人生发展的新历程
我的个人成长历程
我的个人成长历程随着时间的推移，我在人生的道路上经历了许多挑战和变化。
从幼稚无知的孩子，到如今逐渐成长为一个成熟自信的成年人，我的个人成长历程充满了辛酸和喜悦。
1. 儿童时代（300字）在我还是一个儿童的时候，我对世界充满了好奇心和无限的梦想。
每天都是一次新的冒险，我充满了幻想和对未知事物的向往。
我开始学习走路、说话、认字，并且慢慢地开始了我的学习生涯。
在这个阶段，我的父母和老师是我生活中的引路人，他们的指导和关爱让我逐渐明白了生活的道理。
2. 青少年时代（400字）进入青少年时期，我开始对自己的梦想和兴趣产生更多的思考。
我参加了各种各样的俱乐部和社团，如音乐、运动、学术等。
通过参与这些活动，我逐渐发现了自己的爱好和擅长领域。
同时，我也经历了许多挫折和困难，但正是这些困难使我更加坚强和成熟。
我学会了面对失败，从中吸取经验教训，并且努力改善自己。
在这个阶段，我逐渐开始树立自己的目标，并为之付出努力。
3. 大学时代（400字）进入大学，我迎来了新的挑战和机遇。
大学生活给予了我更多自主学习和发展的空间。
我参加了许多学术研究项目，并积极参与社会实践活动。
这些活动不仅丰富了我的知识和经验，还培养了我的组织能力和团队合作精神。
在大学期间，我认识了许多志同道合的朋友，他们的陪伴和支持使我更加坚定了自己的信念和目标。
我学会了管理时间，平衡学业与社交活动，充实了自己的大学生活。
4. 职业发展与成长（400字）踏入职场之后，我开始面临更多的挑战和责任。
工作环境的变化让我面临了许多新的问题和困难，但我勇敢地面对并解决了它们。
通过不断学习和提升自己的技能，我逐渐赢得了领导和同事的认可。
我也学会了与不同性格和背景的人相处，建立了良好的人际关系。
职业发展的过程中，我也付出了许多努力和牺牲，但这些都是值得的，因为它们使我变得更加专业和成熟。
总结（200字）我的个人成长历程充满了艰辛和收获。
每个阶段都有不同的挑战和机遇，但我始终坚持不懈地追求自己的梦想和目标。
人生的职业发展阶段有
人生的职业发展阶段有职业发展是人生中一个重要的方面，影响着个人的成长和幸福。
在人生的职业发展过程中，我们会经历不同的阶段。
本文将详细介绍人生的职业发展阶段，并探讨每个阶段的特点和挑战。
第一阶段：探索阶段在人生的职业发展中，探索阶段是最初的阶段。
这个阶段通常发生在青少年和大学生时期。
在这个阶段，我们对自己的兴趣和能力还不够了解，需要通过试错来找到适合自己的职业道路。
这个阶段的主要特点是充满好奇心和求知欲，我们会尝试各种不同的职业，并探索自己的潜力。
然而，在探索阶段也伴随着一些挑战。
我们往往面临着选择的困难，不确定自己适合哪种职业，也不确定哪种职业会给自己带来更大的发展机会。
此外，在这个阶段中，我们还可能面临社会压力和亲友期望的影响，需要学会坚定自己的决心，找到适合自己的职业道路。
第二阶段：建立阶段当我们完成探索阶段后，就会进入职业发展的建立阶段。
这个阶段通常发生在职场初期。
在建立阶段，我们会选择一个职业方向，并开始建立自己的职业资格与经验。
这个阶段的主要特点是建立个人品牌和专业能力，发展自己的职业网络。
然而，在建立阶段也充满了挑战。
我们可能会面临职业竞争的压力，需要不断地提升自己的技能和知识，以保持竞争力。
此外，我们还需要学会处理工作与生活的平衡，避免过度工作导致身心健康的问题。
第三阶段：发展阶段当我们在职场中积累了一定的经验和能力后，我们就进入了职业发展的发展阶段。
这个阶段通常在我们的职业生涯中期。
