高职财务管理人才培养方案
财务管理专业群人才培养方案
财务管理专业群培养方案一、专业群与主要专业方向简介本专业群主要包含会计、投资理财两个专业方向。
本专业群培养德、智、体、美等方面全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识和财务会计与理财方面的专业知识，具有较强会计核算能力、会计的控制能力、纳税申报能力、银行理财、保险理财、证券理财和个人纳税筹划的能力，能适应市场经济需要的、服务财务会计与投资理财业务第一线的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
1.面向的技术领域(岗位群)：本专业群培养中小型企业、会计师事务所、审计事务所、证券公司，财务公司、基金公司、银行、保险公司等企业单位，从事会计核算和投资理财工作的会计员、出纳员、车间核算员、商场部门核算员、银行系统理财代理，保险系统的理财代理、证券公司的理财代理，及理财规师的业务管理人员等岗位工作。
2.主要工作岗位典型工作任务：本专业群面典型工作任务包括企业的成本核算、会计凭证的填制、账簿的登记、对内对外会计报表编制、企业间的财务结算、对企业经济业务的分析、预测和控制、企业的纳税申报、银行理财产品的使用、保险理财产品的使用、证券理财产品使用等业务的操作。
3.专业群核心课程（含实践课程）：本专业群核心课程包括经济法、会计基础、企业经营管理、中级财务会计、财务管理、投资基础、理财规划、税法及纳税会计、统计基础。
会计资料填写与编制实训、会计结算实训、企业经营管理实训、企业财务会计综合实训、财务管理实训、投资理财综合实训、纳税申报实训等核心课程。
二、人才培养目标会计专业（注册会计师方向）人才培养目标是：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应市场经济需要，牢固掌握必需的基本文化科学知识和会计、审计及财务管理方面的专业知识，有较强实践经验，熟练的操作能力，具有健全人格和社会责任感，富有创新精神和创业能力，职业道德高尚，形象好，较高文化素质和较强分析问题、解决问题的能力，具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
投资理财专业人才培养目标是：培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，具有较为全面的理财工具运用能力，较强的实践动手能力的，具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
会计专业2024年级高职人才培养方案说明
一、培养目标会计专业是培养具备会计基本理论、核算核查、财务管理以及财务分析等知识与能力的高素质、应用型、复合型会计人才。
通过专业课程的学习和实践环节的锻炼，培养学生具备扎实的会计专业知识、熟练的会计业务操作能力，掌握财务管理和财务决策的理论与实践，具有较强的实际操作能力和问题解决能力。
二、培养要求1.政治素质：具备良好的思想品德和职业道德，坚持党的基本路线，遵守国家法律法规和纪律规定，具有良好的团队合作精神，有责任感和奉献精神。
2.基础知识：熟悉国家有关会计准则和财务管理规定，掌握会计学、财务管理、税法以及会计信息系统等相关专业知识。
3.专业技能：掌握会计业务的基本操作技能，能熟练运用会计软件进行会计核算和编制财务报表，能准确把握财务状况和经营业绩，具有较强的问题解决能力。
4.实践能力：具备一定的会计实务能力，能够参与企业实践活动，熟悉企业财务管理和财务决策的具体操作流程，能编制财务报表和财务分析报告。
5.创新意识：具备较强的创新能力和创造性思维，能够灵活运用会计知识和方法解决实际会计问题，能够参与企业的财务管理和战略决策。
三、培养方案1.课程设置：开设包括会计学、财务管理、税法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、金融学等相关的基础理论课程，以及会计软件实训、会计实务、财务分析等实践环节。
同时，加强中国特色社会主义理论和职业道德教育，提高学生的综合素质。
2.实践环节：设置会计实操实训课程，提供真实的会计操作、会计核算和财务管理实践环节，通过实践活动使学生能够熟悉企业财务管理流程，掌握财务报表编制和财务分析方法。
3.实习实训：安排专业实践环节，使学生在实际企业中实习，参与实际的财务管理和会计核算工作，提高学生实际操作能力和问题解决能力。
