外研三年级起点三年级上册英语：《Module 5Unit 2 Nine girls》PPT课件 (2)
三年级上册英语-Module 5 Unit 2Nine girls外研版【三起】
三年级上册英语-Module 5 Unit 2 Nine girls (外研版)单元概述本单元的学习重点是学会描述人物外貌特征和性格特点，以及表达自己对人物的看法。
同时，还将学习一些运动项目的英文单词，并尝试描述比赛的情况。
学习目标•能够询问和回答人物的外貌特征和性格特点•能够向别人描述人物的外貌特征和性格特点•能够使用一些运动项目的英文单词，并描述比赛的情况•能够表达自己对人物的看法学习重点与难点•描述人物外貌特征和性格特点的句型结构•运动项目的英文单词•表达自己对人物的看法的词汇及表达方法学习课文Nine girlsNancy: Who are those girls over there?Lisa: The ones in the red dresses?Nancy: Yes, those girls.Lisa: That’s the soccer team. They are all very good players.Nancy: The one in the blue shorts is really fast.Lisa: That’s Ming. She’s the fastest runner in our grade.Nancy: What about the one in the green shirt? Who is she?Lisa: That’s Kelly. She’s the tallest girl on the team.Nancy: And the girl in the yellow T-shirt? She looks friendly.Lisa: That’s Lily. She’s the captain of the team.Nancy: What do you think of the girl in the orange dress?Lisa: That’s Sophie. She’s the most creative artist in our class. Nancy: Wow, they are all talented. I wish I could be like them.生词解释•soccer team: 足球队•player: 球员•fast: 快的•runner: 跑步运动员•grade: 年级•tall: 高的•captain: 队长•creative: 有创造力的•artist: 艺术家•talented: 有天赋的学习重点详解描述人物外貌特征和性格特点的句型结构•Who is [person]?: [person] 是谁？•That’s [person].: 那是 [person]。
三年级上册英语教案-Module5Unit2《Ninegirls》外研社(三起)
三年级上册英语教案Module5 Unit2《Nine girls》外研社(三起)教学内容本节课为外研社三年级上册英语Module5 Unit2《Nine girls》。
本节课主要学习内容为数字9至0的英文表达及运用，以及如何用英语描述人物数量。
通过本节课的学习，学生应能够识别并运用数字9至0，并能用英语描述数量。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握数字9至0的英文表达，并能用英语描述人物数量。
2. 能力目标：学生能够运用所学数字进行简单的英语交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生自信心。
教学难点1. 数字9至0的英文表达及记忆。
2. 如何用英语描述人物数量。
教具学具准备1. 数字卡片2. 图片素材3. 录音机及磁带4. 黑板教学过程1. 导入：通过唱英文数字歌，引导学生复习已学过的数字，为新课学习做铺垫。
2. 新课内容展示：展示数字9至0的图片，引导学生学习并记忆新数字。
3. 情境创设：创设情境，让学生运用所学数字进行英语交流，如描述教室里有多少个学生。
4. 小组活动：分组进行角色扮演，练习用英语描述人物数量。
5. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识。
板书设计1. Module5 Unit2《Nine girls》2. 数字9至0的英文表达3. 描述人物数量的句型作业设计1.抄写数字9至0的英文表达，每个数字写5遍。
2.完成课后练习题。
3.用英语描述家庭成员的数量，并写下来。
课后反思本节课通过生动有趣的教学方法，使学生掌握了数字9至0的英文表达，并能用英语描述人物数量。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
但在教学过程中，也发现部分学生对数字的记忆不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
同时，对于教学难点的处理，还需要寻找更有效的方法，以提高学生的学习效果。
本节课的板书设计简洁明了，有助于学生理解和记忆所学知识。
在今后的教学中，可以尝试更多的板书设计方式，以提高学生的学习兴趣。
三年级上英语教案-module5Unit2Ninegirls-外研社(三起)
三年级上英语教案 Module 5 Unit 2 Nine girls 外研社（三起）教学内容本节课为外研社《新标准英语》（三年级起点）第五模块第二单元，主题为“Nine girls”。
教学内容主要包括数字910的表达、颜色词汇的学习，以及相关的日常用语。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的数字和颜色词汇，并能够运用这些词汇进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“nine, ten, red, yellow”等。
2. 能力目标：学生能够在实际情景中运用所学单词和句型进行交流，提高英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
教学难点本节课的教学难点在于数字9和10的发音及拼写，以及颜色词汇的记忆和应用。
