实验学校教师业务考核表
教师专业技术考核表主要业绩
教师专业技术考核表主要业绩一、教学工作方面1. 优秀的教学成果作为一名教师，教学工作是我最为重要的职责之一。
在过去的几年中，我积极参与教学活动，取得了一系列优秀的教学成果。
我注重培养学生的学习兴趣和创新思维，采用了多种教学方法和手段，使学生的学习效果得到明显提升。
通过课堂教学、实验教学和实践教学等多种形式，我帮助学生掌握了专业知识和实际操作技能，并取得了优秀的成绩。
2. 教学研究成果除了教学工作外，我还积极参与教学研究工作，并取得了一定的研究成果。
我关注教育教学领域的前沿动态，不断学习和探索新的教学理念和方法。
我在教学研究方面取得了一些创新性成果，发表了多篇教学研究论文，并参与了多个教育教学项目的研究和实施。
二、教育教学管理方面1. 优秀的班级管理成绩作为班主任，我注重班级管理工作，在班级管理方面取得了优秀的成绩。
我积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我组织了多次班级活动，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。
通过我的努力，班级的学风和班风得到了显著改善。
2. 教育教学管理经验在教育教学管理方面，我具有丰富的经验和较高的能力。
我熟悉教育教学管理的各项政策和规定，能够合理安排教师和学生的工作和学习。
我善于与家长沟通，建立了良好的家校关系，使学生得到了家庭和学校的双重支持。
同时，我还积极参加各种教育教学管理培训和研讨活动，不断提升自己的管理水平。
三、科研工作方面1. 科研成果作为一名教师，科研工作是提高自身专业水平的重要途径之一。
我积极参与科研项目的研究和实施，取得了一定的科研成果。
我关注教育教学领域的热点问题，开展了一系列的科研研究，提出了一些创新性的观点和理论，并发表了多篇科研论文。
2. 科研团队建设为进一步提高科研工作水平，我积极参与科研团队的建设和管理。
我组织了一支专业化的科研团队，通过团队合作和交流，提高了科研工作的效率和质量。
我注重培养团队成员的科研能力和创新意识，使团队成员在科研方面取得了一定的成绩。
《教学工作六认真要求及考核表》
《教学工作六认真要求及考核表》教学工作“六认真”基本要求教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着主导作用。
要全面贯彻党的教育方针，切实依靠全体教师认真工作。
教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进修。
为此，特制订教学工作六认真的基本要求。
1.认真备课认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课，不开展无准备的教学活动。
（1）开学初，在通读全学期教材的基础上，根据教学大纲和学生实际，于一周内制订好全学期的教学进度计划。
（2）按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，分课时或按教学步骤写好备课笔记，备课以个人钻研为主，备课组集体讨论，以说课形式一人主讲，众人补充修改，备课组内应学目标、要求、内容、教学进度安排和练习测试，共同研究教学中的疑难问题，根据教学内容和不同班级的具体情况，选用恰当的教学方法。
（3）提前一周备课，写好课时教案，教案应有明确的教学目标和要求，课时安排，教学的重点、难点，应有清楚完整的教学过程，丰富充实的教学内容，科学新颖的教学方法，简明合理的板书设计和适量的作业布置，教案详略因人而异，五年教龄以下青年教师及第一轮上新年级的教师应写好详案，教案书写应工整、清楚。
（4）上课前应熟悉教案，做到没有教案不进教室，教案不熟悉不上讲台，教具实验仪器等准备工作到位。
（5）完成课堂教学任务后，应写好教学后记，认真总结经验教训。
2.认真上课课堂教学是教学工作的基本形式和重要组成部分，上好课是提高教学质量的主要途径。
要充分利用上课时间，提高教学效率。
课堂教学总的要求是“加强双基，培养能力，发展智力”。
（1）上课紧扣教材，瞄准教学目标和要求，正确系统地传授知识，讲解准确、清楚，符合认知规律，方法科学、恰当，突出重点，抓住关键，攻克难点，落实双基，力戒满堂灌，严格规范地训练，启发学生积极思维，立足第一遍教学，让学生多动脑、动口、动手、在开发智力、培养能力上下功夫。
学院教师岗位考核表
5
4.2完成教学任务
年度完成教学工作量448计划课时以上（15分），完成教学工作量384计划课时以上（12分），完成基本教学工作量（9分），未完成基本教学工作量（5分）。
15/15
9
4.3完成科研任务
年度完成科研工作量100分以上（10分），完成科研工作量80分以上（8分），完成基本科研工作量（6分），未完成科研工作量（3分）。
4
4
5.2遵纪守法
遵守法律、纪律和各项规章制度情况。
3
3
5.3廉政建设
积极参与廉政建设，自觉抵制不正之风方面的表现。
3
3
合计
100
72
说明：1.本表由教师（含在教学岗位的其他专业技术人员）本人填写，并进行自我评价；2.各部门、各单位根据本表的考核指标，结合教师的年度总结或自评报告，对教师进行综合考核评价；3.个别考核指标适用特定考核对象或有特别要求的，已在备注栏中注明；4.本表须用A4纸双面打印。
教师岗位考核表
所在部门：姓名： 职称： 考核年度：2013 年
一级指标
二级指标
考核内容及标准
分值
自评得分
考评得分
备注
一、德（15分）
1.1思想政治素质
理论学习、理想信念、态度立场方面的表现。
5
5
1.2教师职业道德
教书育人、诲人不倦，以身作则、为人师表方面的表现。
5
5
1.3个人品德
明礼守信、正直宽容，友善互助、热情诚恳方面的表现。
10/10
4.4学生评教
