走进高二主题班会(共33张PPT)

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学习方法 经验分
享
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一、每天保证充足睡眠 二、学习要全神贯注 三、坚持每天体育锻炼 四、学习要主动 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 六、注意积累和整理资料
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毕业中学：江西省师大附中 高考总分：689分
江西理科状元龚书恒
语文：古文阅读法
也许，有人会觉得：“考试中大部分都不需 用古文，何必每天花时间来学习古文呢？”其实，古 文，正是现代白话文的根。中华文明是世界上惟一一 个一脉传承的文明，它的文字也有着悠久的历史。对 于“中文水平”这棵树，若做到“根深”就能收获 “叶茂”，就能收获对现代文的流畅运用。
▪
有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出
现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出
现成绩迅速跃升或大幅下滑。
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▪
改变 高二学生的发展趋势
差距拉大。
▪
经过一年的学习，学生在知识掌握程度上已较
明显的分出层次，即所谓优生和后进生。
对优生来说，积极、自信的心理不断得到强化 ，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉，并不断得到 成功的心理体验。
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我用怎样的姿 态来迎接高二?
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高一的回忆 高二的憧憬
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我眼中的高 二同学们想一想，再发言。
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▪经过高二这一年 ▪有人说：强者将浮出水面，弱 者将沉入海底。
（虽然过激，但从侧面也能说明高二的重 要性）
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高二的特点
▪ 进入高二后，我们大部分同学已经进入到 一种良好的学习状态，但是也有一部分同 学既失去了高一时的新鲜感，又缺少高三 的紧迫感，因此进入不了学习状态。这样 就会导致两极分化日益明显，偏科现象严 重，孤独和焦虑感（焦躁感）较强，更有 极个别的已经破罐子破摔了。
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▪
坚持 高二学生的心理特征
学习上不稳定，心理问题增多。
▪
高一刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其
具有积极的学习和生活态度。而高三由于面临高考，
压力大，内动力增强，家长和老师给予更高度的关注
。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心
壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动
荡和茫然的时期。
▪ 眼睛是心灵的窗户，如何保护好自己的眼睛， 就要天天做眼保健操。
7+1>8
含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所 取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率
要高.
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第四、记账 ----细节决定成败
▪ 账本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。
▪ 把每天学会的知识点记录在账本上，以备明 天、后天再检查一下自已是否真正掌握了。 在账本上过去了几天的知识点，一定要学会 并能熟练掌握。
问题：
你认为这样的学生思想观念上存在哪些问题？ 精品课件
我们思想观念存在的问题：
一、以自我为中心 ,对他人 ,对家长甚至 对社会缺乏责任感。
二、道德认知出现模糊 ,什么该做、什么 不该做，一些学生分辨力较差 ,
三、一些学生的学习目的不够明确 ,学习 动力不足 ,学习态度欠端正 ,厌学情绪和 两极分化现象依然存在。
施，容易出现自由散漫。 ▪ 早恋现象增多。有些学生谈恋爱就是要寻
找一种被爱、被重视的感觉。其次，受电 视、网络等影响，很多学生把爱情过于美 化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模 仿成人谈恋爱。
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举足轻重的高二 我们应如何面对
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第一，要端正思想观念
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我们周围存在着这样的同学 ，平常也学 习，有时候也会很积极，但是有的时候 会因情绪的影响而变得不想学习了，时 间久了，心静的时候就突然想学习了， 但是由于平时的不注意积累，导致各学 科都学不懂了，从而就会厌倦学习，可 是不学习又会觉得以后没有前途，很苦 恼不知该怎么办！
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毕业中学：巴中中学 高考总分：655分
四川状元董伟
数学：追根溯源法
理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业 做不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不 提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道 的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖 掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发 散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。 在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。
另一部分屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至 害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向 。如学习上，有的学生开始失去信心，充满沮丧、灰心 情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺 于不良情绪之中。
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控制 高二学生面临的干扰
▪ 干扰学习的现象增多。 ▪ 违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措
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第二、要过心关
▪ 学习优秀人人可以做到，学习优秀的同学也 不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定 比你多。
▪ 爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗 水加上百分之一的灵感”吗？！所以你第一
要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功。
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第三、要天天锻炼
▪ 没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即 使偶尔做好了，也不能长久。
▪ 准备几本笔记本、纠错本
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第五、惜时如金
▪ 三餐饭后，大课间时间，及小课间都是宝贵 的学习时间。
▪ 理科学生所缺的就是时间，数学、物理这两 大学科研题需要花费你相当多的课余时间。
▪ 时间就是生命，时间可以创造奇迹！
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学习效率=
50%方法+40%努力+10%智商
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最有价值的知识
是关于方法的知识。
▪ 达尔文
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为什么学习中一定要有学习方法 ？
科学测试证明： 95%的人智商介乎70至 130之标准范围，只有2.5% 的人智商低过70。 因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是 在于学习方法，“差生”差就差在学习方法.不 同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法 ，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异 成绩。
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▪
可以这样认为，学习效率很高的人，
必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成
绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生
而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接
途径。
▪ 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长 期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的， 但必须充分结合自己的特点。对于自身的优势 、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无 难事，只怕有心人。”