幼教公开课教案
幼儿园公开课教案7篇
幼儿园公开课教案7篇在幼儿园的教学中，公开课是一种常见的形式。
公开课旨在向家长和其他教师展示幼儿园的教学质量和教学方法。
在公开课中，教师们精心准备教案，以确保教学内容的有效性和吸引力。
本文将介绍七篇幼儿园公开课的教案，涵盖了不同年龄段幼儿的教学内容和教学方法。
教案一：《动物的家园》这节公开课的主题是“动物的家园”。
教师将通过图片和故事来引发孩子们对不同动物家园的兴趣。
教师首先会给孩子们展示一些图片，让孩子们猜出这些动物是从哪里来的，然后引导他们讨论不同动物的栖息地。
接下来，教师将给孩子们讲述一个关于大熊猫的故事，让他们了解大熊猫为什么只生活在中国。
教案二：《动物的声音》这节公开课的目标是让孩子们通过动物的声音来辨别不同的动物。
教师会给孩子们播放一段包含不同动物声音的录音，让孩子们通过听声音来猜测动物。
然后，教师会让孩子们模仿不同动物的声音，培养他们的听觉和口语能力。
教案三：《花开的秘密》这节公开课的主题是“花开的秘密”。
教师将通过实际观察鲜花的生长过程，让孩子们了解花的生命周期。
教师会给孩子们展示不同发育阶段的花朵，并让他们在观察和讨论的过程中学习花的生长过程。
最后，教师会引导孩子们亲自种植一朵小花，并观察它的生长过程。
教案四：《好吃的水果》这节公开课的目标是让孩子们了解不同水果的形状、颜色和味道。
教师会给孩子们展示一些水果的图片，并让他们通过观察和描述来辨别不同水果。
然后，教师会给孩子们尝试一些水果，并引导他们分享自己的感受和意见。
通过这样的活动，孩子们不仅能够学习到水果的知识，还能培养他们的观察和口味。
教案五：《小小科学家》这节公开课的主题是“小小科学家”。
教师将给孩子们展示一些简单的科学实验，例如利用磁铁分离物品、使用水和油的混合物等。
教师会引导孩子们观察和思考实验现象，并帮助他们理解实验原理。
通过这样的实践，孩子们能够培养科学的好奇心和思维能力。
教案六：《葵花朵朵开》这节公开课以葵花为主题，旨在培养孩子们的团队合作精神和耐心。
幼儿园公开课教案范本【三篇】
【导语】幼⼉园教育的内容是⼴泛的、启蒙性的，可按照幼⼉学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语⾔、艺术等五个⽅⾯，还可按其它⽅式作不同的划分。
那么，作为幼教该如何写公开课教案？下⾯⽆忧考为您提供了幼⼉园公开课教案范本【三篇】，供您参考。
【篇⼀】 活动名称：⼤班语⾔诗歌《我的幼⼉园》 重点领域：语⾔；涉及领域：社会。
活动⽬标： 1、理解诗歌内容，感受诗歌的排⽐句式。
（认知） 2、迁移⽣活经验，⼤胆尝试⽤⾃⼰的语⾔仿编诗歌。
（技能） 3、体会长⼤的快乐，激发热爱幼⼉园的情感。
（情感） 活动准备： 1、幼⼉园⼤门照⽚ 2、⾃制图书相关PPT2个 重点难点： 重点：帮助引导幼⼉理解诗歌，感受诗歌的特点。
难点：⿎励幼⼉⼤胆尝试⽤⾃⼰的语⾔仿编诗歌。
活动过程： ⼀、开始部分： （观察法讨论法导⼊） 出⽰幼⼉园⼤门照⽚，唤起幼⼉园的回忆。
教师：这是什么地⽅？ 教师：喜欢我们的幼⼉园吗？为什么？ ⼆、基本部分： （完整欣赏—部分—完整欣赏，结构清晰） 1.完整欣赏，教师配乐朗诵。
教师：今天我带来了⼀⾸关于幼⼉园的诗歌，和⼤家分享。
教师：这⾸诗歌的名字是什么？ 教师：诗歌中的幼⼉园是⼀个什么样的地⽅？ 2.重点画页讨论，理解诗歌内容。
（PPT1）（以教师提问为主，幼⼉较被动，可以选择2-3幅让幼⼉⾃⼰描述） 图1教师：这是哪？你看到了什么？ 图2教师：这么多⼈，他们都是谁？你认识吗？ 教师：在幼⼉园你还会认识哪些⼈？这些⼈为我们都做了什么？ 图3教师：看看这些⼩朋友都在做什么？ 教师：你们在幼⼉园都会做些什么事情？ 图4教师：这个⼥孩⼦在⼲嘛？猜猜她为什么这么开⼼？ 教师：你们在幼⼉园⾥有开⼼的事情吗？和我们⼤家⼀起分享分享你的快乐。
图5教师：这个⼥孩⼦怎么哭了？发⽣什么事情了？ 教师：在幼⼉园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？ 图6教师：看出什么来了？ 图7教师：她在做什么？在想些什么？ ⼩结：在幼⼉园这个⼤家庭⾥发⽣了许多快乐有趣的事情。
小班公开课教案及评课
