历史教与学方式的问卷调查表
历史学习调查问卷
初中学生历史学习状况调查问卷----“新课改下中学历史快乐教学法有效性探究”课题组亲爱的同学：你好！了解自己的学习状态将有助于你对学习的认识，这是一份关于我校学生历史学习状况的调查问卷，希望有助于你对历史学习的认识，我们正是想通过调查了解中学生的历史学习状态，为中学生学习历史提供更好的建议，希望能得到你的支持！本次问卷调查将采取匿名的形式进行，填写时不必有任何顾虑。
每个问题（没有注明可多选的）选择一个答案。
答案没有正误之分，请根据自己的真实情况填写。
祝你身体健康，学习进步，天天快乐！关于获取历史知识的途径（）1.你的历史知识主要来源于A.课堂B.课外C.不清楚（）2.课余时间，你主要通过哪些方式获得历史知识？（可多选）A.教辅资料或练习册B.课外书刊C.电视D.网络E.参观博物馆或游览名胜F.其他（）3.你喜欢哪类形式的历史读物？（可多选）A.小说.传记B.正史C.连环画或漫画D.音像制品（电影.电视）（）4.你是根据什么来选择以上历史读物的？（可多选）A.老师推荐B.家长推荐C.自己的兴趣D.同学介绍E.媒体传播关于历史学习资源（）5.你手中拥有的与历史有关的书籍多吗（除课本外）？A.没有 B .少量辅导书 C.少量 D.较多（）6.你喜欢的有关历史的电视栏目是A.历史剧B.《百家讲坛》等文化栏目C.两者都喜欢D.都不喜欢（）7.你了解周边的历史文化资源吗？A.非常了解B.了解不多C.不知道D.一般（）8.你和家人讨论与历史有关的问题吗？A.经常讨论B.从不C.偶尔D.不清楚关于学习态度.学习心理与学习方式（）9.你喜欢历史吗？A.喜欢B.不喜欢C.一般（）10.你喜欢历史的原因是A.好奇B.觉得学历史有用C.老师的影响D.家人的影响E.其他（）11.如果有同学不喜欢上历史课，你认为主要原因是A．课程本身实用价值不大B．教材内容比较深奥.枯燥C．老师教学水平不高D．与教材和老师无关，只是不感兴趣（）12.目前你学习历史主要是因为A.要考试B.自己喜欢C.老师要求D.家长要求（）13.你认为历史课对提高学生综合素质.学习能力.爱国主义教育等方面发挥作用怎样？A.作用很大B.作用比较大C.有一定作用D.根本没有作用（）14.你觉得看课外书、电视、电影、网络、参观游览对你的历史学习有什么影响？A.拓宽了视野，对历史更感兴趣B.增加了课外知识，提高了人文素养C.影响不大D.耽误学习时间（）15.你认为在历史课的学习过程中，最重要的是什么？A.自己的努力B.同学的帮助C.老师的指导D.家长的监督（）16.你认为学好历史主要是靠A.死记硬背课本重点B.理解历史问题C.多做练习D.多读书（）17.你喜欢哪种合作学习的方式？A.小组合作B.班级合作C.个人独立不合作D.其他关于历史课堂、教材与学业评价（）18.你认为每周开设两节历史课A.根本不够用B.太多了C.比较适中（）19.你认为历史老师在教学内容处理上A.有趣但凌乱B.生动又有条理C.照本宣科，枯燥D.一般（）20.你认为历史老师的教学模式是下面哪种？A.提问-思考-答疑-练习-评价B.授课-理解-巩固-运用-检查C.自学-解疑-练习-自评-反馈D.诱导-学习-讨论-练习-评价E.问题-探索-报告-答辩-评价-评价F.不知道（）21.你认为历史教材如何？A.丰富有趣、结构合理B.太繁杂C.不知道D.枯燥（）22.以下历史你感兴趣的是A.中国古代史B.中国近现代史C.世界古代史D.世界近现代史（）23.历史老师课堂上补充的课外知识A.介绍较多B.从不介绍C.介绍太少（）24.历史课经常使用多媒体辅助教学吗？A.从不B.经常C.偶尔（）25.历史课课堂上同学们提出问题或是发表自己观点的机会多吗？A．机会很多B．有一些机会C．机会难得D．基本没机会（）26.你喜欢下面哪种类型的课堂A.老师讲的精彩的课堂B.学生讨论为主的课堂C.有多媒体的课堂D.纪律良好有利于自习的课堂（）27.你最希望历史老师在课堂上A.补充大量的课外知识B.划出重点让大家背，便于考试C.教给大家学习方法自学D.引导学生自学讨论（）28.你喜欢什么样的历史老师A.知识渊博B.和蔼可亲C.教学方法新颖的D.严格要求的E.以上各项都具备（）29.与其他课程相比，历史课的学习负担A．比较重B．大致相当C．比较轻D．非常轻（）30.你在历史课的学习过程中更加注重你的A.考试分数B.学习兴趣C.学习能力D.拓展知识面再次感谢你的合作与支持，祝你学有所成！成长快乐！。
