一年级下道法部编版计划
部编版小学一年级《道德与法治》（下册）教学计划
部编版小学一年级《道德与法治》（下册）教学计划部编版小学一年级《道德与法治》（下册）教学计划一、教材分析道德与法治课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。
1．生活性本课程遵循儿童的生活的逻辑。
以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2．开放性本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
3．活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动。
课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。
活动是教和学的共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。
二、学生基本情况分析一年级的学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但很多孩子在家里被家人过分溺爱，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
三、整体教学目标情感与态度爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。
珍爱生命、热爱自然、热爱科学。
自信、诚实、求上进。
行为与习惯初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动。
知识与技能掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。
初步了解生活中的自然、社会、常识。
了解有关祖国的初步知识。
过程与方法体验提出问题、探究问题的过程。
部编本人教版一年级下册《道德与法治》完整全册教案(附教学计划)
部编版一年级下册《道德与法治》教学计划一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动.第一单元第1—4课我的好习惯.第二单元第5—8课我和大自然.第三单元第9—12课我爱我家.第四单元第13—16课我们在一起二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培养中，快乐地成长。
6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。
指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
1 、我们爱整洁一、教学目标1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。
努力做到长期坚持，持之以恒。
2.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。
人教部编版一年级下册《品德与法治》教学计划
人教部编版一年级下册《品德与法治》教
学计划
教学目的
通过研究《品德与法治》一书，旨在引导学生形成正确的价值观、道德观和法律意识，促进学生身心健康全面发展。
教学内容
* 第一单元：我的家庭
* 第二单元：我的校园
* 第三单元：我的假期
* 第四单元：文明礼仪
* 第五单元：健康安全
* 第六单元：小小法官
教学重点
培养学生学会遵守法律、了解身边的法律、形成道德感情认识、遵守社交礼仪。
教学难点
将法律、道德融入生活，使学生能在具体的日常经历中认识到
法律道德的重要性，发挥思维判断和决策的价值作用。
教学方法
结合图片、音频、视频等多种信息手段，通过课前热身、课堂
讲授、课间互动、课后复等环节，营造积极、阳光、健康的教学氛围。
教材评价
本教材内容贴近学生的生活实际，通过渗透法律、道德教育，
培养学生的好品德，有助于增强学生的法律意识和社会责任感。
同时，本教材注重启发学生思考，给学生自主研究提供了充分的空间。
以上是本教学计划的基本内容，希望能引起广大教师和家长的重视，共同帮助孩子以正确健康的态度面对生活，树立正确的价值观。
一年级下册道法进度计划
一年级下册道法进度计划第一节：思想品德1. 关于节俭的教育在下学期，我们将继续加强对节俭的教育。
通过故事、游戏等多种形式，让学生认识到节俭的重要性，树立正确的消费观念。
2. 关于友爱的教育在下学期，我们将开展一系列的友爱教育活动，如“互助之星”评选、友爱主题班会等，引导学生学会关爱他人，培养团结互助的精神。
