幼儿园中班美术活动：泡泡画教学设计
泡泡画教案最新5篇
泡泡画教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿美术泡泡画教案6篇
幼儿美术泡泡画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术活动：泡泡画(教案)
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案编订：XX文讯教育机构美术活动：泡泡画(教案)教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：1.学习用吹泡泡的方法作画。
2.激发对美术活动的兴趣。
活动准备：1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2.范画：泡泡画1张。
3.每人1张作画卡片。
4.每人一个企鹅胸饰。
活动过程：听着音乐学企鹅的样子进活动室。
一、出示一些泡泡，引起幼儿兴趣。
1．泡泡是什么形状，什么颜色。
2．你们还在什么地方看见过泡泡？二．带幼儿玩捉泡泡的游戏。
“这么多泡泡真漂亮，我们想办法把它留下来好吗？”幼儿游戏。
“你们想到了，用手拍用脚踩，跳上去抓。
可是还有一只小企鹅有一个更好的办法让泡泡留下来。
”三、出示范画，引导幼儿观察。
（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的泡泡，多漂亮呀！你们想知道小企鹅是怎么把他们留下来的吗？四、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色。
还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2.教师演示泡泡画(1)先让吸管宝宝喝点水，在旁边休息一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，我们就泡泡留下来了。
（3）幼儿空手跟学。
五.交代要求，幼儿操作，教师指导。
谁能像这只小企鹅一样动脑筋，把各种颜色的泡泡都留下来。
现在请其他小企鹅来吹泡泡作画。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作品。
鼓励幼儿把空白画纸都画满。
提醒幼儿注意卫生，不要把颜料吸入嘴中。
泡泡画 教案
泡泡画教案教案标题：泡泡画教案概述：本教案旨在通过泡泡画这一趣味活动，培养学生的观察力、创造力和合作意识。
通过学习泡泡画的基本技巧和原理，学生将能够创造出各种形状和色彩的泡泡画作品，并在小组合作中展示和分享自己的作品。
教学目标：1. 了解泡泡画的基本原理和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
4. 创作出多样化的泡泡画作品。
教学准备：1. 泡泡液和吹泡泡器。
2. 彩色墨水或食用色素。
3. 各种纸张和画板。
4. 画笔、海绵、毛笔等绘画工具。
5. 展示和分享作品的场地。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些精美的泡泡画作品，并引发学生对泡泡画的兴趣。
2. 提问学生是否了解泡泡画，以及他们对泡泡画有什么了解和想法。
探究：1. 介绍泡泡画的基本原理和技巧，包括如何调配泡泡液、如何吹出不同形状的泡泡等。
2. 演示吹泡泡的技巧，并让学生跟随操作，尝试吹出不同形状的泡泡。
3. 引导学生观察吹出的泡泡，讨论泡泡的形状、颜色等特点。
实践：1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个主题或故事情节，设计并绘制一幅泡泡画作品。
2. 提供各种绘画工具和颜料，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和效果。
3. 学生在小组内合作完成作品，并准备展示和分享。
展示与分享：1. 小组展示自己的泡泡画作品，并向其他小组解释作品的主题和创作过程。
2. 学生之间互相欣赏、评价和提出建议，以促进合作和交流。
总结：1. 回顾学生的学习过程，让学生分享他们在泡泡画中的收获和体会。
2. 强调观察力、创造力和合作意识在泡泡画中的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和创作，发展自己的艺术才能。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或泡泡画爱好者来学校进行讲座或示范，进一步拓展学生对泡泡画的认识和技巧。
2. 组织学生参观艺术展览，让他们接触更多不同类型的艺术作品，激发他们的艺术兴趣和灵感。
评估方式：1. 观察学生在实践环节中的参与程度和创作表现。
