高三公开课——短文改错解题技巧
高考英语短文改错答题方法
高考英语短文改错答题方法高考英语短文改错是高考英语阅读理解中的一项重头戏。
很多学生都会觉得自己的英语语法很不好，所以在短文改错这个环节上，就显得比较吃力。
那么，对于高考英语短文改错答题方法有哪些值得学习的技巧呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、理解文章的意思在开始短文改错答题时，首先要明确的一点就是，你必须完全理解文章的意思。
因为高考英语阅读理解文章的语言和用途相对比较复杂，所以要理解文章的意思，不仅需要对单词的含义进行解析，还需要了解文章的结构、句子的含义、语境等。
因此，在进行短文改错答题时，要先把握文章的意思，然后再逐个句子进行浏览，找出语法错误的地方，进行修正。
二、注意文章的主题和写作的目的高考短文改错考察的不仅是英语语法的正确性，还要对文章的主题和写作的目的进行判断。
因此，在答题时要较为严谨地注意文章的主题和意图，看看是否与文章中的语法犯错有相关的关系。
如果有的话，就要根据文章的主题和意图，进行有目的地修改。
三、认真分析错句在答题时，要认真分析错句。
首先，要先仔细阅读文章，将每个句子都理解，并将其中犯错的句子圈起来。
然后，根据句子的语言和用途，进行分析。
确定犯错的地方，并对其进行修正。
在此过程中，可以对每个错句进行一个简单的句法分析，以便更好地了解语言的使用和语法规则。
四、注意单词的用法和搭配高考英语短文改错考察的另一个要点是单词的用法和搭配。
因此，在答题时要格外注意单词的用法和搭配。
如果有一些生僻的单词，或者单词搭配比较特别的地方，一定要注意将其修改正确。
不过，在使用单词方面，要注意保持自己的风格，不要因在短文改错里犯错而改变自己平时的写作风格。
五、注意文章的结构和语境高考英语短文改错还需要考虑文章的结构和语境，没有上下文的支持是不足以推断出语法的。
因此，在答题时要注意上下文的信息。
特别是当遇到较为复杂的句子时，要更加注意语境，以免错误地修改句子。
六、反思总结常见错误和典型样例还有一点需要格外注意的是，答题时要结合常见的犯错情况和典型的样例进行反思和总结。
高考改错答题技巧
高考短文改错解题技巧短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。
一、做短文改错题基本步骤1、改前通读，强化语篇意识。
在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。
只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。
2、改中细读，注意语法、词汇错误。
在纠错时要仔细地读懂每一个句子，因为只有站在完整句子的角度，才能发现其中的错误。
由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。
3、改后复读，纠正失误，减少差错。
做完短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。
改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或作出的误改。
二、出题规律以及解题关键1、名词短文改错的名词考点主要涉及名词的单复数问题，即在该用复数的地方误用其单数，或在该用单数的地方误用其复数。
另外还有名词的可数和不可数，名词作定语等情况。
（1）We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream.（2）There are branch library in many villages.（3）They were eager to know everything about China and asked me lots of question.2、代词短文改错对代词的考查主要涉及人称代词的前后一致性(包括指代的一致性和单复数的一致性)、人称代词的主格与宾语变化、各类代词的误加与漏用等。
(1) The Smiths did his best to make me feel at home.(2) When we walked to the car, Bill smiled and shook head.(3) We climb everywhere, not only in America. They have been to Europe many times.(4) David pointed to a path which it he thought would probably lead to a village.3、冠词短文改错对冠词的考查主要涉及冠词的误加和漏用，有时也考查不定冠词与定冠词以及零冠词的用法区别(包括 a 与an 的区别)。
高考英语短文改错答题技巧总结
高考英语短文改错答题技巧总结高考英语短文改错答题技巧1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
高考英语七选五的作答技巧做七选五题目的时候边读边做。
各个问题附近的句子都需要重点阅读，圈画一些线索粗，再从选项中寻找相关的特征词用来判断正确答案。
带入排除法也是一种很好的方法。
做完七选五后，通读全文。
将所选项放入空白处，通读一遍，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。
1、在七选五阅读过程中，重要要关注*的首段与末段。
尤其是*的这两段的末尾句，因为“开门见山”与“末尾点题”的写作方式是最为常见的，首段的末句一般是全文的主题所在，说明*将探讨哪些内容，并简要指出*的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。
七选五首段的末句对于快速掌握*的主题具有重要意义，如果它是*的主题句，就可以使读者迅速明确*情节将如何展开，并对*的写作主题有了整体的了解。
如果末句不是主题句，则需要继续寻找。
