(完整版)人教版语文小学一年级第三单元知识点总结
一年级语文第三单元内容
一年级语文第三单元内容
一年级语文第三单元的内容可能因不同教材版本而有所不同，以下是根据人教版部编本一年级下册语文第三单元的内容提供的信息：
本单元以“伙伴”为主题，编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。
这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊——互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情节、朗朗上口的诗歌语言加以展现，道理不在其中，而是在文字之外，渗透于学生日常的行为中。
“语文园地三”安排了4个栏目，包括“查字典”“日积月累”“和大人一起读”及“口语交际”。
(完整word版)部编版新人教版小学一年级下册语文知识点汇总
第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1 春夏秋冬春(春风)(春雨）(春天）（春日)风（风雨）（风云）(大风）（东风)冬(冬天）（立冬)(冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪)花(开花）（花白)（雪花）（白花花)飞(飞鸟）(飞天）（飞虫）（飞机）入(入学)（入口）(出入）(入门）2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）(姓王）（姓吴）什(什么）(干什么）（为什么）么(多么）（什么）(好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）(国学）王（国王)（王后）（王子）(大王）方(对方)（大方)（比方)（东方）3 小青蛙青（青蛙）(青天）（青鱼）（青年)清(清水)(清明）(清早）（清白）气（天气）（力气）（和气)（正气）晴（晴天)（晴好）(晴日）(晴空）情（友情）（同情)（心情）(人情）请（请问）（请人)(回请）(申请）生（学生）（花生）(生气)(出生)4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳)（姓左）右（右手）（右耳）(左右）(山右）红（红花)（火红）(口红)（红木）时（小时）(时间)(有时)(四时）动（生动）（动心)（开动)（动手）万（万里）（万国）(万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”.雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。
（竖变成垂点、横折钩变成横钩）入:撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方:上面有“丶"，不要写成“万”.气：共四笔，不要写成“乞".晴：左边是“日”，不要写成“目".字：下面是“子”，不要写成“于”.左:被包部分是“工”，不要写成“土".万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左—-右凉—-热爱护-—伤害喜欢-—厌烦广大—-窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累1。
一年级语文上册第三单元知识点汇总+练习题(含答案)
一年级语文上册第三单元知识点汇总+练习题（含答案）第三单元知识点汇总一、汉语拼音韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ二、会认字妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也三、好句积累1、小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。
三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
2、一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。
接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
3、月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。
4、蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
5、桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。
你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。
第三单元提升练习一、小猴手上的桃子和树上哪个桃子能组成前鼻韵母呢?想一想,再写下来。
二、找出韵母写下来。
xuélún càidānɡchèn jūnhuǐliú三、拼一拼,写一写。
b—àn→t—ōu→n—iú→h—ún→d—i—ào→j—üé→四、看图,把音节补充完整。
五、你的书包里有什么?有的就在○里涂上红色。
六、把下列音节组成句子。
1.huāchuān diéhúyīxīn2.jiétún hǎi biǎomùyǎn七、把音节送到合适的图片下。
