用例图及进度安排实验报告
图书管理系统用例建模报告（用例图、类图、时序图）
软件系统分析与设计实验报告学院：计算机科学与技术学院专业：软件工程学号：*********姓名：***实验名称：图书管理系统用例建模时间：一、实验内容与要求本实验要求学生对学校的图书馆管理系统进行需求分析，对系统功能进行用例建模，画出用例图，类图以及相应的时序图。
在使用UML对系统建模时，学会使用UML建模工具，熟悉工具中的功能。
二、用例分析1、读者“借书还书系统”用例图(f书书(from Use Cases)1．1、行为者：主要行为者：读者。
1．2、前置条件：读者进入图书管理系统。
1．3、事件流：1.3.1、主要事件流：1.3.1.1：读者检索所需图书信息，并查看；1.3.1.2：读者检索到所需图书，登录系统，开始借书；1.3.1.3：系统查询图书信息，图书数目是否可借；1.3.1.3.1：图书显示可借，借书成功；1.3.1.3.2：图书显示不可借，借书失败；1.3.1.4：进入续借图书界面，续借图书；1.3.1.5：系统查看预约记录，1.3.1.5.1：没有冲突，续借成功；1.3.1.5.2：有冲突，续借失败；1.3.3.1：1.3.1.6：读者归还图书；1.3.1.6.1：归还时间没有逾期，归还成功；1.3.1.5.2：归还时间逾期，逾期处罚，归还成功；1.3.2、备选事件流：1.3.2.1：图书检索信息失败，未检索到图书，重新输入信息检索；1.3.2.2：未曾检索到用户检索的图书，系统显示相关联的信息的图书；1.3.2.3：用户名或密码输入错误，登录系统失败，重新输入用户名或密码登录；1.3.2.4：系统显示图书不可借后，进入图书预约界面，输入信息预约图书；1.3.3、异常事件流：1.3.3.1：读者登录系统失败，未曾注册用户；1.3.3.1.1：返回系统注册用户后，重新登录。
1．4、后置条件：退出系统。
1．5、1．6、扩展点：无。
2、“图书信息管理系统”用例图书书书书书书(f书书书书(from Use Cases)(from Use Cases)2．1、行为者：主要行为者：管理员；2．2、前置条件：管理员打开图书信息管理系统；2．3、事件流：2.3.1：主要事件流：2.3.1.1：图书管理员输入管理员登录信息，登录系统；2.3.1.2：进入图书信息管理界面，查看已有图书信息，是否有需要购入图书；2.3.1.2.1：录入新购进图书信息，并确认；2.3.1.3：进入读者信息管理界面，管理已有用户信息；2.3.1.4：进入信息通知界面，查看已有用户图书借阅、预约情况；2.3.1.4.1：查看读者所预约图书，自动查询图书信息，确认是否已有可借图书，有则通知读者；2.3.1.4.2：查询读者已借图书信息，根据已借时间及归还时间分类；2.3.1.4.2.1：所借图书即将逾期，启动系统提醒功能；2.3.1.4.2.2：所借图书已经逾期，启动逾期及处罚通知功能；2.3.2：备选事件流：2.3.2.1：管理员用户名或登录名错误，重新登录；2.3.2.2：需要购进新图书，存储信息，通知相关人员；2.3.2.3：读者预约图书没有可借图书，不予通知；2.3.2.4：预约通知提醒后，删除该预约记录；2.3.2.5：读者所借图书距离归还时间仍很久，无需通知；2.3.3：异常事件流：2.3.3.1：登录失败超过一定次数后，系统冻结该用户名，一段时间后可以重用；2．4、后置条件：退出系统；2．5、扩展点：无。
实训报告二：用例图
实训目的
实验内容一：熟悉 Rational Rose 集成环境、掌握创建用例图方法
实训内容 指导
实验步骤：（以 Rational Rose 为例） 1． 进入 Rose 环境，打开程序菜单，点击 Rational Rose Enterprise Edition.，出现 Rose 界面，点 击 cancel 按钮,进入设计区。 2． 展开左侧窗口 use case 视图, 双击 main 进入 use case 主图绘制画面,绘图时使用图形工具条中 的工具进行绘制。
学生表示选项均已完成。系统则打印学生课程表，通知学生登记完毕。
