心理健康公开课课件
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小学三年级心理健康教育活动《感恩父母》公开课课件
母的？你对父母有过不满 吗？为什么会出现这种情 况？你想怎样解决这一问 题？
感恩父母
• 感恩父母，回报父母。
父母给予我们的实在是 太多太多了，同学们，在 生活中我们怎样用实际行 动感恩父母？
歌颂父母之爱
课前老师让同学们搜集了一 些感恩父母的名言、诗词，歌 曲、故事等。快把你搜集的成 果在小组内小组中展示交流一 下。
展我风采
心灵碰撞区
1、学习成绩优秀就是孝 敬父母，ห้องสมุดไป่ตู้余都是多的！
2、父母只会唠叨，和 他们没什么好说的！
3、等我工作后，每月都
给父母生活费就行了。
反思自我 生活中你是怎样对待父
心理健康教育：
《感恩父母》
用心畅谈 体验亲情
用心畅谈,体验亲情!
• 母爱如水，父爱如山，同学们，在 你的成长过程中，在与父母朝夕相 处的点点滴滴中，有没有让你难以 忘怀的事情？
• 请闭上你们的双眼，用心去体验， 想好了与同桌交流。
亲情记录卡
请同学们在小组内讲一讲父母 平凡而辛勤的一天：父母做什么 工作？什么时候上下班？工作时 间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？ 他们为什么要这样辛苦地工作呢？
感恩父母
• 感恩父母，回报父母。
父母给予我们的实在是 太多太多了，同学们，在 生活中我们怎样用实际行 动感恩父母？
歌颂父母之爱
课前老师让同学们搜集了一 些感恩父母的名言、诗词，歌 曲、故事等。快把你搜集的成 果在小组内小组中展示交流一 下。
展我风采
心灵碰撞区
1、学习成绩优秀就是孝 敬父母，ห้องสมุดไป่ตู้余都是多的！
2、父母只会唠叨，和 他们没什么好说的！
3、等我工作后，每月都
给父母生活费就行了。
反思自我 生活中你是怎样对待父
心理健康教育：
《感恩父母》
用心畅谈 体验亲情
用心畅谈,体验亲情!
• 母爱如水，父爱如山，同学们，在 你的成长过程中，在与父母朝夕相 处的点点滴滴中，有没有让你难以 忘怀的事情？
• 请闭上你们的双眼，用心去体验， 想好了与同桌交流。
亲情记录卡
请同学们在小组内讲一讲父母 平凡而辛勤的一天：父母做什么 工作？什么时候上下班？工作时 间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？ 他们为什么要这样辛苦地工作呢？
大学生心理健康辅导主题公开课课件
社会压力
当人处于极大的社会压力下而不会减压或转移压力时， 压力持续累积就会造成人的心理崩塌，所以人们面对社会压 力时要积极寻求适合自己的减压方法给自己减压。
02 影 响 心 理 健 康 的 因 素
日常心理保健
当人有心理困扰时若能及时疏解就不会 产生心理问题，所以人们要学会寻求心理支 持与帮助，做好日常心理保健。
你还算是有贡任感的人，但是并不会去承担一些有的没有的贡任。
如果人长期生活在缺少关怀、温暖的环境，受到暴力、冷漠的对待，人的心理就会出现问题，所以家庭和社会要尽力给予未成年人充分的关爱，让他们心理健康的成长。
04 如 何 调 整 心 理 问 题
心理
认识自己、接纳自己、提升自己 建立社会支持，如父母、朋友、老师、同事 培养坚强、合群、乐观、开朗的性格 提高个人控制能力，增强成就感和自信心 放慢生活节奏，调节生活的平衡感 学会换个角度思考问题 生活有计划，管理好时间
关注大学生心理健康
大学生心理健康辅导
Courseware of psychological health guidance for College Students 主题教育│心理辅导│重拾信心│心态管理
前言
一位心理学家说过：“青年初期最宝贵的心理成果是发现自己的内心世界，而大学生随着自 我意识 的深入发展，自尊心越来越强，虽然患各种严重躯体疾病的的确不多，但由于受择 业、自卑、早恋等问 题的困扰，有心理问题的人数比例不小。而这些心理问题严重影响了大 学生的学习工作和正常的生活。 心理键康与个人的成就、贡献、成才关系重大，是大学生成才的基础。心理健康可以促 进大学生形成健 康的心理品质，是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作 岗位上发挥智刀水平：积极 从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。心理健康可以 使大学生克服依赖心理，增强独立性， 利于大学生培养健康的个性心理，是犬学生取得事业 成功的坚实心理基础。