90分及以上（5分）；89-70分（3分）；69-60分（1分）；59分及以下（0分）。
10/5
5
4.5指导青年教师
教育教学实绩量化考核表
姓名：申报骨干教师类型：
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加
分数
责任
部门
审核人签字
基本条件
师德表现
10分
申报学科带头人的教师近五年内至少有一次年度考核为优，超过一次加1分；申报教学能手和教坛新秀的教师近三年内每评定一次优秀加1分，教学有一年定为不合格等次该项计0分；近三年内按学校《教学事故认定制度》执行中有一、二、三级事故者每次扣3、2、1分。
申报教学能手年龄不超过40周岁，教坛新秀年龄不超过35周岁。
办公室
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
德育工作
20分
1、担任中层及以上干部、班主任工作，所负责的工作或班级考核列部门、干部考核或本系部前2/3的，每超过1年加4分，5分
积极参与企业生产实践、产品研发，取得了行业、企业等部门所认定的成果的，加2分。参与校专业建设、实训基地建设且通过上级验收的，负责人加2分，主要参与者加1分（申报材料参与人员中前三名）；获得技师的加1分、高级技师的加2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）
实训处
教育科研
10分
教务处
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加分数
审核
部门
审核人签字
课程教
学改革
15分
积极参加课程改革和课堂教学模式改革，活动单、任务单学年度达教学任务的1/2及以上（自开始组织实施时计算起），教学效果明显且学年度经学校评审小组确认的加2分；开设省、市级公开课、研究课或示范课分别加3、1分。进行省、市、县、校级专题讲座或论坛且效果良好的，分别加4、3、2、1分。晨读、书法项目（综合部高1、2年级、职高部）活动正常、效果明显，班级学年度获校级一、二名的班主任分别加3、2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）
2024教师考核表年度工作总结模板(6篇)
2024教师考核表年度工作总结模板一、思想方面全心全意为幼儿和家长服务。
在政治上要求进步，积极提高自身的政治觉悟，自觉读书看报和收看新闻联播，关心时事，认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。
二、工作方面我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。
利用周____周____和晚上时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。
针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的特点，在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时，给予幼儿最好的照顾，用最大的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护。
在教育教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都能够得到最好的发展，我在制作玩教具时，都制作了____份，以确保每个幼儿人手一份，避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。
另外，为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。
三、学习方面利用业余时间通读幼教相关书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。
多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中不断的提高自己。
继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。
四、其他方面严格遵守园中的各项规章制度，不迟到、不早退，凡事以集体的利益为重，时刻服从领导的安排。
与各位同事友好团结，全力配合班主任开展工作，团结协作，把各项工作做得有声有色。
总之，我会时刻牢记“园兴我荣”的宗旨，为幼儿的全面发展、为幼儿园的美好明天不断努力。
2024教师考核表年度工作总结模板（二）我尽职尽责地做好了自己的工作，虽然成绩很小，但我感受到了很多情感。
下面我将简要回顾和总结我近年来的工作。
第一，意识形态方面自从参加工作以来，我首先对师德提出了严格的要求，我想成为一名合格的人民教师！努力提高自己的政治思想修养，良好的道德情操和精神风貌，诚实、利己、积极教书育人，敢于批判不良现象，勇于奉献，多次受到师生的表扬和学校的表扬。
教师考核表年度工作总结参考模板(4篇)
教师考核表年度工作总结参考模板一年来，本人热爱教育事业，坚持____的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实____示范岗要求。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。
所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。
在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。
针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。