教师需通过多种教学方法，如游戏、歌曲等，帮助学生克服这些难点。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、教学录音带、单词卡片、图片等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课呈现：通过图片、实物等展示本节课的重点单词和句型，引导学生跟读、模仿。
3. 实践活动：设计小组活动或角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识进行交流。
4. 巩固延伸：通过练习题或游戏，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
板书设计1. Module 5 Unit 2 Nine girls2. 重点单词：nine, ten, red, yellow等。
3. 重点句型： How many girls are there? There are nine girls.等。
作业设计1. 听录音，跟读课文。
2.抄写本节课的重点单词和句型。
3.完成练习册的相关练习。
课后反思本节课通过多种教学方法，如歌曲、游戏、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语听说能力。
外研社(三起)三年级英语上册教案：Module5 Unit2 Nine girls.第四课时
外研社（三起）三年级英语上册教案：Module5 Unit2 Ninegirls第四课时教学目标1.学生能够听懂、说出单词 beach, volleyball, swimming, running, singing, dancing。
2.学生能够运用句型What are you doing? I’m + 动词 ing 表示自己正在干什么。
3.学生能够运用句型 What is she doing? She is + 动词 ing 表示别人正在干什么。
4.学生能够理解、运用句型 Can I join you? Yes, you can. No, you can’t. 进行邀请、回答并进行活动。
教学重点1.学生能够听懂、说出单词 beach, volleyball, swimming, running, singing, dancing。
2.学生能够运用句型What are you doing? I’m + 动词 ing 表示自己正在干什么。
3.学生能够运用句型 What is she doing? She is + 动词 ing 表示别人正在干什么。
教学难点1.学生能够理解、运用句型 Can I join you? Yes, you can. No, you can’t. 进行邀请、回答并进行活动。
教学过程1. 导入新课T: Good morning, boys and girls. Today, we are going to learn Unit2 in Module5. This unit is about nine girls. What are they doing? Can you guess? Let’s watch a video and find out. (播放视频)T: Did you see? The nine girls are doing different things. What are they doing? Let’s learn some new words first.2. 学习新单词T: (出示单词卡) Look at these words. What are they? Can you read them? (学生读单词) Very good. Now, let’s learn their meanings. What do you think this word means? (出示 beach 单词卡) S1, what does beach mean?S1: It’s where we can play with sand and swim.T: Yes, exactly. (出示其他单词并逐一讲解)3. 学习句型 What are you doing? What is she doing?T: Now, you know some new words. Let’s use them to make sentences. (出示句子卡 What are you doing? What is she doing?) Let’s practice together. What are you doing? (老师示范)Ss: I’m singing.T: Very good. Now, let’s try another one. What is she doing? (老师示范)Ss: She is dancing.T: Excellent. Now, let’s practice with your partner. (让学生自由操练)4. 学习句型Can I join you? Yes, you can. No, you can’t.T: Now, let’s learn how to ask and answer when you want to join others. (出示句子卡) Can I join you? (老师示范) Yes, you can. (老师示范) No, you can’t. (老师示范)T: Now, let’s practice with your partner. (两人一组进行操练)5. 活动时间T: (出示活动卡) Now, it’s time to have some fun. You can choose one activity you like and invite your friend to join you. Ask。
三年级上册英语教案-Module5Unit2Ninegirls？-外研社(三起)
三年级上册英语教案Module5 Unit2 Nine girls？外研社（三起）教学内容本节课的教学内容选自外研社（三起）三年级上册英语Module 5 Unit 2 "Nine girls?"。