在发展阶段，我们会不断地追求职业上的成长和晋升，寻找更高级别的职位和更广阔的发展机会。
发展阶段也伴随着一些挑战。
我们可能会面临职业瓶颈，感到进一步发展的困难。
此外，我们还需要学会与他人合作，发展领导能力，以便更好地管理团队和处理复杂的工作关系。
第四阶段：巩固与深化阶段在职业发展的巩固与深化阶段，我们已经达到了一个相对稳定的职业状态，拥有了丰富的工作经验和专业能力。
这个阶段通常发生在职业生涯的后期。
在巩固与深化阶段，我们会继续巩固自己的职业地位，并在专业领域内深化自己的知识与技能。
生涯发展的五个阶段
生涯发展的五个阶段生涯发展可以指个人在职业和生活的不同阶段中所经历的过程。
人们在生涯发展中通常会经历以下五个阶段：1.基础阶段基础阶段是个人生涯发展的起点，通常是在教育阶段。
这个阶段的关键任务是建立起个人的教育背景和技能基础。
在这个阶段，人们往往会完成学业、获得相关的学历、证书或技能培训，为将来的职业发展打下基础。
2.探索阶段探索阶段是个人开始进入职业生涯的阶段。
在这个阶段，个人会主动或被动地探索不同的职业选择，试图找到适合自己的职业道路。
这个阶段的重点是了解自己的兴趣、价值观和能力，在多个领域中寻找适合自己的工作机会。
3.建立阶段建立阶段是个人开始稳定发展职业生涯的阶段。
在这个阶段，个人会开始在特定领域中建立自己的职业声誉和专业技能。
这个阶段的关键任务是获得更多的工作经验、提升技术能力，并逐渐确定自己的职业目标。
个人可能会升职、转行或者追求更高级的职位。
4.维持阶段维持阶段是个人在职业生涯中达到一定稳定状态之后的阶段。
在这个阶段，个人往往已经建立了自己的专业网络和声誉，在职业中处于较高的地位。
这个阶段的任务是保持自己的竞争力，并继续提升自己的专业技能。
个人可能会继续担任高级职位、成为团队或组织的领导者，或者在特殊领域中成为专家。
5.退休与转型阶段退休与转型阶段是个人职业生涯的结束阶段。
在这个阶段，个人可能会选择退休，享受自己的后半生。
或者个人也可能选择转型，寻找新的机会和挑战。
个人可能会选择从事志愿工作、创业、继续学习等，为自己的生活注入新的活力和意义。
在每个阶段，个人都面临着不同的挑战和机会。
了解并顺利度过每个阶段对于个人的职业发展非常重要。
通过规划和积极探索，个人可以实现自己的职业目标，同时保持个人的成长和满足感。
年度总结自己成长感悟(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一年又即将过去。
回首这一年，我在工作、生活、学习等方面都取得了不小的进步，也经历了一些曲折与挑战。
在此，我对自己过去一年的成长进行总结，以期为新的一年奠定更好的基础。
一、工作成长1. 专业技能提升过去的一年，我深刻认识到专业技能的重要性。
为了提高自己的业务能力，我积极参加各类培训和学习，努力拓宽知识面。
通过不断学习，我在工作中取得了显著的成绩，得到了领导和同事的认可。
2. 团队协作能力增强在工作中，我学会了如何与团队成员沟通、协作。
我深知，一个优秀的团队离不开每个成员的努力。
因此，我主动承担责任，积极为团队贡献力量。
在团队中，我逐渐成长为一名具备良好协作精神的成员。
3. 时间管理能力提高面对繁重的工作任务，我学会了合理安排时间，提高工作效率。
通过制定详细的工作计划，我确保了工作的高效完成。
同时，我还学会了在忙碌的工作中保持良好的心态，确保身心健康。
二、生活成长1. 健康意识增强过去的一年，我意识到身体健康的重要性。
为了保持良好的身体状况，我坚持锻炼身体，保持良好的作息习惯。
通过调整饮食、加强锻炼，我的身体素质得到了明显提升。
