小班年级组教研计划
幼儿园小班年级组教研工作计划范文（精选5篇）
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什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编整理的幼儿园小班年级组教研工作计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班年级组教研工作计划1一、组员情况分析：小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强；教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。
二、工作目标：1、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境；2、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究；3、在教研活动中创设交流和分享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。
三、内容与措施：(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境，并及时更新，努力做到情境化；2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。
3、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累；4、开展“区域环境创设班际互动交流，分享环境创设经验，积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织1、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。
2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题；(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。
小班年级组学期教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，幼儿园教育也在不断发展和完善。
为了更好地促进幼儿的全面发展，提高教育教学质量，本学期小班年级组将围绕“幼儿身心健康发展”这一主题，开展一系列教研活动。
以下是本学期的教研计划。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化教育教学活动，提升幼儿的身心健康发展。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 幼儿身心健康发展理论探讨2. 教育教学活动设计与实施3. 教师专业技能提升4. 家园共育策略研究四、教研活动安排1. 第一月：幼儿身心健康发展理论探讨- 活动主题：《幼儿身心健康发展理论概述》- 活动时间：第一周星期一- 活动形式：讲座、研讨- 参与人员：全体小班教师- 活动内容：- 邀请专家进行幼儿身心健康发展理论讲座。
- 教师分组讨论，分享对幼儿身心健康发展理论的理解。
2. 第二月：教育教学活动设计与实施- 活动主题：《小班幼儿主题活动设计》- 活动时间：第二周星期二- 活动形式：案例分析、小组讨论- 参与人员：全体小班教师- 活动内容：- 分析优秀小班主题活动案例。
- 分组讨论，设计符合小班幼儿身心发展特点的主题活动。
3. 第三月：教师专业技能提升- 活动主题：《教师教学技能提升》- 活动时间：第三周星期三- 活动形式：技能培训、观摩交流- 参与人员：全体小班教师- 活动内容：- 邀请资深教师进行教学技能培训。
- 观摩优秀教师的课堂教学，进行交流与反思。
4. 第四月：家园共育策略研究- 活动主题：《家园共育策略探讨》- 活动时间：第四周星期四- 活动形式：案例分析、经验分享- 参与人员：全体小班教师、家长代表- 活动内容：- 分析家园共育的成功案例。
- 分享教师与家长沟通的经验。
- 家长代表参与，共同探讨家园共育策略。
5. 第五月：学期总结与反思- 活动主题：《学期教研总结与反思》- 活动时间：第五周星期五- 活动形式：总结报告、经验交流- 参与人员：全体小班教师- 活动内容：- 教师总结本学期教研活动成果。
小班年级组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
为了提高小班年级组教师的专业素养和教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，本年级组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园教育理念和课程标准的认识，增强教师的专业素养。
2. 促进教师之间的教育教学经验交流，提高教育教学质量。
3. 培养教师观察、分析、解决问题的能力，提升教师的教育教学水平。
4. 增强教师团队凝聚力，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教育理论学习- 新课程标准解读- 幼儿园教育理念探讨- 教育心理学基础知识2. 教学观摩与研讨- 教师公开课展示- 同课异构活动- 教学案例分析3. 教育实践活动- 生活化教学活动设计- 区域活动创设与指导- 幼儿行为观察与评价4. 教师技能培训- 幼儿园一日活动组织与实施- 幼儿园安全与卫生保健- 教师沟通技巧与班级管理5. 教研成果分享- 教师教育教学心得体会- 教学活动案例分享- 教研活动总结与反思四、活动时间安排1. 第一阶段（1-2个月）：教育理论学习- 每周二下午：集中学习，专家讲座或教师自主阅读、研讨 - 每月一次：教师撰写学习心得，分享学习成果2. 第二阶段（3-4个月）：教学观摩与研讨- 每周三下午：教师公开课展示，其他教师观摩并参与研讨 - 每月一次：开展同课异构活动，促进教师教学技能提升3. 第三阶段（5-6个月）：教育实践活动- 每周四下午：生活化教学活动设计，教师分组讨论并实施 - 每月一次：区域活动创设与指导，教师共同研讨并实施4. 第四阶段（7-8个月）：教师技能培训- 每周五下午：教师技能培训，邀请专家进行专题讲座- 每月一次：教师分享班级管理经验，共同探讨班级管理策略5. 第五阶段（9-10个月）：教研成果分享- 每月一次：教师教育教学心得体会分享会- 每月一次：教学活动案例分享会- 每学期末：教研活动总结与反思会五、活动组织与实施1. 成立小班年级组教研活动小组，负责活动的策划、组织与实施。
小班年段_教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提高小班年段教师的教学水平和班级管理水平，促进幼儿全面发展，根据我国幼儿园教育指导纲要和本园实际情况，特制定本教研计划。
