中学远程直播教学实施情况汇报材料
直播线上教学情况汇报
直播线上教学情况汇报尊敬的领导：我通过对线上教学情况的观察和汇总，向您做一份直播线上教学情况的汇报。
首先，我要感谢各位老师和同学们在这段时间里的努力和配合。
在直播线上教学的过程中，我们遇到了一些挑战，但也取得了一些成绩。
在教学过程中，老师们通过直播的方式进行教学，内容涵盖了各个学科的知识点。
老师们充分利用PPT、教学视频等多种形式进行教学，使得内容更加生动有趣。
同时，老师们还通过提问、互动等方式，积极引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
这些举措得到了学生和家长们的一致好评。
另外，学生们在直播线上教学中也展现出了较好的学习状态。
他们能够认真听讲，积极参与课堂互动，完成老师布置的作业。
在家长的配合下，学生们的学习效果也得到了有效的保障。
然而，直播线上教学也暴露出了一些问题。
首先是网络问题，由于网络信号不稳定，导致直播过程中出现了卡顿、断流等情况，影响了教学效果。
其次是学生的学习状态不稳定，有些学生在家中学习的环境不够安静，影响了学习效果。
另外，一些学生在直播过程中出现了缺席、旷课等现象，需要引起我们的重视。
为了解决这些问题，我们已经采取了一些措施。
首先是加强网络设备的维护和升级，确保直播过程中网络的稳定性。
其次是加强对学生学习状态的跟踪和督促，引导学生形成良好的学习习惯。
另外，我们还将加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，形成家校合力，共同促进学生的学习进步。
总的来说，直播线上教学取得了一定的成绩，但也面临一些挑战和问题。
我们将继续努力，不断改进教学方式，提升教学质量，为学生们提供更好的学习环境和更优质的教育资源。
谢谢！。
中学远程教育工作总结7篇
中学远程教育工作总结7篇篇1一、背景随着互联网技术的不断发展和教育信息化的深入推进，远程教育在中学教育中的比重逐渐增大。
本年度，我校在远程教育方面开展了多项工作，旨在提高教育教学质量，拓展学生的学习视野。
本总结将详细汇报本年度中学远程教育工作的实施情况、取得的主要成果、存在的问题以及未来的发展规划。
二、工作内容概述1. 远程教育资源建设（1）整合优质课程资源，引进国内外知名在线教育平台资源，为学生提供丰富的学习材料。
（2）建设校本资源库，整理和上传教师优质课程录像、教学课件等教学资源。
（3）更新远程教育硬件设施，确保远程教育的顺利进行。
2. 远程教育课程实施（1）开展线上课程教学，安排专门的教师进行远程授课。
（2）组织线上教研活动，提升教师的远程教学能力。
（3）构建远程辅导机制，对有特殊需要的学生进行个性化的远程辅导。
3. 学生参与及活动组织（1）鼓励学生积极参与远程教育课程学习，提高学习效率。
（2）组织线上学习竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）定期收集学生反馈，优化远程教育教学方案。
三、重点成果1. 资源建设方面本年度成功引进XX个优质在线教育课程，建设校本资源库中新增XX节课程录像和XX份教学课件。
硬件设施得到全面升级，确保了远程教育的流畅进行。
2. 教育教学成效通过远程教育课程的学习，学生们的学科成绩有了显著提升。
特别是在一些薄弱学科上，学生们通过远程辅导，成绩进步明显。
线上学习竞赛活动参与人数超过XX%，学生们的学科素养和应用能力得到明显提高。
四、遇到的问题和解决方案1. 技术问题：部分老旧设备不能适应新的远程教育模式。
解决方案：对硬件设备进行更新换代，同时加强对教师的技术培训和指导。
2. 沟通问题：远程教育的师生交流存在障碍。
解决方案：利用多种在线交流工具，加强师生之间的互动，定期召开线上家长会，增强家校沟通。
3. 学习动力问题：部分学生对远程教育缺乏兴趣。
解决方案：丰富课程内容，增加趣味性，引入竞争机制，激发学生积极性。
校内直播实施情况汇报
校内直播实施情况汇报近期，校内直播活动在我校得到了积极开展与推广，取得了一定的成效。
以下是对校内直播实施情况的汇报：首先，校内直播活动的开展得到了学生和教师的广泛关注和参与。