小班公开课教案及评课篇一：小班《我的身体》评课稿小班健康活动《我的身体》评课稿黑龙集中心幼儿园李秀勤谢玲老师设计的这一节健康领域的活动课《我的身体》，符合小班幼儿的年龄特点，活动目标的设计层层递进，体现了紧紧围绕三维目标来设计的活动理念。
先通过手指游戏让幼儿认识自己的身体，这是本节课的知识目标。
了解身体上部分器官的名称、部位和作用，这中本节课的能力目标。
再通过老师的引导让幼儿知道身体每个部位简单的保护方法，这是本节课的情感态度和价值观。
其实，幼儿对自身器官的位置已有明确的了解，但对身体各部位的作用和简单的保护方法是模糊的、不太知道和了解的，因此它应是本节课的重点，由于幼儿的年龄小，用手指身体各部位会出现手口不一致的现象。
因此它又该是本节课的难点。
谢玲老师在引导幼儿活动过程中，能够紧紧围绕目标来展开活动，先通过手指游戏，让幼儿认识自己的身体，又通过图片的引导，让幼儿能正确说出身体各部位的名称，又通过诱导让幼儿说一说它们的作用，最后又通过游戏方式老师说口令幼儿用手指来加深认识身体各部位。
总观这一节课，谢玲老师设计的活动内容符合小班幼儿的年龄特点，目标设计的清晰到位，难易适度。
在活动过程中能够紧紧围绕目标来展开活动。
但这节课不足的是活动目标的重难点不够突出，老师只是泛泛而过，造成本节课活动目标实施的达成度不高，活动衔接的不够紧凑，老师的课堂语言不够丰富、缺乏情感，如果最后再把活动前的游戏做一遍，做到前呼后应，再把游戏延伸到课外，这节课的设计就完美了。
谢玲老师是新教师，活动课上沉稳不紧张是值得肯定和大家学习的，建议谢玲老师以后多听听老师们的课，取人之长、补己所短，自己也要多学习多研究，丰富自己的课堂活动语言，这样在课堂活动中，你才能衔接自然、调动幼儿兴趣，进而很好的驾驭课堂。
2019、4、15篇二：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评该园能坚持保教结合原则和公益性原则，办园方向正确；收费符合有关规定，有财务账目和财产登记；有软化的室外活动场地，有多功能活动室，有图书阅览室等10个部室，环境创设美观，注重校园文化建设，厨房、卫生间条件较好；该幼儿园园长大专学历，有园长资格证，有新的教育理念，对幼儿园保教工作能进行有效的管理与指导，重视教师队伍建设和校本培训，教师整体素质好；各项制度健全，档案管理规范，能建立科学的幼儿一日生活常规，周活动安排和学期活动安排详细，有较强的可操作性，注重幼儿教师健康卫生工作，幼儿礼貌、卫生、能主动参与活动，保教质量好。
幼儿园小班语言公开课教案大全
幼儿园小班语言公开课教案大全语文教学过程不仅是语言文字训练的过程，也不仅是求索作者思想观点的过程，同时也是感受、领悟、体验情感的过程。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班语言公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班语言教案篇一活动目标：1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。
2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。
活动准备：电脑课件：小鸡过河活动过程：一、音乐导入：小鸡的歌1、欣赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么?哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧!师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。
你们看，他们唱着歌走来了。
(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。
)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。
)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。
师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。
(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。