历史课调查问卷模板初中
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们对历史课的学习兴趣、学习效果以及教学方法的看法，我们特设计此问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 七年级B. 八年级C. 九年级2. 您的性别：（）A. 男B. 女二、学习兴趣与态度3. 您对历史课的兴趣程度如何？（）A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 不感兴趣4. 您认为历史课对您的学习有什么帮助？（）A. 帮助我了解历史知识B. 培养我的历史思维能力C. 增强我的文化素养D. 提高我的综合能力E. 以上都是5. 您认为历史课在初中教育中的地位如何？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要三、学习效果与学习方法6. 您认为自己在历史课上的学习效果如何？（）A. 非常好B. 好C. 一般D. 不太好E. 很不好7. 您认为以下哪种学习方法对您学习历史课最有帮助？（）A. 预习B. 听讲C. 课堂讨论D. 做笔记E. 自学F. 其他（请说明）8. 您是否参加过历史课的课外活动？（）A. 经常参加B. 有时参加C. 很少参加D. 从不参加9. 您认为以下哪种教学方式对您学习历史课最有帮助？（）A. 传统讲授B. 多媒体教学C. 小组合作学习D. 案例分析E. 实践活动F. 其他（请说明）四、教学评价与建议10. 您对历史教师的授课方式满意吗？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意11. 您认为历史教师在教学过程中存在哪些不足？（）A. 教学内容过于枯燥B. 教学方法单一C. 对学生关注不够D. 课堂气氛不活跃E. 其他（请说明）12. 您对历史课的教学有什么建议？（）A. 增加历史知识点的趣味性B. 改进教学方法C. 加强师生互动D. 举办更多课外活动E. 其他（请说明）感谢您的参与！祝您学习愉快！（注：本问卷共12题，每题均有多项选择，请您根据自己的实际情况选择。
初中历史问卷调查表
宁强县荣程中学初中历史学习情况问卷调查表同学们：为了增强初中历史教学的针对性、实效性和主动性，我们做这项调查，请认真填写。
请在你认为正确的选项前的□中打“√”。
1. 年级：性别：□男□女成绩：□60分以下□60-75分□75分以上2. 你对历史课感兴趣吗？□很感兴趣□有一定的兴趣□不感兴趣3. 你觉得学习历史有意思吗？4. 你觉得学习历史重要吗？□重要□有没有差不多□不重要5. 课前你对历史课进行预习吗？□经常□从未□老师要求才做6. 课后你对所学知识及时复习吗？□经常□从未□老师要求才做7. 学习中你有意识把握知识的结构吗？□有意识□没有8. 学习中你注意篇章、段落开头或最后的内容吗？□有□没有9. 你会根据学习情况调整自己的学习目标吗？□会□不会10.对每个单元的学习，你通常有一个计划和安排吗？□有□没有□老师要求才做11.学习时，你考虑过采取什么有效的方法提高学习效率吗? □有□没有12.你对记忆的规律有无了解？□有□没有13.你能自觉利用记忆的规律指导学习及复习吗？□能□不能14.你更多地采用的记忆方式是哪种？□机械记忆□意义记忆15.你总是注意采取一定的记忆方法吗？（多选）□写提纲□图表□比较□字头缩略□歌诀□形象联想□谐音16.你经常采用哪种方式（法）学习历史史实的？（多选）□死记硬背□要素分析法□比较对照法□归类法□抽象概念具体化□理论联系实际□概念图构建17.课堂上你能抓住老师的讲课思路吗？□能□不能18.上课时你能主动地、独立地思考问题并回答吗？□能□不能□老师要求才做19.你善于把学习内容分成几个部分、若干方面去加以分析吗？□能□不能20.你善于把相近或相反的学习内容进行比较，以便抓住它们的特征吗？□能□不能21.读书时，你常常在书上划线、标各种符号、关键词、批注吗？□有□没有22.学习时，你能够运用图表、笔记或其他形式对知识进行整理吗？□能□不能23.读书时你常常问自己是什么、为什么、怎么样的问题吗？□有□没有24.学习时你有记笔记吗？□有□没有□老师要求才做25.