通过在校园内的宣传和推广，我们成功吸引了大量的观众，他们对校内直播活动表现出了浓厚的兴趣和热情。
这为我们未来的活动开展提供了坚实的基础和支持。
其次，校内直播活动的内容丰富多样，覆盖了校园生活的各个方面。
我们邀请了学生组织、社团、教师团队等多方参与，丰富了直播内容。
学生们通过直播了解了校园内的各种活动、讲座、比赛等信息，极大地丰富了他们的校园生活。
此外，校内直播活动的技术保障得到了有效的保障和支持。
我们建立了专门的直播团队，负责活动的策划、技术支持、现场运营等工作。
通过他们的努力，我们成功解决了直播过程中可能出现的技术问题，保障了直播活动的顺利进行。
再者，校内直播活动的效果得到了肯定和认可。
通过对活动的观众反馈和参与情况的调查分析，我们发现大部分观众对直播活动的内容和质量表示满意，同时也提出了一些建设性的意见和建议。
这为我们未来的活动改进和提升提供了重要的参考。
最后，校内直播活动的未来发展规划已经初步确定。
我们将继续丰富直播内容，拓展直播形式，加强技术团队建设，提升直播质量，推动校内直播活动取得更大的发展和进步。
总之，校内直播活动的实施情况得到了积极的反馈和认可，取得了一定的成效。
我们将继续努力，不断改进和提升，为学生和教师提供更好的校园直播服务，丰富校园文化生活，促进校园文化建设，为校园发展注入新的活力和动力。
感谢各位的支持和关注，让我们共同期待校内直播活动的更加美好和精彩！。
线上上课直播情况汇报
线上上课直播情况汇报尊敬的领导和老师们：我是XX学校XX班的班主任，今天我给大家汇报一下我们班线上上课直播的情况。
首先，我要感谢学校领导和老师们在这段特殊时期给予我们的大力支持和帮助。
在学校停课期间，我们迅速调整教学方案，开展线上上课直播，确保学生在家也能有高质量的学习体验。
在线上上课直播方面，我们采用了多种方式，包括利用微信、钉钉、腾讯会议等平台进行实时直播。
老师们根据课程内容和学生实际情况，灵活选择合适的直播方式，确保每节课都能够有效地进行互动和讨论。
在直播过程中，老师们注重与学生的互动，引导学生思考，解答疑惑。
通过实时互动，我们能够及时了解学生的学习情况，调整教学进度和方式，确保每个学生都能够跟上教学进度。
另外，我们也充分利用线上资源，为学生提供丰富的学习资料和视频教学，帮助他们巩固知识，拓展视野。
学生们在家就能够通过电子书、网络课程等途径获取学习资料，极大地丰富了他们的学习资源。
在学生参与方面，我们也采取了一系列措施，鼓励学生积极参与线上课堂。
我们设置了在线答题、讨论小组等环节，让学生们在直播课堂中积极发言、交流，增强学习效果。
通过这段时间的线上上课直播，我们也收获了一些经验和体会。
首先，线上上课需要更加充分的准备，包括教学内容、技术设备等方面。
其次，老师们需要不断提升自己的线上教学能力，掌握更多的线上教学技巧，提高教学效果。
最后，学生们也需要逐渐培养线上学习的习惯和能力，提高自主学习的能力。
总的来说，线上上课直播是一种全新的教学方式，它为学生提供了更加灵活的学习方式，也为教师提供了更多的教学可能。
在今后的教学中，我们将进一步总结经验，不断改进教学方法，为学生提供更加优质的教育资源。
以上就是我对我们班线上上课直播情况的汇报，希望能够得到领导和老师们的指导和支持。
谢谢大家！。
网上教学直播实践高中(3篇)
第1篇随着信息技术的飞速发展，网络直播逐渐成为教育领域的一种新型教学模式。
近年来，我国教育部积极推动教育信息化，鼓励各地开展网上教学直播实践，以提升教育教学质量。
本文将从实践背景、实施策略、效果分析等方面，探讨网上教学直播在高中教育中的应用。
一、实践背景1. 教育信息化的发展趋势在互联网时代，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。
网上教学直播作为一种新兴的教育模式，具有资源共享、互动性强、个性化学习等特点，符合教育信息化的发展趋势。
2. 疫情影响下的教育需求2020年新冠疫情的爆发，使得线下教育受到严重影响。
为了保障广大师生的生命安全和身体健康，各地纷纷开展网上教学直播，确保教育教学工作顺利进行。