并将此歌贯穿到下面的活动中。
)二、分析理解故事(一)第一条河1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?2、师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊。
(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。
)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?3、师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。
)(二)第二条河1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。
2、师：谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。
)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?3、师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。
幼儿园公开课教案中班5篇
幼儿园公开课教案中班5篇近年来，随着教育的不断发展和变革，幼儿园的公开课教学模式也开始呈现出多样化的特点。
作为教育工作者，编写一份精彩而有深度的公开课教案对于促进孩子全面发展具有重要意义。
本文将围绕幼儿园中班的公开课教案进行探讨。
第一篇：《小小小品种子的成长》这是一堂培养幼儿园中班学生想象力和创造力的公开课。
通过种植小花盆里的种子，我们可以引导孩子们了解植物的生命过程，同时也激发他们对生活的向往和创新思维的培养。
在课堂上，教师可以通过问问题，观察和讨论的方式，引导孩子们认识到种子是如何发芽、生长和变化的。
第二篇：《游戏中的探索乐园》这是一堂以游戏为主题的公开课。
通过设计各种游戏环节，教师可以引导幼儿们在游戏中学习，培养他们的社交能力、动手能力和创造力。
例如，可以设计益智游戏让孩子们探索数字和形状，以及开展角色扮演游戏来锻炼他们的表达和理解能力。
第三篇：《小小小小小小篮球运动员》这是一堂注重体能训练的公开课。
通过篮球运动，我们可以培养幼儿的身体协调能力、灵敏性和团队合作精神。
在课堂上，教师可以准备一些小球和篮球篮，让孩子们进行简单的投篮和运球训练。
通过小组比拼等形式，让孩子们享受运动的快乐，同时培养他们的意志力和竞争意识。
第四篇：《手工创意艺术乐园》这是一堂培养幼儿创造力和审美能力的公开课。
通过手工制作，我们可以引导孩子们发挥想象力，培养他们对美的感受和表达能力。
在课堂上，教师可以设置多种材料供孩子们选择，并指导他们制作不同的手工作品。
在制作过程中，鼓励孩子们发挥自己的创意，通过绘画、剪贴和拼贴等方式完成作品。
第五篇：《小小小讲故事人》这是一堂培养幼儿语言表达和沟通能力的公开课。
通过讲故事，我们可以激发孩子们的阅读兴趣和想象力。
在课堂上，教师可以选择适合中班学生的绘本，通过丰富的表情、语调和动作，生动地讲述故事。
同时，教师可以引导孩子们谈论故事情节，理解故事的道德寓意，并鼓励他们自己编写小故事。
总结：幼儿园中班阶段是孩子们性格塑造和能力发展的重要时期。
幼教精选-幼儿园大班公开课教案《一切都会变》
教学资料参考范本
幼教精选-幼儿园大班公开课教案《一切都会变》
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活动背景
大班的孩子，应该可以养成思辨习惯和能力了。
以下这两个活动都是让孩子在矛盾的环境中，通过议论，来养成积极思维的习惯，逐渐体会求异与思辨的乐趣。
这对良好学习态度的养成，有直接作用。
内容与要求
通过对周围事物变化的了解，培养探索世界的兴趣。
活动准备
1．会变化的东西：海绵、气球、魔方、肥皂粉、粉状果汁、彩皱纸、水等。
2．四季变化的树、月亮、房子等图片。
3．白纸、水彩笔若干。
过程与指导
一、操作感受
这些东西会变吗?
(幼儿各自选择一样东西，使其发生变化)
二、交流经验
这些东西是怎么变的?
(幼儿交流讲述自己的发现)孩子是天，我是云
三、讨论磨合
1．生活中还有哪些东西是会变的?
2．生活中有不变的东西吗?哪些东西是不变的?