你做笔记的内容有哪些？（多选）□老师的板书提纲□新的时事观点□学科历史术语□答题方法技巧□老师讲课时推导知识的思路和过程□易混淆知识对比□典型例题26.学习遇到困难时你会主动寻求老师和学生的支持和帮助吗？□会□不会27.你能按时完成老师布置的作业吗？□能□不能28.学习时你有时间计划吗？□有□没有29.学习时你有对自己的时间计划实施效果做出评价吗？□有□没有？30.考试后你会分析试卷错误吗？□会□不会31.学习时你有对自己的努力程度做出评价吗？□有□没有32.你会把课堂学习的知识与实际相联系吗？□会□不会□老师要求才做33.学习过程中你经常做好有效学习策略的总结与反思吗？□经常有□偶尔□从未34.你认为老师有必要专门进行学习策略的训练与辅导吗？□很有必要□没必要35.谈谈你对历史课有效学习策略的看法和要求？。
历史课学习问卷调查(胡清英)
13、你是否认为老师上课应多给于学生指导？
14、你是否喜欢课堂方式多样化？（讨论、表演、辩论等）
15、你是否认为其他小组回答问题时，与你无关？
2、你是否觉得老师布置的作业多？
3、你是否主动预习历史课？
4、你是否在课外时间阅读历史类的书籍？
5、你是否有电脑？
7、你是否喜欢背记历史知识？
8、你是否能够自主体验历史课的学习？
9、你是否喜欢历史老师用课件上课吗？
10、你是否愿意主动参与课堂学习？
11、你喜欢小组合作学习吗？
关于学生历史课学习的调查问卷
亲爱的同学：你们好！
你们的宝贵意见，是促进老师改进教育教学的重要依据。请你们结合自己平时对历史的学习及老师上课的情况，进行客观认真地评价，以更好提高教学质量和学习效果。要求独立认真完成问卷，无记名方式填写。在此表示感谢！
填表时间：年月日
调查内容
是
否
1、你对历史学科感兴趣吗？
中学生历史学习方法调查问卷
学生与大学生历史学习方法调查问卷亲爱的同学：感谢您百忙之中抽出时间做这份问卷，问卷主要是调查你们平时学习历史的方法，以便个人更好的开展“中学与大学历史教育之间的联系”的研究，回答没有正确错误之分，请您根据自己的实际情况如实作答即可。
本问卷无需署名。
不会对您个人产生任何不良影响。
请您选择符合您答案的选项。
谢谢您的合作。
1.您的性别是？*A男B女2.你在历史的学习中是否用小组合作学习？*A全部用B大部分用C一部分用D不用(直接跳转第10题)3.你采用小组合作学习的原因是？*[多选题]A教师组织，必须用B自己喜欢C更能提高自己的学习效率D可以和同学聊天E节省时间F文科原因G其他()4.你在小组合作学习中扮演什么角色？*A领导者/组织者B积极地出谋划策C完成队长指派的任务D没有什么贡献5.在小组合作学习中你记笔记的情况如何？*A认真做笔记B马马虎虎，反正是小组学习，别人还有笔记C不记笔记6.你认为小组合作中每个成员的表现应该与最终成绩挂钩吗？*A非常有必要B无所谓C没有必要7.合作学习能否解决你历史学习的问题？*A可以B解决一部分C不可以8.合作学习是否提高了你的学习效率？*A很大提高B有所提高C没有提高9.合作学习是否对你历史学习产生了长久的积极影响？*A有，知识更加巩固B一般，跟其他学习方法没有区别C没有10.在历史的学习中，你不用小组合作学习的原因是？A教师没有组织B教师组织，自己不喜欢，没有参加C对学习没有帮助，在浪费时间D其他()*二、归纳整理法*1.在历史的学习和记忆中，你是否用归纳整理法？A总是用B有时用C不用（请跳转至第7题）2.你采用归纳整理法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科性质B能更快提高自己的考试成绩C老师影响D自己喜欢E其他()*3.归纳法能否加深你对历史的记忆与学习？*A可以B一部分C不可以(跳过第4题)4.归纳法加深了你对哪个部分的记忆与学习？*[多选题]A人物B时间C事件D其他( )5.归纳法是否提高了你的学习效率？*A很大提高B有所提高C没有提高6.归纳法是否对你历史学习产生了长久的积极影响？*A有，知识更加巩固B一般，跟其他学习方法没有区别C没有7.不用归纳法的原因是?A教师没有安排练习B教师安排，自己不喜欢C对学习没有帮助D其他()*三、比较法*1.在历史的学习和记忆中，你是否用比较法？A总是用B有时用C不用（请跳转至第7题）2.你采用比较法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科性质B能更快提高自己的考试成绩C老师影响D自己喜欢E其他()*3.