3. 提升教育教学质量的迫切需求随着素质教育的深入推进，高中教育面临诸多挑战，如师资力量不足、教育资源分配不均等。
网上教学直播作为一种新兴的教育模式，有助于优化教育资源配置，提高教育教学质量。
二、实施策略1. 加强师资培训为了确保网上教学直播的质量，学校需加强对教师的培训，使其掌握直播教学技能。
培训内容可包括：直播平台操作、教学设计、互动技巧等。
2. 建立健全直播平台学校应选择稳定、安全的直播平台，确保教学活动的顺利进行。
同时，平台需具备以下功能：在线互动、资源共享、数据分析等。
3. 制定教学计划教师需根据学生的实际情况，制定科学合理的教学计划。
在直播过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣。
4. 创设互动环节网上教学直播过程中，教师应注重与学生互动，了解学生的学习进度和需求。
可通过提问、讨论、答疑等方式，激发学生的学习热情。
5. 资源共享学校应鼓励教师共享优质教学资源，如课件、视频、试题等，以丰富教学内容，提高教学效果。
6. 考核评价学校应建立健全网上教学直播的考核评价体系，对教师的教学质量、学生的学习效果进行综合评价。
三、效果分析1. 提高教育教学质量网上教学直播有助于优化教育资源配置，提高教育教学质量。
某中学远程教育工作汇报材料
某中学远程教育工作汇报材料某中学远程教育工作汇报材料**中学远程教育站点建设汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：热烈欢迎现代远程教育工程专家组一行不辞辛劳莅临指导工作，这充分体现了上级领导对我校的亲切关怀。
在此，我谨代表学校全体师生对各位领导、各位专家的到来表示衷心的感谢。
不足之处敬请各位领导和专家批评指点。
现将我校现代远程教育站点建设的情况汇报如下：一、领导高度重视，千方百计谋发展我校是典型的一所农村中学，远离城郊，基础设施相对落后，这极大地阻碍了当地教育的发展。
但我们不等不靠，千方百计谋学校改革发展大计，学校面貌焕然一新。
特别是远程教育更使学校日新月异。
接受工作后我们立即成立了远程教育工作领导小组，校长任组长，全面负责该工作的组织实施，落实经费投入。
有专人具体负责远程教育资源的整合利用，负责远程教育设备保障及资源接收工作。
使之更好地服务于教育教学。
学校成立了远程教育教研小组，配备了专门的管理人员，落实了远程教育主研教师，形成了学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责分工明确，部门合作，教师全员参与，专家师生互动的工作格局。
二、建立健全各项制度，保障工作有序推进没有规矩无以成方圆。
学校建立建全了一套行之有效的管理制度。
1、健全了远程教育设备的管理制度，资源接收和使用制度，设备的维护制度。
2、健全了各功能室工作人员职责和管理制度。
3、制订了一线教师和主研教师的工作职责。
要求：（1）让远教资源走进课堂，面向学生。
（2）运用现代信息技术，构建新型教学模式。
（3）在网络的海洋里，获取无限的知识力量。
（4）远教资源要按时接收，分类整理，及时发布，服务社会。
4、制订了教师应用现代远程教育资源教学的考核制度，纳入教师的综合考核。
三、工作开展情况1、设备（1）赠送情况20__年4月，我校被确定为“农村中小学现代远程教育‘模式二、模式三’”工作学校，投入使用了一年多时间，遵照市电教站的安排部署，其设备已全部到位。
线上教学实施情况汇报材料
线上教学实施情况汇报材料近期，我校线上教学实施情况汇报如下：一、线上教学整体情况。
自从线上教学实施以来，我校各级各类教育教学工作秩序井然，学生学习积极性高涨，教师教学热情高涨，线上教学取得了良好的开端。
二、线上教学平台使用情况。
学校采用了百度文库作为线上教学平台，该平台操作简单，界面清晰，为学生和教师提供了良好的学习和教学环境。
教师们能够方便地上传教学资料、布置作业、批改作业，学生们也能够方便地获取教学资源、提交作业、与老师互动交流，整体使用效果良好。
三、线上教学课程安排。
学校针对线上教学制定了详细的课程安排，每门课程都有明确的教学目标和教学内容，教师们根据学科特点和学生实际情况，合理安排课程进度和教学内容，保证了线上教学的质量和效果。
