浙江省七年级(上)期末语文试卷(解析版)
（选自黄传会《三个太阳》）
2．默写。
①今夜月明人尽望， 。
《十五夜望月》
② ，千里共婵娟。
《水调歌头》
③济南是受不住大雪的， ！ 《济南的冬天》
④子曰：“三军可夺帅也， 。” 《论语》
⑤ ，随风直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁遥有此寄》
⑥海日生残夜， 。
《次北固山下》
⑦东风不与周郎便， 。
《赤壁》
3．下列词语全部是名词的一项是（ ） A．朋友 卡片 搜索 善良 B．媒体 文化 佩戴 他们 C．早晨 医院 粉笔 江苏 D．扩大 代价 愉快 旁边 4．下列有关名著《小王子》的表述不完全正确的一项是（ ） A．小王子看到一座盛开的玫瑰园时，他非常伤心．因为他的玫瑰对他说谎，说 她是宇宙中一朵独一无二的花 B．狐狸是小王子在地球遇到的第一个人物，它告诉小王子的秘密是：用心去看 才看得清楚；是分离让小王子更思念他的玫瑰；爱就是责任 C．作者给小王子居住的那颗小星球标号，表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口 味，实际上是讽刺人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质
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机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸，焦急地等待火 车出现。等到天色将晚，解老师告诉我们火车将要经过了。我们全部屏住呼吸等 待火车的出现。火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着 气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得 直打哆嗦。回家后，我写下了记忆中的第一篇作文，题目叫做《终身难忘的一天》。 小学毕业后，我与老师不见，已有二十七年。
一九八五年七月，我大学毕业后也做了教师。解老师上课的样子时常在眼前 闪现。我一直保留着小学三年级时他教我们写的一首诗。只有四句话，竟然没有 标题。老师在我的方格本上批了一个大大的“优”字，并在每一个字下面都用红笔 画了圈，以示褒扬。字迹漫漶，且已褪了色。有时，在夜深人静的晚上，我看着 这个方格本，不免会想，老师如今在哪里？他又在做什么呢？ （1）文章第一自然段写了什么内容，有何作用？ （2）根据语境揣摩下面加点词语的表达效果。 “你竟．然．和大队书记坐在一块儿，天哪！还能当着上千人说话，要是换成我，早 就吓死了。”我明白了，她是在为我骄傲。 （3）最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。 （4）文中的解老师是一个怎样的老师？请结合文章内容阐述你的看法。 11．阅读《舌尖上的乡村》，完成下面小题
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D．《小王子》提示人们关注人类命运、思考人生问题．人不应忘记这世上还存 在着精神实体，要永远珍惜友情与爱，推崇真善美
5．《草房子》中杜小康比一般的孩子富有表现在那些方面（写出两点即可），他 家后来为什么又贫困了？
。 6．下面“请假条”有三处错误，找出来并改正。
（1）格式上： 应该把 和 对调位置。 （2）内容上：一处语言不恰当，应把“ ”，改为 ；另一处重复啰嗦，应 删除“ ”一词。 7．下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字 数 10～20） （2）针对现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在 10～20） ①社会： 。 ②学校： 。
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二、理解阅读 8．阅读下面诗歌，完成题目。
