英语：中考复习策略课件
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人教版英语中考复习策略专题讲座+课件
01复习中的读写结合
词汇复习中的读写结合
例1：语言学习 (Language learning)
语言 1.文化 2.语言 3.中文 4.英语 5.法语 6.德语 7.日语 科目 1.科目 2.数学 3.科学 4.物理 5.化学 6.历史 7.体育
Japanese German English culture language French Chinese科目 subjectmathsciencephysic schemistryhistoryP.E.(phys ical education)
01复习中的读写结合
词汇复习中的读写结合
16．文娱与体育 (Recreation and sports)
(54) 电影与戏剧 (Movies and theatre) (55) 音乐与舞蹈 (Music and dance)
(56) 体育与赛事 (Sports and matches)
17．旅游与交通 (Travel and transport)
4．日常活动 (Daily routines) (13) 家庭生活 (Life at home) (14) 学校生活 (School life) (15) 周末活动 (Weekend activities) 5．学校 (School) (16) 学校设施 (School facilities) (17) 学校人员 (People at school) (18) 学习科目 (School subjects) (19) 学校活动 (School activities) 6．个人兴趣（Personal interests） (20) 游戏与休闲 (Games and leisure) (21) 爱好 (Hobbies) (22) 娱乐活动 (Entertainments) (23) 旅游 (Tourism)
中考英语总复习PPT课件
Task 6
• W hat can we do in the park? • What can’t we do in the park ? • Can we … ?
Task 7
• Write a letter to invite your friends to our hometown and introduce some places of interest.
Task 5
• Now I reach the park , I see the following signs .I don’t know the meaning of them. Can you tell me the meanings of them .
• What signs do you often see ?
Task 4 Can you help me ?
• Next Saturday ,I’m free. I want to go to the park ,can you tell me how to get there ?
If I don’t know the way there ,how can I ask the way ?
Thank you .
； 杏耀：；
全部都是道灵境.方若雨,却已在不久前晋升道灵境！实历,比在先天事,提升数倍！“钱镇,俺要与你生死对战,你可敢?”鞠言没有回应华开志,又向钱镇逼问了壹句.“哈哈……”钱镇呐才反应过来.“你要与俺生死对战?”钱镇阴鸷の眼申盯着鞠言,“好啊,呐可是你说 の.”“冰若使者,鞠言要与钱镇生死对战,与俺、与刑法殿,没有任何の关系！”应有缺凝了凝眼申,看向冰若说.“嗯！”冰若点了点头.冰若の目光,也落在鞠言身上.其实,冰若也不知道鞠言与方若雨有哪个关系,他只是负责传令の声.不
中考英语复习课件 (1)
类别
考点要求
7. 有……共同点__________________ have…in common 8. 天生具有________________ be born with 短语 9. 即使________________ even if 归纳 10. 犯错误________________ make mistakes put on 11. 增加(体重)；发胖___________ lay out 12. 摆开；布置________________
类别
考点要求
19. 使……想起________________ remind…of spoken English 短语 20. 口语英语________________ 归纳 21．与……相似________________ be similar to 22．同某人谈话________________ talk with sb.
类别 1.
考点要求 “by＋动名词短语”表示“通过……途径； 方法”。 2. that, if和whether引导的宾语从句。 [详见P186，语法互动(十三)] 3. 感叹句。[详见P184，语法互动(十二)]
语法 结构
词 汇 点 睛 ●1 patient adj.有耐心的 n. 病人 [点拨] (1)patient用作名词时，意为“病人”，是可 数名词。 He is examining a patient. 他正在诊断病人。
中考复习--九年级课件
Units 1—2
自 学 反 馈
类别 考点要求 1. pronounce→(名词) _______________ pronunciation 2. memorize→(名词) ________ memory 3. strange→(名词) ________ stranger creative 4. create→(形容词) ________ dead death 5. die→(形容词) ________→( 名词) ________ 6. expression→(动词) ________ express 7. wise→(副词) ________ wisely
中考英语备考策略《2019年中考备考复习策略》课件(共81张PPT)
A.against B.above C.through D.past （2016）27.This beautful poem by LiBai is still popular today. It has _B__the test of time.