当人处于极大的社会压力下而不会减压或转移压力时， 压力持续累积就会造成人的心理崩塌，所以人们面对社会压 力时要积极寻求适合自己的减压方法给自己减压。
02 影 响 心 理 健 康 的 因 素
日常心理保健
当人有心理困扰时若能及时疏解就不会 产生心理问题，所以人们要学会寻求心理支 持与帮助，做好日常心理保健。
你还算是有贡任感的人，但是并不会去承担一些有的没有的贡任。
如果人长期生活在缺少关怀、温暖的环境，受到暴力、冷漠的对待，人的心理就会出现问题，所以家庭和社会要尽力给予未成年人充分的关爱，让他们心理健康的成长。
04 如 何 调 整 心 理 问 题
心理
认识自己、接纳自己、提升自己 建立社会支持，如父母、朋友、老师、同事 培养坚强、合群、乐观、开朗的性格 提高个人控制能力，增强成就感和自信心 放慢生活节奏，调节生活的平衡感 学会换个角度思考问题 生活有计划，管理好时间
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大学生心理健康辅导
Courseware of psychological health guidance for College Students 主题教育│心理辅导│重拾信心│心态管理
前言
一位心理学家说过：“青年初期最宝贵的心理成果是发现自己的内心世界，而大学生随着自 我意识 的深入发展，自尊心越来越强，虽然患各种严重躯体疾病的的确不多，但由于受择 业、自卑、早恋等问 题的困扰，有心理问题的人数比例不小。而这些心理问题严重影响了大 学生的学习工作和正常的生活。 心理键康与个人的成就、贡献、成才关系重大，是大学生成才的基础。心理健康可以促 进大学生形成健 康的心理品质，是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作 岗位上发挥智刀水平：积极 从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。心理健康可以 使大学生克服依赖心理，增强独立性， 利于大学生培养健康的个性心理，是犬学生取得事业 成功的坚实心理基础。
心理健康教育主题班会(29张PPT)
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件心理 健康教 育主题 班会（2 9张PPT ）
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她老在背后说我坏 话，我真是气死了。
忠告：不是外界因素 让我们不愉快，而是 自己对这些因素的看 法引起了我们不愉快 的情绪。我们要学会 控制情绪！
我性格内向，不会上 台演讲，我放弃竞选 班委，让能说会道的 人上吧！
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件心理 健康教 育主题 班会（2 9张PPT ）
这个老师的水平太差， 所以我成绩不好！
妈妈没有提醒我，所以 我又做错了！
忠告：推卸责任是 懦弱的人做的事情， 过分依赖只会使我 们缺乏主见，丧失 独立性！
名 心师 理课 健件 康免 教费 育课 主件 题下 班载 会优 （2秀9张公P开PT课）课 件心理 健康教 育主题 班会（2 9张PPT ）
为什么我的父母就不能理解我？ 为什么我的同桌是他，如果不 是他就好了！
世界上没有完美的事情，事 情总是以不完美的面貌出现， 不要奢望一定要有一个完美 的解决方式，否则你只会使 事情一再拖延最终无法解决。
故事:
有一个孩子跑到山上,无意间对着山谷 喊了一声:”喂……”声音刚落,从四面八 方传来了一阵阵”喂…..”的回声,大山答 应了,孩子很惊讶,又喊了一声:”你是谁?” 但山也回应:”你是谁?”.孩子生气了,喊 道”我恨你”,哪知道这一喊,整个群山传 来的声音都是”我恨你”,孩子忍不住了哭 着回家告诉了妈妈.妈妈对他说:”孩子,你 回去对大山喊”我爱你”试试呢.