本计划旨在通过开展系列教研活动，提升教师的教育理念、专业素养和实践能力，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿园教育指导纲要的理解和把握能力。
2. 培养教师具备扎实的专业知识和教学技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升幼儿在语言、健康、社会、科学、艺术等方面的综合素质。
5. 增强教师对班级管理的认识，提高班级管理质量。
三、教研内容1. 幼儿园教育指导纲要解读2. 小班幼儿身心发展特点及教育策略3. 小班语言领域教学活动设计与实施4. 小班健康领域教学活动设计与实施5. 小班社会领域教学活动设计与实施6. 小班科学领域教学活动设计与实施7. 小班艺术领域教学活动设计与实施8. 小班班级管理策略与方法9. 教师职业素养提升10. 教学观摩与研讨四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，活动时间安排在每周五下午。
2. 教研活动形式包括：a. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，帮助教师拓展视野，提高专业素养。
b. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，相互学习，共同提高。
c. 教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，提出解决方案，改进教学方法。
d. 主题培训：围绕小班幼儿教育特点，开展主题培训，提高教师教育教学能力。
e. 读书分享：教师分享阅读教育类书籍的心得体会，相互学习，共同成长。
3. 教研活动具体安排如下：月份活动主题活动形式负责人1月幼儿园教育指导纲要解读专家讲座张老师2月小班幼儿身心发展特点及教育策略主题培训李老师3月小班语言领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨王老师4月小班健康领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨刘老师5月小班社会领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨陈老师6月小班科学领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨郭老师7月小班艺术领域教学活动设计与实施教学观摩与研讨孙老师8月小班班级管理策略与方法主题培训赵老师9月教师职业素养提升主题培训王老师10月教学观摩与研讨教学观摩与研讨李老师11月读书分享读书分享刘老师12月教学观摩与研讨教学观摩与研讨陈老师五、实施步骤1. 制定教研计划：根据本园实际情况，制定详细的教研计划，明确教研目标、内容、形式和时间安排。
幼儿园小班组教研工作计划（精选5篇）
幼儿园小班组教研工作计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，先做一份工作计划，开个好头吧。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班组教研工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班组教研工作计划1在新学期，我园将以《幼儿园新工作规程》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
一、本学期的工作重点：（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。
（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。
同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。
（5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。
二、主要工作及措施：1、以新《规程》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
（1）在教研内容上，注重实际性，实用性。
（2）在教研方式上，注重开放式、互动式。
（3）在指导策略上，注重自主性，互助性。
2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
（2）开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。
（3）坚持理论引领。
（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
（5）注重教育环境创设的合理性和实效性。
小班年级组教研(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园小班年级组教育教学质量，促进教师专业成长，我们年级组开展了本学期的教研活动。
本次活动以“关注幼儿发展，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等方式，提高教师的教育教学能力，为幼儿提供更优质的教育服务。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿发展的关注程度，关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的兴趣和需求。
2. 提升教师的教学设计能力，优化教学活动，提高教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的反思意识，提高教师的自我提升能力。
三、活动内容1. 理论学习（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确教育目标和要求。
（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解幼儿发展的规律和特点。
2. 教学观摩与研讨（1）开展教学观摩活动，组织教师互相听课、评课，交流教学经验。
（2）针对观摩活动中的亮点和不足，进行深入研讨，提出改进措施。
3. 教学实践活动（1）组织教师开展教学实践活动，如游戏活动、区域活动、户外活动等，提高教师的教学实践能力。
（2）鼓励教师尝试新的教学方法，创新教学活动，丰富幼儿的学习体验。
4. 教研反思（1）教师定期进行教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足，提出改进措施。
（2）组织教师开展集体反思，共同探讨教育教学中的问题，寻找解决方法。
四、活动成果1. 教师对幼儿发展的关注程度有所提高，能够更好地满足幼儿的兴趣和需求。