其它流程：如果输入非法学号，系统不允许访问；如果企图建立的学期课程表已存在，系统将会 提示进行其它选择； 建立课程表，学生输入 4 个主课程号和 2 个候补课程号。学生提出课程要求，然后系统.检查该课 程是否满足学生要求，如果该课程开放，将学生加入课程名单浏览课程表：学生对学期所选课程 的要求信息，以及学生所选课程信息，包括：课程名称、课程号、每周上课次数、上课时间和上 课地点等 修改课程表——删除所选课程，学生指示删除所选课程，系统检查是否超过最终修改日期。如果 没有过期，则系统删除学生所选课程，系统通知学生处理完毕加入新课程： 学生指示要加入新 的课程，系统检查是否超出最终修改日期，如果没有，系统则： 教师开课：教师获准开某门课程，通过该功能注册所开课程。 课程目录：教师可以通过课程目录子系统获取所开课程选课情况。 课程信息：建立、修改和删除学期提供的课程
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《软件工程》――Photoshop 学生实训报告
3． 选择角色加入到绘图区，右击打开规格说明，加入角色描述。 4． 选择用例加入到绘图区，右击打开规格说明，加入用例描述。 5． 建立角色、用例之间的联系，右击连线打开规格说明，建立联系描述
用例图实验报告
UML建模课程实验二、UML用例模型的设计班级：信息0702 组别：指导老师：徐凯波姓名：王姗学号：2007030331205一、实验要求：掌握利用UML建模工具建立用例模型的方法二、实验内容：利用UML建模工具设计用例模型三、实验环境：Windows 2000 Professional以上环境、Rational Rose2003、Sybase Power Designer 10四、操作步骤：本系统是学生选课管理系统，学生可以通过登录该系统查询课程信息、选课、查询个人选课记录；管理员可以通过登录该系统修改课程信息、查询课程信息、添加课程信息、删除课程信息以及对学生的信息进行维护。
（一）第一层（二）学生选课管理系统五、遇到的问题和解决方法：用例图作为整个系统建模最开始的阶段，是最基础的部分，在刚开始的时候的确遇到了不少问题。
首先是确定要做一个关于什么时候的系统，系统不能做的太小也不能太大，最好该系统能接近日常生活。
在一开始的时候我想做一个关于图书管理系统，但是由于选择图书管理系统的同学太多，所以就放弃了这一想法，后来通过看书、PPT以及在网上查阅资料，最终我决定做一个关于学生选课管理系统，因为作为一名学生，学生选课管理系统比较贴近我的生活。
确定完选题之后，第二步就是要确定该系统的角色和用例。
在这一过程中，我出现了很多错误，在做用例图时，我是先从角色（小人）出发，都有谁参与了该系统，然后想该系统的功能，但总是想的不全面，于是在课下的时候，我找到老师，徐老师说用例图首先应从系统出发，想想该系统都能实现哪些功能，然后在考虑都有哪些角色参与了该系统，在徐老师细心的指导下，我确定该用例图应包括：登陆系统功能、查询课程信息功能、选课功能、查询个人选课记录功能、修改课程信息功能、添加课程信息功能、删除课程信息功能以及对学生的信息进行维护功能等。
参与该系统的角色有：学生、管理员。
确定好角色与系统功能后，绝应该在RationalRose软件中将用例图画出来，在这一过程中我经常搞混<<extend>>和<<include>>、还有箭头的指向，我发现课上老师讲的知识，虽然认真听了，但用在实际的操作中，还是会出现错误，我又从新翻看课本以及PPT，最终在老师的帮助下弄清楚了<<extend>>和<<include>>含义，一张完整的用例图就完成了，为以后的实验奠定了一个好的基础。
软件工程用例图实验报告
华北水利水电学院 实用软件工程学 实验报告_2009_～_2010_学年 第 二 学期 2009级 计算机科学与技术专业学号：200915320 班级 ： 2009153 姓名： 李晓娜实验五 用例图一、实验目的1、掌握一种画图工具。
2、学会分析、建立用例图。
二、实验内容根据某公司办公自动化系统的功能体系结构来建立业务用例图。
功能体系结构图如下所示：三、实验步骤（一）系统中业务用例和确定根据系统的功能体系结构，可以很容易地确定出此系统的业务用例有公文管理、会议管理、财务管理、工作管理、客户管理、系统管理、个人办公管理、公共信息管理、资产设备管理和人力资源管理用例。
（二）系统中业务角色和业务工人的确定根据业务角色和业务工人指向的不同以及对系统的需求分析，可以找到办公自动化系统的业务角色有潜在的员工、客户、供应商、办事处和分公司。
业务工人有办公人员和系统管理人员。