(引发幼儿大胆讲述自己的想法，并最后达成共识)
四、迁移记录
请你把一种会变化的东西是怎么变的记录下来，我们把它制作成一本书，取名就叫《会变的世界》。
幼儿园公开课教案(优秀3篇)
幼儿园公开课教案(优秀3篇)幼儿园公开课教案篇一活动目标：1知道损害图书的行为是错误的。
2学习爱护图书的方法。
3愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4增强思维的灵活性。
活动准备：1收集图书角的图书，检查破损的情况。
2胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。
活动过程：（一）引导幼儿发现图书“生病了”。
1教师通过提问导入活动。
教师：图书角上的图书怎么都不见了呢？（它们生病了，都去医院了。
）2教师：图书怎么会生病呢？生了什么病？3教师出示破损的图书，引导幼儿观察。
4教师：大家说一说图书为什么会生病的？幼儿自由讨论。
（引导幼儿说“因为有人不爱护图书等”）（二）为图书治病。
1教师：请小朋友来做医生，我们一起为图书治病。
2教师出示胶水、双面胶、透明胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。
3教师和幼儿共同修补图书。
（三）学习爱护图书的方法。
1个别幼儿榜样取书、看书，教师引导幼儿讨论；他们看书的方法对不对？2教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免将书撕坏；看书时将书平放在桌上或双腿上，一页一页翻动时动作要轻，不要将书页弄皱或折痕，也不要将书或书页卷成筒状；放书时要将书合上，轻轻插入图书架。
这样图书就不会生病了。
3幼儿按照老师的要求取、放和看图书。
活动延伸：语言区整理图书。
教学反思在整个过程中，大多数幼儿会和老师一起做，并认识到损害图书的行为是错误的，还有少数的孩子觉得不以为然，可以让妈妈重新买一本，所以，还要请家长配合，让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。
一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。
不仅仅是图书，还有玩具，在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育！而不仅仅是一堂课！幼儿园公开课教案篇二教材分析：孩子和动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，《小鸟落落》这是一首中班音乐歌唱教学活动，是一首三拍子的歌曲，旋律优美，歌词虽有两段但有重复，唱起来轻松、明快。
让幼儿充分感受的基础上学唱歌曲，用动作表现歌曲，向人们展示爱鸟、爱自然的美好情感。
幼儿园心理健康教育活动《我不能说谎》优质公开课教案
幼儿园心理健康教育活动《我不能说谎》优质公开课教案一、教学目标1. 了解“说谎”的后果，培养孩子辨别“真假”信息的能力。
2. 培养孩子诚实守信的意识和素质。
3. 学习辨别“真假”的方法，引导幼儿正确处理言行举止。
4. 培养幼儿良好的人品和道德品质。
二、教学准备1. 活动环节：儿童心理剧表演，游戏互动。
2. 器材准备：麦克风，喇叭，红、绿灯，谎言卡片、真相卡片，糖果奖励。
3. 课件准备：相关图片，行为控制表。
三、教学流程1. 【引入】教师介绍心理剧《我不能说谎》，简单阐述谎言的后果，即使由于一时的不当言行，可能造成不可挽回的失误和遗憾，引导孩子意识到说谎的严重性。
并且，为了辅助记忆，教师准备了真假灯游戏，红灯表示说谎，绿灯表示不说谎，让幼儿通过互动游戏掌握点头、摇头和手势表示“真假”信息的正确方法，强化辨别“真假”的观察和认识。
2. 【讲解】进入活动时间，教师向孩子介绍真相卡和谎言卡，让孩子体验区分谎言卡与真相卡。
首先，老师在两张纸上分别写下一个真实情境，或者事情以及它的谎言版本。