者 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 （1）根据诗意说说诗中的“古人、来者”指代什么人？ （2）“悠悠”一词写出了“”天地”的什么特点，烘托了作者什么样的情感？ 9．阅读古文，按要求完成小题。 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。 匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其 妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便 实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧， 人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （1）解释句中各项加点字现代文的意思。 ①以．钳搏之 《以虫治虫》 ②不亦说．乎 《论语》 ③贻．以金钗 ④患．其塔动 （2）翻译句子。 ①其剑自舟中坠于水。（选自《刻舟求剑》）
七年级（上）期末语文试卷
一、积累运用
1．读下面一段文字，根据拼音填写汉字或给加点的汉字注音。
呵，这就是南极！茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界；万年冰山仿佛凝固
着这 ɡèn 古不变的天地；成群结队的企鹅步履 pán 跚地朝你走来，用真 挚． 的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一 啄． ，又飞走了……
②人皆伏其精练。
（3）请辩证地评价文中的匠师这一人物。 优点：
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缺点： 。 10．阅读下面文章，完成后面题目。
我的启蒙老师 一九七一年九月，我们村庄像变戏法似地一夜之间变出了一所小学。一些略 微识得几个字的农民于是也就一夜之间变成了我们的老师。有一个姓薛的老师， 我们不知他的名字，只知道他的外号叫“薛驼子”，大概有点驼背。上课时常赤着 脚，裤管挽到膝盖上。因掉了两颗门牙，说起话来难免漏风。他上课所用的教材 永远只是一本小人书（连环画），每次上课他就念这本小人书，有时念着念着就 打个哈欠，对我们说，“困了，妈呀！实在是困了，你们玩会儿吧，我要睡了。” 然后立即伏在讲台上打起呼噜来。老师一睡，我们就去抢过那本叫做《捕像记》 的小人书，挤成了一堆来看。 但不久之后，学校来了一位“神仙”。 此人名叫解永复，体硕身长，仪表不凡，说一口标准的普通话。他一来，我 们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似的变出一门门课 来。我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、体 育诸多名堂。不用说，所有这些课都由他一人承担。我们的教室常常一分为二， 或一分为三，他教过了一年级语文，再教我们二年级算术。教完了算术，三年级 同学又在那里咿咿呀呀地唱起歌来了。 他什么都能教，甚至还教我们作诗和游泳。 有一次，他在课堂上问我们，会不会演讲。我们问他什么是演讲，他说，就 是当着很多人说话。我们说，说话谁不会？就是不敢。于是他就训练我们演讲。 终于有一天，我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表 学校发言。我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭。回家 后，我问母亲为什么哭。她先是不语，然后又流下泪来，她说，“你竟然和大队 书记坐在一块儿，天哪！还能当着上千人说话，要是换成我，早就吓死了。”我 明白了，她是在为我骄傲。 又有一次，他上课时问我们，想不想看真正的火车？说实话，尽管我们都一 致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙，可这一次我们全都觉得他是在吹 牛。火车能随便让人看么？谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉
浙江省温州市七年级(上)期末语文试卷-(含答案解析)
七年级（上）期末语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.古诗文名句填空。
诗人在旅途中记录的所见，让人如痴如醉。
“潮平两岸阔，①______”是王湾勾勒的壮美的大江行船图；“蝉噪林逾静，②______”是王籍描绘的幽美的山间静谧之景；“③______，小桥流水人家”是马致远书写的悲凉的凄清秋景；“终古高云簇此城，④______”是谭嗣同经历的雄伟的潼关古道路。