中班泡泡画教案
中班泡泡画教案教案标题：探索创造乐趣之中班泡泡画教案目标：1. 激发幼儿对创造性活动的兴趣和想象力。
2. 培养幼儿的美术表达能力和观察力。
3. 引导幼儿探索颜色的混合和变化。
4. 培养幼儿合作与分享的精神。
教学准备：1. 色彩丰富的水溶性颜料2. 水3. 清洁海绵或刷子4. 画纸5. 吹泡泡工具（例如吹管或吹泡泡机等）教学过程：步骤一：引入活动（5分钟）向幼儿介绍即将进行的泡泡画活动，并促使他们提出关于泡泡和颜色的问题。
鼓励幼儿分享自己对泡泡和颜色的想法和经验。
步骤二：观察泡泡（10分钟）提供各种吹泡泡工具，并让幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小。
引导幼儿描述他们所看到的泡泡特征，并帮助他们发现泡泡的美丽和变化。
步骤三：创造泡泡画（15分钟）1. 给每个幼儿提供一张画纸、水溶性颜料和清洁海绵或刷子。
2. 指导幼儿在画纸上选择颜料，然后将其涂抹在海绵或刷子上。
3. 鼓励幼儿将海绵或刷子轻轻按在画纸上，使颜料形成泡泡状的图案。
4. 提醒幼儿可以尝试不同的颜料组合和涂抹方式，探索颜色的混合和变化。
步骤四：展示与分享（10分钟）1. 邀请幼儿展示并解释他们的泡泡画作品。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作感受和发现。
3. 组织合作分享活动，让幼儿与其他同伴一起分享和欣赏彼此的作品。
步骤五：总结与评价（5分钟）与幼儿讨论泡泡画活动的乐趣和意义。
询问他们对泡泡画的喜好和发现，并向他们展示其他艺术形式的创作，以激发幼儿进一步的艺术兴趣。
教学延伸活动：1. 创造性探索：鼓励幼儿使用各种材料和工具进行自由创作，例如泡泡纸板画或泡泡染色纸。
2. 观察与描绘：组织幼儿观察不同形状和颜色的泡泡，并帮助他们用绘画或描绘的方式表达所见。
3. 泡泡游戏：与幼儿一起参加吹泡泡比赛或其他有趣的泡泡游戏，促进幼儿的合作和动手能力。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对泡泡和颜色的观察、对艺术材料的运用以及对自己和他人作品的分享与评价。
泡泡画教案6篇
泡泡画教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!泡泡画教案6篇在教案中，教师可能会考虑如何引入新知识、激发学生兴趣，以及如何评估学生的学习成果，，教师应该关注教学过程中的反馈信息，以及学生的学习进展，以及及时调整教案，以下是本店铺精心为您推荐的泡泡画教案6篇，供大家参考。
幼儿美术泡泡画教案
幼儿美术泡泡画教案幼儿美术泡泡画教案一、教学目标1、培养幼儿对于色彩、形状和空间的感觉及表达能力；2、开发幼儿对于美的理解和认识，并通过绘画的表现手段，了解泡泡的形状和特点；3、提高幼儿表达和创造的能力；4、培养幼儿观察、思考和解决问题的能力；5、促进幼儿精细动作的发展和手眼协调能力的提高。
二、教学准备1、气泡液、水杯、吸管、调色盘、颜料、画笔、画纸、桌布；2、教师应具备相应的知识理论，并对于幼儿的教育理论有了解。
三、教学过程1、情境营造教师可选用故事或者影视剪辑的方式，将泡泡的盛况呈现在幼儿眼前。
将幼儿都吸引住，并激发他们的好奇心。
2、引导教师应该根据小班幼儿的水平，从简单到难，逐步将其引向本次课程的主要内容。
3、示范与讲解教师手上拿起装有泡泡液的水杯子，用吸管弯曲，吹出气泡让孩子看。
教师一边示范，一边讲解泡泡的形状和特点，比如说：圆形，半球形，椭圆形等。
4、实践操作教师将颜料调好，放在调色板上，然后让孩子们依据自己的喜好选择颜色。
接着让孩子们将吸动，吹出泡泡，让泡泡扑在画纸上。
画面上都是泡泡的轮廓，不要求泡泡一定要圆圆的，也可以有点扭曲。
可以用不同的颜色填充泡泡内部，让每个泡泡都出彩，看起来更有生气。
5、展示、评价与总结讲解老师可以在幼儿作品展示期间放一些经典的泡泡画，介绍一下泡泡画的历史和在艺术领域中的作用。
教师还可以对孩子们的作品给予合适的评价，肯定幼儿的努力和创造力，同时强调绘画的过程是重要的，让孩子们从中学到更多。
四、注意事项1、教师应准备充足的泡泡液，避免不必要的中断；2、幼儿在休息时间时，需要注意转移注意力，避免在幼儿们玩泡泡时让教育感受受到影响；3、避免幼儿接触和吞咽泡泡液和泡泡。
五、教学效果通过泡泡画教学，幼儿发展了自己的美学能力，培养了美学情趣，同时通过创作和自我表达，增强了幼儿的自信心，思维意识和集体合作精神。
《泡泡画》教案（通用9篇）
《泡泡画》教案（通用9篇）《泡泡画》篇1一、活动目标：1、自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。
2、尝试用吹泡泡的方法作画，体验吹画的乐趣。
3、能大胆想象，感受彩色泡泡的美。
