小学数学《多边形的面积》教案

多边形的面积

教学目标

1、通过本单元的学习，学生能知道比较面积大小方法的多样性。

2、经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，并能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。

3、在探索图形面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。

教学过程：

在四单元我们学习了多边形的面积，也知道了面积公式的推导过程，现在我们一起来回忆一下学过的平面图形面积公式：长方形的面积=长x宽，正方形的面积=边长x边长，平行四边形的面积=底x高，三角形的面积=底x高/2，今天我们学习这些组合图形的面积，板书课题

1、你能用哪些方法帮助智慧老人，算一算客厅的面积有多大？

2、打开书88页，再次阅读教材内容，补充完善预习题单。

3、小组交流：你有哪些计算方法？组长组织分享、补充

4、请一人上台交流，代表你们小组的意见，其余同学认真听、积极思

考、补充发言。

5、我们今天学习的组合图形面积：

方法：

1、可以估算，

2、运用分割、添补、割补等方法，把组合图形转化

成规则图形、分别计算规则图形的面积，3、通过加减运算计算出原组合图形的面积，将复杂的组合图形转化成简单的规则图形，计算出组合图形的面积，体现转化思想。

运用今天所用到的方法，完成89页练一练。

你今天有哪些收获？