高中英语全套语法课件专题(全套课件586P)
合集下载
高中英语语法大全.ppt
3.That he ever said such a thing I simply don’t believe.(that从句位于 句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。
4.We decided , in view of his special circumstances , that we would admit him for a probationary period.(主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不 可省略。)鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。
三:宾语从句
1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导宾语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：He told us that he felt ill.他对我们说他 感到不舒服。I know he has returned.我知道他已经回来了。注： that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下 情况下，that不能省略。
高中英语语法大全
英语的语法一直是一个非常重要的成分，是英语学 习汇总必不可少的一个基石，在高中英语的学习中， 如果能够掌握一个比较全面熟练的语法知识体系， 在后续的英语学习过程中会非常容易并且游刃有余， 按照高中英语语法的可构成：名词性从句、It用法 及其句型、省略现象、主谓一致、动词不定式、倒 装结构、定语从句、被动语态、祈使句、感叹句、 疑问句、名词等，给各位同学们整理了一份高中英 语语法大全，一起来学习一下吧！
解释：1.连词because可引导表语从句。如：I think it is because you are doing too much.我想这是因为你做得太多。 2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从 句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示， should可省略。如：My suggestion is that we (should)start early tomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。
4.We decided , in view of his special circumstances , that we would admit him for a probationary period.(主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不 可省略。)鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。
三:宾语从句
1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导宾语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：He told us that he felt ill.他对我们说他 感到不舒服。I know he has returned.我知道他已经回来了。注： that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下 情况下，that不能省略。
高中英语语法大全
英语的语法一直是一个非常重要的成分，是英语学 习汇总必不可少的一个基石，在高中英语的学习中， 如果能够掌握一个比较全面熟练的语法知识体系， 在后续的英语学习过程中会非常容易并且游刃有余， 按照高中英语语法的可构成：名词性从句、It用法 及其句型、省略现象、主谓一致、动词不定式、倒 装结构、定语从句、被动语态、祈使句、感叹句、 疑问句、名词等，给各位同学们整理了一份高中英 语语法大全，一起来学习一下吧！
解释：1.连词because可引导表语从句。如：I think it is because you are doing too much.我想这是因为你做得太多。 2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从 句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示， should可省略。如：My suggestion is that we (should)start early tomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。
高中英语语法汇总课件(共184张PPT)
Eg. Either my father or my brothers are coming. Either my brothers or my father is coming. 3.2 there be 的存在句型中,主谓一致采用“就近原则”
Eg. There are desk. There is desk.
Eg. What caused the accident is a complete mestery. 2.6 不定式和动名词做主语,谓语动词用单数.
就近原则
3.1 遇到or, nor, either…or…, neither… nor…, not only… but also…等,谓语动词采用“就近原则”.
My husband, ,more than anyone else in the family, is anxious to go there again.
1.6 主语 + as well as /in addition to /with /along with /together with /execpt, 谓语动词形式随主语本身而定.(考 点:通常主语是单数第三人称, 所以谓语用单数) Eg. The father, as well as his son,is going to travel.
Eg. He is the only one of those boys who is willing to help the little girl.
1.5 主语 + as mush as /rather than /more than /no less than, 谓语动词形式视主语本身单复数而定.(考点:通常该主语是 单数第三人称, 所以谓语用单数) Eg. His brother rather than his parents is to blame.
Eg. There are desk. There is desk.
Eg. What caused the accident is a complete mestery. 2.6 不定式和动名词做主语,谓语动词用单数.
就近原则
3.1 遇到or, nor, either…or…, neither… nor…, not only… but also…等,谓语动词采用“就近原则”.
My husband, ,more than anyone else in the family, is anxious to go there again.
1.6 主语 + as well as /in addition to /with /along with /together with /execpt, 谓语动词形式随主语本身而定.(考 点:通常主语是单数第三人称, 所以谓语用单数) Eg. The father, as well as his son,is going to travel.
Eg. He is the only one of those boys who is willing to help the little girl.
1.5 主语 + as mush as /rather than /more than /no less than, 谓语动词形式视主语本身单复数而定.(考点:通常该主语是 单数第三人称, 所以谓语用单数) Eg. His brother rather than his parents is to blame.