bái cài chábēi pái duìwūɡuīfēi jībái tù八、照样子,写一写。
2024版一年级语文上册第三单元必背知识点
2024版一年级语文上册“第三单元汉语拼音”必背知识点一、声母表g k h：这三个声母都是舌根音，发音时舌根靠近软腭，形成阻碍后突然放开。
j q x：这三个声母都是舌面音，发音时舌面前部抬起和硬腭前部相接近，形成一条狭缝，让气流从中挤出。
z c s：这三个声母都是舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿背，形成阻碍后突然放开。
zhi chi shi r：这四个声母都是翘舌音，发音时舌尖翘起，靠近硬腭前部，形成阻碍后突然放开。
y w：y是半元音，发音时舌面前部抬起，靠近硬腭前部，留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出，声带颤动。
w是辅音，发音时双唇拢圆，留一小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音时声带不颤动。
二、音节与拼读g k h：可以与单韵母、复韵母、鼻韵母等组合成音节，如gā（家）、kè（课）、huā（花）等。
j q x：同样可以与多种韵母组合，发音时需注意舌面音的特点，如jū（居）、qún（群）、xiě（写）等。
z c s：与g k h类似，也能与多种韵母组合，发音时舌尖前音的特点要清晰，如zǔ（祖）、cī（刺）、sī（丝）等。
zhi chi shi r：这四个翘舌音自成音节，不与任何韵母相拼，如zhī（知）、chí（迟）、shì（是）、rì（日）等。
y w：y作为声母时，与i、ü等韵母组合成音节，如yī（衣）、yú（鱼）等；w作为声母时，与u组合成音节，如wū（屋）、wǒ（我）等。
同时，y和w还可以作为零声母音节的开头，如yàn（雁）、wǎng（网）等。
三、特殊规则j q x与ü相拼：当j、q、x与ü或ü领头的韵母相拼时，ü上的两点要省去，如jū（居）、qū（区）、xū（虚）等。
隔音符号：以ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限容易混淆，就用隔音符号 （’）隔开，如hǎi’ōu（海鸥）、pāi’àn（拍案）等。
一年级语文上册第三单元的必背知识点
一年级语文上册第三单元的必背知识点一、汉语拼音1. 韵母：单韵母：a、o、e、i、u、ü复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（注意：er 是特殊韵母）前鼻音韵母：an、en、in、un、ün后鼻音韵母：ang、eng、ing、ong整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying2. 声母：23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w特别注意：zh、ch、sh、r为翘舌音，z、c、s为平舌音，学生需重点区分并练习发音。
3. 标调规则：按照六个单韵母的先后顺序，有a声调标在a头上，没a就找o、e，i、u并列标在后 （若i、u并排，则声调标在后面的字母上）。
二、生字词1. 会认字：妹、奶、白、皮、小、桥、台、雪、儿、草、家、是、车、羊、走、也等。
这些字在课文中频繁出现，学生需要能够准确识别并读出它们的发音。
2. 生字组词：通过生字的不同组合，形成丰富的词汇。
例如，“妹”可以组成“妹妹”，“奶”可以组成“牛奶”，“桥”可以组成“大桥”等。
学生需要掌握这些基本词汇，并尝试在日常生活和写作中运用它们。
三、课文内容及知识点1. 课文选读：《小白兔》：通过描述小白兔的外貌和动作，引导学生观察生活中的小动物，并培养他们的爱心和观察能力。
《欢迎台湾小朋友》：通过描述迎接台湾小朋友的情景，引导学生了解祖国统一的重要性，并培养他们热爱祖国的情感。
《月儿弯弯》：通过描绘月亮、小溪、大河、山路等自然景象，引导学生感受大自然的美丽和神奇。
《家》：通过比喻的手法，将自然界中的事物与家相联系，引导学生理解家的温暖和重要性。
《两只羊》：通过一个简单的故事，引导学生学习礼让和团结的品质。
《小狐狸和狼》（注意：这篇课文可能因教材版本不同而有所不同）：通过小狐狸和狼之间的故事，引导学生学习善良、乐于助人的品质。
语文一年级上册第三单元知识点梳理PDF压缩
部编版一年级上册第三单元知识点梳理一、要点知识梳理本单元是第二个拼音单元，学习内容包含读复韵母、前鼻音韵母、后鼻音韵母、写韵母和拼读环节，还穿插了儿歌、词语以及认读字的学习。
1.学习拼音知识。
2.会识字。
3.和大人一同读《小鸟读书》。
【方法指导】这篇风趣的小短文主要写了老师教大家读书时，听到了风声和鸟喊声，这声音让“我们”想到了风在教小鸟读书的事。
4.能划分整体认读音节、前后鼻音。
【方法指导】第一组音节中，要注意 yǎn、 yuǎn 这两个音节字母的差异， yuǎn 是整体认读音节，不用拼读 ;y ǎn 是两拼音节，需要拼读。
第二组音节中， yīn、yīng 这两个音节都是整体认读音节，不需要拼读。
yīn 发īn 的音，是前鼻音 ;y īng 发īng 的音，是后鼻音。
第三组音节中， ji ǎn 声母的后边是 i ，ju ǎn 声母的后边是ü。
第四组音节中， zuān、 zhu ān 的声母不同， zuān 的声母是 z，是平舌音 ;zhuān 的声母是 zh，是翘舌音。