4.教育教学方法：注重理论与实践相结合，采取案例教学、项目制教学和实践训练相结合的方式，培养学生的实际操作能力和创新意识。
5.综合评价：通过考试、实验、报告、实习报告和论文等综合评价学生的学习成果和能力，建立科学合理的绩效评价体系。
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握初步的经济、管理、投资等方面理论知识，掌握财务管理和财务会计的基本理论和知识，具备财务管理、财务会计、投资理财等方面综合素质和应用能力，具有一定的创新精神、创业意识，能在工商企业、金融企业、中介机构、事业单位和政府部门从事财务、会计、金融管理方面工作的应用型、复合型专业人才。
二、培养规格（一）综合能力要求1．具备良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具备科学的世界观、人生观和价值观，具备较高的文化素养、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养；2．具备良好的语言表达能力，能够运用英语进行交流沟通，掌握一定的信息处理技术，具备信息处理方面的基本能力；3．具备健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态，养成良好的劳动习惯，掌握一定的职业技能。
4.具有扎实的理论基础，知识面宽，通识能力强，具备良好的职业能力素养。
（二）专业能力要求1．掌握经济学、管理学、会计学、投资学的基本知识和基本技能，具备较强的经济分析能力和基本管理能力。
2.掌握财务管理、财务会计的定性、定量分析方法，具备财务会计和财务管理的基本知识和基本技能、财务会计软件操作能力和财务报表的分析能力，具有组织和处理财务、会计及相关业务的基本能力；3．熟悉我国有关财务、会计、税收等方面的政策和法规，具有将相关法规与财务会计和财务管理实践相结合的能力；4．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取财务管理和财务会计新知识的能力，初步具备本专业领域的研究能力。
（三）能力拓展要求1.熟悉创业的有关政策，具有良好的创业意识、创业精神，初步具备职业生涯规划的能力，具备较强的就业意识和就业能力；2.积极参加社会实践、文体等活动，具备较强的素质拓展能力；3.积极参与志愿服务等公益活动，具备较强的社会适应能力、社会责任能力。
三、专业方向1．财务会计2．财务管理四、专业能力分析表五、学制与学分学制：4年，学生可在3-6年内完成学业。
职院财务管理专业人才培养方案存在问题及建议
职院财务管理专业人才培养方案存在问题及建议作者：孙丽红来源：《人力资源管理》2012年第04期摘要：高等职业技术学院人才培养是专业建设的核心内容和最终目的。
但随着科技经济的发展，人才培养方案设计的好坏直接关系到一些院校的生存和发展。
文章就职院在财务管理人才培养方案中存在的一些问题进行分析并提出建议。
关键词：人才培养问题建议衡量一所职业院校办学是否成功的关键要看培养出来的学生是否适应市场的需要，是否得到社会的承认。
近几年财务管理类人才市场就业持续低迷，一些院校（尤其是会计、财管类职业院校）的生存和发展受到了严峻的挑战，究其原因，除了受社会宏观环境影响外，财务管理类人才培养方案也存在一些问题。
一、存在的问题1.办学理念陈旧。
受传统教育思想的影响，目前高校的教学活动中知识的灌输比较多，与实务联系不够紧密，对知识应用、创新和实践能力培养重视不够，主动求新、求变、适应市场、调整教学方法的少，大部分固守原来的教学模式，依赖性强。
导致学生毕业后走上岗位后不能很快适应工作、进入角色。
2.教学课程设置不当。
主要包括总学时过多，理论课学时过多，实训、实习类课程学时过少，开设了一些财务人员非必须掌握的难度较高的计算机类、管理类课程如运筹学，而财务专业的重要知识如内部控制、风险管理、绩效评价、金融工具等课程没有开设。
而且培养方案过分强调会计与财务管理的专业区别，开设的会计类课程不够深入，导致学生毕业后感觉“会计不懂，财务也不精通”。
3. 教材重理论、轻实务，缺乏针对性、缺少创新。
目前我国使用的财务管理类教材共同特点是重理论，理论部分阐述过多，意义、作用等方面的内容占用篇幅过大，而对于实务中能运用到的知识介绍得较少。
偏重学科体系，内容深，难度大，忽视了职业教育强调的“用什么学什么，以培养应用型人才为根本特征”。