2. 情感沟通能力提升在生活中，我学会了如何与家人、朋友沟通，关心他们的生活。
通过倾听、理解，我学会了换位思考，使人际关系更加和谐。
此外，我还学会了调整自己的心态，面对生活中的挫折和困难。
3. 自我成长意识提高过去的一年，我逐渐认识到自我成长的重要性。
为了不断提升自己，我制定了个人成长计划，努力培养自己的兴趣爱好。
通过不断学习、实践，我在多个领域取得了进步。
三、学习成长1. 知识储备丰富为了拓宽知识面，我利用业余时间阅读了大量的书籍，包括专业书籍、人文社科、历史地理等。
通过学习，我的知识储备得到了丰富，为今后的工作奠定了基础。
2. 学习方法改进在阅读过程中，我学会了如何筛选、整理信息，提高学习效率。
同时，我还学会了运用多种学习方法，如思维导图、笔记整理等，使学习更加系统、高效。
我的职业挑战和成长历程
我的职业挑战和成长历程职业是一个人一生中非常重要的部分，它相当于一个人的人生舞台，可以决定着一个人的未来发展方向和成就。
在我职业生涯的旅程中，我经历了许多挑战和成长，这些经历塑造了我的态度和价值观，让我更加坚定自己的职业目标。
以下是我在职业道路上遇到的挑战和成长历程。
1. 接受第一份工作我仍记得当时接受第一份全职工作的时刻，充满了紧张和期待。
这份工作对于我的职业发展来说非常关键，它要求我具备快速学习和适应的能力。
我努力克服了新环境的不熟悉感，并尽快融入团队。
我学到了如何与同事合作，如何在压力下工作，以及如何管理时间和任务。
2. 持续学习和自我提升在职业生涯中，我始终相信学习和成长是不可或缺的。
为了不落后于行业的快速发展，我参加了各种培训课程和研讨会，不断更新自己的知识和技能。
这些学习经历让我在专业领域中保持领先地位，并为未来的挑战做好准备。
3. 充分利用机会过去几年里，我遇到了一些在职场上的重要机会。
这些机会不仅提供了职业发展的平台，也为我展示了我的潜力。
我学会了善于抓住机会，勇敢地尝试新的工作职责，并展示我的能力。
这些努力不仅为我赢得了同事和上级的认可，也增强了我的自信心和实践经验。
4. 管理与领导能力的培养除了专业知识和技能，作为职业人员，我也认识到管理与领导能力的重要性。
我主动参与项目管理和团队领导，学会了如何理解和满足团队成员的需求，以及如何有效地沟通和协调工作。
通过这些经历，我不仅提高了团队的绩效，也培养了自己的领导潜力。
5. 克服职业瓶颈在职业生涯中，每个人都会遇到一些职业瓶颈。
对我而言，我曾经经历过感到职业进展缓慢以及缺乏挑战感的情况。
然而，我意识到自己需要主动寻找新的机会和挑战，而不是等待机会降临。
我开始主动寻找新的项目和职位，不断扩大自己的领域和技能，最终成功地克服了职业瓶颈。
总结起来，我的职业挑战和成长历程中充满了机遇和挑战，这些经历让我成为了一个更加坚定和自信的职业人。
通过持续学习、机会的抓住以及克服职业瓶颈，我越来越清晰地认识到自己的职业目标，并为实现它而不断努力。
我的职业发展历程
我的职业发展历程回想起自己的职业发展历程，就像翻阅一本充满曲折和成长的书籍。
从初入职场的懵懂无知，到逐渐积累经验、找准方向，再到如今能够在工作中独当一面，每一步都承载着努力、汗水和收获。
大学毕业后，我怀揣着对未来的憧憬和期待，踏入了社会。
我的第一份工作是在一家小型企业做市场营销专员。
那时候，我对市场营销的理解还停留在书本上的理论知识，真正实践起来，才发现其中的门道远比想象中复杂得多。
每天的工作就是不停地打电话、发邮件，联系潜在客户，推销公司的产品和服务。
起初，我充满了热情，觉得只要自己努力，就一定能取得好成绩。
然而，现实却给了我重重一击。