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她老在背后说我坏 话，我真是气死了。
忠告：不是外界因素 让我们不愉快，而是 自己对这些因素的看 法引起了我们不愉快 的情绪。我们要学会 控制情绪！
我性格内向，不会上 台演讲，我放弃竞选 班委，让能说会道的 人上吧！
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这个老师的水平太差， 所以我成绩不好！
妈妈没有提醒我，所以 我又做错了！
忠告：推卸责任是 懦弱的人做的事情， 过分依赖只会使我 们缺乏主见，丧失 独立性！
名 心师 理课 健件 康免 教费 育课 主件 题下 班载 会优 （2秀9张公P开PT课）课 件心理 健康教 育主题 班会（2 9张PPT ）
为什么我的父母就不能理解我？ 为什么我的同桌是他，如果不 是他就好了！
世界上没有完美的事情，事 情总是以不完美的面貌出现， 不要奢望一定要有一个完美 的解决方式，否则你只会使 事情一再拖延最终无法解决。
故事:
有一个孩子跑到山上,无意间对着山谷 喊了一声:”喂……”声音刚落,从四面八 方传来了一阵阵”喂…..”的回声,大山答 应了,孩子很惊讶,又喊了一声:”你是谁?” 但山也回应:”你是谁?”.孩子生气了,喊 道”我恨你”,哪知道这一喊,整个群山传 来的声音都是”我恨你”,孩子忍不住了哭 着回家告诉了妈妈.妈妈对他说:”孩子,你 回去对大山喊”我爱你”试试呢.
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高中生的心理健康精品课件PPT主题班会精品课件 公开课一等奖课件PPT
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
“我已经尽力了，但现实令所有人失望，对不 起养育我的父母，教育我的老师，关心我的同 学。不用找我，该走的走了……”一个年轻的 生命就这样脆弱 地夭折了。
（2）一位重点高中的借读生，由于学习基础和能力与 重点高中学生相比存在一定的差距，所以从入学的第一 天起就生活在自卑的情绪中。父母望子成龙的期望，使 他喘不 过气来，每次考试都是心惊肉跳，考试中不时
（3）某高一女生因面部烫伤留下了疤痕，认为自己 很丑，产生嫉妒貌美女生的心态，经常抑郁苦闷。 她认为自己是世界上最不幸的人，埋怨父母对她照 顾不周，认为做人没有意思，把自己关在家里，不 愿见人，曾几次想轻生以求解脱。
（4）一位高三女生几乎每天都是在紧张中熬过。每晚 就寝时总要盯着其她同学，尽管自己昏昏欲睡，却非 要苦苦支撑——决不能比别人早睡。早晨一定要设法 比别人早 起，能比同学们多念几个外语单词心里就舒
5、单科成绩在班前三名的同学
语文：史丹艳、胡晓彤、徐夏、蒋冰洁 数学：吴川、史雨、周晨东 英语： 贺春香、史丹艳、蒋冰洁 物理：贺彪、马昊林、蒋科 化学：易子凯、周晨东、蒋科、贺彪 政治：史春妞、殷德志、梁峰 历史：蒋科、史鹏、万佳晶、贺春香、史春妞 地理：周晨东、易志凯、朱基昊
强推大班心理健康公开课让快乐常在ppt
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汇报人：
01 添 加 目 录 文 本
02 课 程 背 景 介 绍
03 课 程 目 标 及 内 容
04 课 程 实 施 方 式
课程效果评估及反 05 馈
06 课 程 推 广 及 展 望
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课程背景介绍
定义：心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理状态。 重要性：心理健康对个体的学习、工作和生活都有着深远的影响。 常见问题：压力、焦虑、抑郁等。 课程目的：帮助大班学生了解心理健康知识，掌握心理调适方法，让快乐常在。
心理健康是人生发 展的基石
心理健康与生活质 量密切相关
心理健康有助于个 人成长和发展
心理健康对家庭和 社会具有重要影响
课程背景介绍：随 着社会的发展，大 班教学成为趋势， 但同时也引发了一 些心理问题，因此 需要强推大班心理 健康公开课。