课程旨在通过数词的学习，帮助学生掌握基本的英语数词表达，并能运用到实际情景中，描述物品的数量。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词，如"nine"、"girls"等。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲、故事等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 学生对英语数词的发音和书写可能存在困难。
2. 学生在将数词应用到实际情景中时，可能会出现表达不准确的情况。
教具学具准备1. 多媒体课件2. 图片卡片3. 数词卡片4. 彩色粉笔教学过程1. 热身活动：教师带领学生唱一首英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师通过图片展示，引导学生学习本节课的生词。
3. 课堂活动：通过游戏、角色扮演等形式，让学生在实际情景中运用所学知识。
4. 巩固练习：教师设计一些练习题，帮助学生巩固所学知识。
板书设计1. Module 5 Unit 2 "Nine girls?"2. 重点词汇：nine、girls3. 句型：How many girls? Nine girls.作业设计1. 听力练习：学生听录音，完成相应的练习题。
2. 口语练习：学生和家长进行角色扮演，模拟课堂情景。
3. 写作练习：学生用英文写一篇小短文，描述自己家里的物品数量。
课后反思本节课通过丰富多彩的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的英语表达能力。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对数词的掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习。
教师还需关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在英语学习中取得进步。
外研社(三起三年级上册英语Module 5 Unit 2 Nine girls
教材分析本节课是Numbers 1—12 的第二课时，在第一课时的学习基础上继续学习nine至twelve,除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答“How many?”提出的有关物品数量的问题。
学习本课不仅让学生初步认识和使用简单的英文数字，还为今后学习更大的数和运用数字说话打下基础。
学情分析三年级学生积极好动，爱表现，乐意与人合作而不拘小节，对于英语充满新鲜和好奇，通过对英语的学习似乎能让他们探索遥远的异国。
针对学生的特点，我一切以学生为本，以现实生活为情境，创设生动活泼的教学情境。
通过师生互动、生生互动、小组合作交流，达到每个学生都参与学习和练习，使学生在宽松的氛围中学习英语，体现英语就在我们的身边。
教学目标(mùbiāo)知识与能力目标：掌握单词nine ten eleven twelve hat,会用数词回答“How many sth”的问题和会用“How many sth”提问物品数量。
过程与方法目标：通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生互动，使每个学生能参与课堂活动，在听、说、做当中学会英语和运用英语。
情感、态度与价值观：1、培养学生积极主动学习英语的态度；2、培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望；3、在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。
教学重点和难点教学重点：1、认识和会读nine ten eleven twelve；2、回答How many something？的问题和用How many something进行提问。
教学难点：1、用How many something进行提问；2、应用表示颜色的词.教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step 1 热身复习Step 2 导入课1、Greetings2、Sing “Araibow”song3、请8名女生依次走到教室的左侧，请男生用英文数数；请8名男生依次走到教室的左侧，请女生用英文数数。
三年级上英语教案-Module5Unit2Ninegirls-外研社(三起)
三年级上英语教案Module5 Unit2 Nine girls外研社（三起）教学内容本单元选自外研社《新标准英语》三年级上册，Module5 Unit2 "Nine girls"。
教学内容围绕数字9和女孩这一主题，通过趣味性的故事情节，让学生学习并掌握相关词汇和句型，如"nine girls"，"this girl"，"that girl"等。
同时，通过图片和情景模拟，让学生理解并运用一般疑问句和选择疑问句。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，能够在真实情境中运用所学知识进行简单交流。
2. 过程与方法：通过图片、故事、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、思维力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强他们的团队合作意识。
教学难点1. 本课的重点句型是一般疑问句和选择疑问句，学生需要掌握其语法结构和用法。
2. 学生需要理解并运用"nine girls"，"this girl"，"that girl"等词汇和句型进行交流。
教具学具准备1. 教材：外研社《新标准英语》三年级上册。
2. 多媒体课件：包括图片、音频、视频等教学资源。
3. 教学卡片：包括本课单词和句型的卡片。
4. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过图片或故事导入本课主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过多媒体课件呈现本课单词和句型，让学生跟读并模仿。
3. 情境模拟：设置情境，让学生运用所学知识进行角色扮演和交流。
4. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 本课单词和句型：在黑板上展示本课单词和句型，方便学生跟读和模仿。
2. 语法点：在黑板上标注本课的语法点，如一般疑问句和选择疑问句的结构和用法。
三年级上英语教案-Module5Unit2 Ninegirls第一课时 外研版(三起)
三年级上英语教案Module5 Unit 2 Nine girls第一课时外研版（三起）教学内容本课为三年级上英语外研版（三起）Module5 Unit 2 "Nine girls"的第一课时。
教学内容主要围绕数字9及其相关词汇展开，包括学习数字9的英语表达方式，掌握相关的句型，如"How many girls are there?"，并能用英语回答。
同时，本课还涉及到如何用英语描述场景中的人物数量。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课中的单词和句子，理解并运用"How manyare there?"的句型进行问答。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、游戏互动等方式，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的意识，提高学生解决问题的能力。
教学难点1. 数字9的英语表达方式及其发音。
2. 句型"How manyare there?"的构成及用法。
3. 如何用英语描述场景中的人物数量。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过播放一首英文儿歌，引导学生进入英语学习状态，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：利用多媒体课件展示本课的主要单词和句子，让学生跟读并模仿。
3. 情景模拟：创设一个场景，让学生运用本课所学知识进行实际操作，如模拟一个公园里有九个女孩的情景，让学生用英语描述。
4. 小组合作：将学生分成小组，进行小组讨论和角色扮演，巩固所学知识。
5. 游戏互动：设计一些与本课内容相关的游戏，让学生在游戏中学习英语，提高学生的英语听说能力。
板书设计1. Module5 Unit 2 "Nine girls"2. 主要单词：nine, girl, how many, there3. 主要句子： "How many girls are there?""There are nine girls."作业设计1. 听力练习：听课文录音，完成练习册上的相关练习。
外研三年级起点三年级上册《Module 5Unit 2 Nine girls》PPT课件 (6)
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
twelve
nine
three
six
开始 右键暂停
下页
小狗 男孩 小鸟 女孩 兔子 点击眨眼睛的出现，点击按钮消失。
帽子
one two t(hr?ee) four five six seven eight (nin?e)
one three five se( v?e)n nine eleven
小学三年级英语
播放
下页
小复习
己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/302021/10/30October 30, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/302021/10/30
2、Ask the things with “how many” in your life.
two four six (eig?ht) ten twelve
three + seven = te?n
eleven - three =e?ight
三年级上册英语教案-Module5Unit2NineGirls外研社(三起)
三年级上册英语教案Module 5 Unit 2 Nine Girls 外研社（三起）教学内容本节课为外研社三年级上册英语第五模块第二单元《Nine Girls》。
本节课主要围绕数字“9”和女孩（girls）展开，通过趣味的故事情节，让学生在情境中学习并运用英语表达数字“9”以及描述人物特征。
教学内容包括数字“9”的英语表达、与“9”相关的单词和短语以及描述女孩特征的基本句型。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和短语，如“nine”，“girls”，“They are”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学英语表达数字“9”和描述女孩特征，能够在实际情境中进行简单对话。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的合作意识和跨文化交际意识。
教学难点1. 数字“9”的英语发音及其正确书写。
2. 描述女孩特征的基本句型的运用。
3. 故事情节的理解和英语表达。
教具学具准备1. 多媒体课件：包括数字“9”的图片、女孩图片、与本节课相关的动画或视频等。
2. 教学卡片：包括数字“9”和女孩特征的相关单词卡片。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入利用多媒体展示一个有趣的数字“9”动画，引起学生的兴趣。
引导学生观察并说出数字“9”。
2. 新课展示利用多媒体课件展示本节课的重点单词和短语，如“nine”，“girls”，“They are”等，并引导学生跟读。
利用教学卡片进行单词和短语的练习。
3. 情境练习创设情境，让学生运用所学英语表达数字“9”和描述女孩特征。
学生分组进行角色扮演，进行简单的对话练习。
4. 巩固提高利用多媒体课件进行听力和口语练习。
学生完成练习册上的相关练习。
学生进行自我评价和互相评价。
板书设计1. Module 5 Unit 2 Nine Girls2. 重点单词：nine, girls3. 重点短语：They are4. 描述女孩特征的句型：They are beautiful/happy/作业设计1. 听力练习：学生听录音，完成练习册上的听力练习。