A.failed B.stood C. taken D.made
2015年单选2题 Encourage your children to try new things , but try not to
2017年英语中考备考 策略分析
集宁区第五中 学
温
引言
英语是中考科目中非常重要的一门 学科， 对学生的要求越来越高，不 仅加强了对英语基础知识的考查，更 突出了对知识运用的考查。近几年中 考题中容易题和中等题所占比例较大， 这就要求学生须回归基础，加强实践 运用能力。
鉴于我校学生英语基础参差不齐 的情况，我们制定了“三轮复习法” 的总复习方案，进行课本知识回顾， 语法专题复习，专项复习及综合训 练，同时还要加强解题能力指导和 临场经验积累。做到着眼全面，突 出重点 ，点面结合，把全面复习和 重点复习结合起来。
eg:(1) It is raining heavily .We have to stay at
home.
(2)We must study harder than before . (3)Must you play the piano at such a late
hour ?
(2016)34. Ladies and gentleman,let me ,if I_D_，
(2016)31. It's necessary for phubbers to_C__the
time they spend on their smart phones. A.cut in B.cut off C.cut down D.cut up eg:The doctor told me to cut down(on)smoking
A.failed B.stood C. taken D.made
2015年单选2题 Encourage your children to try new things , but try not to
2017年英语中考备考 策略分析
集宁区第五中 学
温
引言
英语是中考科目中非常重要的一门 学科， 对学生的要求越来越高，不 仅加强了对英语基础知识的考查，更 突出了对知识运用的考查。近几年中 考题中容易题和中等题所占比例较大， 这就要求学生须回归基础，加强实践 运用能力。
鉴于我校学生英语基础参差不齐 的情况，我们制定了“三轮复习法” 的总复习方案，进行课本知识回顾， 语法专题复习，专项复习及综合训 练，同时还要加强解题能力指导和 临场经验积累。做到着眼全面，突 出重点 ，点面结合，把全面复习和 重点复习结合起来。
eg:(1) It is raining heavily .We have to stay at
home.
(2)We must study harder than before . (3)Must you play the piano at such a late
hour ?
(2016)34. Ladies and gentleman,let me ,if I_D_，
(2016)31. It's necessary for phubbers to_C__the
time they spend on their smart phones. A.cut in B.cut off C.cut down D.cut up eg:The doctor told me to cut down(on)smoking
初中英语中考书面表达复习PPT优秀课件
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
【高分揭秘】 1. 习作既有对老师外貌的描写，也给出了喜欢
老师的三个原因，符合写作任务的内容要 求。 2. 习作句式丰富，既有简单句，也有复杂一些 的定语从句。习作中还用了admire, expect, remodel等 较高级的词汇，给习作增色不少。
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
【素材积累】 1. 词汇 外 貌 ： good-looking, pretty, slim, strong, medium build 性格、品质：outgoing, shy, active, friendly, honest, quiet, clever, smart 兴趣爱好：favorite, prefer, enjoy, be interested in, be fond of, show / have a talent for 其他：admire, regard ... as ..., role model
•
4．抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”，是 与“具 体”相 对而言 ，抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 ：一是 举出实 例，一 是分析 因果。
•
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
【高分揭秘】 1. 习作既有对老师外貌的描写，也给出了喜欢
