中学语文组工作汇报
中学语文教研组工作情况汇报五篇
中学语文教研组工作情况汇报五篇第一篇：中学语文教研组工作情况汇报二附中语文语文教研组是个团结奋进的集体。
最近几年，在学校领导和相关部门的指导帮助下，我们组在教研组建设、教育教学研究探索等方面取得了长足的进步，取得了不小的成绩。
在组室建设上，我们着重抓了“合作研究”工作，注意发扬团队合作精神，使得全组教师心往一处想，劲往一处使，形成了团结和谐的工作局面。
我们的合作研究主要有两种形式。
一是以各个备课小组为单位，每周定时开展小组研究活动。
我们的每个备课组都能根据自己年级的具体情况，有针对性地进行教学教育研究。
在当前二期教改的大背景下，各小组都有自己的教改计划。
备课时，全小组成员积极努力，群策群力，认真分析研究本年级的教学教育特点，有计划有重点的开展研究活动；同时，备课组的老师们又能依据各自的特长，分工合作，让教学教育工作能在一种合力中顺利展开。
工作经验多的年长教师往往在教学策略方面多多提出自己的建议和意见，年轻教师则更多发挥新教学手段上的长处，在诸如资料收集整理等方面作出自己的贡献。
各个年级都举办了系列讲座，或联系专家，或按专题分配自己组的各位教师讲，还有每年各年级都举办了一些学科活动，所有这些工作在大家的积极参与下都进行得有条不紊，取得了很好的效果。
合作研究的另一种形式，是在全教研组范围内进行的教研活动。
其表现方式一是组里的老师们有了教学教育问题能随时展开研讨，不管是哪个年级哪个班级或哪个学生的问题，大家都积极参加讨论和研究。
二是举行全教研组的专题教研。
教研的内容有：定期互相交流小组的工作经验，集中分析某位教师的教学特色，研讨校本教材内容等。
集体备课增强了团队合作精神，使得各项工作都能在我们组顺利开展，为教育教学不断推进奠定了坚实的基础。
在教育教学上，近几年我们一直在进行教改的探索实践。
一是做了研究性学习的教学探讨。
在学校领导的支持帮助下，我们连续几年做到了让全校学生都进行大文化方面的小课题研究，现在这一项活动已成为学校语文学科的固定课程，也成为二附中教学工作的一大亮点。
初中语文教研组总结汇报(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校初中语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展教育教学改革，全面提升教师教育教学水平，取得了丰硕的成果。
现将本组一年来工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教研组建设，提高教师整体素质（1）开展教师培训。
本学期，教研组组织教师参加各类培训，包括教育教学改革、信息技术与学科整合等，使教师们拓宽了视野，提高了教育教学能力。
（2）加强教师学习。
教研组定期组织教师学习教育教学理论，开展教育教学研讨，提高教师的教育教学水平。
（3）开展师德师风建设。
通过开展师德师风建设活动，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
2. 深化教学改革，提高教学质量（1）开展课堂教学改革。
本学期，教研组组织教师开展课堂教学改革，以提高课堂教学效率。
通过开展同课异构、观摩课等活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）开展课题研究。
本学期，教研组成功申报并开展市级课题《初中语文核心素养培养策略研究》，旨在提高学生的语文核心素养。
（3）加强作业管理。
教研组对作业布置进行规范，要求教师布置作业要有针对性、层次性，减轻学生课业负担。
3. 加强学科竞赛，提高学生综合素质（1）组织学生参加各类学科竞赛。
本学期，我校学生在市级、省级学科竞赛中取得了优异成绩。
（2）开展课外阅读活动。
通过开展课外阅读活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
（3）加强写作指导。
教研组组织教师开展写作指导，提高学生的写作水平。
4. 加强家校沟通，形成教育合力（1）开展家长会。
通过家长会，加强家校沟通，让家长了解学校的教育教学工作。
（2）开展家庭教育讲座。
邀请专家为家长开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念。
（3）建立家校联系群。
通过家校联系群，及时沟通学生情况，形成教育合力。
三、工作亮点1. 教研组活动丰富多彩。