根据不同的模块，事实上与系统交互的办公人员又可以继续被分类。
（三）业务用例图的建立在对系统进行了业务用例、业务角色和业务工人的确定之后，建立业务用例图，来反映整个机构的业务。
如图1所示。
办公自动化系统 公 文 管 理会 议 管 理财 务 管 理工 作 管 理客 户管 理系 统 管 理个人 办 公 管 理公共 信 息管 理资产设备管 理 人力 资源 管 理图1 业务用例图（四）子系统业务分析及用例图。
1、公文管理业务分析这个子系统包括发文管理和收文管理。
发文管理的工作是要根据预先设置的发文管理流程和权限设置，实现发文的各项办理工作：文件输入、提交、审核、签发、发放、存档、作废、打印；收文管理的工作有接收外来文件、编号登记、发放、存档、打印。
发文管理流程中的一系列工作都与系统文件信息管理相连接，对文件信息进行各种操作和更新，其用例图如图2所示。
图2 公文管理用例图2、资产设备管理业务分析资产设备管理包括办公用品管理和资产管理两个功能。
其中，办公用品管理指的是一般的低值易耗品的管理，它为库存管理员提供办公用品的库存、采购、领用的查询统计功能和库存报警功能，办公用品的领用申请在个人办公管理中进行；资产管理实现对公司固定资产的管理，在该企业中是由行政部的库管员进行管理的。
UML实验报告_9
2013 年9月24 日实验项目：用况图实验目的：掌握在UML建模工具JBOO4.0（支持UML2.0）下画用况图的方法。
实验仪器：一台有建模工具JBOO4.0的PC附注实验内容及步骤（或程序清单）：1、双击建模工具JBOO4.0图标工具界面如图1所示。
图1 工具界面2、新建用况图，如图2所示。
图2 新建用况图3、画用例图的工具图标会出现在上方4、选定相应图标拖进工作区，包括用况，活动者以及系统边界如图3所示：（续）图3 用况图5、双击用况1图标，在弹出的对话框中将名字改为开户。
以此类推，修改完所有图标的名字后如图4所示：图4 完成用况图6、点击工具—>元模型质量评估—>设计质量评估，可查看模型的设计质量，如图5。
图5 查看模型设计质量（续）7、点击工具—>文档/代码生成—>国际文档—>Html文档，将生成Html文档，如图6。
图6 生成Html文档8、用浏览器打开生成的文档如图7：图7 浏览器打开用况图实验结果分析：通过用JBOO工具画用况图，熟悉了工具的使用，本实验是一个简化了的银行储蓄账户管理系统，实验要点分清用例和执行者，以及将后缀名为jmdl的文档转化为Html文档。
教师批阅：2013年10月8 日实验项目：类图与对象图实验目的：掌握在UML建模工具JBOO4.0（支持UML2.0）下画类图与对象图的方法。
实验仪器：已安装JBOO4.0的PC一台。
实验内容及步骤（或程序清单）：附注1、双击图标2、进入软件界面，默认为画类图。
3、画类图的图标有4、选定相应图标拖进工作区，如图8所示：图8 选择图标5、双击类1图标，弹出如下对话框，将类名改为学生，如图9。
图9 修改类名6、选择“属性”标签卡，输入属性名，选择类型和可见性，单击“插入”按钮，输入学生类的全部属性，如图10。
7、选择“操作”标签卡，输入操作名，选择返回类型和可见性，单击“增加”（续）按钮，输入学生类的全部操作，如图11。
UML实验报告
中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称：UML面向对象分析与设计教程年级：专业：信息管理与信息系统学号：姓名：指导教师：实验地点：管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验（一） UML建模基础实验时间：实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。
3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2.认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
答：各种UML关系如下：分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
答：统一建模语言（UML）是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言，也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。