比较法能否加深你对历史的记忆与学习？*A可以B一部分C不可以(跳过第4题)5.比较法加深了你对哪个部分的记忆与学习？*[多选题]A人物B时间C事件D其他( )5.比较法是否提高了你的学习效率？*A很大提高B有所提高C没有提高6.比较法是否对你历史学习产生了长久的积极影响？*A有，知识更加巩固B一般，跟其他学习方法没有区别C没有7.不用比较法的原因是?A教师没有安排练习B教师安排，自己不喜欢C对学习没有帮助D其他()*四、理解学习与记忆*1.你是否会用理解的方法来学习历史？A总是用B有时用C不用（请跳转至第7题）2.你采用理解法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科原因B能更快提高自己的考试成绩C老师影响D自己喜欢E其他()*3.理解法能否加深你对历史的记忆与学习？*A可以B一部分C不可以(跳过第4题)4理解法加深了你对哪个部分的记忆与学习？*[多选题]A人物B时间C事件D其他( )5理解学习记忆在你的历史学习上的贡献是？*A利于长久的历史学习B快速的提高成绩C其他( )6.历史学习不仅仅是记忆和背诵，更需要思考，你同意吗？*A不同意，记忆背诵足以B赞同C不清楚7.不用理解法的原因是?A教师没有安排练习B教师安排，自己不喜欢C对学习没有帮助D其他()*五、死记硬背1.在学习和记忆历史时你是否用死记硬背？*1.在学习和记忆历史时你是否用死记硬背？A全部是B一部分是C有时是D完全不用（请跳转至第5题）2.你采用死记硬背法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科性质B能更快提高自己的考试成绩C老师影响E其他()* 3.现阶段你的历史学习是否能用死记硬背完成？*A完全可以B部分可以C一点点D不可以4.死记硬背在你的历史学习上的贡献是？*A利于长久的历史学习B快速的提高成绩C其他( )5.你不用死记硬背法学习历史的原因是？A自己不喜欢B对学习没有帮助C其他()*六、综合1.你认为你的历史学习应更好的归功于？*[多选题]1.你认为你的历史学习应更好的归功于？A小组学习B归纳法C比较法D理解记忆E死记硬背F其他( ）*2.你喜欢学习历史吗？*A非常喜欢B一般般C一点喜欢D不喜欢3.你是如何认识历史学习的？*A历史学习单纯的是对过去的复制，无聊B立足于对当今事实的把握，向前看的历史，有教育意义。
历史课调查问卷样表
“提升学生历史课学习兴趣的策略”问卷调查同学们：你好！为理解我校历史课堂教学情况和你在校学习历史课程的情况，我们编制了这份问卷，请你根据自己的学习情况，在以下各题中选择一个最符合自己实际的选项，填涂在答题选项上。
你的回答将是我们展开课题研究和课堂教学改革的重要依据。
感谢你的支持与合作！1.经过历史课的学习，你对历史课的感觉怎样？（）A. 很喜欢B. 比较喜欢C.上不上无所谓D. 不喜欢2、你对历史课堂中倡导学生自主学习、自己预习课本、完成自主学习题目态度怎样？（）A. 很喜欢，课堂上能够完成B. 比较喜欢，能够完成C.不喜欢，作为任务能够完成D、不喜欢，不完成3、假如有同学不喜欢上历史课，你认为主要原因是（）A．课程本身实用价值不大B．教材内容比较深奥、枯燥C．老师教学水平不高D．与教材和老师无关，仅仅不感兴趣4、班里有一局部同学特别喜欢上历史课，你认为主要原因是（）A．个人喜欢历史学科，课外知识丰富B．教师讲解有趣，课堂有效C．为了获得好成绩D．历史学科有利于培养学生的分析和解决问题的水平5、与其他课程相比，历史课的学习负担（）A．比较重B．大致相当C．比较轻D．非常轻6、你认为历史课对提升学生综合素质、学习水平、爱国主义教育等方面发挥作用怎样？（）A.作用很大B.作用比较大C.有一定作用D.根本没有作用7、你在历史课的学习过程中更加注重你的（）A.考试分数B.学习兴趣C.学习水平D、拓展知识面8、你最喜欢的历史课的学习方式是（）A.听老师讲课B. 自主学习、自己预习和复习C.与同学讨论交流D. 师生互动，自主学习与教师精讲相结合9、你最喜欢的课堂教学类是（）A．常使用多媒体教学手段B．以讲授知识为主的常规课型C．以学生活动为主的探究性学习D．拓宽知识面、深化理论的讲解10、历史课课堂上同学们提出问题或是发表自己观点的机会样？（）A．机会很多B．