这时，可以考虑*的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在*中其他段落寻找主题句，但要注意首段与末段的提示作用。
2、做七选五题目的时候边读边做。
各个问题附近的句子都需要重点阅读，圈画一些线索粗，再从选项中寻找相关的特征词用来判断正确答案。
带入排除法也是一种很好的方法。
英语高考短文改错技巧总结
英语高考短文改错技巧总结
短文改错是英语高考中的一个常见题型，主要测试考生对英语语法、词汇、短语和句子结构的理解能力。
以下是一些短文改错的技巧总结:
1. 了解错误类型：短文改错通常有三种错误类型:语法错误、拼写错误和标点符号错误。
在备考过程中，考生应该熟悉这些错误类型，并找出自己的薄弱环节。
2. 浏览全文：在做题之前，先浏览全文，了解文章大意和结构，这有助于考生更好地捕捉错误。
3. 注意动词时态：动词时态是英语高考中的一个难点，考生应该特别注意动词的时态，包括现在时、过去时和将来时。
4. 关注句子结构：英语句子结构比较复杂，考生应该熟练掌握各种句子结构，如主语、谓语、宾语等，以便更好地识别错误。
5. 小心代词：代词是英语中一个重要的语法现象，考生应该特别注意代词的使用，避免错用或重复使用。
6. 注意标点符号：标点符号是英语中一个重要的组成部分，考生应该特别注意标点符号的使用，包括逗号、句号、引号等，避免错误。
7. 多做练习：练习是提高英语水平和解题能力的关键，考生可以通过多做短文改错练习来提高自己的解题技巧和水平。
以上是一些短文改错的技巧总结，考生可以在备考过程中结合实际情况进行练习和巩固。
高三公开课——短文改错解题技巧课件
语法知识 词汇运用 语境理解
语言表达能力
短文改错主要考察考生对英语语 法的掌握程度，包括时态、语态 、主谓一致、名词单复数等。
考生需理解短文的语境，根据上 下文判断错误点并进行纠正。
短文改错题型在高考中的地位
重要性
备考建议
短文改错是高考英语的重要题型之一 ，主要考察考生的语言综合运用能力 。
考生应注重提高自身的语法和词汇基 础，多进行语篇训练，培养语境理解 能力，同时加强语言表达能力的训练 。
时态错误
例如，“I was walking home”写成“I will walk home”，时态不一致。
主谓一致错误
例如，“The family are all watching TV”写成“The family is watching TV”，主谓不一致。
语态错误
例如，“The cat is chasing the mouse”写成“The mouse is being chased by the cat”，被动语态使用不 当。
THANKS
感谢观看
不同用法。
语法错误识别与纠正
总结词
语法错误是短文改错的常见问题，需要识别和纠正时态、语态、主谓一致等语法 问题。
详细描述
语法错误是短文改错中常见的错误类型之一。学生需要掌握基本的语法规则，能 够准确识别和纠正时态、语态、主谓一致等语法问题。例如，学生需要知道一般 过去时和现在完成时的区别，以及被动语态和主动语态的正确使用。
分值占比
在多数省份的高考英语试卷中，短文 改错的分值占比为10分左右。虽然分 值相对较低，但却是考生易失分的题 型之一。
02
短文改错解题技巧
Chapter
词汇错误识别与纠正
高考英语短文改错破题技巧
高考英语短文改错破题技巧一、解题思路（三步解题法）：第一步、快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步、细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。
第三步、代入已经修改完成的答案通读全文，看其是否通顺。
注意：在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。
即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足地把握不易轻易改正！二、出题规律以及破解关键：高考短文改错出题人一般会在以下八个方面进行出题。
1.动词：（1）主要考察能力：时态、主谓是否一致、固定搭配。
（2）出题形式：①时态混用ie, Then the trouble started. We can not open the door. So we asked the policeman for help.讲解：很显然此句子主时态是一般过去式，因此应把can改为could。
②主谓不一致ie, There were a football game on TV last Saturday evening.讲解：原句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。
③固定搭配ie, I have given up somke. The dog doesn’t like the smell.讲解：give up doing sth。
因此动词somke应该改为somking。
2.名词：（1）主要考察能力：单复数混用。
（2）出题形式：单复数混用ie, Helen is seventeen year old. She is very busy.讲解：“年龄多大了”应该为复数形式，应此应该把year改为years。
注意：代词单复数混用类似。
ie, As for a friendship, we can readily find them in our classmates and other people around us.讲解：显然因该把them改为it，指代前面提及的friendship。
高考短文改错答题技巧
高考短文改错答题技巧第1篇：高考短文改错答题技巧短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，下面是小编为大家整理的关于高考短文改错的答题技巧，欢迎大家的阅读。
