人教版三年级下册语文检阅课件
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新课标人教版小学三年级语文下册：14、检阅PPT、优质教学课件
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
正确、流利地朗读课文，想一想： 课文写了关于检阅的哪几件事？
还有很多事情需要商量，为什么谁都不 愿意开口呢？
“……游行检阅时博莱克怎么办？”终 于有一名队员说话了，你能想像当时这名队 员的心理活动吗？
小伙子”指的是 博莱克 。“ 这
些小伙子真棒！”中的“这些小伙子”
又指的是 儿童队员 。这两句话中哪
些称赞是相同的：“真棒” ，但前一个
指 童队员善待别人
， 从哪儿知道？
拓展讨论
观众看到这一队伍后会议论 些什么呢？
讨论
“棘手”的事指什么事? 为什么 孩子们这样为难?直接告诉他不就 行了吗?
2联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会 ，
体会联系实际，深入思考”的读书方法。 总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理， 再走出文 外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就 是文里文外的读 书方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感 悟，如何把 握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。
二、引导看图，明白图意 1.咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察 ：图上主 要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面 。 2.作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什 么？学生同 桌讨论，全班交流。 3.咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底 “虫”是在 木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？ 4.由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班 交流 。
人教版小学语文三年级下册检阅 PPT课件
做怎么说？假如博莱克选择不参加这次检阅，同学们 又会怎么说怎么做？事情会如何发展呢？建议同学们
根据自己的想象是这些出属于自己的《检阅》。
在进行曲中自读课文，想一想课文主要讲 了一件发生在波兰的什么事。借助拼音认读生 字，互相交流识字方法。
检
阅
正确、流利地朗读课文，想一想：
☆ 课文写了关于检阅的哪几件事？
☆ 还有很多事情需要商量，为什么谁都 不愿意开口呢？
☆ “……游行检阅时博莱克怎么办？”
终于有一名队员说话了，你能想像当时这名
队员的心理活动吗？ห้องสมุดไป่ตู้
☆ “博莱克拄着拐杖紧跟在队长后面走 着……目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。” 你能体会当时博莱克的心情吗？ ☆ “这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！” 我还想对 博莱克和他的 伙伴们说几句 话！
小组议一议，说说你对这两句话的理解。
假如博莱克参加了检阅前的那场讨论，他会怎么
根据自己的想象是这些出属于自己的《检阅》。
在进行曲中自读课文，想一想课文主要讲 了一件发生在波兰的什么事。借助拼音认读生 字，互相交流识字方法。
检
阅
正确、流利地朗读课文，想一想：
☆ 课文写了关于检阅的哪几件事？
☆ 还有很多事情需要商量，为什么谁都 不愿意开口呢？
☆ “……游行检阅时博莱克怎么办？”
终于有一名队员说话了，你能想像当时这名
队员的心理活动吗？ห้องสมุดไป่ตู้
☆ “博莱克拄着拐杖紧跟在队长后面走 着……目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。” 你能体会当时博莱克的心情吗？ ☆ “这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！” 我还想对 博莱克和他的 伙伴们说几句 话！
小组议一议，说说你对这两句话的理解。
假如博莱克参加了检阅前的那场讨论，他会怎么
人教版三年级语文下册《检阅》课件PPT
14、检阅
自主学习
1、朗读课文一遍，读准字音，弄清 课文大意。
2、思考：文中写了关于检阅的哪几 件事？
检阅 俱乐部 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 人山人海 鸦雀无声
合作学习
1、选择本组喜欢的自然段实 行学习。要求用自的语言介绍 本段所讲内容。
2、小组内解决课后第二题并 提出课文中自己弄不懂的地方。
思考：观众们为什么有不同的 说法？
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走一
名柱拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在 柱拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着 大眼睛望着检阅台。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不
就把藏在队伍中间？不过跟他怎么说呢？ 谁去跟他说呢？
拓展延伸 （任选一题） 1.检阅完，博莱克回到家里，他激动的心 情无法平静下来，他在日记中这样写 道……（请你替他把日记写下来） 2.看着队伍中的博莱克，我想对他说：
人教版三年级语文下册《检阅》课件PPT
人教版三年级语文下册《检阅》课件PPT
自主学习
1、朗读课文一遍，读准字音，弄清 课文大意。
2、思考：文中写了关于检阅的哪几 件事？
检阅 俱乐部 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 人山人海 鸦雀无声
合作学习
1、选择本组喜欢的自然段实 行学习。要求用自的语言介绍 本段所讲内容。
2、小组内解决课后第二题并 提出课文中自己弄不懂的地方。
思考：观众们为什么有不同的 说法？
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走一
名柱拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在 柱拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着 大眼睛望着检阅台。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不
就把藏在队伍中间？不过跟他怎么说呢？ 谁去跟他说呢？
拓展延伸 （任选一题） 1.检阅完，博莱克回到家里，他激动的心 情无法平静下来，他在日记中这样写 道……（请你替他把日记写下来） 2.看着队伍中的博莱克，我想对他说：
人教版三年级语文下册《检阅》课件PPT
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2、小组内解决课后第二题并 提出课文中自己弄不懂的地方。
思考：观众们为什么有不同的 说法？
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
你学会了吗
14、检阅
自主学习ห้องสมุดไป่ตู้
1、朗读课文一遍，读准字音，弄清 课文大意。
2、思考：文中写了关于检阅的哪几 件事？
检阅 俱乐部 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 人山人海 鸦雀无声
合作学习