UML作为一种模型语言，它使开发人员专注于建立产品的模型和结构，而不是选用什么程序语言和算法实现。
当模型建立之后，模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。
UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段，最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。
UML展现了一系列最佳工程实践，这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面，特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。
UML是一种功能强大的，面向对象的可视化系统分析的建模语言，它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程，建立更可靠，更完善的系统模型，从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解，以减少语义差异，保障分析的正确性。
指导教师批阅：实验（二）用例图实验时间：实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。
2.掌握用例与用例之间的各种关系。
3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。
实验一 用例图
软件工程试验一：用例图
班级：信121
姓名：黄成运
学号：2108191211112
一、试验目的
通过本次试验使学生掌握UML建模语言的基础知识和rose软件的基本用法，并进一步熟练掌握绘制业务用例框图和用例文档基本步骤和方法。
二、试验要求
根据实验题目内容，完成相应的实验任务。
三、实验内容
1.一个新的音像商店准备采用计算机系统向比较广泛的人群销售或租借录像带和
光碟。
该音像商店将存有大约1000 盘录像带和500 张光碟，所有的录像带和光碟都有一个条码，可以使用条码扫描仪来支持销售和返还，客户会员卡也同时条码化。
客户可以预定录像带并在指定日期来取。
系统必须拥有灵活的搜索机制来回答客户的询问。
根据上述描述，请你给出音像租赁销售系统的业务用例模型和系统用例模型，任选一个系统用例写出用例文档。
2.可以根据本小组自定的系统完成用例图和用例文档。
四、实验结果
客户信息管理业务用例图
该客户信息管理主要实现对客户信息的增加、删除、修改和查询。
系统用例图。
实验报告1--用例和用例图
中北大学软件学院实验报告
专业：软件工程
方向：软件开发与测试
课程名称： UML
班级：
学号：
姓名：
辅导教师：井超
2017年3月制
4.用例图如下所示
1).系统参与者
系统角色
2).图书管理
图书管理用例图3).图书借阅和还书用例图
图书的借阅和归还用例4).图书管理系统的整体用例图
图书管理系统的整体用例图
5.实验结论及心得
通过本次实验，我掌握了在课堂上学习的用例图等。
加深了对书本知识的认识和记忆。
在实验中我学会了去如何操作ro se工具图。
通过ro se工具图，可以去清晰的去展示一个关系等。
使用非常方便。
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(1)在用例图上双击main,出现如图1.1所示,为绘制用例图做好准备。
图1.1
(2)在图中的工具栏选取Actor图标，在右边的图中添加一个Actor，并输入名称:administrator,如图1.2所示。
(3)在左边的工具栏中，选取用例的图标，在右边的图中画出一个用例，并输入用例的名称：login 。
图1.2
（4）按照步骤（3），绘制出如图1.4和图1.5的两个用例。
图1.3
图1.4
图1.5
（5）在绘出了用例后，接下来的是绘制参与者与用例实现，如图1.6所示。
图1.6
（6）根据步骤（5），同时完成如图1.7和图1.8。
此时，删除读者用例图就到此完成。
其系统查询读者信息等其他的功能会在时序图和活动图中描绘。
（7）根据分析情况，进一步添加或细化用例图。
图1.7
图1.8
4.文件描述。