3. 关于诚信的教育在下学期，我们将注重对学生进行诚信教育，严格要求学生做到诚实守信，不撒谎，不作弊，培养学生正确的价值观念。
第二节：语文1. 阅读能力提升在下学期，将继续培养学生的阅读能力，每周安排一定的阅读时间，开展朗读比赛、交流读书心得等活动，激发学生对阅读的兴趣。
2. 书写能力提升在下学期，将继续训练学生的书写能力，重点训练字形、字音、字义的书写规范，同时注重提高字迹美观度。
3. 口头表达能力提升在下学期，将注重培养学生的口头表达能力，每周开展一次主题班会，让学生自由发言，锻炼其表达能力和逻辑思维能力。
第三节：数学1. 算术运算练习在下学期，将加强学生的算术运算练习，重点训练加减法口算能力，提高学生的运算速度和准确性。
2. 几何图形认识在下学期，将引导学生认识几何图形，学习绘制常见的图形，让学生通过实物、图片等感知、认知各种几何形状。
3. 数学游戏活动在下学期，将通过数学游戏等形式巩固学生的数学知识，提高学生的学习兴趣，激发学生对数学的热爱。
第四节：科学1. 科学实验活动在下学期，将增加科学实验活动的频率，让学生亲自动手，体验科学的乐趣，培养学生的动手能力和观察能力。
2. 环境保护教育在下学期，将加强环境保护教育，组织学生参与环保志愿活动，培养保护环境的意识，倡导绿色生活方式。
3. 生活常识学习在下学期，将注重培养学生的生活常识，如食品安全知识、交通安全知识等，让学生养成良好的生活习惯，确保学生的安全健康。
以上就是我们一年级下册道法进度计划，在未来的学习生活中，我们将继续努力，与学生共同成长，共同进步。
一年级下册道法计划
一、学习目标在一年级下册，学生将通过学习道法课程，培养良好的学习习惯和高尚的品德，为学习和生活打下良好的基础。
具体目标如下：1. 培养学生的道德品质，让他们懂得尊重他人、守规矩、讲道德；2. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；3. 培养学生积极的学习态度和自主学习的能力；4. 培养学生的勤奋、自信和毅力，养成良好的学习习惯。
二、教学内容一年级下册的道法课程主要包括以下内容：1. 尊重他人：教育学生尊重老师、尊重同学、尊重家长和尊重他人的道德品质；2. 守规矩：培养学生学会遵守纪律、守规矩的习惯；3. 讲道德：教育学生懂得诚实、守信、善良等道德品质；4. 世界观、人生观和价值观：教育学生正确看待世界、人生和价值观，培养他们健康的心态和积极的人生观；5. 学习态度和学习习惯：培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯。
三、教学方法在一年级下册的道法教育中，我们将采用多种教学方法，包括课堂教学、游戏教学、小组讨论、角色扮演等，帮助学生更好地理解和掌握道法知识。
1. 课堂教学：通过老师讲解、示范和练习，帮助学生理解道法知识；2. 游戏教学：通过各种有趣的游戏，激发学生学习的兴趣和积极性；3. 小组讨论：通过小组讨论，让学生彼此交流、分享和合作，促进学生之间的互动和合作；4. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生在模拟情境中学习和体验道法知识。
四、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的道德品质和良好的学习习惯；2. 教学难点：让学生理解和掌握正确的世界观、人生观和价值观。
在学习道法课程的过程中，学生需要掌握一些学习方法与技巧，以提高学习效果和效率。
具体包括：1. 多听多看：学生可以通过听老师讲解和看相关教材、图片，来获取知识；2. 多练多做：学生可以通过多练习、多做题的方式，来巩固和提高自己的学习水平；3. 多思多问：学生在学习中要多思考、多问问题，以加深对知识的理解和掌握。
六、评价方式为了全面了解学生的学习情况和掌握程度，我们将采用多种评价方式，包括平时表现、课堂表现、考试成绩、作业完成情况等，来评价学生的道法学习情况。
人人都是小公民部编版一年级下册道德与法治教学计划指导下的教案设计与实践
本文主要描述道德与法治教学计划指导下的教案设计与实践，以“人人都是小公民”为主题，关注学生的人际交往、公民意识和社会责任。
一、教学理念和目标我校一年级下册的道德与法治课开设了“小公民成长”主题教学。
根据学生的特点、需要和兴趣，我设计了相应的教学计划，旨在培养学生的健康人际关系、公民意识和社会责任，引导学生通过互动体验、情境模拟和案例分析，逐渐形成小公民的品格和行为习惯。
二、教学内容和方法1.课程内容本次教学的主要内容分为三个阶段。