课程目的：通过公 开课的形式，让大 班学生了解心理健 康知识，掌握心理 调适方法，增强心 理素质，促进健康 成长。
课程内容和形式：公 开课内容包括认识自 我、情绪管理、压力 应对、人际交往等方 面，采用互动式、情 景模拟等多样化的教 学方式，增强学生的 参与度和学习效果。
课程意义：通过强推 大班心理健康公开课， 可以帮助学生更好地 适应大班教学环境， 提高学习效率和学习 成绩，同时也有助于 培养学生健康、积极 的心态，促进全面发 展。
适应能力。
课程实施方式
线上教学：通 过视频、PPT等 形式进行理论
知识传授
线下实践：组 织实践活动， 如团体辅导、
心理游戏等
结合方式：线 上学习与线下 实践相结合， 增强学习效果
实施流程：先 进行线上学习， 再进行线下实 践，最后进行
汇报人：
01 添 加 目 录 文 本
02 课 程 背 景 介 绍
03 课 程 目 标 及 内 容
04 课 程 实 施 方 式
课程效果评估及反 05 馈
06 课 程 推 广 及 展 望
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课程背景介绍
定义：心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理状态。 重要性：心理健康对个体的学习、工作和生活都有着深远的影响。 常见问题：压力、焦虑、抑郁等。 课程目的：帮助大班学生了解心理健康知识，掌握心理调适方法，让快乐常在。
心理健康是人生发 展的基石
心理健康与生活质 量密切相关
心理健康有助于个 人成长和发展
心理健康对家庭和 社会具有重要影响
课程背景介绍：随 着社会的发展，大 班教学成为趋势， 但同时也引发了一 些心理问题，因此 需要强推大班心理 健康公开课。
课程目的：通过公 开课的形式，让大 班学生了解心理健 康知识，掌握心理 调适方法，增强心 理素质，促进健康 成长。
课程内容和形式：公 开课内容包括认识自 我、情绪管理、压力 应对、人际交往等方 面，采用互动式、情 景模拟等多样化的教 学方式，增强学生的 参与度和学习效果。
课程意义：通过强推 大班心理健康公开课， 可以帮助学生更好地 适应大班教学环境， 提高学习效率和学习 成绩，同时也有助于 培养学生健康、积极 的心态，促进全面发 展。
适应能力。
课程实施方式
线上教学：通 过视频、PPT等 形式进行理论
知识传授
线下实践：组 织实践活动， 如团体辅导、
心理游戏等
结合方式：线 上学习与线下 实践相结合， 增强学习效果
实施流程：先 进行线上学习， 再进行线下实 践，最后进行
小学心理健康教育课优质公开课课件ppt
案例二：人际关系教育课程设计与实践
课程设计理念：强调尊重、理解、支持和分享
教学内容：如何与他人建立良好的关系，提高社交技能
教学方法：采用互动游戏、角色扮演、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学 习
教学成果：增强学生的自信心和合作意识，提高社交技能，促进班级凝聚力和良好班风 的形成
案例三：情绪管理教育课程设计与实践
小学心理健康教 育课优质公开课
课件ppt
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汇报人：
目录
01
目录标题
02
小学心理健康 教育概述
03
心理健康教育 的意义
04
心理健康教育 的内容
05
心理健康教育 的实施途径
06
心理健康教育 课的教学设计
07
心理健康教育课 的实践案例分析
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学科渗透：将心理健康教育内容融 入其他学科的教学中，提高心理健 康教育的效果。
心理咨询与辅导：建立心理咨询与 辅导机构，为学生提供个性化的心 理健康服务。
06
心理健康教育课 的教学设计
教学目标设计
知识与技能：了解心 理健康的基本概念和 标准，掌握自我调节 的方法。
教学评价：通过观察、问卷、自评 等多种方式对教学效果进行评价和 反馈，不断改进教学方法和内容
03
心理健康教育的 意义
培养学生良好的心理素质
增强学生的自信心和自尊心 帮助学生建立积极的心态和情绪管理技能 提高学生的适应能力和抗挫能力 促进学生的自我认知和自我发展
预防和解决心理问题