2. 教师的教学设计能力得到提升，教学活动更加丰富、有趣，幼儿参与度更高。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 教师的反思意识得到增强，自我提升能力得到提高。
五、活动总结本次小班年级组教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高教育教学质量，为幼儿提供更优质的教育服务。
1. 加强理论学习，提高教师的专业素养。
2. 深入开展教学实践活动，促进教师教学能力的提升。
幼儿园小班教研计划10篇
幼儿园小班教研计划10篇幼儿园小班教研计划1一、上学期教研情况分析：9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。
不足之处：1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。
2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。
3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。
二、教研工作目标：1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。
2、教研目的：（1）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。
（2）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。
（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。
三、教研工作措施：1.教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级。
3.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
4.要求各班教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。
幼儿园小班教研计划2一、指导思想教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期，我园小班教研组3名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。
特制定出以下计划：二、教研目标1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。
年级组小班教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在儿童成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高小班教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，本年级组特制定小班教研活动计划，旨在通过一系列有针对性的教研活动，提升教师的教学能力，优化教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对小班幼儿身心发展特点的认识，掌握适宜的教学方法和策略。
2. 培养教师之间的团队合作精神，促进教师之间的交流与学习。
3. 加强教师对课程资源的开发和利用，提高教育教学效果。
4. 增强教师的专业素养，为幼儿提供更优质的教育服务。
三、活动时间本教研活动计划实施周期为一年，共分为四个学期，每个学期开展8次教研活动。
四、活动内容1. 第一学期（1）活动一：小班幼儿身心发展特点及教育策略内容：分析小班幼儿的生理、心理特点，探讨适宜的教育方法和策略。
（2）活动二：幼儿园课程资源的开发与利用内容：介绍幼儿园课程资源的类型，探讨如何有效开发和利用课程资源。
（3）活动三：教学活动设计与实施内容：分享优秀教学案例，探讨教学活动的设计与实施。
2. 第二学期（1）活动四：幼儿行为观察与评价内容：学习幼儿行为观察的方法，提高教师对幼儿行为的评价能力。
（2）活动五：家园共育内容：探讨家园共育的重要性，分享家园共育的实践经验。
（3）活动六：教师心理健康与自我成长内容：关注教师心理健康，探讨教师自我成长的方法。
3. 第三学期（1）活动七：幼儿园环境创设内容：探讨幼儿园环境创设的原则和方法，分享优秀环境创设案例。
（2）活动八：幼儿园游戏活动指导内容：学习游戏活动的指导方法，提高教师对游戏活动的组织与实施能力。
4. 第四学期（1）活动九：教学反思与总结内容：教师分享教学反思，总结经验教训，提高教育教学水平。
（2）活动十：优秀教研成果展示内容：展示本学期教研活动的优秀成果，分享经验，促进教师共同进步。
五、活动形式1. 专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，提高教师的专业素养。
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小班年级组教研计划
小班年级组教研计划范文
一、情况分析
1、今年有三个小班，共有六名教师，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足。
2、现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的'现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。
二、指导方针
认真贯彻《纲要》，学习《纲要》的精神，使每一位幼儿都能身心健康的发展。
三、具体措施
（1）班级方面
能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料，并积极开展特色班：小（1）美工，小（2）、小（3）开展语言特色。
（2）、教师方面
认真进行集体备课，积极想办法。
出点子，为每节课出谋策划，积极主动上好教研课，请园领导听课、评课。
做好案例收集、准备工
作，每月至少一篇案例、一篇个案分析。
（3）、家园联系
各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月中旬向家长开课，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
行事历
九月份
1、做好新生报名工作
2、布置墙，制定各类计划
3、稳定幼儿情绪，防事故发生
4、小班兴趣班报名
5、定好各班的特色
十月份
1、向家长开课，并准备发言稿
2、发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角
3、准备青年教师教学大比武以及韵律操比赛
十一月份
1、环境布置
2、有创意区域活动设计评比。
3、教学大比武，韵律操比赛。
十二月份
1、家园共育活动
2、冬季锻炼
一月份
1、幼儿测评
2、汇编案例
3、汇编集体备课本
4、撰写各类总结。