本学期，教研组开展了形式多样的教研活动，如教师培训、课题研究、课堂教学改革等，提高了教师的教育教学水平。
中学语文教研组年度工作汇报7篇
中学语文教研组年度工作汇报7篇第1篇示例：中学语文教研组年度工作汇报尊敬的校领导、各位老师们：时光荏苒，岁月如梭，又一年的教研工作已经接近尾声。
在过去的一年里，中学语文教研组团结奋进，攻坚克难，取得了丰硕的成果。
在此，我代表语文教研组全体成员，向各位校领导和全校师生汇报我们的年度工作成果。
一、教研活动在过去的一年里，我们坚持以学生为中心，以教师发展为重点，围绕中学语文课程，积极组织开展了多项教研活动。
通过课题研讨、教学观摩、教学案例分享等形式，促进了教师间的互相交流和学习。
我们还邀请了专家学者进行讲座和指导，提升了教师的专业水平和教学质量。
我们还结合学校实际情况，开展了一系列的教学改革实践活动，推动了教学工作的深入发展。
二、教学研究语文教研组重视教学研究工作，积极探索教学方法和策略，不断提高教学效果。
我们结合学科特点和学生需求，研究制定了一系列有效的教学方案和教学策略，逐步提升了学科教学水平和教学质量。
在教学评价方面，我们也进行了深入研究和探讨，为学生提供更科学、更有效的评价标准和反馈机制。
三、教材建设作为语文教研组的重要工作内容之一，教材建设是我们的长期任务。
在过去的一年里，我们认真分析教材内容，结合学生实际需求和学科发展趋势，对教材进行了进一步的完善和修订。
我们还开发了一批优质的教学资源，为教师教学提供了有力支持。
我们还关注了新课标和教育政策的最新动态，及时调整教学内容和教学方法，确保教学质量和教学效果。
四、教师培训为进一步提升教师的教学水平和专业素养，我们定期组织了教师培训活动。
通过专业课程培训、教学技能培训和教学能力提升等形式，为教师提供了广泛的学习平台和机会。
我们还邀请了专家学者和资深教师进行授课和指导，帮助教师解决实际教学问题，提高了教师的专业素养和教学水平。
五、成果展示在过去的一年里，我们坚持以成果为导向，注重成果的展示和分享。
我们积极参加各类比赛和评比活动，在教学比赛、学科竞赛等方面取得了较好的成绩和奖励。
中学语文组教研组工作总结7篇
中学语文组教研组工作总结7篇中学语文组教研组工作总结篇1本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。
组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课；在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬；在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。
尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。
在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。
本学期本教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改变，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。
一、常规工作回顾语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。
本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。
1.备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
2.在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
中学语文教研组的学期工作总结6篇
中学语文教研组的学期工作总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束。
本学期，语文教研组在校领导的关心和指导下，在全体成员的共同努力下，按照本期初的工作计划，开展工作，取得了较好的成绩。
现将本期工作总结如下：一、狠抓常规教学，提高教学质量常规教学是学校教学工作的重点，是提高教学质量的关键。
本学期，语文教研组狠抓常规教学，取得了较好的成绩。
1. 认真制定教学计划。
各年级语文教师都能认真制定教学计划，合理安排教学内容，确保教学工作的顺利进行。
2. 坚持集体备课。