第五组音节中， chán 与 chu án 的差异是， chán 是两拼音节， chuán 是三拼音节;chu án 与chu áng 的差异是韵母不同，chuán 的的母是an，是前鼻韵母，chu áng 的韵母是 ang，是后鼻韵母。
5.能正确拼读，划分形近易读错拼音。
【方法指导】ie 和 ei ，iu 和 ui 是特别简单混杂的，好多小朋友简单把它们读错，我们能够从它们的发音方法来划分它们。
读 ie 时，先发 i 的音，由ⅰ滑向 e。
读ei 时，先发 e 的音，由 e 滑向 i 。
读 iu 时，先发ⅰ的音，再发 ou 的音， iu 是 iou 的省写。
读ui 时，先发 u 的音，再发 ei 的音， ui 是 uei 的省写。
记着发音方法后，再读音节，你就能读得更准了。
人教版一年级上册语文知识点总复习第三单元(含每课重点难点、语文园地)
第三单元（汉语拼音）第一课（ai ei ui ）01发音1.复韵母ɑi发音要领：先张大嘴巴发ɑ的音，口形由大到小很快滑向i。
ɑ读得重，i读嘚轻，中间气不断。
2.复韵母ei发音要领：先发e的音，然后向i滑动。
发e时，舌位要比单念e靠前。
2.复韵母ui发音要领：ui是u、ei省写。
先发u音，接着发ei音，口型由圆到扁。
02拼读方法1.声母与复韵母相拼，拼读方法与声母与单韵母的拼读方法一样。
两拼音节：前音轻短后音重；三拼音节：声轻介快韵母响。
2.标调歌：有ɑ不放过，没ɑ找o、e；i、u相连标在后，i上标调把点抹。
03书写1.ɑi占上中格。
先写ɑ，占满中格；再写i，"|"在中格，上下顶格，“·”在上格，靠近第二线。
四笔写成。
2.ei占上中格。
先写e，占满中格，再写i，占上中格，两个字母要写得紧凑。
三笔写成。
2.ui占上中格。
先写u，占满中格，再写i，占上中格，两个字母要写得紧凑。
四笔写成。
第二课（ao ou iu ）1、ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的发音方法ɑo发音方法：先发ɑ，比单念ɑ时的舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音，要轻短。
ou 发音方法：先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o 念得长而响亮，u念得短而模糊。
iu 发音方法：先发i ，然后逐渐把声音过渡到u。
笔顺：ɑo，先在中格写ɑ，然后写o。
两个字母不能离得太远。
ou，先在中格写o，然后写u。
两个字母不能离得太远。
iu，先在中格写i，然后写u。
两个字母不能离得太远。
2、标调方法如果韵母不是单韵母，调号要标在韵母中的主要母音(开口度最大、发音最响亮的母音)上。
标调歌：“有ɑ别放过，没ɑ找ｏ、ｅ，ｉ、ｕ并列标在后，单个韵母不用说。
”注意：ɑｏ的声调标在ɑ上，ｏｕ的声调标在ｏ上，ｉｕ的声调标在ｕ上。
3、学习ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的形时，ｉｕ与ｕｉ容易混淆，要注意区别。
第三课《ie ǖe er 》01发音1.发ｉｅ时，先发ｉ，然后口腔半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背发ê音。
人教版语文小学一年级第三单元知识点总结
第三单元知识点总结一、会写字他、河、说、也、地、听、哥、单、居、招、呼、快、乐、玩、很、当、音、讲、行、许二、新学部首块——土字旁孤——子字旁单——倒八三、易写错的字他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
玩：左边最后一笔是提，不要写成横。
很：右边是“艮”，不要写成“良”。
行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。
许：右边是“午”，不要写成“牛”。
也：第一笔是横折钩。
乐：第一笔是撇。
哥：横、竖、横折、横、竖、横、竖、横折、横、竖钩（10）。
快：点、点、竖、横折、横、撇、捺（7）当：竖、点、撇、横折、横、横（6）很：撇、撇、竖、横折、横、横、竖提、撇、捺（9）四、会认字块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身、只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐、怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运五、多音字乐lè（乐趣）（安乐）（快乐）yuè（乐器）（音乐）（乐谱）只zhī（船只）（只身）（单只）zhǐ（只有）（只要）（只好）种zhǒng （种子）（播种）（火种）zhòng（种地）（种植）（播种）得de（记得）（觉得）（免得）děi（得亏）（非得）（总得）说shuō（说笑）（听说）（诉说）yuè（大说）（不亦说乎）（和颜说色）行xíng（行为）（行李）（行动）háng（银行）（行规）（行货）六、近义词喊——叫偷偷——悄悄忽然——突然飞快——急速孤单——孤独后来——以后邻居——街坊独自——单独正好——恰好许多——很多快乐——愉快(高兴、欢快、开心)七、反义词许多——很少偷偷——公开飞快——缓慢独自——结伴正好——不巧安安静静——吵吵闹闹静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷) 