诗人在旅途中产生的情思，让人遐想连篇。
在《峨眉山月歌》一诗中，离开故乡外出闯荡的李白，感觉到行船之快，低吟“⑤______，______”，抒发对友人的思念之情；在《江南逢李龟年》一诗中，年老病衰的诗人杜甫再暮春时节又和故人相逢，联想起身世之悲，感慨“⑥______，______”，慨叹繁华时代的落幕；在《夜雨寄北》一诗中，巴蜀羁旅中的李商隐，想象回家剪烛西窗共话今宵的情景，浅唱“⑦______，______”，表达对未来的无限期待。
二、其他（本大题共1小题，共10.0分）2.三、名著导读（本大题共1小题，共14.0分）3.名著精读：《西游记》节选他打个唿哨，跳在空中，火眼金睛，用手搭凉篷，四下里观看，更不见马的踪迹。
按落云头报道：“师父，我们的马断乎是那龙吃了，四下里再看不见。
”三藏道：“徒弟呀，那厮能有多大口，却将那匹大马连鞍辔都吃了？想是惊张溜缰，走在那山凹之中。
你再仔细看看。
”行者道：“【A】你也．不知我的本事。
我这双眼，白日里常看一千里路的吉凶。
象那千里之内，蜻蜓儿展翅，我也．看见，何期那匹大马，我就不见！”三藏道：“既是他吃了，我如何前进！可怜啊！这万水千山，怎生走得！”说着话，泪如雨落。
行者见他哭将起来，他那里忍得住暴燥，发声喊道：“师父莫要这等脓包形么！你坐着，坐着！等老孙去寻着那厮，教他还我马匹便了。
”三藏却才扯住道：“徒弟啊，你那里去寻他？只怕他暗地里撺将出来，却不又连我都害了？那时节人马两亡，怎生是好！”【B】行者闻得这话，越加嗔怒，就叫喊．．如雷．．！又要马骑，又不放我去，似这般看着行李，坐到老罢！”．．道：“你忒不济．．．，不济【乙】第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王（节选）【C】行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。
浙江省绍兴市2022-2023学年七年级上学期语文期末考试试卷(含答案)
浙江省绍兴市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷一、主题学习（18分）《孤勇者》这首歌风靡后，同学们发现教材中也有不少可以理解为“孤勇者”的形象，以下是主题学习单，请你一起完成。
【形象探究】人只有不完美值得歌颂谁说污泥满身的不算英雄爱你孤身走暗巷爱你不跪的模样爱你对峙过绝望不肯哭一场爱你破烂的衣裳却敢赌命运的枪……战吗战啊以最卑微的梦致那黑夜中的呜咽与怒吼谁说站在光里的才算英雄你的斑驳与众不同——歌曲《孤勇者》歌词节选人物“孤勇者”形象的理解与阐释《皇帝的新装》中的小孩子他诚实勇敢，不自欺欺人。
反衬皇帝和大臣们的不称．______职、愚蠢滑jī______。
《植树的牧羊人》中的牧羊人他只身一人，沉默guǎ______言、不求名利、拥有让人敬佩的体力和毅力。
1．给表中加点字注音或根据拼音写出汉字。
2．在《再塑生命的人》中，谁拥有“孤勇者”品质？请阐释。
____________________________________________________________________________________________ 3．根据表格要求填写①—③题。
人物古诗文名句“孤勇者”形象曹操日月之行，若出其中；①，。
（《观沧凌云壮志海》）刘禹锡晴空一鹤排云上，②。
（《秋词》）豪壮情怀安贫乐道颜回③，，在陋巷，人不堪甚忧，回也不改其乐。
（《论语》）【主旨思辨】十一月四日风雨大作（其二）[宋]陆游_______________，________________。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
少年行（其二）[唐]王维出身仕汉羽林郎①，初随骠骑②战渔阳。
孰知不向③边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
【注释】①羽林郎：汉代禁卫军官名，掌宿卫待从，常以六郡世家大族子弟充任。
②骠骑：指霍去病，曾任骠骑将军。
③孰知不向：“孰不知向”的倒置，孰，谁。
4．请在横线处将《十一月四日风雨大作（其二）》填写完整。
5．根据语境，补全对话。
浙江省杭州市上城区2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷(含答案)