第一阶段是“认识自我和他人”，学生通过自我介绍、互动游戏和观察练习，了解自己的特点和喜好，同时认识到他人的不同，培养同理心和包容能力，建立良好的人际关系。
第二阶段是“学习公民意识”，学生通过简单的社区调研、模拟选举和讨论活动，了解公共事务和社会规则的作用，体会公正、义务和参与的重要性，增强公民意识。
第三阶段是“承担社会责任”，学生通过义务性劳动，回馈社会与他人，认识到自己也可以为社会做出贡献，培养社会责任感。
2.教学方法为了使学生感受到教育的真正意义和价值，我采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和主动性。
具体方法有：（1）情境创设：通过创建情境，让学生在情境中学习、思考和体验知识，提高学习效果和体验。
（2）游戏体验：通过集体游戏、角色扮演等形式，让学生在游戏中感受知识的乐趣和魅力，同时培养联合协作和团队合作的能力。
（3）案例分析：通过案例分析，展开精彩的讨论和实践，让学生在经验和实践中学习知识、成长与进步。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）培养学生的人际交往能力和公民意识，让学生成为积极向上和乐于助人的小公民。
（2）增强学生的社会责任感，让学生认识到自己也有对社会做出贡献的能力和义务。
2.教学难点（1）如何让学生深刻认识到自我与他人的特点和不同，培养同理心，建立良好的人际关系。
（2）如何使学生了解公共事务和社会规则的作用，认识到公正和义务的重要性，增强公民意识。
四、教学反思通过教学实践，我认识到一整套完整的教育理念、方法和实践才能使教育真正产生价值和效果。
部编版一年级下册道德与法制教学计划
部编版一年级下册道德与法制教学计划
本学期的道德与法治教学计划以《道德与法治课程标准》为指导，旨在培养学生热爱生活、学习做人、懂法守法等良好品德和行为习惯，使学生形成正确的人生观和价值观。
本学期的教学目标是：
1. 认知国家象征及标志，初步建立规则意识。
2. 通过实例让学生了解自觉遵守规则的好处，并培养他们的自觉意识。
3. 培养学生的实践能力，通过多种方式让他们体验到自觉遵守规则带来的好处。
4. 培养学生正确的法律意识，初步建立法律面前人人平等的观念。
本学期的教学重点是：
1. 认知国家象征及标志，初步建立规则意识。
2. 培养学生正确的法律意识，初步建立法律面前人人平等的观念。
本学期的教学措施是：
1. 采用灵活多样的教学活动和组织形式，激发学生的学习兴趣。
2. 让学生自己动手制作，并展示自己的作品。
3. 让学生在生活中学习规则和法律，培养他们的生活能力。
4. 采用多媒体教学手段，让学生直观地了解规则和法律。
总的来说，本学期的道德与法治教学计划以培养学生热爱生活、学习做人、懂法守法等良好品德和行为习惯，使学生形成正确的人生观和价值观为目标，采用灵活多样的教学活动和组织形式，激发学生的学习兴趣，让学生在生活中学习规则和法律，培养他们的实践能力和法律意识。
部编版一年级下册道德与法治教学进度表
第18周
6.23—6.27
总复习
2
第19周
6.30—7.04
总复习
2
第20周
7.05—7.11
模拟测试
2
第21周
7.13—7.17
期末检测
教学进度表
周 次
起止时间
教 学 内 容
教时
备 注
第1周
2.25—3.03
1.引导课：认真上好体育课(室内理论课)
2.正确的走站立姿势;排队上课、集合、解散
3.小学生广播体操(一);稍息、立正
4.机动
4
第4周
3.18—3.24
1.队列：原地转法;复习《七彩阳光》
2.模仿动物走;走跑交替
3.理论：正确的身体坐、立、行姿势
4.机动
4
第5周
3.25—3.31
1.投准练习;游戏：看谁投得多
2.韵律活动：听音乐做动作;基本姿态练习
3.队列：踏步-齐步走;复习原地转法
4.机动
4
第6周
4.01—4.07
2
劳动节假
第12周
5.12—5.16
12.干点家务活
2
第13周
5.19—5.23
第四单元
我们在
一起
13.我想和你们一起玩
2
第14周
5.26—5.30
14.请帮我一下吧
2
第15周
6.02—6.06
15.分享真快乐
2
端午节假
第16周
6.09—6.13
16.大家一起来
2
第17周
6.16—6.20
复习单元要点
4.机动
4
2.25开学
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本册教材以学生的现实生活为主线，将促进学生良好品 德的形成和个性发展有机结合，突出了生活教育的内容。