本学期，各年级语文组都坚持了集体备课制度，教师们互相学习，互相交流，共同提高。
3. 认真上课。
本学期，各年级语文教师都能认真上课，注重课堂教学效果，确保学生掌握知识。
4. 认真批改作业。
各年级语文教师都能认真批改作业，及时纠正学生的错误，帮助学生掌握知识。
5. 积极开展课外活动。
本学期，各年级语文组都积极开展课外活动，如读书比赛、作文比赛等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的语文素养。
二、加强课题研究，提高教研水平课题研究是提高教研水平的重要途径。
本学期，语文教研组加强了课题研究工作。
1. 制定课题研究计划。
各年级语文组都制定了课题研究计划，明确了研究方向和目标。
2. 加强课题研究的过程管理。
各年级语文组都加强了课题研究的过程管理，注重研究的过程和成果的积累。
3. 积极开展课题研究活动。
本学期，各年级语文组都积极开展课题研究活动，通过听课、评课、集体讨论等方式，不断探索和提高教研水平。
三、加强师资队伍建设，提高教师素质师资队伍建设是提高教学质量的关键。
本学期，语文教研组加强了师资队伍建设工作。
1. 注重培养青年教师。
本学期，语文教研组注重培养青年教师，通过听课、评课、集体讨论等方式，帮助青年教师提高教学水平。
2. 加强教师培训。
本学期，语文教研组还加强了教师培训工作，组织教师参加各种培训和学习活动，提高教师的业务素质和能力。
中学语文教研组的工作总结范文5篇
中学语文教研组的工作总结范文5篇篇1本学期，中学语文教研组在学校领导的正确领导下，紧紧围绕“提高课堂教学效率”这一中心主题，扎扎实实地开展各项教研活动，顺利地完成了本学期的教研工作任务。
现将本学期教研组的工作总结如下：一、加强理论学习，提升教学理念。
1. 认真学习语文新课标，学习《课程标准》所倡导的教学理念和教学方法。
学习先进的教育教学理论，学习兄弟学校教育教学改革的成功经验，并结合自身实际，在工作中大胆实践，总结教学方法，提升教学理念。
2. 继续推进语文课程改革的进程，大胆探索，不断创新，努力让课堂成为学生、教师共同成长的地方。
3. 积极开展“四个一”活动，即：每学期每位教师上一节语文研究课，每位教师写一篇教学论文，每位教师出一份期末试卷，每位教师编写一个教学课件。
二、加强常规管理，提升教学质量。
1. 定期开展集体备课活动。
根据学校要求，每周开展一次集体备课活动。
集体备课严格按照“个人自备、集体讨论、个人修改、课后反思”四个步骤进行。
集体备课内容丰富多样，有教材分析、有教法探讨、有课题研究。
2. 认真开展听课、评课活动。
本学期，每位教师都上了公开课、研究课。
在上课之前，大家都是精心的准备，特别是在评课的时候，都是毫不保留的提出自己的意见和建议，这种互相学习的氛围是难能可贵的。
3. 强化常规管理。
各备课组要加强对教师常规的管理，每月对教师的备课、作业批改、听课记录等教学常规工作进行检查，并做好记录，作为学期结束考核的依据。
4. 做好培优补差工作。
各备课组要加强对优生的辅导，适当布置一些有难度的题目让优生练练手；对于后进生，也不能放弃不管，要利用课余时间进行辅导，特别是要利用好晚自习的时间进行补差。
三、开展丰富多彩的语文活动。
1. 开展“中华诗词朗诵比赛”。
各班利用班会时间举行了“中华诗词朗诵比赛”，激发了学生对古诗词的热爱，陶冶了学生的情操。
2. 举行了“汉字书写比赛”。
为了规范学生的汉字书写，提高学生的汉字书写水平，举行了“汉字书写比赛”，通过比赛，学生的汉字书写能力有了显著提高。
初中语文教研组工作汇报(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提升我校初中语文教学质量，提高学生的语文素养，我校初中语文教研组在过去的学期里，紧紧围绕教育教学改革，积极开展教研活动，努力探索新的教学方法，现将本学期工作汇报如下：二、工作目标与指导思想1. 工作目标：（1）提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；（2）优化教学过程，提高课堂教学效率；（3）培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
2. 指导思想：（1）以新课标为依据，以学生为主体，以教师为主导，以发展为目标；（2）注重教师队伍建设，提高教师教育教学能力；（3）加强学科交流与合作，提升教研组整体水平。
三、主要工作及成效1. 教研活动开展情况（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