老师的三个原因，符合写作任务的内容要 求。 2. 习作句式丰富，既有简单句，也有复杂一些 的定语从句。习作中还用了admire, expect, remodel等 较高级的词汇，给习作增色不少。
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
【素材积累】 1. 词汇 外 貌 ： good-looking, pretty, slim, strong, medium build 性格、品质：outgoing, shy, active, friendly, honest, quiet, clever, smart 兴趣爱好：favorite, prefer, enjoy, be interested in, be fond of, show / have a talent for 其他：admire, regard ... as ..., role model
•
4．抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”，是 与“具 体”相 对而言 ，抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 ：一是 举出实 例，一 是分析 因果。
•
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
《中考英语复习策略》课件
2 寻求老师和家长的支持与帮助
请教老师和家长，寻求他们在学习方面的指导和帮助。
3 保持良好的心态和习惯
通过锻炼、休息、娱乐等方式，保持良好的心态和习惯。
总结
定期评估自己的学习 状态
定期检测自己的学习效果和掌 握程度，及时调整学习计划。
寻找自己的学习方法
不断尝试、摸索，寻找适合自 己的英语学习方法。
学习重点
1
听力
多听英语广播、录音，注意模仿语音语
阅读
2
调和语速。
大量阅读英文文章，提高语感和理解能
力。
3
写作
多写英语作文，尤其是常用句型和作文
语法
4
格式。
系统学习英语语法，特别是常用的语法
知高词汇 量。
复习策略
制定学习计划
制定详细的复习计划和时间表， 按照计划有规律地复习。
背诵生词
每天花时间背诵词汇并做好记忆 笔记，巩固词汇知识。
刷题训练
做真题、模拟题、练习题等，加 深对知识的理解和掌握程度。
多听多读多练习
多听听力材料、多读英文文章、 多练习英语口语和写作等。
注意时间管理
合理分配时间，掌握好复习的节 奏和速度。
额外建议
1 参加模拟考试
积极参加模拟考试，检验自己的学习效果和掌握程度。
继续努力，坚定信心
不断努力、继续学习，坚定信 心，相信自己一定能取得优异 的中考成绩！
中考英语复习策略
准备中考的同学们，大家好！在这个PPT课件中，我将与大家分享一些有效的 英语复习策略，以帮助你们在中考中取得好成绩。
确定复习计划
确定复习时间
列出复习时间表，切实安排好每天的复习计划。
分配复习重点
合理分配复习时间和重点，有针对性地进行复习。
请教老师和家长，寻求他们在学习方面的指导和帮助。
3 保持良好的心态和习惯
通过锻炼、休息、娱乐等方式，保持良好的心态和习惯。
总结
定期评估自己的学习 状态
定期检测自己的学习效果和掌 握程度，及时调整学习计划。
寻找自己的学习方法
不断尝试、摸索，寻找适合自 己的英语学习方法。
学习重点
1
听力
多听英语广播、录音，注意模仿语音语
阅读
2
调和语速。
大量阅读英文文章，提高语感和理解能
力。
3
写作
多写英语作文，尤其是常用句型和作文
语法
4
格式。
系统学习英语语法，特别是常用的语法
知高词汇 量。
复习策略
制定学习计划
制定详细的复习计划和时间表， 按照计划有规律地复习。
背诵生词
每天花时间背诵词汇并做好记忆 笔记，巩固词汇知识。
刷题训练
做真题、模拟题、练习题等，加 深对知识的理解和掌握程度。
多听多读多练习
多听听力材料、多读英文文章、 多练习英语口语和写作等。
注意时间管理
合理分配时间，掌握好复习的节 奏和速度。
额外建议
1 参加模拟考试
积极参加模拟考试，检验自己的学习效果和掌握程度。
继续努力，坚定信心
不断努力、继续学习，坚定信 心，相信自己一定能取得优异 的中考成绩！
中考英语复习策略
准备中考的同学们，大家好！在这个PPT课件中，我将与大家分享一些有效的 英语复习策略，以帮助你们在中考中取得好成绩。
确定复习计划
确定复习时间
列出复习时间表，切实安排好每天的复习计划。
分配复习重点
合理分配复习时间和重点，有针对性地进行复习。
中考英语语法专项复习课件(共25张PPT)
shall/will be done am/is/are been done
was/were being done
was/were being done
情态动词+be+done
• They play football on Sunday.
Practice
Football is played by them on Sunday.
They used this room for resting.
This room was used for resting by them.