然后，在表演开始前，老师让幼儿抽取其中一张卡片，基于抽到卡片的情形，演员们根据孩子的观察或者遥感阅读，识别谎言或者是真相，并根据自身的权衡，做出相应的那种决定。
3. 【角色扮演】教师角色扮演，进行趣味化的谎言情境，孩子们通过一次次的投票，辨别每个情境中说的是真话还是谎话，培养孩子的辨别能力。
4. 【游戏互动】孩子们参加真假询问游戏，教师将谎言卡片和真相卡片夹在一起，孩子们挨个猜测每个卡片的情况，如果猜对了，就可以得到糖果奖励。
这样的互动游戏不仅锻炼幼儿思维判断的能力，更能巩固诚实守信的自我性格。
5. 【总结】教师引导孩子回顾本次不说谎的体验，一起总结说谎的不良后果，引导幼儿应有诚信正直的行为准则，告诉幼儿什么是真理和什么是谎言。
最后，教师和孩子们一同感悟诚实守信的道理，形成良好的道德观。
四、教学评价本次公开课，通过精心设计的引导，幼儿们表现出积极的诚信态度，并能通过游戏、剧场等形式，理解诚信中的诸多细节。
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集体活动：女娲造人
执教：幼儿一班
教学设想：
一听说自己要上公开课，我心里就开始有一点小紧张，我一直想上什么内容好呢？但都没有确定下来。
直到这周备课的时候，我才想：既然孩子们都喜欢听故事，每次语言课讲故事的时候，教室里就静悄悄的，我的课刚好又上到了《女娲造人》这里，干脆就确定上这个内容吧。
在设定活动目标的时候，赵老师提醒我要配合这个月的月主题，于是我就想，平时我在讲故事的时候，孩子们有问题我都是要求他们要举手来回答，这个目标在我的教学中应该能完成；上课时不下位，认真的倾听，平时上课的时候我也是这样要求他们的。
为了达到动静结合的效果，所以就设计了后面的小游戏“送字宝宝回家”。
活动目标：
1、幼儿能够根据图画信息，展开丰富的想象，简单的复述故事。
2、学习识认生字“女”、“人”。
3、幼儿能认真的倾听，不随便下位。
4、回答问题时学会举手。
活动重点：
1、幼儿能够根据图画信息，展开丰富的想象，简单的复述故事。
2、学习识认生字“女”、“人”。
活动准备：
1、图画大书，
2、自制教具：女娲图像，小泥人，大、小字卡，房子图片，藤条。
活动过程：
一、激趣导入。
1、师：“今天我们教室里来了一位客人”教师出示女娲图像，“小朋友们认识她吗？”
2、师：“对了，她就是女娲。
”教师出示大字卡“女”，请幼儿齐读。
请所有的女娃娃起立，
告诉幼儿这也是女娃娃的“女”。
3、师：“我们今天就再来听听女娲的故事。
”
二、图画观察，复述故事。
1、教师出示图画大书，翻到第4页，“小朋友们看到我的大书，女娲这时的表情怎样？为
什么她会不高兴呢？”引导幼儿复述第4页的内容。
2、教师翻到大书第5页，“女娲在干嘛？她看到了什么？她又想到了什么呢？”引导幼儿
根据老师的提问和图画提示，复述第5页的内容。
3、教师：“女娲是怎样捏第一个人的？”
教师出示小泥人，并用“先……再……最后……”提示幼儿说出女娲捏人的经过，由此复述6—9页的内容。
4、教师：“女娲给这个小娃娃起的什么名字呢？”教师出示大字卡“人”，请幼儿齐读。
5、教师：“可是这样一个一个的捏太慢了，后来女娲想到了什么方法？”教师出示藤条并
甩动藤条，提示幼儿说出女娲造人的经过，由此复述10、11页的内容。
6、教师：“女娲造了许多人后，世界变成了什么样子？此时女娲的心情又是怎么的？”引
导幼儿复述12、13页的内容。
7、教师：“小朋友们，知道今天我们学习的故事叫什么名字吗？”揭示、板书课题。
幼儿
齐读课题：“女娲造人”。
三、送字宝宝回家。
1、教师：“在故事里我们认识了两个字宝宝，还记得吗？”教师出示大字卡，幼儿齐认读。
2、教师在黑板上展示房子图片，“字妈妈在家等着他的宝宝回家，你能送字宝宝回家吗？”
3、给幼儿分发小字卡，请幼儿拿着字卡站到相对应的房子前。
4、幼儿举起小字卡认读生字。
5、教师总结、评价。
四、活动延伸。
请幼儿回家给家长讲《女娲造人》的故事。