教材编写者的目标没有充分体现这一层次学生的要求，没有充分体现财务管理这门学科的应用性。
教材的排版形式呆板、僵化，重文轻图，因而学生在学习知识时感到“枯燥、乏味”。
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案一、培养目标适应区域经济发展需要，主要面向中小微型企业及其他经济组织，熟悉会计核算和财务管理理论、掌握会计核算和财务管理技能，既具有一定的理论研究能力和创新能力，又具有较强的实践操作能力和创业能力，德智体美劳全面发展，能够胜任现代信息化环境下单位会计核算和财务管理工作的高素质应用型人才。
二、培养要求（一）知识要求1.熟悉我国有关会计、财务、说收、金融、创新创业的方针、政策和法规；2.掌握管理学、经济学学科基础理论知识；3.掌握会计、财务、说收、金融等方面的基本理论与基本知识；4.掌握财务管理的定性和定量分析方法。
（二）能力要求1.具备进行会计核算的基本能力；2.具备财务分析，进行筹资、投资、营运和分配的基本能力；3.具备较好的语言与文字表达能力及人际沟通能力；4.具有一定的科学研究和创新创业能力。
（三）素质要求1.热爱祖国、热爱家乡，树立正确的世界观、人生观和价值观；2.具有良好的职业道德，遵守财经法律与法规；3.具有高度的社会责任感和良好的团队协作意识；4.具备健康的身体素质和良好的心理素质。
三、主干学科：工商管理、经济学四、核心课程：管理学原理、初级会计学、微观经济学、经济法、概率论与数理统计、宏观经济学、中级财务会计、统计学、成本会计、管理会计、财务管理学、投资学等。
五、主要实践教学环节：军训与入学教育、课程设计（论文）、学年设计（论文）、职业能力训练、毕业实习、毕业设计（论文）、岗位体验、社会实践、公益劳动、课外阅读、体质训练、学术讲座、主题教育、技能比赛等。
六、修业年限：基本修业年限为4年。
七、授予学位：管理学学士。
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案专业代码：一、培养目标与基本规格．培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养和职业素质的，能适应社会和经济发展需要的，掌握扎实的会计、金融、管理等方面基本知识，具备会计、金融投资等方面的基本理论，具有较强的财务、金融、投资等领域的实际工作基本专业技能的高素质应用型人才。
.基本规格本专业学生主要学习财务、会计方面的基本理论和基本知识，受到财务、会计实践操作技能的基本训练，具有分析和解决财务、投资与金融问题的基本能力。
（）掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观、人生观，掌握科学的思维方式和学习能力，具有良好的人文素养、职业道德和奉献精神。
（）具有良好的体育锻炼和生活卫生习惯，具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美情操和乐观向上的生活态度。
（）系统掌握财务会计与管理，投融资分析与管理的基本理论、基础知识和基本技能；具有较强的分析问题和解决问题的能力；具有从事本专业的创新能力。
会计方向重点培养具备会计基础理论、基本技能的高素质、应用型专业人才；金融与投资方向重点培养具备金融与投资相关基础理论、基本技能的高素质、应用型专业人才。
（）取得相关从业资格证书，具备相关行业从业资格。
（）熟练掌握计算机、应用文写作、口头表达、人际交往等基本技能；计算机至少达到国家一级水平，必须参加国家英语四级考试，并达到学校规定的标准。
二、学制与学位授予学制：基本学制年，修业年限为年。
授予学位：管理学学士。
三、基本学分学时总学分为，其中，课程学分，实践训练学分。
课程总学时，其中，理论学时，实践学时。
四、专业主干课基础会计学、经济法、管理学、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、财务会计学、财务管理学、财务分析、资产评估、会计信息系统、成本会计学、管理会计、纳税筹划。
五、各教案环节周数分配专业培养方案的教案进程按四学年安排，共计周。
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案财务管理专业是培养具备财务决策和管理能力的人才，能够熟练掌握财务管理的理论和方法，具备财务策划、财务分析和财务管理的综合能力。