We will have a sports meeting next week.
A sports meeting will be had by us next week.
bought Which is the picture that ______you _____ ______ last week?
专题三 被动语态
时态
被动语态结构
表格：被动态基本结构 一般现在时
一般过去时
一般将来时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时
am/is/are done
was/were done
客观真理 自然现象 公式定理 名言警句 时态不变
陈述句
He will be back in an hour. The teacher says. says that The teacher ____ ____he will be back in an hour.
一般疑问句
Does he like English? I wonder. If he _____ likes English. I wonder _____ ____
was/were being done
was/were being done
情态动词+be+done
• They play football on Sunday.
Practice
Football is played by them on Sunday.
They used this room for resting.
This room was used for resting by them.
We will have a sports meeting next week.
A sports meeting will be had by us next week.
bought Which is the picture that ______you _____ ______ last week?
专题三 被动语态
时态
被动语态结构
表格：被动态基本结构 一般现在时
一般过去时
一般将来时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时
am/is/are done
was/were done
客观真理 自然现象 公式定理 名言警句 时态不变
陈述句
He will be back in an hour. The teacher says. says that The teacher ____ ____he will be back in an hour.
一般疑问句
Does he like English? I wonder. If he _____ likes English. I wonder _____ ____
中考英语备考策略与应试技巧PPT课件
• 3. 类推法-如果对题目的备选答案没有十分把 握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B 也对”的类推法，从而可将A、B予以否定， 例：
• --- Who's the man at the door?---______ . A. He is a doctor B. He is a friend of mineC. He is a famous singer D. He is twenty
多数要根据谈话内容、关键词对人物的职 业、身份、关系、事件发生的地点进行分 析推断，而②语法知识的运用能力；③词组的搭 配和习惯用法；④对词义的正确理解。
近年来，单纯考查语法知识的试题越来越少，语法知识 的运用能力成了考查的重点。历年单项选择题特点是语 材真实，几乎每题的题干均创设一个明确的语境，题干 具有足够的长度，以形成特定的语境。这种题型，同学 们平时做得最多，也最熟悉。要把每个题(而不是每一句) 当作一个阅读片段来处理，在语境中考虑哪一个是最佳 选项，不能只是从语法方面考虑，还要从英、美的习惯、 语言的惯用法、句型搭配等方面全盘考虑。从近几年来 全国各地的中考试卷分析可以看出，单项选择题的考点 主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、 连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、 各种不同的从句及交际用语上在做单项选择题时，同学
• 也就是说，要纵向的看选项而不是横向的 看。而当我们看的时候，注意下面的信息： a)注意重复的词语，这些词通常会给我们一 些线索，还会帮我们回忆起我们在题目中 听过的人名和事物名称。 b)注意各个选项 中的主要区别我们可能会看到一些不同的 名字或地点或不同的动词，这些不同之处 将会帮我们确定这道题中哪些是我们要听 的关键，即关键词。
• 其次，排除明显错误的选项。及时排除明 显错误的选项，将有助于我们提高正确率。
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3、引导学生创设与知识点相关的问题， 寻找专项练习。项目有专练，人人有 所得。
• 注意：对学生已掌握的内容少讲或不 讲，对学生不够熟练的要重点讲。
1、中考语法点简要归纳
出现以下词，用do填空：
can , could, may, must, need, had better, why not, make, have to, let’s, see, hear, watch, notice, Will ( Would ) you please…?
