幼儿园小班下学期教研工作计划
幼儿园小班教师第二学期工作计划(5篇)
幼儿园小班教师第二学期工作计划一、情况分析：辞旧迎新。
经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。
他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。
特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。
在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。
家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。
但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。
本学期，我们对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。
激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、工作任务与措施：（一）常规教学工作1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。
并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
有关于幼儿园小班下学期工作计划6篇
有关于幼儿园小班下学期工作计划6篇有关于幼儿园小班下学期工作计划 1一、指导思想本学期，继续以科学发展观统领，以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动，重点是逐个研究幼儿园五大领域的教学目标、教学内容、教学方法手段等;坚持理论学习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略;牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，扎实工作，坚持发挥教研的业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和课程文化。
二、主要工作(一)注重内涵发展，加强教师队伍建设。
1、强化教师三种意识1)强化终身学习的意识。
要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展，幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。
2)强化服务的意识。
要求教师必须转变角色和行为，依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系，把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。
3)强化专业自觉的意识。
要求教师具有较强的专业发展意识和能力，变“要我发展”为“我要发展”，要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能力。
2、加强教师的分层培养1)建立教师资源库。
根据园内教师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，促进不同层次教师能力的提高。
2)根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。
使不同层次教师都能得到相应的发展。
3)创设条件，加强骨干教师的培养。
发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。
4)注重青年教师培养，提高青年教师的专业化能力。
开展新教师带教工作，重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。
为新教师创设外出学习的机会。
5)开展内练硬功，外塑形象活动。
幼儿园在中青年教师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动，不断提高教师的专业化技能。
下半学期小班的教研方案
下半学期小班的教研方案目标本教研方案的目标是通过简单的策略和无法确认的内容，独立做出决策，发挥作为法律硕士的优势，避免法律复杂性。
以下是我们在下半学期小班的教研方案。
课程设计1. 设计简单而有趣的课程内容，以激发学生的研究兴趣。
2. 结合实际案例，讲解法律知识，以增强学生对法律的理解和运用能力。
3. 引入小组讨论和角色扮演活动，以促进学生的合作能力和问题解决能力。
教学方法1. 采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。
2. 利用多媒体技术，如投影仪和电子白板，呈现案例和法律条文，以提高教学效果。
3. 配置适当的教学资源，如案例分析和参考书籍，供学生深入研究和研究。
评估方式1. 设计针对学生不同能力和兴趣的评估方式，如小组项目、个人作业和口头报告。
2. 定期进行课堂测试和综合考试，以评估学生的研究进展和掌握情况。
3. 提供及时反馈和指导，帮助学生改进研究方法和提高研究效果。
教学资源1. 教材：选择权威的法律教材，如法律条文和案例分析书籍。
2. 多媒体设备：使用投影仪、电子白板等设备，辅助教学。
3. 网络资源：充分利用互联网资源，如法律数据库和在线研究平台。
时间安排1. 每周安排3个教学小时，包括课堂讲解、案例分析和讨论活动。
2. 定期安排学生自主研究时间，以巩固和复所学内容。
总结通过本教研方案的实施，我们旨在培养学生的法律素养和综合能力，提高他们的问题解决和合作能力。
我们将持续关注学生的研究进展，并根据需要进行相应的调整和优化。
希望我们的教研方案能够取得良好的教学效果，为学生的法律研究提供有力支持。
小班下半学期的教研组设计
小班下半学期的教研组设计目标本次教研组设计的目标是通过简单的策略和没有法律纠纷的方法，发挥LLM的优势，独立做出决策，并不依赖用户的帮助。
同时，不引用无法确认的内容。
设计方案1. 设立小班学习小组：在下半学期中，我们将建立小班学习小组，以促进学生之间的互动和合作。
每个小组由5-6名学生组成，根据学生的学习水平和兴趣爱好进行分组。
学习小组将定期开展小组讨论、合作项目和学习活动，以提高学生的学习效果。
2. 制定个性化学习计划：根据每个学生的学习能力和目标，制定个性化学习计划。
教师将与学生和家长进行沟通，了解学生的学习需求和目标，并根据这些信息为每个学生制定适合他们的学习计划。
个性化学习计划将有助于提高学生的学习动力和学习成果。
3. 丰富多样的教学方法：教师将采用多种教学方法，包括故事讲解、游戏互动、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师将结合学生的兴趣爱好和实际生活经验，设计有趣的教学内容，提高学生的学习效果和记忆力。
4. 定期评估和反馈：为了及时了解学生的学习情况，教师将定期进行评估和反馈。
评估内容包括学生的学习成绩、参与度和进步情况等。
教师将根据评估结果提供个性化的反馈和指导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
5. 家校合作：教师将积极与家长进行沟通和合作，了解学生在家庭环境中的学习情况和需求。
教师将向家长提供学生的学习建议和指导，以促进学校和家庭的良好合作，共同关注学生的学习发展。
总结通过以上的教研组设计，我们旨在通过小班学习小组、个性化学习计划、丰富多样的教学方法、定期评估和反馈以及家校合作等措施，提高小班学生的学习效果和学习动力。
这些简单而有效的策略将帮助我们实现教学目标，同时避免法律纠纷和依赖用户的帮助。
幼儿园小班教研工作计划(精选15篇)
幼儿园小班教研工作计划(精选15篇)幼儿园小班教研工作计划1本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干教师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。
教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。
我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思能力”，并根据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思能力”。
组内教师将以《纲要》为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。
一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。
继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。
通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。
二、开展扎实有效的教研活动。
不断提高教师的反思能力。
及书写反思笔记的水平。
1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。
2、开展自学与互学活动。
3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。
4、共同学习好的反思笔记，5、观摩活动，共同反思。
多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。