2023-2024学年浙江省杭州市上城区七年级（上）期末语文试卷一、班级开展主题为“人与动物”的综合性学习活动，请你参与。
（29分）【任务一说文解字】1．（5分）同学制作了三张汉字卡并展开了讨论，请你根据情境补全对话。
小语：早在远古时期，狗、马和猪这三种动物就被我们的祖先饲养，成为家畜，你看，在甲骨文中古人用线条把动物的外形特征惟妙惟肖地勾勒出来了。
小文：我发现甲骨文“犬”字和“豕”字乍一看很相似，但仔细比较还是有区别的。
小语：嗯，这两个字的区别在①。
小文：这可真形象！我还发现这三个字也都可用作偏旁，像这个“犬”字，用作偏旁就是“犭”，“反犬旁”，形容走兽性情的字常以“犭”为偏旁，如“猛”“狂”“②jiǎo huá”等。
小语：没错，以“马”字为偏旁的汉字也大多与马有关，如“驱”和“③chí”都是策马疾奔之意，“驯”字的意思是④。
小文：嗯，“豕”也是表意的偏旁，古时候人们通常在“宀”（屋子）里养猪，这就是“⑤”字的由来，【任务二故事启思】2．（6分）同学们发现西方寓言和中国神话中都有与狗相关的故事，请你一起探究。
（一）两只狗有个人养了两只狗，他驯养一只狗狩猎，另一只看家守门。
每次猎人带着猎狗出去打猎，获得什么猎物，总是分给守门狗一些。
猎狗对此很不高兴，便指责守门狗，说自己每次出去打猎都是四处奔跑十分辛苦，而他什么都没有做，却坐享其成。
守门狗对猎狗说：“你别责怪我，应该去责怪主人，是他教我不去打猎，坐在家中享受别人的劳动果实。
”——选自《伊索寓言》（二）猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。
他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长①，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。
【注释】①家长：奴仆或牲口的主人。
——选自《西游记》第六回（1）结合两则故事，概括狗在人类生活中的作用。
2022-2023学年浙江省温州市七年级(上)期末语文试卷(含答案解析)
2022-2023学年浙江省温州市七年级（上）期末语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10分）1.诗歌组设计了上下连句环节，请你参与回答。
二、名著阅读（本大题共1小题，共6分）2.同学们阅读名著时，领略到了想象的魅力。
为此，名著组小欧同学认真做了梳理，画出思维导图，与大家分享交流。
(1) 请在①处选择恰当的书名。
______A.《猎人笔记》B.《镜花缘》C.《湘行散记》(2) 请按地点变化概括《西游记》相关情节，补全②处。
(3) 小欧对第一部作品的想象意图做了推测。
请你分享其他两部，补全③④处。
(4) 依据以上活动过程，补全⑤处。
三、现代文阅读（本大题共1小题，共30分）3.同学们就下面这篇散文展开了积极讨论，请你参与。
送走三只猫（节选）南帆ㅤㅤ①一只肥猫长长地打了一个呵欠，懒洋洋地从我的记忆之中踱出了来，鼓出的肚皮隐隐地一颤一颤。
ㅤㅤ②这只猫叫做阿灰，一身又滑又亮的灰皮毛。
想不起它怎么来到我们家。
二十世纪六十年代，我们家居住在小巷一幢破旧的瓦房里，大小老少衣裳简陋，面有菜色，只有少许的荤腥短暂地漂过清苦的日子。
奇怪的是，阿灰居然在这种日子的皱折里悄悄地长成了一只大肥猫。
ㅤㅤ③阿灰是外婆的宠儿。
外婆时常悄悄地挤出几文菜金，买回一些小鱼小虾喂养阿灰。
父亲偶尔会流露出不满的神色：饭桌上的人还吃不到鱼虾，怎么又来了一只猫争食。
外婆装聋作哑。
阿灰分得清亲疏的脸色，它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。
ㅤㅤ④这是一只懒猫，大部分时间闭目养神，或者干脆盘成一团打起了呼噜。
ㅤㅤ⑤午间的闷热消散之后，阿灰多半要从厨房出来蹓跶一圈，从事一些轻松的娱乐——譬如戏弄壁虎。
它悠闲地坐在地板上，慢条斯理地拍打一只刚刚捕获的壁虎。
壁虎弃掉了尾巴试图潜逃，阿灰对于这种诡计洞若观火。
它的一个爪子按住活蹦乱跳的尾巴，另一个爪子及时地把逃出了几步的壁虎一次又一次地拨回来，有条不紊的操作让人想到炉灶前的大厨。
奇怪的是，阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨，它生平仅仅擒获一只老鼠。
浙江省宁波市七年级上学期语文期末测试试卷(含答案)