名词的数和所有格
名词复数形式： boy,potato,zoo,photo,woman,tooth,knife,t
常考的语法点
6、介词、介词短语 7、冠词 8、感叹句 9、反意疑问句 10、动词不定式 11、动词的各种时态（一般现在，一般过
去，一般将来，现在进行，过去进行，现 在完成。
常考的语法点
12、宾语从句
13、状语从句（时间、条件）
14、被动语态（一般现在，过去，将来，
含有情态动词）
15、动词短语、动词理解
动词时态
He does his homework every day. （yesterday， tomorrow， now， at this time yesterday， for two hours， by two yesterday afternoon）
确定时态的变化，先机械，后灵活，还 可以加上不同的人称和其它的动词词组进 行操练。关键要学会学习，学会归纳。
出现以下词，用to do 填空：
would like, want, begin, start, hope, decide, ask, wish, have something to do, tell, take time, it’s time, remember, forget, learn, teach, try, stop, plan, adj./疑问词后，take ,allow, encourage, warn, It’s +形容词＋to do something, discuss, know, refuse, invite , get order, like, offer, lend, make up one’s mind to do, set one’s mind to do, enough, need
ห้องสมุดไป่ตู้
• 勤梳理
注意：
• 不能像上新课一样，逐条慢慢复习。对 在教材中多次出现和辅导材料中一再提 及、反复强调的部分，应视为重点。
• 教给学生英语语法，不是用语法分析英 语语言，语法知识的语用目的和语境应 视为重点。
•重引导
1、引导学生学会课外整理、归纳知识 点。教师总结为辅，学生复习为主。
2、引导学生学会课上归纳、对比、穿 插、联想的方法运用。
动词时态
过去进行时： 句子结构及关键词:
肯定句 ：
主语＋was/were+动词的现在分词＋其他 否定句：
主语＋was/were not ＋动词的现在分词＋其他 疑问句 ：
Was/Were + 主语＋ 动词的现在分词＋其他 关键词：具体时间＋过去的时间状语 如：
at ten o’clock yesterday morning, at this time last Sunday等。
16、主谓一致
17、 情态动词
18、定语从句
19、 it 的用法
20、there be句型
中考语法复习
防止简单的重复 反对面面俱到 遵循精讲多练的原则 强化训练中考题型、考点
二轮专项复习方式
勤梳理 重引导 活方法
• 勤梳理
理清语法规则，也就是遣词造句的 纲目。梳理一个很清晰的语法知识框 架。提纲挈领地列出基本内容、重点 和关键，进行梳理、归纳、总结出规 律。
三轮中考英语复习法
一轮基础知识巩固 二轮专项能力提高 三轮综合能力发展
二轮专项能力提高
第二轮是对考点进行专项训练复习阶段 （4月份——5月9日）。
要求突出重点，相应地提高要求，进行 系统整理消化。有针对性地指导学生记 忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接 关系到中考的效果。
二轮专项能力提高
•中考语法复习 •题型专项提高
常考的语法点
1、代词 （人称、物主、不定） 2、名词 (复数、所有格) 3、形容词（比较级、最高级，辨析） 4、副词（比较级、最高级） 5、连词 （并列连词and, or, but, so, for, both…and…, either…or, neither…nor, not only… but also、 从属连词that, when, while, till, until, since, because, if, though\although, so…that）
中考英语复习策略
课标对中考提出的原则
“要注重考查学生综合语言的运用能力” 具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、 说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知 识、词汇知识和语法知识的能力。
三轮中考英语复习法
着眼全面，突出重点，点面结合， 精讲多练，全面复习和重点复习有机地 结合。能使学生较好地掌握所学的知识 并考出优异成绩。
出现以下词，用doing 填空：
finish, like, enjoy, mind, keep, be busy, there be, do some…, go doing, prevent, be worth, spend, practice, feel like, thank somebody for doing something ,stop, excuse somebody for doing something, can’t help, prefer…to…,look forward to…hate, mention, have fun doing,介词：at, in , on, of , from, for, about, with, without, ,make a contribution to, be used to, hear, see, watch, notice, listen
• 注意：对学生已掌握的内容少讲或不 讲，对学生不够熟练的要重点讲。
1、中考语法点简要归纳
出现以下词，用do填空：
can , could, may, must, need, had better, why not, make, have to, let’s, see, hear, watch, notice, Will ( Would ) you please…?