本学期，教研组组织教师参加了省、市、县级各类培训活动，如“初中语文新课程改革培训”、“初中语文教师基本功培训”等，使教师们对新课程理念、教学方法有了更深入的了解。
（2）开展教研活动，提高教师教学水平。
教研组定期组织教师开展集体备课、教学研讨、教学观摩等活动，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，提高教师的教学水平。
（3）组织教师参加各类教学比赛，展示教师风采。
本学期，教研组组织教师参加了市、县级教学比赛，如“初中语文优质课评比”、“初中语文教学设计比赛”等，共有5位教师获得奖项。
2. 教学研究与实践（1）开展课题研究，提升教学研究水平。
本学期，教研组成功申报了市级课题《初中语文阅读教学中培养学生思维能力的策略研究》，并组织教师积极参与课题研究，推动教学研究水平的提升。
（2）优化教学设计，提高课堂教学效率。
教研组鼓励教师根据学生实际情况，优化教学设计，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
（3）创新教学方法，培养学生语文素养。
教研组倡导教师运用多媒体技术、情境教学等手段，创新教学方法，培养学生语文素养。
3. 教学成果（1）学生在各类竞赛中取得优异成绩。
本学期，我校学生在市、县级各类语文竞赛中，共有20名学生获得奖项。
初中语文教研组汇报工作(3篇)
第1篇一、前言初中语文教研组是学校语文教学的重要组织，承担着指导、研究和推进语文教学工作的重任。
本学期，我校初中语文教研组紧紧围绕学校教育教学工作目标，积极开展各项工作，现将本学期工作汇报如下：二、工作目标1. 提高语文教师的专业素养，促进教师队伍的专业化发展。
2. 加强语文课堂教学研究，提高课堂教学质量。
3. 深入开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
4. 积极开展语文教研活动，提高教研组的整体水平。
三、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师读书活动，鼓励教师阅读教育教学理论书籍，提升教育教学能力。
（3）开展教师教学基本功比赛，提高教师的教学技能。
2. 加强课堂教学研究（1）开展集体备课活动，提高备课质量。
（2）组织教师观摩优质课，学习先进的教学方法。
（3）开展教学研讨活动，针对教学中存在的问题进行研讨，提出改进措施。
3. 深入开展课外阅读活动（1）制定课外阅读计划，引导学生养成良好的阅读习惯。
（2）开展阅读分享活动，激发学生的阅读兴趣。
（3）组织学生参加各类阅读竞赛，提高学生的阅读能力。
4. 积极开展语文教研活动（1）定期召开教研组会议，研究教学工作中存在的问题，提出改进措施。
（2）开展课题研究，探索语文教学的新方法。
（3）组织教师参加各类教育教学研讨会，拓宽教师的教育教学视野。
四、工作成果1. 教师队伍建设方面本学期，我校语文教师参加各类培训20余人次，阅读教育教学理论书籍30余本，开展教学基本功比赛2次，教师的专业素养得到了显著提高。
2. 课堂教学方面通过开展集体备课、观摩优质课等活动，教师们的教学水平得到了明显提升。
本学期，我校语文课堂教学质量稳步提高，学生成绩稳步上升。
3. 课外阅读方面本学期，我校开展了丰富多彩的课外阅读活动，学生阅读兴趣和阅读能力得到了显著提高。
学生在各类阅读竞赛中取得了优异成绩。
4. 语文教研方面本学期，我校语文教研组共开展教研活动10余次，教师们积极参与，共同探讨教学中的问题，取得了丰硕的成果。
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四 不足与困惑
1、教研组地位尴尬； 2、课改变化快，应付心理浓重 校本选修课——选修与必修融通——课程纲 要——微课 3、作文竞赛，教师辛苦，但未必能有相应的 报酬，这，影响老师的积极性。
二 教研组建设
（一）我对教研组及教研组组长职责的认识 1、教研组： “教” 指教学，“研” 指研究。教研组是教师从事 教学与研究的组织，是学校最基层的教研阵地。 2、教研组长的主要职责（从现实情况看）： （1）把握学科教学与教研方向——考试方向？ （2）组织本组教研活动（听课、评课、协调本组教 师的教学等），努力提高本学科的教学及科研水平。 （3）学科教学成绩的主要责任人。 （4）积累本学科教学经验，形成本学科教学特色。 其次，还需要完成杂七杂八的行政任务（教学计划、 教学工作总结、召集本组成员开会等等）。