短文改错解题思路和检查原则：1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；2.谓语动词的时态、语态；3.非谓语动词的用法；4.名词的单、复数，格的使用是否正确；5.定冠词和不定冠词是否正确；6.代词的格和*的使用是否有误；7.定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误；8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则：改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则；以保持句子原意为原则。
短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲；反复通读，复查验*。
解题注意要点和能力培养：1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。
即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
短文改错常见错误类型：1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用；②an未完，继续阅读 >第2篇：高考短文改错解题技巧短文改错向来是英语考试中的重难点，那么大家想要知道一些解题的技巧吗？下面就随小编一起去阅读高考短文改错解题技巧，相信能带给大家帮助。
短文改错解题思路和检查原则：1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；2.谓语动词的时态、语态；3.非谓语动词的用法；4.名词的单、复数，格的使用是否正确；5.定冠词和不定冠词是否正确；6.代词的格和*的使用是否有误；7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误；8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
高中英语短文改错答题方法
高中英语短文改错答题方法高中英语短文改错题目在英语课和英语考试中都是经常出现的题型，对于学生来说，这类题目不仅考验了他们对英语知识点的掌握程度，更加是要求他们具有一定的语感及语法表达能力。
这里，我将介绍几种高中英语短文改错的答题方法。
一、先快后慢，大意为主学生在做题之前要先仔细阅读短文，尝试理解文章的大意，找出主题句和关键词。
这样可以帮助学生更好地掌握文章的信息，有助于定位错误。
当读完全文后，学生可以根据自己的语感，将不符合语境的单词或句子标注出来。
例如，如果一句话的意思不通顺或不符合逻辑，那么这句话通常就存在错误。
二、分别从语法和单词两个方面考虑在找出一些常见错误之前，首先要确定错误的性质，是语法错误还是单词拼写错误。
对于语法错误，需要学生掌握各种语法知识，例如时态、语态、词性与词形变化等。
而对于单词拼写错误，学生需要了解常见的困难拼写单词，如需要区分的是英式英语还是美式英语拼写方式。
因此，不同的出题人或试卷中拼写是可能有差异的。
三、将错误分类并注意修饰词和连词学生可以将文章中出现的错误分类，例如是单词拼写错误，语法错误，标点错误，甚至是使用错误。
对于修饰词和连词，学生需要特别注意。
修饰词和连词的错误会对整个句子产生影响，必须仔细处理才能让文章更加准确地表达。
同时，学生还应该注意句子的语气和语态。
四、注意上下文逻辑，避免语义错误根据文章的上下文逻辑，学生能够更好地理解文章意思，分辨出某些不合适或不完整的表达方式。
学生应该检查句子间的语义关系，如果句子之间没有清晰的逻辑关系或逻辑关系错误，就需要对这些错误进行修改。
此外，在修改过程中，学生也应该避免一些极端的错误，也就是一些不符合语言规则或逻辑的错误，必须考虑语言的表达方式和思考的方式，这样才能修改更好的文本。
五、请别人检查为了防止遗漏错误，学生做完改错题之后应该请别人检查，在别人的帮助下可以更快地发现自己无法察觉的错误。
当别人发现了错误之后，不要因为自己思维的惯性而拒绝这些改进。
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高考英语短文改错模拟训练 At Christmas Eve, Jim went with his ____ on 介词短语常常考，习惯用法要记住 father to choose a Christmas tree. They choose
_________
chose a big one. It was almost as taller as the room!
Christmasburning tree lights were shinning brightly. Jim or 非谓语，细辨别 his 逻辑错误须关注 and parents singing and dancing happily.
∧ were
动词形
Summary
What did we learn from this lesson?
Ⅱ.修饰动词，形容词，副词，整个句 angrily
子用副词 4. Fortunate
, he passed the exam.
Fortunately
5.He is recovering fast than expected.
Ⅲ.注意形容词和副词比较级和最高 faster 6. His father looks much more happier today 级的使用
ever
3. I wanted to do anything special for him at his retirement party. something
答题原则
“ 四不改原则”
⑴标点符号、单词拼写不改 ⑵ 大小写不改 如： Much rare animals are dying out. Many ⑶词序错误不改﹙不是不改Байду номын сангаас而是从错词或少词 方面考虑﹚ ⑷在纲外生词不改(带汉语注释的词)
一、动词形
Ⅰ.注意动词的时态和语态。 Ⅱ.注意主、谓一致。
1 .She liked it very much and reads it to the class. read 2.Tony, together with his father and mother , were excited at the news.