名词的数和所有格
名词复数形式： boy,potato,zoo,photo,woman,tooth,knife,t
常考的语法点
6、介词、介词短语 7、冠词 8、感叹句 9、反意疑问句 10、动词不定式 11、动词的各种时态（一般现在，一般过
去，一般将来，现在进行，过去进行，现 在完成。
常考的语法点
12、宾语从句
13、状语从句（时间、条件）
14、被动语态（一般现在，过去，将来，
含有情态动词）
15、动词短语、动词理解
动词时态
He does his homework every day. （yesterday， tomorrow， now， at this time yesterday， for two hours， by two yesterday afternoon）
确定时态的变化，先机械，后灵活，还 可以加上不同的人称和其它的动词词组进 行操练。关键要学会学习，学会归纳。
出现以下词，用to do 填空：
would like, want, begin, start, hope, decide, ask, wish, have something to do, tell, take time, it’s time, remember, forget, learn, teach, try, stop, plan, adj./疑问词后，take ,allow, encourage, warn, It’s +形容词＋to do something, discuss, know, refuse, invite , get order, like, offer, lend, make up one’s mind to do, set one’s mind to do, enough, need
ห้องสมุดไป่ตู้
• 勤梳理
注意：
• 不能像上新课一样，逐条慢慢复习。对 在教材中多次出现和辅导材料中一再提 及、反复强调的部分，应视为重点。
• 教给学生英语语法，不是用语法分析英 语语言，语法知识的语用目的和语境应 视为重点。
•重引导
1、引导学生学会课外整理、归纳知识 点。教师总结为辅，学生复习为主。
2、引导学生学会课上归纳、对比、穿 插、联想的方法运用。
动词时态
过去进行时： 句子结构及关键词:
肯定句 ：
主语＋was/were+动词的现在分词＋其他 否定句：
主语＋was/were not ＋动词的现在分词＋其他 疑问句 ：
Was/Were + 主语＋ 动词的现在分词＋其他 关键词：具体时间＋过去的时间状语 如：
at ten o’clock yesterday morning, at this time last Sunday等。
16、主谓一致
17、 情态动词
18、定语从句
19、 it 的用法
20、there be句型
中考语法复习
防止简单的重复 反对面面俱到 遵循精讲多练的原则 强化训练中考题型、考点
二轮专项复习方式
勤梳理 重引导 活方法
• 勤梳理
理清语法规则，也就是遣词造句的 纲目。梳理一个很清晰的语法知识框 架。提纲挈领地列出基本内容、重点 和关键，进行梳理、归纳、总结出规 律。
三轮中考英语复习法
一轮基础知识巩固 二轮专项能力提高 三轮综合能力发展
二轮专项能力提高
第二轮是对考点进行专项训练复习阶段 （4月份——5月9日）。
要求突出重点，相应地提高要求，进行 系统整理消化。有针对性地指导学生记 忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接 关系到中考的效果。
二轮专项能力提高
•中考语法复习 •题型专项提高
常考的语法点
1、代词 （人称、物主、不定） 2、名词 (复数、所有格) 3、形容词（比较级、最高级，辨析） 4、副词（比较级、最高级） 5、连词 （并列连词and, or, but, so, for, both…and…, either…or, neither…nor, not only… but also、 从属连词that, when, while, till, until, since, because, if, though\although, so…that）
中考英语复习策略
课标对中考提出的原则
“要注重考查学生综合语言的运用能力” 具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、 说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知 识、词汇知识和语法知识的能力。
三轮中考英语复习法
着眼全面，突出重点，点面结合， 精讲多练，全面复习和重点复习有机地 结合。能使学生较好地掌握所学的知识 并考出优异成绩。
出现以下词，用doing 填空：
finish, like, enjoy, mind, keep, be busy, there be, do some…, go doing, prevent, be worth, spend, practice, feel like, thank somebody for doing something ,stop, excuse somebody for doing something, can’t help, prefer…to…,look forward to…hate, mention, have fun doing,介词：at, in , on, of , from, for, about, with, without, ,make a contribution to, be used to, hear, see, watch, notice, listen