围绕组长职责，结合语文组的建组目标，我 主要做的几件事：
1、把握本校语文学科的教学方向： （1）倡导“智教”，“用心教学” （2）语文教学注重熏陶 人格魅力 知识与文化熏陶 （3）倡导文体教学法： 文学作品如诗歌、散文、小说、戏剧的教学 文章作品如记叙文、议论文、说明文、应用文 的教学。 采用“专题教研”的方法进行； 注意引导组员形成自己的教学特长。
（二）做法及过程：
1、分层次进行
新概念作文比赛：文学特优生； 创新作文大赛：北大、清华、人大等知名 院校；自主招生 “语文报杯” 作文大赛：重点大学线周围 学生；自主招生与三位一体招生 “叶圣陶杯” 作文大赛：三位一体与自主 招生。 “新希望杯”作文大赛：高端 读书征文：只做荣誉，完成任务；
2、老师辅导： 由学生所在班级的语文老师组织并辅导 如果有必要，语文组组织老师统一做辅导； 3、评判与修改： 组织评选人员 评判后，对入选作品提出修改意见或建议， 然后让学生修改 4、学校大力支持： 其一，参加现场作文竞赛的经费支持； 其二，学校作文竞赛： 《看似容易最奇崛》
其次： 1、全国爱国主义读书活动征文比赛 由全国爱国主义读书活动组织委员会主 办、当地新华书店组织； 2、“希望杯”全国作文大赛 由中国当代语文教学专业委员会主办、 全国写作水平测试委员会协办。 （决赛一等奖获得者的信息资料将被提交 给北京大学、清华大学、中国人民大学、中国 政法大学、中央财经大学、浙江大学、山东大 学、南开大学等八所院校作为高考录取参考）
（二）我校语文教研组建设目标 建组目标
（1）以中国优秀传统文化为核心，努力打造一支 文化修养深厚、人文素质高尚的开放型语文教育 队伍。 （2）以科研为龙头，精心打造出一支教书一流、 科研领先、教育教学思想先进的语文教研队伍。 （3）以和谐、合作为原则，争取打造一支互尊互 敬、互助互帮、和睦相处的语文同仁队伍。 （4）以课堂教学为抓手，努力打造一支勤奋踏实、 学识渊博、教学艺术精湛的专业教师队伍。 修品重节 养性乐善 温文儒雅 善学智教
5、平衡校本课程的开发与设置 语文组老师上报校本课程42门， 但围绕学校办学宗旨，开设有20 门。
语文组以中国传统优秀文化为核心， 努力打造一支“修养深厚、学识渊博、勤 奋踏实、教学艺术精湛”的教师队伍。
近3年，语文组老师在各级各类刊物发表 论文50多篇，获奖论文12篇，语文组成员 主编与参编的著作有11本；有9位老师在各 级各类教学评比中获奖。 在各级各类作文竞赛中，学生获奖600 多人次。
深厚底蕴 与时俱进
——中学语文组工作汇报
一、基本情况简介
相对本校其它科教研组，语文教研组确实是 最大的一个教研大组。 现有组员51位，其中： 男老师22位，女老师29位——男女比例，在 当今学校教育情况下，大体可以； 35周岁以下9人，36岁到50周岁31人，51岁 以上12人，平均年龄46岁——年轻教师偏少。 硕士2人，教育硕士3人，本科47人——学 历结构合乎规范。 省特级教师1人（学校在职特级教师共2 人），市语文名师工作室1个，省市名师与教坛 新秀4人——高端人才有很大的发展空间。
从学科教学成绩来看，近年来，我校语文 教学成绩稳步上升。 每年的省会考成绩优秀，“平均分水 平”“及格率水平”和“优秀率水平”均达到 2个I级、或2个II级； 近三年来，在市高三一模考试的“优秀 率”“合格率”和“平均分”与本校其他学科 相比居前三位，在同类学校的排名中均在前四 名；高一、高二的期末考试成绩均在市重点中 学的前4名。 2008年被台州市教育局评为优香女老师的名师工作室： （2）师徒结对制
3、分解任务、统筹安排
（1）高考试题的分解 （2）高三辅优与补偏的分解 语言基础知识 语言运用题 论述类文本阅读 叙述类文本阅读 文言文阅读 古诗词鉴赏 文化经典阅读与理解 写作
4、研讨问题 （1）语文课程纲要的制订与修订 （2）高三语文复习与教学，特别是作文 写作 论述文章的写作 （3）研究讨论新课程背景下的语文教学 教学困惑问题 教材的取舍问题 走班制下的语文教学 选修课的整体安排
从近年来学校高考（特别是三 位一体及自主招生）情况来看， 语文科的贡献也不少，究其原因， 主要在于作文竞赛。
此外，还有“叶圣陶杯”作文竞赛， 每年都在进行，学生获奖人数超过 500人。
三 关于作文竞赛
一、作文竞赛类别与项目： 1、 新概念作文比赛 2、 全国中小学创新作文大赛 3、“语文报杯” 全国中学生作文大赛 4、“叶圣陶杯” 全国中小学生作文大赛