四、线上教学教学效果。
通过线上教学，学生们的学习能力和自主学习能力得到了提高，他们能够更加自觉地学习课程知识，积极参与互动讨论，提出问题和解决问题的能力也有了明显的提升。
同时，教师们也能够更好地掌握学生的学习情况，及时进行教学调整和指导，提高了教学的针对性和有效性。
五、线上教学存在的问题和建议。
尽管线上教学取得了良好的开端，但也存在一些问题，比如学生上网时间不可控制、网络故障影响教学效果等。
针对这些问题，建议学校加强对学生的网络管理和引导，提供更加稳定的网络环境，同时加强教师的线上教学能力培训，提高教师在线教学的水平和能力。
六、结语。
总的来说，线上教学的实施情况良好，学校将继续深化线上教学改革，不断提高线上教学的质量和效果，为学生提供更好的学习环境和更优质的教学资源。
希望各位领导和老师们能够继续关注和支持我们的线上教学工作，共同为学校的教育事业发展贡献力量。
线上直播教学开展情况汇报
线上直播教学开展情况汇报近期，我们学校线上直播教学工作已经正式开展，取得了一定的成效。
通过全体教师的共同努力，我们在线上教学的各个方面都取得了一定的进展，现将具体情况进行汇报如下：一、教学内容准备充分。
在线上直播教学开展前，全体教师都进行了充分的教学内容准备。
针对不同课程和学科，教师们精心设计了教学内容，制定了详细的教学计划和教学大纲，确保每节课的教学内容丰富、生动，并且符合学生的学习需求。
二、教学形式多样灵活。
为了提高线上教学的效果，教师们采用了多种教学形式，包括直播讲课、互动答疑、案例分析等。
通过多样化的教学形式，能够更好地吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，使得教学效果得到了有效提升。
三、教学技术支持完善。
为了保障线上直播教学的顺利进行，学校提供了完善的教学技术支持。
教师们都熟练掌握了线上教学平台的操作技巧，能够熟练地使用各种教学工具，保证了教学过程的流畅进行。
四、学生参与度高。
通过线上直播教学，学生们能够在家中就能参与到课堂教学中来。
他们可以在家中通过电脑或手机收看直播课程，还可以通过在线互动平台进行提问和讨论。
这种方式不仅方便了学生的学习，还能够提高学生的参与度和学习效果。
五、教学效果显著。
经过一段时间的线上直播教学实践，我们发现教学效果是显著的。
学生们的学习积极性得到了明显提高，知识的掌握程度也有了明显的进步。
教师们的教学水平和教学能力也在不断提升，整体教学效果得到了肯定。
六、存在的问题和改进措施。
在线上直播教学过程中，也出现了一些问题，比如网络不稳定、学生参与度不够等。
针对这些问题，我们已经制定了相应的改进措施，比如加强网络维护、提高学生参与度等，以期在后续的教学工作中取得更好的效果。
总之，线上直播教学的开展情况是积极的，取得了一定的成效。
我们将继续努力，不断改进教学方法和手段，提高线上教学的质量，确保学生能够在家中也能够获得优质的教育资源。
感谢各位领导和老师们的支持和配合，也感谢同学们的积极参与和配合。
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xxx中学远程直播教学实施情况汇报
xxx网校全日制远程直播教学是一种新技术条件下独具特色的教育形态，它是以现代卫星通信技术为媒介，以远端学校异地实时共享成都七中多媒体课堂教学为主要手段，通过成都七中和远端学校四种不同角色老师的分工协作，共同完成对高中（初中）学生普适性和个性化教学活动的一种教育形态。
我校的远程直播教学已经开展近三年了，网络远程直播教学已经成为学校教育的一种新常态，网络教学已经初具规模、初显成效，现将我校远程直播教学工作实施情况汇报如下：
一、基本情况
我校自2012年9月加入xx网校，成为成都七中远程直播教学远端学校以来，现全校六个年级共有成都七中网络教学班9个，其中高中部每个年级都有两个直播班（文、理各一个），初中部每个年级均有一个录播班，参加远程直播教育学习的学生415人。
2014年秋季在起始年级新增石室中学网络教学班三个（高一两个班、初一一个班），学生157人。