1.教材编排遵循的是儿童??活的逻辑。 经过上一学期的学习，小朋友们已经养成了初步的行为 习惯。在新学期里，他们了解祖国、热爱祖国，将继续养成 良好的生活习惯，学到丰富的文化知识，引导小朋友乐于帮 助他人，使小朋友生活得更加健康和快乐。 教材遵循儿童生活的逻辑，从儿童自己的世界出发，以 正确的价值观、人生观引导儿童在生活中发展，在发展中生 活，使教材回归生活，关注儿童现实生活。其中家庭生活对 儿童的影响很大。儿童家庭的组成，与儿童共同生活的成人 的教育态度、方式、价值观以及家庭日常的生活习惯、气氛、 人际关系将直接影响儿童的健康成长。因此，与家庭合作， 为儿童创设良好的家庭环境，让儿童在和谐、民主、温暖的 家庭中学会做人，学会做事，学会关爱，学会负责，是学校 教育的一项重要任务。 2.关注儿童生活好习惯的养成。 例如第三单元《生活告诉我》以密切联系儿童生活的主 题活动为载体，娓娓道出生活中我们做生活中的有心人、要 热爱节约，爱护公务。以正确的科学观引导儿童在生活中要 加强好习惯的养成，在保护中快乐地生活。 3.教材注重和突出周次 时间
教学内容
1 2.27----
新学期开学教育等
2 2.28----3.2 我们爱整洁
3 3.5----3.9 我们有精神
4 3.12----3.16 我不拖拉
5 3.19----3.23 不做小马虎 6 3.26----3.30 风儿轻轻吹 7 4.2----4.6 花儿草儿真美丽 8 4.9----4.13 可爱的动物 9 4.16----4.20 大自然谢谢你 10 4.23----4.27 我和我的家 11 4.30----5.4 家人的爱 12 5.7----5.11 让我自己来整理 13 5.14----5.18 干点家务活 14 5.21----5.25 我想和你们一起玩
15 5.28----6.1 请帮我一下吧 16 6.4----6.8 分享真快乐 17 6.11----6.15 大家一起来 18 6.18----6.22 复习 19 6.25----6.29 复习 20 7.2----7.6 期末考试
品德与生活是一门综合课程，但也担负着促进儿童品德 发展的重要任务。生活德育存在于学生的整个生活之中，要 在发展学生内在的德性上下功夫。培养一个人的品德不在于 告诉他多少道理，最根本的是要在长期生活中形成一定的基 本的待人处事的价值观念和思考问题的取向。
4.教材体现儿童个体与自然的内在整合。 儿童生活是相互贯通、整体呈现的，儿童生活充满着乐 趣和色彩，充满着想象和创造。他们在自己的生活中通过认 识自然，并在与自然的互动中发展着自己，建构自己与外部 世界的关系。第四单元《迷人的夏天》让儿童在衣食住行中 感知夏天，在观察和经历夏天中学习科学、学习生活，充分 体现了儿童个体与其周围的自然、社会的内在整合。 生活是一本百科全书，指导儿童能在生活中学习，又在 学习中生活，才能真实地感受生活和创造生活。 （三）教学目标 1.感受新学期的变化，情绪积极、精神饱满地迎接新学 期的学习与生活，形成积极的自我期待。 2.喜欢和同学、老师一块学习和游戏。热爱祖国，热爱 生活，在活动中遵守规则，初步养成良好的生活、学习和劳 动习惯。 3.学习与同伴协商、合作地做事。
小学一年级下册道德与法治教学计划
一 、学情分析 一年级学生尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关 心班级集体，学习勤奋，好表现自己，爱听老师表扬。通过 上一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。课 间能文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业， 上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光， 集体荣誉感增强。但是，他们有的虽然独立意识强，个性也 很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不 善于共处，缺少团结协作精神。今后，行为规范训练还需加 强，反复抓，抓反复，使学生养成良好的行为习惯和个性品 质。 二 、教材分析 （一）教材基本结构 低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展 的重要时期，为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，一 年级下册品德与生活继续以儿童的生活为基础，以培养热爱 祖国、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。本册包括四个单 元： “我爱我家”、“瞧这一家子”、“家庭欢乐”、“迷 人的夏天”。 （二）教材特点