同关注幼儿的音乐教育。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们对音乐节奏的掌握程度。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中音乐欣赏的情况。
小班音乐游戏教案《拍蚊子》5篇
小班音乐游戏教案《拍蚊子》小班音乐游戏教案《拍蚊子》精选5篇（一）教案名称：拍蚊子教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提高他们的音乐表达能力。
2. 通过游戏的方式，增强幼儿的集中注意力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐器材：篮球、小鼓、木鱼、铃铛等。
2. 教学素材：《拍蚊子》音乐。
3. 教学环境：音乐室或教室里的空旷区域。
教学流程：1. 游戏前导（5分钟）引导幼儿们坐成圆圈，教师引导幼儿们进行深呼吸，放松身心，进入游戏状态。
同时，教师可以询问幼儿关于蚊子的一些知识，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师简单地介绍游戏规则：幼儿们将模拟成蚊子，教师会播放一段音乐，幼儿们听到音乐时，要模拟蚊子的声音，用手拍打自己的身体或互相拍打身体。
当音乐停止时，幼儿们要停止拍打，保持静止。
3. 游戏实施（15分钟）教师开始播放《拍蚊子》音乐，幼儿们模拟蚊子的声音拍打身体。
教师可以随着音乐的节奏进行鼓掌、拍打乐器等，增强音乐的节奏感。
幼儿们根据音乐的变化，灵活地改变拍打的方式和力度。
4. 游戏延伸（10分钟）教师可以根据幼儿们的实际情况，进行游戏的延伸。
例如，教师拿起一个篮球，幼儿们围成一圈，将篮球传递给身边的幼儿，并配合音乐的节奏进行操作。
同时，教师可以鼓励幼儿们尝试其他乐器的声音，例如小鼓、木鱼等。
5. 游戏总结（5分钟）由教师带领幼儿们坐下静静地聆听音乐，回顾游戏的过程，询问幼儿们对游戏的感受和体会。
教师可以给予肯定和鼓励，同时提出一些改进的建议，帮助幼儿们不断提高音乐表演的能力。
教学要点：1. 在游戏过程中，教师要注重引导幼儿们主动参与，培养幼儿们的音乐表达能力。
2. 教师可以根据幼儿们的实际情况做一些适当的延伸，增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 在游戏总结中，要给予幼儿充分的鼓励，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
小班音乐游戏教案《拍蚊子》精选5篇（二）一、教学目标：1. 学生能够通过游戏学习音乐节奏；2. 学生能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
小班音乐游戏教案《拍蚊子》 (2)
小班音乐游戏教案《拍蚊子》
教学目标：
1. 帮助学生认识和感受音乐的节奏感。
2. 增强学生的听觉感知和动手能力。
3. 培养学生的音乐表达和合作意识。
教学准备：
1. 音乐：选择一段活泼、节奏感强的音乐。
2. 遥控器或手持器乐器。
教学过程：
引入（5分钟）：
1. 向学生介绍游戏情节：有很多蚊子在教室里飞舞，我们找一些小驱虫器乐器：竹哨、木琴、鼓等，一起和蚊子进行“音乐消灭”，找到音乐的节奏感。
探究（10分钟）：
1. 听音乐：播放选定的音乐，让学生跟随节奏感知音乐的快慢。
2. 感知节奏：根据节奏的快慢，帮助学生感知音乐中有规律的重复节拍（例如：嗒、嗒、嗒）。
3. 体验节奏：向学生展示手持器乐器，鼓励他们模仿你的动作和节奏。
实践（15分钟）：
1. 分组演奏：将学生分成小组，每组一个乐器，指导他们跟随音乐的节奏一起演奏。
可以使用简单的手势或标志来帮助学生在正确的时机演奏。
2. 抢答游戏：将学生分成两个小组，一边演奏，一边提问关于音乐节奏的问题。
每个小组抢答正确的回答获得一分。
最后，评估各组的分数，并称赞优秀的表现。
总结（5分钟）：
1. 回顾整个课程内容，强调学生在活动中对音乐节奏的感知和表达。
拓展活动：
1. 鼓励学生尝试使用其他乐器，或通过自己的身体动作来表达音乐的节奏感。
2. 给学生一些音乐短片，让他们在家里或课后练习和感知音乐的节奏感。
评估：
1. 观察学生参与活动的积极性和表现是否准确。
2. 跟随活动结束，通过提问回答的方式，评估学生对音乐节奏的理解和表达能力。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐游戏拍蚊子(三篇)目录：
幼儿园小班音乐游戏拍蚊子一
幼儿园小班音乐游戏捉小鱼二
幼儿园小班音乐游戏洗澡真快乐三
幼儿园小班音乐游戏拍蚊子一
活动目标：
1、感受音乐的活泼与动感，知道被蚊子咬后的正确处理方法。
2、能遵守游戏规则，并尝试跟着音乐创造性地表现拍蚊子、止痒等动作。
3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
1、物质材料准备：ppt、图谱、音乐、蚊子道具、灭蚊拍
2、知识经验准备：知道一些止痒、灭蚊的方法
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
最近老师发现好多宝宝身上都出现了红色的包，这些包是怎么来的？今天老师给你们带来一个和蚊子有关的故事，故事就藏在音乐里，你们仔细听哦！
这段音乐讲了一件什么事情？我们一起来听一听拍蚊子的故事！
二、逐段欣赏，创编动作。
1、了解a段，创编飞蚊动作：
请你来说一说这一段音乐里，小蚊子在干什么？你听到了什么声音？它是怎么飞的呢？
飞来后它做了什么事情？我们跟着音乐一起来当小蚊子吧！
学习b段，创编拍蚊动作：谁被吵醒了？小哥哥做了什么事？他是怎样拍蚊子？
了解游戏规则，跟着音乐拍蚊子。
感受c段，了解止痒的方法：哎呀，你看哥哥的身上怎么都是红红的？你被蚊子咬到了吗？你有没有好的止痒办法？
三、完整欣赏，快乐游戏。
1、整体演绎，梳理故事。
2、师幼互动，体验快乐。
小朋友们真厉害，教室里的蚊子都被我们消灭了！你们听，外面好像还有嗡嗡嗡的声音，我们一起去消灭它们，好吗？
幼儿园小班音乐游戏捉小鱼二
活动目标：
1、感受音乐，学习合拍优美的做动作。
2、初步发展幼儿对音乐的感受能力和表现力；
准备：幼儿熟悉歌曲《小金鱼》。
活动过程：
1、随着《小鱼游》的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河；
指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！”
2、幼儿练习亲切自然的演唱。
教师：“我们一起向小河问好吧！”
3、复习歌曲《小金鱼》，鼓励幼儿边唱边自由表演；
教师：“小河轻轻的问：‘谁这么有礼貌呀？’小金鱼门边唱边跳的告诉小河，好吗？”
4、演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作。
教师：“小金鱼的舞蹈跳得真好看，你们是怎样吃虫子的？”“怎样在一起做游戏的？”“表演的时候动作要优美，表现出很高兴的样子。
”
5、听音乐做不同的动作。
（1）区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。
教师：“鱼游水的音乐十分优美，就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”。
“小鱼吃食是一口一口的吃的，音乐的节拍也长一些，是一下一下的。
”“听到很急的音乐史，好像发生了什么事？”“对了，捉鱼人要来捉鱼了。
”。