两个网校合计12个班，占全校班级数的三分之一，网班学生572人，占全校学生人数近三分之一。
二、远程直播教学实施情况
1、成立领导小组，提高认识，加强管理
远程直播教学是民族地区教育质量提升的一种新形式，由于地域偏僻，信息闭塞，观念陈旧，许多教师对远程教育认识不足，持怀疑态度，甚至有抵触情绪。
为此学校成立了以校长为组长，分管副校长具体负责，年级分管行政和教务处专人管理的远程教育领导小组，开展了面向全体教师的岗前培训工作，使教师们充分认识到远程教育的优势和长处，积极投入到远程教育工作中来，主动关心、积极参与、协同配合、努力探索远程教育的方法和策略。
学校在全体参训教师中，选拔出教学能力突出、教学业务素质过硬、教研教改实践经验丰富的老师具体承担网班学科教学和班主任工作。
2、加大宣传力度，扩大影响，争取家长、社会各届的理解和支持。
远程直播教育不仅对学校、对教师是全新的教育形式，对家长、对社会更是一种新鲜事物。
许多家长不了解、不认可，社会不理解、不支持远程直播教学。
他们认为老师们是为了轻松，上课不负责任。
为此，学校加大了远程直播教育的宣传力度，通过峨边新闻、家长会等方式加强宣传，同时在校门、教室等处悬挂成都七中网校的标识，
为网班学生订制印有成都七中网校标识的校服，通过这些宣传，在学生中、家长之间、社会上加深对远程直播教育的认识，寻求更多的理解、更大的支持。
同时学校及时将远程直播教育的情况向县委、政府、主管局作专题汇报，争取领导的大力支持。
3、积极筹措经费，加大投入，为远程教育提供坚实的后勤保障。
为了满足远程教学开课的需要，学校在现有经费相当紧张的情况下，积极筹措经费，尽力保证远程教学的需要。
比如：为网络教学班配备了直录播计算机、备课计算机、直录播投影仪等教学设备，资源接收设备，建设了备课室，配备了同考同析所需要仪器设备，并为网班教师配备了笔记本电脑、移动硬盘等教学器材。
学校还为网班教学接入网络教学专用宽带，优先考虑网班教学耗材，选拔出计算机专业的技术教师担任直播教学工作的技术指导工作，随时处理直播（录播）教学活动中的故障或突发事件，如有特殊要求，坚持特事特办，特事急办的要求，保证远程直播教学工作的同步推进。
与此同时，学校专门配备油印工作人员，对网校上传的各类试题、资料进行及时的印制，实现真正意义的同步教学。
4、加强设备的维护和管理，确保网络教学的正常开展
每期开学之前，我校都按照网校的要求安排专人对卫星接收设备等器材和直播软件等进行检测维护和升级，同步数据，以确保网络班教学的如期正常进行。
同时在上课、备课期间均安排技术人员全程值班，一旦出现设备故障或软件问题等及时处理。
学校还定期组织技术人员对直播教学等仪器设备进行维护检测，防患于未然。
5、建立健全管理制度，规范教学行为，加强远程直播教育管理
为了使远程直播教育工作有序、正常进行，学校在xx网校的管理制度基础上，结合学校实际制定了一系列网络教学管理制度，比如《设备管理维护制度》、《备课制度》、《六认真制度》、《教室管理制度》、《彝族年假值班制度》《网班任课教师同步备课登记签到制度》等，这些制度的建立使网班远程教育工作有章可循，使远程直播教学更加规范和有序展开，确保了远程直播教学工作的顺利进行。
6、加强网络教学的组织工作，充分发挥远程教学的优势
（1）抓好教师培训。
百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师培训是教学活动尤其是网络教学活动顺利进行首先要解决的问题。
2012年8月，接到开设远程直播教学任务时，我们对远程直播教学这一新兴的教育形式和手段还一无所知，学校立即派出教师赴成都七中考察学习、请教网络教学的相关问题并进行了开班衔接。
每期开课之
前，学校都组织网班教师进行培训，学习远程教育的策略，让每位任课教师都熟练掌握网络教学的方法、技术和策略。
学校还组织每届网班的教师全员参加七中本部开展的教学研讨活动，亲临现场、亲身参与观摩网络教学活动的展示和交流。
同时学校还组织网班任课教师先后多次赴夹江中学、马边中学、洪雅中学、彭山一中等网络教学取得成效的学校参观考察交流，不断提高我校教师的教育理念和教学技能。
（2）开展学前衔接教育。