为了培养出优秀的财务管理专业人才，我们制定了如下的培养方案：一、课程设置1. 基础课程为了建立学生对财务管理专业基础知识的坚实基础，我们设置了一系列基础课程，包括《财务会计》、《财务管理学》、《经济学原理》等。
这些课程旨在培养学生对财务管理学科的理解和掌握。
2. 专业课程财务管理专业的核心课程包括《财务管理理论与实践》、《财务报表分析》、《投资与融资决策》等。
这些课程将帮助学生掌握财务管理的基本概念、分析方法和决策技巧，培养学生的财务管理能力。
3. 实践课程为了提升学生的实践操作能力，我们设置了实践课程，包括《财务软件应用》、《财务实务模拟》等。
这些课程通过实际案例和模拟操作，让学生学以致用，将理论知识运用于实践环境中。
二、实践教学为了培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，我们注重实践教学的开展。
1. 实习实训在财务管理专业学习期间，学生需要参加实习实训环节。
这些实习实训将与企业合作，让学生接触真实的财务管理环境，锻炼实践能力。
2. 课程项目在一些专业课程中，我们设置了一些与实际项目相关的任务，让学生进行团队合作，解决实际问题。
这种项目式教学将培养学生的综合能力和团队合作意识。
三、实践能力培养为了培养学生在财务管理领域的实践能力，我们提供了以下培养方式：1. 学生实践团队学校设立了财务管理实践团队，鼓励学生加入团队参与实践项目。
通过团队合作的方式，学生将有机会与同学们一起探索实际问题，培养解决问题的能力。
2. 学术讲座与研讨会学校定期组织学术讲座和研讨会，邀请业界专家和学者分享最新的财务管理理论和实践经验。
学生可以通过参加这些活动，与专业人士进行交流，增加实践知识和视野。
四、实践教学资源为了支持实践教学的开展，我们提供了以下资源：1. 实验室设施学校配备了先进的财务实验室设施，包括财务软件和实验设备。
2024级财务管理人才培养方案
2024级财务管理人才培养方案一、培养目标本方案旨在培养学生具备扎实的财务管理理论知识和实践操作能力，具备熟练的财务分析和决策能力，能在企业、金融机构、政府和其他组织中从事财务管理与金融业务的高层次人才。
二、培养目标本方案旨在培养掌握现代财务管理理论、原则和方法，熟练应用信息技术进行财务管理和决策的专门人才。
具体培养目标如下：1.具备系统的财务管理理论知识和技能，能够独立开展财务管理工作，具备分析和解决财务管理问题的能力。
2.具有较强的沟通、协调和团队合作能力，能够适应现代企业的多样化、国际化经营需求，具备跨文化合作的能力。
3.具有一定的科研和综合分析能力，能够独立开展财务管理和金融问题的研究和分析工作。
4.具备扎实的数学、统计学基础知识，能够熟练运用信息技术进行财务管理决策。
5.具备良好的职业道德和素质，具有较强的自学和创新精神。
三、培养方式和课程设置1.培养方式根据培养目标和专业特点，采用“理论学习+实践训练+实习实践”的培养模式。
学生在校期间，通过课堂教学、实验教学、实践教学、科研与创新、社会实践等多种形式，培养学生的综合素质和实践能力。
2.课程设置为了确保学生掌握丰富的财务管理知识和技能，学校将设置以下课程：（1）必修课程1)微观经济学2)宏观经济学3)会计学4)财务管理5)金融学6)税收理论7)成本与管理会计8)企业财务分析9)统计学10)企业风险管理（2）选修课程1)金融市场与金融工程2)企业并购与重组3)国际金融4)商业银行经营管理5)证券投资分析6)创业管理7)财务电算化8)财务管理案例分析以上课程设置旨在为学生提供全面的财务管理知识和技能，确保学生毕业后能够胜任各类财务管理岗位的工作。
四、实践教育在校期间，学生将接受包括实习、社会实践、科研与创新等形式的实践教育。
通过实践教育，学生将更好地理解财务管理理论知识的应用和实践操作技能的提升。
1.实习学生将在校外企业、金融机构等单位进行为期数月的实习，并由指导老师进行指导和考核。
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1、 项目投资的提
出
项目投资管理 投资管理
2、 项目投资的可 行性分析
3、 项目投资的决 策评价
通过该内容的学习， 使学生具备项目投资 管理的能力
4、 项目投资的实
施
证券投资
通过该内容的学习，
股票、债权、期货 使学生具备证券投资
管理的能力
2、专业学习领域核心课程介绍（参见表1-3）
表1-3 专业学习领域核心课程设置表
职业岗位 （群）
工作任务
职业领域能力
知识点
能力
通过该内容的学习，