浙江省宁波市七年级上学期语文期末测试试卷一、积累运用(15分)1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
每天跑步对我来说好比生命线，让我神cǎi奕奕。
不能说忙就懈怠不跑了。
tǎng若因为忙或者lǎn惰就中断跑步的话，我一辈子都无法跑步了。
坚持跑步的理由不过一丝半点，中断跑步的理由却足够装满一辆大型载重卡车。
我们只能将那“一丝半点的理由”一个个慎之又慎地不断打磨，毫不厌juàn，得空就孜孜不倦地打磨它们。
2．古诗文名句默写。
中国文化源远流长，诵读诗文领略内涵。
读谭嗣同的《潼关》，我们从“终古高云簇此城，”中领略到潼关雄踞山腰，地势险要，急促的马蹄声给全诗增添了一种动感；读陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)，我们从“，铁马冰河入梦来”中感受到诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志；读李商隐的《夜雨寄北》，我们从“，”中体悟到诗人把对妻子的思念之情，寄托于对未来相逢的设想；读杜甫的《江南逢李龟年》，我们从“，”中领会到诗人久别重逢，幸会难得的心情；读诸葛亮的《诫子书》，我们从“，”中感悟到诸葛亮对儿子的告诫，放纵懈怠和轻薄浮躁都不能使人振奋精神、修养性情。
3．下面的成语故事与人物对应错．误．的一项是（）。
A．悬梁刺股——孙康、苏秦B．凿壁偷光——匡衡C．程门立雪——游酢、杨时D．闻鸡起舞——祖逖、刘琨二、阅读理解(47分)4．在这个宣扬个性解放的时代，宁波书城开展了以“阅读经典，传承文化；发展思维，坚守个性”为主题的名著宣传活动。
请你完成下面的题目。
（1）下面关于名著推介的文字，表述不．正．确．的一项是（）。
A．《猎人笔记》是一部借猎人出猎的见闻揭露沙皇专制制度下广大农奴遭受农奴主残酷奴役，处于水深火热生活中的纪实作品，向我们展示了俄国农奴制下广大农奴的悲惨生活。
B．《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著，它们的作者分别是吴承恩、施耐庵、罗贯中、曹雪芹。
解析版浙江省杭州市七年级上学期语文期末考试试卷
七年级上学期语文期末考试试卷一、选择题1.下列文学常识分类恰当的一项是（）A.美国：海伦·凯勒、屠格涅夫、莫顿·亨特B.散文：《济南的冬天》《从百草园到三味书屋》《春》C.小说：《西游记》《镜花缘》《湘行散记》D.绝句：《江南逢李龟年》《夜雨寄北》《天净沙·秋思》二、基础知识综合2.阅读下面同学的演讲稿，按要求完成下面小题。
①大家好，很荣幸作为本学期最后一节语文课的演讲者，亲自为大家演讲。
我演讲的题目是《阅读需付出的成本》。
②本学期伊始，老师就让我们思考：怎样的阅读才是有价值的？我的回答是“付出成本的阅读才是有价值的。
”“付出成本”有两层意思□第一，真正高附加值□有营养的阅读内容□需花钱去买□第二，真正能给人带来收获的阅读，需要我们自己身心上的专注投入。
③从（甲）（荒诞不经/美不胜收/截然不同）的低俗故事，到（乙）（杞人忧天/骇人听闻/耸人听闻）的社会新闻，当前可阅读的信息非常多。
但真正有价值的阅读内容似乎越来越少了，我们又能为此做些什么呢？保持阅读的热忱（zhěn/chén），不要吝sè________买书的花费：而最重要的，就是买好书，买经典的好书！④“付出成本”的另一层含义是需要专注投入，跳出阅读的舒适区，去花点时间啃一些对自己而言陌生甚至难读的作品。
本学期，我们也读了不少这样的经典；读《泰戈尔诗选》，读到母亲的凝神dǎo________告，我们感到生命的虔诚与美好；读《假如给我三天光明》，读到莎莉文老师的悉心教诲，我们感慨（gài/kǎi）好老师能给孩子带来jié________然不同的生命体验；读《白洋淀纪事》《猎人笔记》等中外小说开拓了我们的视野，读时废寝忘食；读《吕氏春秋》《论语》等古代典籍启迪了我们的人生，读后huǎng________然大悟。
⑤是的，这样的阅读才是有价值的！同学们，有价值的阅读不仅要打开书本，还要爱上阅读，更应沉浸其中，享受阅读之乐，正如孔子所说：“__________，__________。
浙江省绍兴市七年级上学期语文期末试卷(含答案)
浙江省绍兴市七年级上学期语文期末试卷一、语文积累与运用（17分）名著评论1．下面是关于名著的名家评论，请给加点字选择读音，或根据拼音写出相应的字词A.伴随着残酷战争年代里根据地人民内心迸发出来的对祖国、对革命、对同志和亲人炽．（①chì ②zhì）热无私的爱，像一股暖流，直冲你的心扉，使人经久难忘。