1、选择本组喜欢的自然段进 行学习。要求用自己的语言介绍 本段所讲内容。
思考：观众们为什么有不同的 说法？
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
你学会了吗
14、检阅
自主学习ห้องสมุดไป่ตู้
1、朗读课文一遍，读准字音，弄清 课文大意。
2、思考：文中写了关于检阅的哪几 件事？
检阅 俱乐部 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 人山人海 鸦雀无声
合作学习
1、选择本组喜欢的自然段进 行学习。要求用自己的语言介绍 本段所讲内容。
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2.请同学们观察这幅画，说说你发现了什么？
自学指导:
1、自由朗读第2至9自然段， 用“—”画出能说明他们很为 难的词、句。 2、小组交流讨论，儿童队 员为什么会为难。
劝他不去？ 要不把他放在队尾？ 再不就把他藏在队伍中间？ 可是跟他怎么说呢？ 谁去跟他说呢？
一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个 开口。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
人教版三年级下册语文检阅课件
自读课文： 1、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺，
把课文读流利。 2、想想课文讲了一件什么事？
jù bó yā jié wǔ mò jú 俱博 鸦 截 伍 默 局
俱乐部 一应俱全 面面俱到
博学 赌博 博古通今
鸦雀无声 鸦片 乌鸦
截肢 半截 截断
bàng xiàn mù jīn xí zhòng jiū 棒 羡 慕禁 席 众 纠
。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他
同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
这个小伙子真棒！
这些小伙子真棒！
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
自学指导:
1、自由朗读第10至12自然段，用波浪线画出描写检阅隆重的语句。 2、把博莱克的表现用“—” 画出，体会他的心情，加上批注。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队 保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
博莱克当时的心情会是怎么样的呢？
学习博莱克什么？ 自强不息顽强拼搏
学习团队的什么？ 学会关心尊重别人
请你选择下面的一个内容写一写：
看着队伍中的博莱克，我想对他说：…… 我想对那些小伙子说：…… 我想对所有像博莱克一样的人说：……
谁都不愿意第一个开口。
队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还是不一般的队员！”
“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一
个队员大声说。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
队伍 入队 退伍
沉默 默写 默认
局面 大局 邮局
真棒 木棒 棒子
羡慕 艳羡 羡余
爱慕 仰慕 羡慕
不禁 禁不住 情不自禁
主席 缺席 酒席
观众 群众 大众
纠正 纠结 纠缠
俱乐部 棘手 截肢拄拐 羡慕 队伍 纠正商定 商量 沉默 盛大 鸦雀无声 情不自禁 人山人海 彩旗飘扬
• 课文讲了一件什么事？
• 提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（ ）仪式上，让（ ）的博莱克走在 （ ）。游行时，他们的队伍得到了观众的一致（ ）。
检阅 第一排
喝彩
拄拐
自读课文,思考问题 课文主要讲了哪几件关于检阅的事？ 1、儿童队员准备检阅的事（2--9） 2、检阅的情景（10--16）
1.听写生字词： 俱乐部
队伍
沉默
大局
真棒
羡慕
不禁
主席
观众 2.复述课文内容：
纠结
1.这幅画的创作背景是什么？ 这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面， 一队少年儿童正经过主席台前。
自学指导:
1、自由朗读第2至9自然段， 用“—”画出能说明他们很为 难的词、句。 2、小组交流讨论，儿童队 员为什么会为难。
劝他不去？ 要不把他放在队尾？ 再不就把他藏在队伍中间？ 可是跟他怎么说呢？ 谁去跟他说呢？
一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个 开口。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
人教版三年级下册语文检阅课件
自读课文： 1、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺，
把课文读流利。 2、想想课文讲了一件什么事？
jù bó yā jié wǔ mò jú 俱博 鸦 截 伍 默 局
俱乐部 一应俱全 面面俱到
博学 赌博 博古通今
鸦雀无声 鸦片 乌鸦
截肢 半截 截断
bàng xiàn mù jīn xí zhòng jiū 棒 羡 慕禁 席 众 纠
。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他
同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
这个小伙子真棒！
这些小伙子真棒！
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
自学指导:
1、自由朗读第10至12自然段，用波浪线画出描写检阅隆重的语句。 2、把博莱克的表现用“—” 画出，体会他的心情，加上批注。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队 保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
博莱克当时的心情会是怎么样的呢？
学习博莱克什么？ 自强不息顽强拼搏
学习团队的什么？ 学会关心尊重别人
请你选择下面的一个内容写一写：
看着队伍中的博莱克，我想对他说：…… 我想对那些小伙子说：…… 我想对所有像博莱克一样的人说：……
谁都不愿意第一个开口。
队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还是不一般的队员！”
“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一
个队员大声说。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
队伍 入队 退伍
沉默 默写 默认
局面 大局 邮局
真棒 木棒 棒子
羡慕 艳羡 羡余
爱慕 仰慕 羡慕
不禁 禁不住 情不自禁
主席 缺席 酒席
观众 群众 大众
纠正 纠结 纠缠
俱乐部 棘手 截肢拄拐 羡慕 队伍 纠正商定 商量 沉默 盛大 鸦雀无声 情不自禁 人山人海 彩旗飘扬
• 课文讲了一件什么事？
• 提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（ ）仪式上，让（ ）的博莱克走在 （ ）。游行时，他们的队伍得到了观众的一致（ ）。
检阅 第一排
喝彩
拄拐
自读课文,思考问题 课文主要讲了哪几件关于检阅的事？ 1、儿童队员准备检阅的事（2--9） 2、检阅的情景（10--16）
1.听写生字词： 俱乐部
队伍
沉默
大局
真棒
羡慕
不禁
主席
观众 2.复述课文内容：
纠结
1.这幅画的创作背景是什么？ 这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面， 一队少年儿童正经过主席台前。