∨
but
九、逻辑错误须关注
与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错 误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等 方面的错误常是这类错误的考查对象。 1. Tom is a good boy. We all like her.
him
2. He was the gentlest man I have never known.
Un The airs we breathe in is getting dirtier air Cn and dirtier. Much rare animals are dying Many out. We must found ways to protect your find our /the environment. If we fail to do so, we’ll live
to regret it.
2015年全国卷考点
一个句子中有0—2个错误
考 点 题 数
代 动 冠 名 词 词 词 词
非 介 连 谓 词 词 语
形容 词/ 副词
1 2 1
1
1 1 1
2
Teaching aims
1）培养学生的规范答题习惯 2）掌握短文改错的改正方法
改错的正确 格式
缺词“ ” 删词“ ” 1 ： 1 ∧ ： 8
六、 代词格，细领悟
Ⅰ注意人称代词，物主代词,反身代词的使用．
our lake. Ⅲ ．it 作为形式主语，形式宾语或指代时有缺漏 2. I was happy when the toys worked, butbelieve, when （能接形式宾语的常见动词 think ,suppose, things went wrong, I got angry and broke it. consider, make, find） 3.He found difficult to learn math well. Ⅳ ．Both,all,either,neither,none,anything等不 4. I let her copy . But after the test, them 定代词的使用 . my answers all of us were called to the teacher’s office. ∧ it
[15全国卷]
When I was a child, I hoped to live in the
city. I think I would be happy there. Now I thought am living in a city, but I miss my home in the countryside. There the air is clean or the and mountains are green.
1.We took ours fishing tools and headed for the Ⅱ ．注意代词指代人或事物前后不一致。
both
七、句子成分多分析
对句子结构和句子成分作细致的分析，注意关联词的使 用 【2015 新课标全国II】 1. He turned around and found where his parents were missing. 或 【2015 四川】 that 2. How do you think I should do? 【2014四川】 3. If you notice that when someone is missing and hurt, tell What your teacher immediately. 4. I live in Beijing，that is the capital of China. which
A
Limerick
动词 名词 ＿＿形，＿＿数 形 副 还要注意＿和＿ 非谓语 ＿＿＿，细辨别 介词 短语 ＿＿、＿＿要牢记 代词 ＿＿格，细领悟 句子成分 ＿＿＿＿多分析 冠词连词 ＿＿＿＿常光顾 逻辑 ＿＿错误须关注
1.Learn the limerick by heart. 2.Finish off the exercises.
Unfortunately, on the development of with industrialization, the environment has been polluted. Lots of studies have been shown
that global warming has already become a very seriously problem. serious
_______ They put them in the corner of the sitting tall 还要注意形和副 _______
动词形
it
代词格，细领悟
＼ room. Kate was covered it with a lot of 动词形 Christmas light. The sitting room looked _______ lights 名词数 really beautifully at the moment. There was _____________ a fire burn in the fire place, and the 还要注意形和副 beautiful
八、冠词连词常光顾
Ⅰ. 冠词a, an和the的用法错误． Ⅱ ．连词 but，and，or, so和although的用法错误． 【2015 新课标全国II】 1. A woman saw him crying and told him to wait outside a shop. 【2014 新课标全国 I】 the 2. As result, the plants are growing somewhere. 【2014 辽宁】 a 3.I like the coat, and it was more than I would like to pay.
experience advantages
3.Every means have been tried. Ⅲ.注意单复数同形的名词如： means ,works,etc. 4.He has made great progresses recently. Ⅳ.检查固定短语中名词的用法
progress has
looking
around and found where his parents were missing.
【2015 浙江】
2. I enjoyed sit close to the windows and looking at the view.
【2015 四川】
3. I really want share with you some of the
划掉该词 在其正下方写 出要添加的词
错词“ ”
在其正下方写 出要改的词
删
增
∧
改
I am fond at English.
He is having a supper I like playing piano. now. the
of
切忌用文字说明或用箭头表示
A
Limerick(打油诗)
动词 名词 ＿＿形，＿＿数 形 副 还要注意＿和＿ 非谓语 ＿＿＿，细辨别 介词 短语 ＿＿、＿＿要牢记 代词 ＿＿格，细领悟 句子成分 ＿＿＿＿多分析 冠词连词 ＿＿＿＿常光顾 逻辑 ＿＿错误须关注
四、非谓语，细辨别
除了并列谓语的存在，一个句子只能有一个谓语 动词，如出现其他动词就必需转化成非谓语。 to do 表将来的主动动作。 doing 主动，进行 done 被动，完成