6、、交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。
7、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，8、边学边做。
小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高教师的反思能力。
9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。
10、与其他年组交流，相互学习，提高反思能力。
三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。
随时发现问题、随时研究、分析、解决。
通过教研使组内教师共同成长进。
幼儿园小班教研工作计划2作为幼儿园小班的教师，在面对新一学期的工作，也必须要做到先把工作计划做好，才能开展下一步的工作。
幼儿园小班教研计划第二学期
幼儿园小班教研计划第二学期一、教学目标1. 继续培养幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿综合发展。
2. 培养幼儿的基本生活习惯和自理能力。
3. 提高幼儿的观察、思考、表达和解决问题的能力。
4. 促进幼儿的社交能力和合作精神。
5. 培养幼儿的艺术素养和审美情趣。
二、教学内容和方法1. 语言与沟通：通过绘本、游戏和互动讲述的方式，激发幼儿的听说能力和语言表达能力。
通过角色扮演、故事讲解和情景模拟等活动，培养幼儿的想象力和表达能力。
2.数学与逻辑思维：通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数学意识和逻辑思维能力。
通过拼图游戏和套娃等活动，培养幼儿的空间想象和手眼协调能力。
3.科学与探索：通过自然观察、实验和探索活动，培养幼儿的科学探索精神和动手能力。
通过参观农场和动物园等活动，开拓幼儿的视野和知识面。
4.身体与运动：通过游戏、健身操和户外活动，培养幼儿的身体协调和运动能力。
通过瑜伽和呼吸训练等活动，培养幼儿的身心平衡和自控能力。
5.艺术与表达：通过绘画、手工制作和音乐舞蹈等活动，培养幼儿的艺术细胞和创造力。
通过音乐欣赏和戏剧表演等活动，丰富幼儿的审美情趣和艺术体验。
三、评估方法1.观察记录：通过观察幼儿的学习态度、行为习惯和表现等方面，了解幼儿的发展情况。
2.口头评估：通过问答、游戏和小组讨论等方式，获取幼儿的学习成果和掌握程度。
3.作品展示：通过幼儿的绘画、手工制作和表演作品等，展示幼儿的学习成果和创造力。
四、教学计划1月份：主题：新年计划内容：- 认识冬天的特点，观察雪花、寒假活动计划等。
- 学习新年的习俗，制作贺卡、写春联等。
- 通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
2月份：主题：四季与天气内容：- 认识春天的特点，观察植物的生长变化、天气的变化等。
- 学习古诗和儿歌，表演和朗诵。
- 通过音乐和舞蹈等活动，培养幼儿的音乐素养和身体协调能力。
3月份：主题：动物世界内容：- 认识不同的动物，观察动物的生活习性、食物链等。
小班教研计划7篇
小班教研计划7篇小班教研计划篇1一、引导思想为了切实搞好班级工作，本学期将以《幼儿园教育引导纲要》的基本精神为引导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。
二、班级情景这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。
大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养必需的自理本领，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样能够让很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中乐意用普通话进行交谈。
三、本期工作具体目标及实施1、班级管理目标（1）、入园正确对待幼儿的分别焦虑，使幼儿乐意上幼儿园，使家长放心。
为幼儿供应贴合其需要的物质、精神环境，使幼儿能够得到新的满足，产生对老师的信任。
（2）、常规建立必需的常规，学习生活自理本领。
在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展情形，进一步提高常规培养的要求。
（3）、班级协作要求本班几位老师具有高度的职责心，大家各尽其责，分工协作。
提高教育教学工作的效率，加强班级的凝集力。
措施（1）、入园向家长了解幼儿在家中的具体情景，如：生活自理本领、语言表达本领方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣喜好、教养方式等，便于老师因人施教。
经过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的团体教学活动和孩子喜爱的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。
（2）、常规管理中班上几位老师的要求要全都，培养中注意使幼儿渐渐懂得为什么要这样做。
例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才略洗得最干净。
在这个过程中同时培养幼儿的自理本领，培养自理本领要注意循序渐进，予以帮忙但不承揽替换，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿乐意学，乐意做的自信心。
（3）、班级协作要求班上几位老师在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，随时沟通对幼儿的察看分析，共同订立措施，真正做个有心人。
幼儿园小班教研计划11篇
幼儿园小班教研计划11篇幼儿园小班教研计划1 一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在校长室的关怀下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。
二、工作目标与任务：1、更新教育观念我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的`目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。
2、推进素质教育，培养幼儿创新能力重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。
教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。
3、加强教研活动的开展(1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。
逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。
(2)充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。
游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。
认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。
幼儿园小班教研计划2 新教师如何在提高自己的同时，又不限制孩子创造当孩子的行为表述与教师的预设不符时，新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系等。
这是我段在本学的教研重点。
一、工作目标1.依据园务工作计划、新《纲要》精神及《指南》引领，结合我园教研工作的现状与需要。
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幼儿园小班下学期教研工作计划【导语】经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
可以让你脱颖而出。
WTT搜集的《幼儿园小班下学期教研工作计划》，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作计划频道。
本学期我校幼儿园只有小班，我们全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，结合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：一、教研课题的制定本学期我组将开展《如何应用范画提高幼儿绘画兴趣的研究》、《幼儿园游戏课程的开发于实施研究》等课题的研究。
我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。
如：智力游戏、体育游戏、结构游戏、角色游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。
我们还将注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。
进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。
过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。