预防心理障碍和心理疾病 提高心理素质和抗挫能力 促进社会适应和人际关系 培养健康人格和积极心态
早恋的危害心理健康教育公开课课件
早恋的危害心理健康教育公开课课件一、内容概览首先我们要明白早恋是什么，早恋指的是青少年在未达到成熟年龄阶段就开始的恋爱行为。
这个阶段我们还未完全成熟，无论是心理还是生理上，都可能因为早恋而带来不必要的困扰和伤害。
接下来我们会详细分析早恋可能带来的危害，这些危害包括影响学业成绩、心理伤害、人际关系等方面。
我们必须要正视这些问题，才能在未来的道路上更好地成长。
早恋还可能导致对人生价值观的模糊和扭曲，让我们的生活偏离正确的轨道。
因此我们要认清早恋的危害，警惕自己陷入其中。
在了解早恋的危害后，我们会探讨如何正确对待感情。
我们将学习如何建立健康的恋爱观、如何与异性相处、如何保护自己的方法。
在这个过程中，我们要学会自我反省和自我成长，以便更好地面对生活中的挑战和机遇。
同时我们也会了解家长和老师在这方面的角色和作用，共同帮助我们健康成长。
1. 介绍早恋现象及其普遍性在我们日常生活中，我们不难发现早恋这一现象已经相当普遍。
或许我们身边就有一些同学已经遇到了早恋的问题，所谓的早恋，通常是指未成年人在中小学阶段，对异性产生的好感、暗恋等行为。
这并不是什么新鲜事，而是一种青春期的自然现象。
因为青春期是充满好奇、憧憬和朦胧情感的阶段，对于异性有着强烈的探索和认识欲望。
这种现象在全球范围内都普遍存在，不管是城市还是乡村，不论我们平时的生活环境如何，或多或少都听到过有关早恋的故事。
对于大多数人来说，它或多或少都会成为我们成长的一部分。
只是我们要正确看待它，因为适当的恋爱能够促进我们情感的成熟，理解并学习怎样去爱和被爱。
但同时我们也要认识到早恋可能带来的风险和问题，那么接下来我们就来谈谈早恋的危害吧！2. 引出早恋的危害性，阐明心理健康教育的重要性早恋简单来说，就是在过早的年龄阶段就涉及到恋爱的情感和行为。
看起来好像只是一种感情的萌芽，但早恋的危害不容小觑。
它可能会影响到我们的学习、生活和心理健康。
在学习方面，早恋容易让我们分心，无法专注于课堂和学业；在生活方面，它可能会带来不必要的困扰和烦恼；在心理健康方面，过早的恋爱经历可能会对我们的心理发展造成不良影响，让我们难以处理情感问题，对未来的恋爱和婚姻观念也可能产生不良影响。
【公开课优质课件】心理健康大讲堂：中学生心理健康讲座
我们可以做什么？
如何处理好人际关系
1 对待同学朋友—以诚相待
真诚待人，是我们中华民族几 千年的优良传统。真诚 是良好人际关系的开端，在真诚的基础上才有合作。 在学校，同学间的交往都应是以平等互助为基础的学 习合作的过程。在与同学的交往中，学生才能知道他 人的志向、脾气和生活环境。在共同的活动中，学生 最能彼此知道对方的长处与不足，并且在其间，为了 目标的接近，大家会学会商量、等待和忍耐，学会退 让和妥协，学会忠诚与守信，学会宽容、信任，学会 说明和劝告，学会倾听和接纳，学会坚持和拒绝。这 些都是处理人际关系所必需的技能和态度。
心理健康大讲堂
中学生心理健康教育
你好友情
前 言
关于本节课有以下规则：
青
首先要做到互相尊重，不允许在
我的课堂上出现侮辱脏话，更不允许
侮辱他人；
其次无论在平时的交往中有什么
样的矛盾和误会在这里都是不存在的；
最后注意倾听
——心理活动课的原则
春
心理活动课誓词
➢ (1)我一定做到小组活动不缺席，积极互动按时参加所有的小 组活动，因为我的缺席会对整个小组活动造成影响。
青春期的人际交往
我们班的 关系网
准备材料：绳子 步骤：从班长开始，将绳子递给下一个同学， 绳子必须经过全班每一个同学的手里。 规则：将绳子递给与你有关系某种关系的同学 手里，比如好朋友、欣赏的人、钦慕的人、崇 拜的人等等；同一个人可以多次接手绳子。
03
我们可以做什么
我们可以做什么？
人际交往
中学生正处于人生的关键时期—青春期，有些学生会 出现自我认识不明晰，人际交往能力不强，情绪多变，自 控能力差，叛逆等现象。在学习生活中，悲观迷茫孤僻躁 动等负面情绪也经常出现。与此同时，同学之间冲动之下 的口角斗殴问题，异性相处问题，与社会不良成员交往问 题，安全问题都也成为困扰。因此，增强自我调控，承受 挫折，适应环境的能力，学会与同学朋友友好正常交往， 对青少年来讲尤为重要。