高中英语语法大全ppt课件
1.Everybody could see what happened and that Tom was frightened.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面 时，that不能省略。)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常 害怕。
2.know nothing about him except that he is from the south.(that引 导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。)对他我一无所知， 只知道他是南方人。 3.That he ever said such a thing I simply don’t believe.(that从句位于 句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。
have been doing/
1)不定式的一般式 不定式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的 动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。如：They invited us to go there this summer.他们邀请我们今年夏天去那儿。He stood aside for me to pass.他站到一边让我通过。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但 as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago , but it's as if it was only yesterday. 这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
4
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。 如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。 (3)连接代词who , whom , whose , what , which , whoever , whatever , where ,whichever 连接副词 。如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替 换她呢。The question is how he did it.问题是他是如何做此 事的。That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨上了阁楼干的。
2.know nothing about him except that he is from the south.(that引 导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。)对他我一无所知， 只知道他是南方人。 3.That he ever said such a thing I simply don’t believe.(that从句位于 句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。
have been doing/
1)不定式的一般式 不定式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的 动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。如：They invited us to go there this summer.他们邀请我们今年夏天去那儿。He stood aside for me to pass.他站到一边让我通过。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但 as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago , but it's as if it was only yesterday. 这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
4
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。 如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。 (3)连接代词who , whom , whose , what , which , whoever , whatever , where ,whichever 连接副词 。如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替 换她呢。The question is how he did it.问题是他是如何做此 事的。That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨上了阁楼干的。
《高中英语语法课件》
Adjectives and Determiners
1
Adjectives
Understand the purpose of adjectives in providing more detail about nouns.
2
Determiners
Learn how determiners add specificity and clarity to noun phrases.
3
Common Mistakes
Identify common mistakes made when using gerunds and infinitives.
Tenses and Aspect
Verb Tenses
Study the various tenses in English and how they express time.
Pronouns
Discover how pronouns replace nouns and make language more efficient.
Verbs
Explore the role of verbs in expressing actions, states, and conditions.
Complex Sentences
Learn how to construct complex sentences with independent and dependent clauses.
Types of Clauses
1 Main Clauses
Understand the role of main clauses in constructing meaningful sentences.
高中英语语法大全PPT课件
• 名词→动词 hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)
• 形容词→副词 early→early, fast→fast