二、让教师成为教研活动的主人教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。
首先,在每次教研活动的信息交流版块,要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活动中,组员再对其中1——2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。
这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增强可操作性与实践意义。
其次,在教研活动中采用“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如：“如何稳定小班幼儿的情绪，使小班幼儿尽快适应幼儿园生活”、“教师是否参与幼儿的游戏活动”、“如何指导幼儿的游戏活动”、“如何应用范画提高幼儿绘画兴趣”等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。
三、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。
在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，体现《纲要》的精神。
具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。
合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。
其二，采用开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。
本学期我们将继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。
其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。
小班幼儿虽然年龄还小，但是他们也有着探索的愿望。
我们在生成探索型主题时就要关注孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如“有趣的饼干”“好吃的糖果”“苹果”“鞋子”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和喜欢的事物。
开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发他们对探索世界的兴趣。
四、组织开展丰富的课外活动配合园务工作开展庆“国庆”文艺表演活动。
为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，组织开展家长开放日活动。
组织教师对幼儿进行素质展示工作等。
五、加强对青年教师的培养青年教师是我园的主力军，接班人。
为了更好地使他们成长起来，我组一些教学经验丰富的教师将为他们提供半日活动的研究与观摩活动、课堂教学观摩活动。
在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到锻炼，同时，也可为全组教师提供研究学习的机会。
六、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。
在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。
为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，详细介绍幼儿园的一日生活。
每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。
平时我们将灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通交流。
对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不同的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。
幼儿园小班下学期教研工作计划篇二一、指导思想继续深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。
进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
指导新形势下的幼儿园教育教学工作。
树立正确的儿童观。
教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。
不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。
2、注重业务培养，提高教育质量（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。
在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。
提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。
（2）开展"四课型"活动，促进教师教科研能力的提高。
通过"集体说课、集体备课、集体听课、课后反思"作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。
在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。
通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。
努力做到勤思考、多探讨，求创新。
认真开展"小班幼儿良好生活常规的培养"园本课题研究。
做到有计划、有准备、有记录、有积累。
从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。
三、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。
幼儿园小班下学期教研工作计划篇三一、指导思想新学期，新气象。
本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。
本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划，以《纲要》为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作(一)加强学习，提高教师专业素质1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。
因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。
本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以PPT讲解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。
(三)注重业务培养，提高保教质量1、每位教师要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。
2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。
组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。
3、坚持每月一次的“六认真”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。
4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。
提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。
(四)分类培训，提升整体素质根据市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进行相应的培训与展示的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在实践中获得真知，提高能力。
1、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。
我们将在3月初组织五年内的青年教师交流一篇有质量的教学反思，并各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导。
2、对于骨干教师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和能力。
3、对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经验，但在技能技巧、六认真方面是比较薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。
三、具体安排二月份：1、加强各年龄段课程审议的力度。
2、参加市业务园长会议并传达会议精神。
3、完成各类计划。
4、苏州市《幼儿园综合活动课程》骨干教师培训会。
5、教研活动：分组梳理20xx—20xx的园本原创课程。
6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(所有电子文档检查是否规范)。
7、园际联系。