基于我校学生基础差底子薄等特殊情况，并根据“衔接学校、准备课前、协同课中、管理课后”的要求，我校组织教师编写了初升高衔接教材，并利用暑假对学生进行了衔接教育，从行为习惯、学习品质、学习心理、学习方法特别是远程直播教学的学习方法等方面对学生进行了必要的教育和培训，使学生能更好、更快地熟悉和适应远程直播教学这种学习方式。
（3）加强与前端学校教师交流由于各种原因，我校的远程直播教学工作充满了艰辛和坎坷，设备、技术、管理、师资、生源、时间等诸多问题和困难是我们自身无法处理和解决的，为此我们加强了与前端学校教师的勾通和交流，与前端学校保持热线联系，遇到问题及时电话或QQ联系，向前端学校请教或寻求支持。
我校认真配合xx网校每期来校开展的教学巡导活动，适时客观地反应远程教育中存在的问题，及时改进协作策略，加强课中和课后的管理。
教学工作中如遇停电、设备故障等突发因素，学校马上主动与网校联系，及时通过应急通道传输教学资料以备网班上课之需。
（4）定期开展网络教学研讨为了更好地开展远程教学工作，我校组织年级年级组、教研组定期开展网络教学研讨活动，学校领导与网班教学一起探讨网络教学中的疑问，寻找更好的管理办法，并及时收集远程直播教育中的问题，将情况反馈给前端学校，并与前端学校展开学术交流等活动，努力汲取前端学校教师先进的教学理念和教学方法，不断提升我校网班任课教师的教学和管理水平，提升网班课堂教学的成效。
（5）积极开展学生活动虽然我校学生基础较差，但我们仍然组织学生积极参加前端学校组织的各种学生活动，比如原创诗歌大赛、主题班会、教室设计展评等活动。
同时，我校还结合学生的实际情况开展了一系列富有学校特色的学生活动，比如自主学习、小组合作、一帮一结对子、走进彝家等学生活动，让学生充分感受到网班这个集体的温暖和荣誉，树立学生的自信心。
学校还组织部分网班学生到夹江中学网班跟班学习一个月，教师也同步学习网班教学和管理经验，
学校还组织部分学生到成都七中网班留学，体验并感受网络教学的长处和优势，与兄弟学校的学生开展交流并学习前端学校学生的学习方法和经验。
（6）加强网络教学管理学校现有在师资有限情况下，选择优秀教师担任网班的教学工作，同时加强对网班的管理，调整作息时间，集中学校资源，学校领导经常深入网班课堂，加强对网络教学的管理和指导。
从“同步备课、同步上课、同步作业、同步考试、分层推进、反馈与提高”等环节着手，学校特别加强了对同步备课的检查力度，加强对教学过程和教学常规的管理，同时对在远程直播教学中成绩突出地学生和教师进行表彰和奖励，激励学生和教师努力搞好远程直播教学工作。
三、远程教育取得的成效
1、教师的提高通过远程直播教学工作的实施，我校教师队伍的建设取得了明显的成效。
教师的教育理念转变了，教学技能提高了，教学手段丰富了，教学方法灵活了。
“学生主体、教师主导”的新课程理念得以在网络教学班中体现。
科学的学生观、全面的质量意识、健全的素质教育等观念已在我校教师的教学活动中充分体现。
同时许多非网班的教师也主动借鉴参考网班教学资源及网班管理方法，使非网班的教学工作也有了明显的进步。
我校教师的教育、教学水平又上了一个新台阶。
我校教师在参加的各种教育技能竞赛中都取得了不俗的成绩，这是前所未有的。
2、学生的成长我校的学生基础相当差，但通过远程直播教学的带动和影响，我校学生的学习风气有了明显的转变，良好的行为习惯、科学的学习方法和优秀的学习品质正在形成。
各种德育活动、团队活动的开展让学生得到了充分的锻炼，在各种文体活动中学生有了更大的发展，自主学习、小组合作等活动的开展以及敬老活动、清明祭扫等社会实践的参与，无不让学生的个性得以张扬、情感得到升华，学生的综合素质和创新意识有了长足的进步。
由于三年一个周期的高初中教学规律，目前我还没有一个完整的网班教学毕业学生，无法从数据上对比出口成绩上的差异，但从同类学生相同学年段的成绩横向对比来看，目前效果还是较为明显，网班学生成绩从及格率、优生率、单科入围率、成绩提升幅度等方面进步较为明显。
3、学校的发展通过远程教育的实施和全体师生的共同努力，学校的发展步入了良性发展的轨道，教学质量有了明显的提高，近三年高考均取得优异成绩，形成低进高出的特色。
学校班子团结、干群齐。