在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。
通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。
为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。
在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的`积累。
发表教学论文____篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
教师考核表教改实验情况
教师考核表教改实验情况一学年来在上级主管部门的正确领导下，本人能认真贯彻落实全区义务教育工作会议精神，强势推进课堂教学改革，深入实施素质教育，全面提高教学质量。
能对照要求，积极进取，踏实工作，认真耕种自己的“教改试验田”。
现就这项工作总结如下：一、加强学习，提高认识本人能加强业务知识学习，不断提高自己的思想认识。
本人认真学习了《XXX》，全面贯彻落实全区义务教育工作会议精神，在教育教学中努力做到以人为本，以生为本。
认识到新一轮的课改不仅是教育发展的需要，而且是时代发展的需求。
课改其根本的目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要。
课堂教学是实施学校教育的基本途径，由于受应试教育和实践的深远影响，人才选拔的机制不完善，所进行的教育改革仍有许多没有摆脱应试教育的影响，尚未能构造出一种真正体现素质教育思想的教学新体系。
本次教学改革，实施“活动单”教学，首先要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。
其次，要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。
先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行，二者是相辅相成的关系。
观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。
所以教学改革既要重视观念改革的先导作用，又要重视方式。
本人能以《XXX》为指导，引导教师深入学习新课程标准，更新教育理念，研究教材教法，改进课堂教学，形成“人人关注有效课堂教学，人人参与有效课堂教学，人人研究有效课堂教学”的浓烈 1 氛围，切实控减学生过重的课业负担，大力提高课堂教学有效性，全面推进素质教育。
二、勇于改革，扎实从教XX年来本人一直在教学一线工作，任教X年级XX。
担任学校XXX 工作后仍坚持任教一个班级的化学教学工作，同时结合一个教研组和一个年级。
本学年任教XX班化学，结合理化组和X年级工作。
1、认真备课，编好导学案，指导好理化组工作。
2024年教师年度考核表个人工作总结参考范本（8篇）
2024年教师年度考核表个人工作总结参考范本本年度，我担任了九年级春季学期的四、五、六班以及秋季学期的一、二班的物理课程教学工作，并全年兼任物理学科教研员。
为了提升下一年的工作成效，现将本年度工作总结如下：一、政治思想方面（此部分需具体阐述，但原文未给出具体内容，故在此不展开）二、业务能力方面1. 深入学习教育教学业务理论，持续丰富专业知识，提升业务素质。
我紧跟时代步伐，勇于创新，深化教学改革，致力于提升教学质量。
特别是深入学习了《物理课程标准》，准确把握课标精神，探索新课标实施路径，更新教学理念，以新理念引领教育教学实践，确保教学活动符合新时代教学理念的要求。
2. 聚焦课程改革，积极探索新课程教学方法。
课程作为学校教育的核心，承载着教育目标与价值的实现。
因此，我高度重视课程改革，将其作为教育改革的重点，全面推进素质教育。
3. 深化课堂教学改革，着力提升课堂效益。
我倡导启发式、讨论式教学，推动研究性学习，鼓励教师将教学过程转变为引导学生发现问题、解决问题的过程，重点培养学生的好奇心、求知欲和探索精神。
同时，我强调课堂应首先关注学生学习兴趣和能力的激发与培养。
4. 强化教研活动，圆满完成各项教科研任务。
我积极参与听评课活动、论文评比等教研活动，为提升教学质量和科研水平贡献力量。
三、履行职责方面1. 注重学生认知能力的培养，加强学法指导。
我坚持素质教育理念，不仅传授知识，更注重教会学生如何学习。
2. 严格落实教学常规，向四十五分钟要质量、要效益。
我深入研究教学大纲、分析教材和学生特点，编写优质教案，并注重在教学过程中根据学生的反馈及时调整教学策略。
同时，我认真辅导学生，关注个体差异，做好差生转化工作，确保作业及时批改并给予反馈。
3. 坚持集体办公制度，做好教科研工作。
我积极承担上级教研室和学校分配的教科研任务，利用积累的经验推动教科研工作的深入开展。
同时，我主动帮助年轻教师成长，促进我校物理教学水平的全面提升。
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实验学校教师业务考核表
______学科___________ 教师二○○九年一月____日
说明：
１、由教师本人自行评价（自评）后，交给组长；由教研组长评价（组评）后交学校；教研组长本人，自评后，组评由教务处评价；校评由校长室和教务处人员会同评价。
２、校评等级为最后等级。
３、四个项目，十块内容中，有6Ａ及以上但无Ｄ的总评可得Ａ。
４、6Ａ以下，但ＡＢ总数超过6，但无Ｄ的可得Ｂ。
５、有２个及以上Ｄ的，总评得Ｄ；第一项得Ｄ的，总评直接得D。
６、其余情况得Ｃ。
７、如发现不顾事实不负责任评价的，该评价人的总评价为Ｄ。
８、该评价结果与期末教学奖挂钩，Ｄ者无奖，A得20分，B得18分，C得16分。
南汇实验学校。