（姚雪垠）B.这是一篇独特而别致的散文集。
它呈现了独特的自然世界和别样的生命形态，在美丽而chún朴的自然风物背后隐含着水手和吊脚楼女人的无奈和激情，表现了命运的无常和生命的沉静。
（王本朝）C.在爱与死的反顾里，既mí màn着慈爱的精神与情调，显露了作者心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆。
（温儒敏）2．上面三句评论分别对应了三部名著，请把序号填入对应作品后的横线上。
①《朝花夕拾》：②《湘行散记》：③《白洋淀纪事》：3．下表是关于“景与情”的诗文名句整理，请在画线处填写合适的内容。
4．下面是《孔融让梨》剧本片段。
请根据情境，选择合适的词语补全人物对话。
5．根据《朝花夕拾》的阅读印象，完成下列各题。
（1）《朝花夕拾》全书主要涉及六个人物，请你根据阅读积累填写下表。
（）《朝花夕拾》中有多篇文章涉及儿童教育问题。
请联系其中一篇的相关内容，说说鲁迅对于儿童教．．．育．的看法。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________文学类文本阅读传承不断的家脉陈忠实①女儿和女婿在墙壁上贴着几张识字图画，不满三岁的小外孙“按图索文”，给我表演：白菜、茄子、汽车、火车、解放军、农民……②一九五〇年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯下，父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里：你明日早起去上学。
浙江省温州市2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷(含答案)
浙江省温州市2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷人与自然风光•有声手抄报（24分）1．班级同学开展“人与万物”主题学习活动，邀你参与。
（5分）小语制作了“四时景物各不同”主题手抄报。
①②③④“四时景物各不同”主题手抄报（节选）（1）根据拼音，写出①和②处的汉字。
（2分）（2）参照①②，补全③和④处的短语。
（3分）2．小文探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系，并制作了有声手抄报。
（19分）“诗词中的人与自然”有声手抄报【补全手抄报】（1）根据手抄报图文提示，完成①﹣⑧处填空。
（8分）（2）在甲、乙两处分别填写表现诗人情感的词语。
（2分）【思考探究】（3）同样写秋，马致远和刘禹锡诗词中的情感却大不相同。
结合内容，分析探究“自然景物”和“诗人情感”的关系。
（5分）【录制音频】（4）参照示例，选择《秋夜喜遇王处士》中的连续两句，从重音、语速、语调等角度做朗读设计和说明。
（4分）秋夜喜遇王处士【唐]王绩北场芸藿①罢，东皋刈②黍归。
相逢秋月满，更值夜萤飞。
[注释]①芸藿：锄豆。
②刈：割。
示例：星汉灿烂，若出其里。
设计和说明：“灿烂”重读，凸显群星辉映，意境开阔；“其里”语调上扬，读出大海吞吐星河、包孕万物的胸怀，体现诗人伟大的抱负。
人与自然生灵•主题分享会（37分）3．学完七上第五单元，同学们意犹未尽，进行了课外拓展阅读，并以“如何与动物相处共存”为主题展开讨论。
（22分）（一）课文与名著课文《猫》《动物笑谈》《狼》名著《朝花夕拾》◇《从百草园到三味书屋◇《狗•猫•鼠》（二）书后又一纸[清]郑板桥ㅤㅤ所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。
欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。
将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，【A】听一片啁啾①，如《云门》《咸池》②之奏；及披衣而起，颒面③漱口啜茗，见其扬翚振彩，倏④往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。
大率⑤平生乐处，欲以天地为囿⑥，江汉为池，各适其天，斯为大快，比之盆鱼笼鸟，其巨细仁忍何如也？”（选自《给孩子的古文》）[注释]①啁啾：鸟叫声。
浙江省金华市武义县2022-2023学年七年级(上)期末语文试卷(解析版)