有一些机会C．机会难得D．基本没机会11、教师实行课堂提问时，你经常采用的方式是（）A．听其他同学回答B．教师点名让自己回答才回答C．主动要求回答D．希望老师不要叫自己回答12、当前你在历史课学习中遇到的困难主要是（）A.对学习内容不理解B.不适合小组合作、讨论、探究等学习方式C.不能用自己的学习方式学习D.得不到老师的指导13．你上历史课时（）A、喜欢听老师讲B. 喜欢有讲有练C. 喜欢讨论、练习，自主活动的时间多点D. 喜欢自己发现和提出问题，自主学习14. 你喜欢的课后作业的主要形式是（）A.做练习题B.查阅资料或阅读图书C.主题研究D.社会调查南漳高级中学。
学习历史教学问卷调查
学习历史教学问卷调查
1、实施新课程后，积极应对的老师
A.很多
B.很少
C.没有
2、实施新课程后，你的态度
A.积极
B.反对
C.无所谓
3、你对历史学习的兴趣
A.很高
B.一般
C.没有
4、你认为历史课最大的价值
A.获得历史启迪，服务人生
B.获得考试高分，服务中考考
C.没感觉
5、实施新课程后，历史老师给你的感觉
A.积极求变
B.变化不大
C.没有变化
6、实施新课程后，历史老师给你最深刻的印象
A.思想人格
B.教学水平
C.没有
7、你认为历史老师新课程教学对你有效吗
A.很有效
B.比较有效
C.无效
8、你最希望历史老师
A.助考得高分
B.助学提学力
C.助人成公民
9、你最希望历史课堂
A.老师讲的精彩
B.学生活动的充分
C.师生讨论的热烈
10、谈谈你对学校校本教研情况？
11、对当前教材使用的情况？
12、谈谈你对教学较好的课堂？
13、当前学习历史的困难是？。
历史高效课堂学生问卷调查表
历史高效课堂学生问卷调查表历史课堂学生问卷调查表班级：_________姓名：__________1、你对高效历史课堂了解吗？（）A、很熟悉B、知道C、不清晰2、你认为现在的历史课堂学习模式比原来的历史学习模式哪一个学习效果好一点？（）A、原来的模式B、现在的模式C、都行3、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的高效历史课堂模式持何态度？（）A、赞同B、不赞同C、无所谓4、你觉得老师在历史课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）A、30--45B、20--30C 10--20D、5--105、你对历史课堂“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）A、好B、大凡C、不好6、你是怎么利用导学案的？（A、提前预习，不明白的等老师讲。
B、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。
C、基本不看，或者抄袭。
7、你认为利用导学案进行课前预习严重吗？（）A、严重B、大凡C、不严重8、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）A、因为害怕说错，担心同学笑话我。
B、因为老师不给我机会，也不肯定我。
C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。
10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）A、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。
B、上课会讲，我认真听就行了。
C、问题太难，预习也是枉然，不起作用。
11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）A、爱出风头。
B、这是自信和英勇的体现。
C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。
12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（）A、不行，对知识总是掌握不好。
B、可以，学生讲解，我们记得更牢靠；教师点拨和引导，掌握得很好。
C、无所谓13、你觉得你在课堂上最欠缺什么？（A、缺少站起来的勇气B、缺少知识掌握的能力C、缺少表达能力D、缺少老师的肯定和表扬再次谢谢你的配合！）。