快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)八、词语搭配偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑飞快地游飞快地跑飞快地走安安静静地睡觉安安静静地休息安安静静地坐着九、词语归类：（1）AABB式词语叽叽喳喳安安静静快快乐乐平平安安红红火火明明白白（2）ABB式词语静悄悄胖乎乎红润润黑乎乎亮晶晶气冲冲（3）数量词一棵树一个鸟窝一只喜鹊一只小公鸡一条小虫子一条鱼一个人（4）“得”的用法范例：吃得很欢急得直哭【动词（形容词）+得+副词】类似：玩得开心扫得干净读得认真跳得老高（5）“地”的用法【形容词（副词）+地+动词（形容词）】范例：飞快地游叽叽喳喳地飞回来安安静静地睡觉类似：高兴地说认真地写（6）动词折船跳绳拔河看书画画踢毽子搭积木听音乐下象棋捉小鸡打排球打篮球踢足球打羽毛球坐跷跷板开运动会十、佳句积累1.感叹句例句：四个人玩，很好！2.含有关联词的句子例句：树很孤单，喜鹊也很孤单。
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第三单元知识点总结
一、会写字
他、河、说、也、地、听、哥、单、居、招、呼、快、乐、玩、很、当、音、讲、行、许
二、新学部首
块——土字旁
孤——子字旁
单——倒八
三、易写错的字
他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
玩：左边最后一笔是提，不要写成横。
很：右边是“艮”，不要写成“良”。
行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。
许：右边是“午”，不要写成“牛”。
也：第一笔是横折钩。
乐：第一笔是撇。
哥：横、竖、横折、横、竖、横、竖、横折、横、竖钩（10）。
快：点、点、竖、横折、横、撇、捺（7）
当：竖、点、撇、横折、横、横（6）
很：撇、撇、竖、横折、横、横、竖提、撇、捺（9）
四、会认字
块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身、只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐、怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运
五、多音字
乐lè（乐趣）（安乐）（快乐）yuè（乐器）（音乐）（乐谱）只zhī（船只）（只身）（单只）zhǐ（只有）（只要）（只好）种zhǒng （种子）（播种）（火种）zhòng（种地）（种植）（播种）得de（记得）（觉得）（免得）děi（得亏）（非得）（总得）说shuō（说笑）（听说）（诉说）yuè（大说）（不亦说乎）（和颜说色）
行xíng（行为）（行李）（行动）háng（银行）（行规）（行货）
六、近义词
喊——叫偷偷——悄悄忽然——突然
飞快——急速孤单——孤独后来——以后
邻居——街坊独自——单独正好——恰好
许多——很多快乐——愉快(高兴、欢快、开心)
七、反义词
许多——很少偷偷——公开飞快——缓慢
独自——结伴正好——不巧安安静静——吵吵闹闹
静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷) 快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)
八、词语搭配
偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑
飞快地游飞快地跑飞快地走
安安静静地睡觉安安静静地休息安安静静地坐着
九、词语归类：
（1）AABB式词语
叽叽喳喳安安静静快快乐乐平平安安红红火火明明白白
（2）ABB式词语
静悄悄胖乎乎红润润黑乎乎亮晶晶气冲冲（3）数量词
一棵树一个鸟窝一只喜鹊一只小公鸡一条小虫
子一条鱼一个人
（4）“得”的用法范例：吃得很欢急得直哭【动词（形容词）+得+副词】
类似：玩得开心扫得干净读得认真跳得老高
（5）“地”的用法【形容词（副词）+地+动词（形容词）】范例：飞快地游叽叽喳喳地飞回来安安静静地睡觉
类似：高兴地说认真地写
（6）动词
折船跳绳拔河看书画画
踢毽子搭积木听音乐下象棋
捉小鸡打排球打篮球踢足球
打羽毛球坐跷跷板开运动会
十、佳句积累
1.感叹句
例句：四个人玩，很好！
2.含有关联词的句子
例句：树很孤单，喜鹊也很孤单。
3.排比句
例句：这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
十一、仿写练习
1. 树很孤单，喜鹊也很孤单。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
仿写：爸爸喜欢看书，我也喜欢看书。
他是少先队员，我也是少先队员。
2.小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
仿写：回到家，我认真地写作业。
我和小朋友在操场上欢快地玩耍。
十二、好句积累
1．天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3．等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！
4．人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。