浙江省金华市武义县2022-2023学年七年级（上）期末语文试卷活动一：探究意象享诗意（16分）1．（16分）【我来梳理】（1）“月”是古诗词中常见的意象。
下面是班里第一组同学整理的有关“月”的诗句，请一起完成表格。
（2）小永发现有时同一个意象也有不同的意义，要根据具体语境进行辨析。
下面是他对“雨”这个意象的探究，请一起完成。
容，写出你的探究结果。
客发苕溪（清）叶燮客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
【我来总结】（4）下面是小金对这次活动的总结，请一起完成后面的任务。
在梳理古诗词中的“意象”时，我发现诗歌中的意象是融入诗人思想感情的“物象”，是□某种含义和文学意味的具体形象。
遨游于诗海，品味一个个别具格的意象，我们可以展开想象的翅膀，如鸟雀翱翔于云（xiāo）______；我们可以仰望烂漫的星空，感受那浩瀚（chéng）______ 澈的天宇。
温习知识有这么多新的发现，真是应．（A.yīng B.y ìng）了孔子的那句话：“温故而知新，可以为师矣。
”①根据词语的解释，填入文中“□”的词语，符合语境的一项是A.富有：大量拥有。
B.赋有：具有某一样东西。
②结合语境，根据拼音写汉字。
云（xiāo）（chéng）澈③加点字“应”在文中读音正确的一项是A.yīngB.yìng活动二：探秘月食求真知（9分）2．（9分）班里要编一期科普月食知识的黑板报，下面是第二组同学收集的材料，请一起完成后面的任务。
材料一：月食的成因北京天文馆高级工程师寇文介绍，月亮本身不发光，是被太阳光照亮的。
满月时，若地球恰好走到月亮和太阳正中间，就会挡住照向月亮的太阳光，由此出现月食。
月食一般分为月全食和月偏食两种。
地球在太阳的照射下，会背向太阳拖出一个长长的黑影，如果月亮完全进入地球的影子，就是月全食；只有部分月亮进入地球的影子，就是月偏食。
还有一类半影月食，由于月球只是进入地球的半影区，造成月面的亮度轻微减弱，不易为人察觉，一般不算公众可观测的月食。
浙江省宁波市七年级上学期语文期末试卷(含答案)
浙江省宁波市七年级上学期语文期末质量检测试卷一、积累（19分）1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。
春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗guǎng，万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马”的寂寥，也有“胜春朝”的豪迈；冬天则把终年zhù蓄的绿色奉献给可爱的水藻。
我们在自然中感悟着世间的真情与哲思：史铁生在秋风落叶中与母亲jué别，把“好好儿活”的信念铭刻心底；莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分qí，背负起继往开来的希望。
2．古诗文积累。
一切景语皆情语。
一样的乡愁，不一样的景致。
元代马致远眼中是“夕阳西下，”；唐人王湾则问道“乡书何处达？”；诗人李益听到的是“，一夜征人尽望乡”。
山河有情，亦能与诗人共情同歌。
且看，谭嗣同“，山入潼关不解平”的少年意气；陆游借风雨梦境“，”流露自己满腔的爱国情怀；刘禹锡则以“，”的明丽秋景抒发豪迈之情。
亲爱的同学，请写下你所喜爱的写景古诗文名句：“，”。
3．文言词汇积累。
把文言词汇进行梳理归类来积累是学习文言文的好方法。
文言词汇常见的几种现象，一是通假字，如：学而时习之，不亦说乎；二是古今异义，如：与儿女讲论文义；三是词类活用，如其一犬坐于前。
请将上述加点词的用法和意思填写在横线上。
4．下列有关传统文化常识的表述正确的一项是（）A．古代的称谓是很有讲究的。
“尊君”是对人称自己的父亲，“晚生”是文人在前辈面前对自己的谦称。
B．古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”或“舍”，如家父、舍弟。
C．古代敬称很多，其中“令爱”指别人的女儿，“高足”指自己有才华的学生，“泰山”指岳父。
D．在敬称的特定字词中，“惠”用于自己对待对方的行为动作，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。
二、阅读（44分）5．名著导读（1）根据名著选段填空。
（2）悟空一怒之下大闹天宫，展现出他无畏的勇气和叛逆的精神。