使学生具备和掌握生
建账
1、账簿的启用 2、生产性企业 3、商业流通企业
产性企业、商业流通 企业中一般纳税人企 业和小规模纳税人企 业建账的要求和程序
的能力
通过该内容的学习，
审核和填制 会计凭证
登记账簿 财务会计岗位 财务分析岗位
成本核算
1、总管公司会计、报表、预算 工作； 2、 负责制定公司利润计划、 资本投资、财务规划、销售前 景、开支预算或成本标准； 3、制定和管理税收政策方案及 程序； 建立健全公司内部核算 的组织、指导和数据管理体 系，以及核算和财务管理的规 章制度； 4、组织公司有关部门开展经济 活动分析，组织编制公司财务 计划、成本计划、努力降低成 本、增收节支、提高效益； 5、监督公司遵守国家财经法 令、纪律，以及董事会决议。 6、搞好财务部门人力资源管 理。
2、 融资渠道 3、 规避风险 4、 编制筹资方案
通过该内容的学习， 使学生具备熟悉融资 渠道的能力；能编制 筹资方案。
负债管理
1、 财务杠杆 2、 防范财务风险
通过该内容的学习， 使学生具备熟练运用 财务杠杆的能力。
收益分配
1、 财经法规与企 通过该内容的学习，
业章程
使学生具备合理分配
2、 合理分配收益 企业收益的能力
课
人文素 12 质任选 2 30 30
课
人文素 13 质任选 2 30 30
投资业务核算
固定资产及无形资
产业务核算
职工薪酬业务核算
借款业务核算
收入及费用业务核
算
10、利润分配业务 核算 11、总账和报表业 务核算
纳税额计算 纳税申报 纳税实务
1、增值税纳税申 60 报 2、营业税纳税申 报 3、消费税纳税申 报 4、城建税及教育 费附加申报 5、小税种纳税申 报 6、企业所得税纳 税申报 7、税收策划
投资管理岗 位
1、负责研究国家财税、会计政 策及制度，编制项目公司财务 管理会计体系规范； 2、负责项目投资管理会计报表 工作，并进行动态管理和盈利 预测、财务分析工作； 3、负责参与编制项目投资可行 性分析报告，审核投资效益数 据指标； 4、负责开展专项的项目公司内 部审计，根据需要检查项目公 司财务工作； 5、协助经历开展资本管理业务 工作。
职业能力
工作任务 主干课程 教学模块
参考学 时
会计整体工作 建账
基础会计
流程
登记凭证
及账簿
1、认识会计工作 90 过程 2、会计要素及复 式记账原理 3、会计凭证的填 制和审核 4、会计账簿的登 记 5、会计报表编制
财务会计
会计核算 财务会计实 会计业务流程
90
务
出纳业务核算
存货业务核算
往来结算业务核算
时周时周时周时周时
总
计 147 2842 1342 1500 24 3w 24 3w 24 3w 24 3w 20
毛泽东 思想、 邓小平 理论 1 和“三 2 30 30 2 个代 表”重 要思想 概论1
毛泽东 思想、 邓小平 理论 2 和“三 2 30 30 2 个代 表”重 要思想 概论2
通过该内容的学习， 使学生具备登记各种 明细账的能力；登记 现金日记账和银行存 款日记账的能力；登 记各种总账和备查账 的能力。
通过该内容的学习， 使学生具备各种成本 核算的能力，即材料 采购成本委托加工材 料成本核算能力；在 产品、完工产品成本 核算能力；固定资 产、无形资产成本核 算能力；投资成本核 算能力；产品销售成 本核算能力。
三、人才培养规格及职业岗位群
1、职业岗位群
会计电算化专业面向的岗位群参见表1-1。
表1-1会计电算化专业面向的岗位群
职业岗位
主要工作任务
资格证书
财务会计岗 位
1、会计凭证、账簿、报表的稽 核、会计账目的调整、财务会 计报告的编制、增值税、所得 税纳税申报表的编制、内控会 计制度的组织。 2、依据各项经济业务原始凭证 进行会计处理、明细账的登记 3、依据各项经济业务原始凭证 进行会计处理、登记成本明细 账、编制成本计算表 4、会计核算、会计方法、会计 人员交接、会计档案管理、会 计机构设置等咨询
会计从业证 会计从业证
1、负责财务报表分析、经营成 果趋势分析； 2、负责市场动态和趋势分析、 待执行销售合同分析； 3、负责营运资金分析，并定期 披露报告编制； 财务分析岗 位 4、负责全面预算管理工作，配合公 司全面预算小组完善预算管理 体系；
会计从业证
财务经理岗 位
5、参与组织全面预算的编制工 作，进行预算监控、分析、提 交汇总报告等工作
会计从业证、助理 会计师
（1）、基本素质要求：热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和邓 小平理论的基本原理；具有为社会主义现代化建设服务和为人民服务的 思想；具有为国家富强、民族强盛而奋斗的志向和责任感；具备从事财