二、活动准备：1、泡泡水，水粉颜料(颜料调的厚一些，便于作画，也可避免彩色泡泡吹得到处都是)，素描纸，吸管。
2、吹泡泡的相关视频。
三、活动过程：1、吹泡泡游戏。
(1)玩吹泡泡游戏，说说泡泡在阳光下的色彩变化。
(2)播放视频，激发幼儿对泡泡的形态变化产生兴趣。
2、讨论与操作如何让泡泡留在纸上。
(1)教师：我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?(2)教师：我们向纸上吹泡泡时，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我们要吹得有一点点高，泡泡就能轻松地落在纸上。
(3)教师：我们还可以轻轻地、慢慢地吹，还可以……四、要点提示：1、将颜料调匀后再喝泡泡液调和。
2、鼓励幼儿自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。
3、操作与评价。
建议：让幼儿交流作品中泡泡的奥秘。
五、评析：泡泡里的世界是孩子们的世界，泡泡下的画儿是有小奥秘的画儿，泡泡里有孩子们斑斓的乐趣，泡泡里是孩子们想象的草原……《泡泡画》教案篇2设计思路：小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，有各别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。
于是我设计了这节美术活动——吹泡泡，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。
活动目标：1.能运用吹泡泡的方法用三种不同的颜色作画。
2.体验美术活动中的乐趣。
3.培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
活动准备：物质准备：范例；红、黄、蓝三原色颜料的洗洁精水；吸管；画纸；鞋盒盖。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动重点：用三种颜料吹画。
活动难点：将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
活动过程：（幼儿“小鱼游”进场）1.以参加海底世界的吹泡泡比赛导入课题，引起幼儿作画的兴趣。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材美术活动：泡泡画教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Art Activities: Bubble Painting
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
美术活动：泡泡画
活动目标：
1.学习用吹泡泡的方法作画。
2.激发对美术活动的兴趣。
活动准备：
1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2.范画：泡泡画1张。
3.每人1张作画卡片。
4.每人一个企鹅胸饰。
活动过程：
听着音乐学企鹅的样子进活动室。
一、出示一些泡泡，引起幼儿兴趣。
1．泡泡是什么形状，什么颜色。
2．你们还在什么地方看见过泡泡？
二．带幼儿玩捉泡泡的游戏。
“这么多泡泡真漂亮，我们想办法把它留下来好吗？”
幼儿游戏。
“你们想到了，用手拍用脚踩，跳上去抓。
可是还有一只小企鹅有一个更好的办法让泡泡留下来。
”
三、出示范画，引导幼儿观察。
（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的泡泡，多漂亮呀！你们想知道小企鹅是怎么把他们留下来的吗？
四、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色。
还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2.教师演示泡泡画
(1)先让吸管宝宝喝点水，在旁边休息一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，我们就泡泡留下来了。
（3）幼儿空手跟学。
五.交代要求，幼儿操作，教师指导。
谁能像这只小企鹅一样动脑筋，把各种颜色的泡泡都留下来。
现在请其他小企鹅来吹泡泡作画。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作品。
鼓励幼儿把空白画纸都画满。
提醒幼儿注意卫生，不要把颜料吸入嘴中。
五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。
FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。