• 副词→连词 when(什么时候)→(当……时候)
• 介词→副词 in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),
第6页/共188页
Chapter 2 名词
• 专有名词 Beijing, Tom, the People’s Republic of China • 普通名词
▲可数名词 ▲不可数名词
第7页/共188页
一、英语可数名词的单复数
• 规则变化 ①在单数名词词尾加s ②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es ③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es ④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。
第15页/共188页
主主格格 宾宾格格
第第一一人人 称称单单数数
第第二二人人 称称单单数数
第第三三人人称称单单数数
男男
女女
II
YYoouu hhee
sshhee
((我我))
((你你))
((他他))
((她她))
mmee
yyoouu
hhiimm
hheerr
((我我))
((你你))
((他他))
((她她))
语或者表语,后面千万不可以跟名词 eg. This is your cup,but where is mine?(这是你的杯子,可我的在哪儿？) • 双重所有格:“of + 名词性物主代词”
第18页/共188页
第一人 第二人 称单数 称单数
第三人称单数
男
女
中性
第一人 第二人 第三人 称复 称复数 称复数 数
• 形容词→副词 early→early, fast→fast
• 副词→连词 when(什么时候)→(当……时候)
• 介词→副词 in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),
第6页/共188页
Chapter 2 名词
• 专有名词 Beijing, Tom, the People’s Republic of China • 普通名词
▲可数名词 ▲不可数名词
第7页/共188页
一、英语可数名词的单复数
• 规则变化 ①在单数名词词尾加s ②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es ③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es ④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。
第15页/共188页
主主格格 宾宾格格
第第一一人人 称称单单数数
第第二二人人 称称单单数数
第第三三人人称称单单数数
男男
女女
II
YYoouu hhee
sshhee
((我我))
((你你))
((他他))
((她她))
mmee
yyoouu
hhiimm
hheerr
((我我))
((你你))
((他他))
((她她))
语或者表语,后面千万不可以跟名词 eg. This is your cup,but where is mine?(这是你的杯子,可我的在哪儿？) • 双重所有格:“of + 名词性物主代词”
第18页/共188页
第一人 第二人 称单数 称单数
第三人称单数
男
女
中性
第一人 第二人 第三人 称复 称复数 称复数 数
语法高中课件ppt
STEP 03
分词
包括现在分词和过去分词 ，表示动作的进行状态或 完成状态。
表示动作的名词化，常用 于描述习惯或爱好。
虚拟语气
虚拟过去
表示与过去事实相反的情况，使用 “would+have+过去分词”的形式 。
虚拟现在
虚拟将来
表示与将来事实相反的情况，使用 “would+动词原形”的形式。
表示与现在事实相反的情况，使用 “would+动词原形”的形式。
表示主语的状态或特征。
表示主语执行的动作作用 于宾语，并补充说明宾语 的状态或特征。
时态和语态
现在时
表示现在发生的动作或状 态。
将来时
表示将来发生的动作或状 态。
完成体
表示动作已经完成。
过去时
表示过去发生的动作或状 态。
进行体
表示正在进行的动作。
被动语态
表示动作的承受者是主语 。
Part
03
复杂语法结构
介词
表示名词或代词与句子其他部分的关系。
词类
连词
连接两个句子或从句。
冠词
限制名词所指的范围。
句子结构
01
02
03
04
05
主语+谓语
主语+谓语+宾语 主语+谓语+间接 主语+谓语+表语 主语+谓语+宾语
宾语+…
+宾补
表示主语执行的动作或状 态。
表示主语执行的动作作用 于宾语。
表示主语执行的动作同时 作用于两个宾语。
学习建议与展望
复习与巩固
建议学生及时复习本课程所学内 容，通过练习题和语法填空等形 式巩固所学知识。
高中英语语法全套课件(561张PPT)
问题1 We’ve missed the last bus. I’m afraid we have no ______ but to take a taxi. (N 19993) A. way B. choice C. possibility D. selection
可以将“ have no choice but to do … ‖视为一 个结构，现在考查这类搭配的题有很多，如： I am sure David will be able to find the library — he has a pretty good _______ of direction.（05浙江卷） A．idea B．feeling C．experience D．sense 类似的题还有：
有些抽象名词和物质名词也可转化为可数名词， 用来表示某种特定的意义。a knowledge of …表示 “对……有所了解“。又如： This meeting is a great success. 请看下面的可数与不可数名词的转化：
a. 当物质名词转化为个体名词时。 Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 (U) These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 (C) b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。 This factory produces steel. (U) We need various steels. (C) c. 当物质名词表示份数时，可数。 Our country is famous for tea. Two teas, please. 请来两杯茶。 d. 抽象名词有时也可数。 four freedoms 四大自由 the four modernizations 四个现代化 many interests 许多兴趣
高中英语语法全套课件(561张PPT)
问题5： _______ will make a trip around the world during the coming Christmas. (1993 上海) A. The Evens B. The Evens’ C. The Evenses D. The Evenses’
