李家山中学校本教研积分制度

李家山中学校本教研积分制度
建设以校为本的教学研究积分制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化课程改革的方向和重点。

依照县教育局在全县教育工作会议和教研工作会议上提出的相关精神和要求，结合学校实际，特制定如下《校本教研积分制度》：
一、指导思想
充分调动教师参与校本教研工作的积极性，培养教师的学校主人翁意识，增强教师的使命感，推动校本教研工作深入、持久地开展，从而促进教师校本教研能力的全面提高。

二、校本教研积分管理小组
组长：李玉新（主管教学副校长）
副组长：景茂德（教务主任）王成云（教务副主任）
组员：（教务干事）各教研组组长
三、具体办法
依据实施细则，由校本教研积分管理小组定期不定期地对教师的校本教研工作进行公平、公正的检查与记录，并将结果及时反馈到各个教研组；每月统计教师的校本教研积分，评选前5名优秀人员，在《教务简讯》中予以通报表扬；每学期统计月教研积分，评选优秀校本教研先进个人和先进学科组。

同时，将教师的校本教研积分与教师岗位考核有机结合起来，并作为综合评优的重要依据。

四、实施细则
（一）教研活动
1、教研组集体教研活动：
各教研组集体教研活动时间定于周四下午该学科所有老师都没有课的那一节，且两个学科组不在同一时间活动，实行行政领导学科承包制（各学科承包领导参与并督查教研活动的质量），实行教务专职干事教研活动检查登记制（由陈世元老师按时对参加教师及教研内容进行检查登记）。

第一周教研组组制定详细的教研工作计划，附上《教研组集体教研活动安排历》，明确每周的工作要点。

教研工作计划，包括《教研组集体教研活动安排
历》，一式三份，于3/9月5日前一份交教研组组承包领导处，一份交教务处处。

相关要求：①、教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以提高教学质量为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本组的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。

②努力做到集体教研活动有计划、有安排、有步骤、有记录、有小结，重结果。

积分制度：①、教研活动敷衍了事应付差事，或与本教研开学初的计划不相符合（如有变动，须提前通知教务处和承包领导），每次扣教研组长0.5分；②、与《李家山中学教师岗位考核办法》挂钩，迟到、早退者从岗位考核中扣0.5分，无故不参加者按旷职一节处理；③、主持本次教研活动的教师，每次加0.5分；④、每次活动有计划（方案）、准备充分、组织有序、效果明显，有过程材料，有生成性结果，加本组教师每人0.2分（每学期以15周计算，共3分）。

2、教研组听评课活动：
实行教研组长负责制与教务处参与检查制。

相关要求：各教师积极承担示范课、观摩课、研究课教学任务，其余同科目教师必须按时参加听评课活动。

积分制度：①、教研组长组织出现问题，如通知本学科教师不及时等，每次扣0.5分；②、与《李家山中学教师岗位考核办法》挂钩，迟到、早退者从岗位考核中扣0.5分，无故不参加者按旷职一节处理；③承担示范课、观摩课、研究课教学任务的教师，每次加0.5分；④、每次听评课活动组织有序、效果明显，加本组教师每人0.2分（每学期以5次计算，共1分）。

3、其他教研活动（如听讲座、看录像、理论测试等），迟到、早退者从岗位考核中扣0.5分，无故不参加者按旷职一节处理；如学科组长组织不力，扣组长0.5分；如活动组织有序、效果明显，加本组教师每人0.2分。

4、未按时完成教务处布置的各项任务（如：论文撰写、教研笔记、业务档案、集体备课教案和课件等），一次扣该教师0.5分；如教研组长组织不力，扣组长0.5分。

（二）课题研究
各教师要有教科研思想，敢于并主动承担教学课题研究，积极研究，并努力研究出一定的成果。

积分制度：①教研课题经国家、省、市、县、校有关部门认可或审批立项的，课题组成员分别加2.5、2、1.5、1、0.5分。

②教研课题经国家、省、市、县、校有关部门考核后通过解题并获得奖项的，课题组成员分别加2.5、2、1.5、1、0.5分。

③课题研究论文在县级以上进行研讨和交流的，撰写教师加1分；④课题组成员要有计划、过程记录、效果分析、阶段性总结等材料，较为详实认真的，加1分；缺一项扣0.2分，无材料或应付补造者，扣1分。