务会计专业人员的良好职业道德和职业习惯，具有较强的社会公德意 识，遵纪守法，勤奋上进。
会计报表导出
用友软件操作实训
分析企业经营 企业各项 财务报表分 1、资产负债表阅 60
状况
财务分析 析
读与分析
工作及各
2、利润表阅读与
部门业绩 考评
熟悉法律法规 拟定和审 及职业道德 核经济合
同、协议 和其他经 济文件ห้องสมุดไป่ตู้
经济法
分析 3、现金流量表阅 读与分析 4、所有者权益变 动表阅读与分析 5、企业盈利能力 分析 6、企业营运能力 分析 7、企业偿债能力 分析 8、企业发展能力 分析 9、综合财务分析
规的基础知识； ②掌握财务、金融管理的定性、定量分析方法； ③具有较强的语言与文字表述、人际沟通、信息获取能力以及分析
和解决企业管理工作实际问题的基本能力； ④熟悉我国财务、金融管理的相关方针、政策和法规以及国际惯
例； ⑤了解本学科的理论前沿和发展动态； ⑥掌握助理会计师、会计师所具备的专业知识，具有通过国家资格
公司法
60
合同法
会计法律制度
支付结算法律制度
六、专业教学进程表（见表1-4）
教学进程表 1-4
专业：财务管理
专业代码： 制：三年
层次：高职
教学时数 第一学年 第二学年 第三学年 课
类 序 课程 程 学
一二三四 五
别 号 名称 代 分 总学理论实践 周 实 周 实 周 实 周 实 周
码 时 学时学时 学 践 学 践 学 践 学 践 学
高职《财务管理专业》人才培养方案
一、招生对象及学制
（1）招生对象：本专业招收普通高中毕业生或同等学历者。 （2）学制：全日制三年。
二、专业培养目标
本专业通过对人才需求市场的调研，以就业为导向确定财务管理 专业的培养目标为：培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、 能力强、素质高，富有时代特征和创新精神的，具备经济管理、法律、 理财和金融等方面的知识和能力，能够在财务管理领域胜任专业工作的 初、中级应用型、复合型专门管理人才。学生毕业后，能分别在各类企 事业单位、证券保险、金融机构和政府机关以及社会中介机构从事投融 资、会计、财务咨询以及教学、科研工作的应用性强、理论水平高的专 业人才。
四、毕业标准
（1）所修课程的成绩全部合格，修满学分； （2）获得会计从业资格证书； （3）获得计算机等级考试证书； （4）参加全国大学生英语应用能力A级考试，达到学院规定的分 数； （5）参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。
五、课程体系分析
1、工作任务与职业能力分析（参见表1-2） 表1-2 工作任务与职业能力分析表
的专业发展动向。 ③掌握筹资、投资、收益分配等方面实践知识。 ④熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规，以及有关的 国际法规和国际惯例。⑤具有较强的外语应用能力，能熟练应用英 语获取专业知识和信息，能获取相应的英语等级证书。具有多样 性、复合性、实用性人才。
（3）职业能力和基本技能目标的要求 1）通用能力 ①具有较强的文字和口头表达能力。 ②具有外语阅读翻译能力，具有较强的计算机应用能力。 ③具有较强的社会适应能力和社交能力。 ④具有较强的组织协调能力和团结协作能力。 ⑤具有较强的自学能力、独立工作能力和创新能力。 ⑥具有较强的分析解决实际问题的能力和较强的实践动手能力。 2）专业能力 ①掌握管理学的基本原理和现代市场营销学的基本理论以及经济法
①人文素养：具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言文字表达 能力。
②身心素养：具有良好的身体素质和心理素质，具有良好的生活习 惯、意志品质和较强的应变能力，具有一定的审美能力，心理健全，形 成健全的人格和健康的个性。
（2）、知识目标的要求 ①掌握必需的人文科学知识、法律知识。 ②掌握财务管理领域所必需的职业基础知识和专业知识，了解相关
思想道
3
德修养 与法律
3
30
30
2
基础
基 4 体育一 2 30 30
础 5 体育二 2 30 30
知 计算机
识 6 应用基 3 60 40 课础 程 计算机
7 应用基 1 30
础实习
8
计算技 术
2
30
20
9
高等数 学
3
32