专有名词的复数与定冠词连用，常用来表示“一 家人”或一家之中的两个或几个重要的人。如： --- Who did you spend last weekend with? --- _____. (98上海) A Palmer’s B The Palmers’ C The Palmers D The Palmer’s
问题1 The ______ is just around the corner and you won’t miss it. (01北京春季) A. bicycle’s shop B. bicycle shop C. bicycles shop D. bicycles’ shop
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 1) 用复数作定语。 如：sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系 2) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。 如：goods train (货车) arms produce 武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush衣刷
works, means, head
问题4： Some ______ visited our school last Wednesday. A．German B．Germen C．Germans D．Germens
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专项知识
答题技巧
对点集训
专项知识
4．倍数＋ what从句 The length of the road is twice/double what it was three years ago. 5．比较级＋than...＋ by＋倍数 The ruler is longer than that one by twice. 二、表示“每隔„„” 时，可以使用基数词或序数词，即“ every ＋基数词＋名词复数” 或“ every＋序数词＋名词单数”，如：表 示“每隔两天”用 every three days或 every third day。
专项知识 答题技巧
对点集训
专项知识
3． on的用法 (1)用于表示具体的日子或一个特定的时间。 (2)用于表示特定的早晨、下午或晚上。 二、工具、手段、方式介词 1． by， in， on三词都表示旅行的方式 (1)不涉及交通工具的名词时用by，名词前不带冠词，如：by sea， by water， by land， by rail， by air。 (2)涉及交通工具的名词时用by，但名词须用单数，其前面不加冠 词或任何修饰语，如：by bike， by taxi。
专项知识
答题技巧
对点集训
专项知识
(3)当旅行方式涉及确定特指的交通工具时，用on或in，名词前应 有冠词、物主代词、指示代词等修饰语。 2． with，by，in三词均可译为“用”，表示行为的工具、手段或 方式 (1)with用于有形的工具或身体某些器官之前，其后的名词多被冠 词、物主代词等修饰。 (2)by， in，on，over，through等多用于无形的工具或方式、手段 之前，如：by hand，in ink， on the telephone， over the radio， through the telescope。 注意：使用语言、原料、材料时用in表示。
英语
人教版
专题一
名词、数词、介词
专项知识
名 一、名词的数 1．常用作复数的名词 (1)有些名词只用作复数或在一些固定用法中只用作复数， 如： make preparations (＝prepare)。 (2)成双成对的东西一般只用作复数，如：scissors(剪刀)，glasses， trousers，shorts(短裤)，socks(短袜)。 2．抽象名词、物质名词具体化 beauty(美，美貌)→a beauty(一个美人或一件美物) must(必须)→a must(一件必要的事或物) tea(茶)→a tea(一杯茶)
专项知识 答题技巧
对点集训
专项知识
三、介词的常见搭配 1． at，from，in的有关表达 (1)at： at dawn在黎明；at daybreak拂晓 (2)from：from memory凭记忆 (3)in： in a hurry匆忙 2． of＋抽象名词＝形容词 (1)of＋ great/much＋抽象名词＝very＋形容词 (2)of＋ no＋抽象名词＝not＋形容词 3． to与情感名词连用，表示“某种行动后产生的感觉” to＋ one’s＋情感名词＝to the＋情感名词＋of sb.
专项知识
答题技巧
对点集训
专项知识
三、名词的所有格 1．表示各自的所有关系时，各名词末尾均须加’ s，如： Jane’ s and Mary’ s bikes。 2．表示共有的所有关系时，在最后一词末加’ s，如： Jane Mary’ s father。 3．表示“某人家”“某店铺”，所有格后名词常省略，如：the doctor’ s；the barber’ s。 and
答题技巧
专项知识
Hale Waihona Puke 对点集训答题技巧名词答题技巧 结合语境和搭配，区分名词的用法
高考对名词的考查，以名词辨析为主，四个选项大多没有 任何联系，旨在考查名词在语境中的应用，所以对于名词的辨 析题：一要掌握常见的几组名词的区别；二要注意不同名词在 具体语境中所表示的特殊含义；三是会从该词的反义词、近义 词角度去辨析；四要掌握名词的固定搭配。如 set foot on, find fault with, keep pace with, put an end to 等， 这对于解答试题是 很重要的。
专项知识 答题技巧
词
对点集训
专项知识
二、名词作定语 1．用名词作定语修饰另一个名词时，通常用单数形式，如： toothbrushes牙刷； bookmarks书签。 2． man和 woman这两个词比较特殊，用单数还是复数取决于被修 饰的名词，如：a man doctor一名男大夫；two men doctors两名男 大夫。 3．还有少数名词用其复数形式作定语，如：a clothes shop一家服 装店； a sports man一个运动员。
专项知识
答题技巧
对点集训
专项知识
介 词 一、时间介词： at，in， on 1． at的用法 (1)时间的一点，时刻等，如： at 12∶00， at noon。 (2)较短暂的一段时间，可指某个节日或被认为是一年中标志大事 的日子，如： at Christmas。 2． in的用法 (1)表示在某个较长的时间内。 注意：当时间名词前被 this，that， last， next，some， every等词 限定时，通常不用任何介词。 (2)表示在将来的一段时间之后。
专项知识
答题技巧
对点集训
专项知识
数 一、倍数的表达法： 1．倍数＋比较级＋than He has read three times more books than I have. 2．倍数＋ as＋ adj./adv.＋ as We have produced three times as many computers as we did last year. 3．倍数＋the＋ n.(size， length， width， height...)＋ of China is almost twice/double the size of Mexico in area. 词