（三）名校学习及教学模式的推广
全体教师尤其是课改教师要以新课改理念为指导，全面学习和借鉴太谷二十四字及六环节学案导学的先进教育教学理念、教育教学模式，坚持名校经验与本校实际相结合，从而构建适合我校实际的新型课堂教学模式，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

积分制度：①实验教师加1分；②教学模式在县、校推广者，分别加2、1分；③要有计划、学习笔记、心得体会或阶段性总结等，缺一项扣0.2分；④不认真研究或应付差事者，扣1分。

（四）能力层次认定
各教师要努力创造条件，争取认定为市、县、校级骨干（或学科带头人）湟中县“名师”。

（市级教学能手以及省级骨干教师）
积分制度：①凡认定为市、县、校级骨干或学科带头人的教师，在本学期岗位考核中分别加5、2、1分；②凡认定为湟中县名师的教师，在本学期岗位考核中加6分；③该学期认定为骨干或学科带头人的教师，积分中分别加2、1.5、1分；④凡认定为湟中县名师的教师，积分中加2分；⑤（市级教学能手7分，省级骨干教师8分）
（五）师徒结对
师徒实行捆绑式管理，师徒必须按照结对的责任要求认真履行职责。

积分制度：①师徒均有计划，有听评课记录，有总结，资料齐全，师徒均得0.5分；缺一项资料扣0.2分。

②、被指导教师成绩有明显进步或名次上升者，
师徒均得0.5分；期末统考成绩在排全县第5、6名不升反降者，各扣师徒0.5分。

③无指导任务者不得分；发现应付或补造材料的现象，扣0.5分。

（六）各类培训及继续教育
各教师要积极参加各类培训及继续教育。

之前，由教务处指派或到教务处妥福生老师处登记；之后，再到教务处接受检查，并对学习情况做登记。

积分制度：①主持培训，校级每次加1分，县级以上每次加2分；②积极参加培训并有培训记录，校级每次加0.2分，县级以上每次加0.5分；③积极参加继续教育，有详细培训记录或成绩合格者，加0.5分；④各类培训，本应参加但无故不参加者，按旷职处理，计入岗位考核；县级以上培训中由于不遵守纪律等原因导致学校名誉受损者，扣1分，并在全校范围内做通报批评。

（七）业务进修
在岗业务进修要有计划，有记录，有心得或总结。

新分配或新调入我校不足五年的教师，主要以考纲研读与近三年中高考及期末统考试卷研究为业务进修内容。

积分制度：业务进修有计划，有记录，有心得或总结者，得0.5分；缺少资料或敷衍了事者，扣0.5分。

（八）教研组的考核及奖励：
1、以全校6个学科组的统考名次（体音美、信息组取平均成绩）排名，分别得10----1分。

2、以各学科组本学期统考名次和上学期比较之差距的大小排名，从小到大分别得10----1分。

3、以各教研组教研积分学期得分排名，分别得10----1分。

以上三项合计为学科组总得分，排在前三位的为先进学科组。

学科组成员在积分内均加1分，并在期末以人均不低于20元的标准奖励该学科组。

(九)其他加扣分
①、各类讲课比赛中，获省、市、县、校一等奖分别加3、2、1、0.5分，获二等奖分别加1.5、0.7、0.4、0.2分，获三等奖分别加1、0.5、0.2、0.1分。

②、积极承担各类公开课、观摩课且效果较好或被认定为优质课者，按国家、省、市、县、校分别加2.5、2、1.5、1、0.5分。

③、各类论文、案例等发表或评比中获奖的，按国家、省、市、县分别加2、
1.5、1、0.5分。

以上积分，部分与常规有关，如各类活动中的迟到、早退甚至于无故不到等现象，将及时在全校内通报，并直接计入教师岗位考核。

其余部分合计之后，作为评优选先的依据，并在换算为一定分值后与岗位考核中教研一项挂钩。

李家山中学
2014年12月6日。