连续几个月，我的业绩都不尽人意，不仅受到了领导的批评，自己也开始怀疑自己的能力。
那段时间，我陷入了深深的迷茫和焦虑。
我不知道自己是否适合这份工作，也不知道未来的方向在哪里。
但是，我心里有一个声音告诉我，不能就这样轻易放弃。
于是，我开始反思自己的工作方法，主动向业绩优秀的同事请教，学习他们的经验和技巧。
我逐渐明白，市场营销不仅仅是推销产品，更重要的是了解客户的需求，建立良好的客户关系。
我不再盲目地打电话、发邮件，而是花更多的时间去研究客户，了解他们的痛点和需求，为他们提供个性化的解决方案。
慢慢地，我的业绩开始有了起色，也得到了领导的认可和表扬。
在这家小型企业工作了两年后，我觉得自己在市场营销方面已经积累了一定的经验，想要寻求更大的发展空间。
于是，我跳槽到了一家中型企业，担任市场经理助理。
新的工作环境和工作内容给我带来了新的挑战。
作为市场经理助理，我不仅要协助经理制定市场营销策略，还要负责组织和执行各种市场推广活动。
这需要我具备更强的沟通能力、协调能力和组织能力。
在这个过程中，我也遇到了很多困难和挫折。
比如，在组织一次大型的产品推广活动时，由于我没有提前做好充分的准备，导致活动现场出现了很多混乱和问题，不仅影响了活动的效果，还遭到了客户的投诉。
这次失败让我深刻地认识到，细节决定成败，任何一个小的疏忽都可能导致严重的后果。
青年的成长历程
青年的成长历程随着时间的推移，在每个人的成长历程中，青年时期是一个最为关键的阶段。
青年时期是一个过渡期，年轻人经历自我探索、个人认同和责任感的重要时期。
在这篇文章中，我们将探讨青年的成长历程，并对其过程中面临的挑战和机遇进行分析。
第一阶段：自我探索青年时期的第一个阶段是自我探索。
这是年轻人开始对自己的兴趣、价值观和激情进行意识形态探索的时候。
在这个阶段，青年人常常会尝试不同的角色和身份，以找到与自己最为契合的方式。
有些人可能会选择参加社区活动或志愿者工作，以发现自己对某些事情的热情。
其他人可能会选择旅行或接触新事物，以扩展他们的视野。
自我探索过程中，年轻人要学会倾听自己的内心声音，了解自己的真实需求和愿望。
第二阶段：个人认同随着自我探索的进行，年轻人逐渐建立起自己的个人认同。
个人认同是指个体对自身角色、责任和价值观的理解和接纳。
在这个过程中，年轻人可能会面临对自己身份和社会角色的困惑。
他们可能会对自己的能力和价值产生怀疑。
因此，他们需要自己的家庭和社会支持来帮助他们建立起积极的个人认同。
建立个人认同的关键是接受自己的独特性。
每个人都是独一无二的，有着自己独特的才华和潜能。
年轻人需要学会尊重自己，并在寻找未来职业和生活道路时，秉持内心的声音和价值观。
第三阶段：责任感随着个人认同的建立，青年人逐渐发展出责任感。
责任感是指个体对自己行为和决策所产生的后果负责的意识。
在这个阶段，年轻人开始意识到他们在社会和家庭中的作用。
他们开始考虑自己的责任和义务，并为实现自己的目标努力奋斗。
责任感的培养是一个渐进的过程。
年轻人可以通过参与志愿者活动或社区服务来培养责任感。
他们可以尝试承担一些小型的责任，例如协助组织活动或照料家庭成员。
通过这些经历，他们可以逐渐发展出责任感，并为未来的角色和责任做好准备。
挑战与机遇青年人的成长历程并非一帆风顺，他们会面临各种挑战和机遇。
挑战可以包括面对不确定性、社会压力、学业和职业选择等。
大学生个人成长心路历程-最新文档
大学生个人成长心路历程曾经听说大学就是一个缩小的社会，是适应社会的过度阶段。
可是我觉得我们不要去适应社会而做一个大学生， 大学四年 就做一名纯纯粹粹的学生最好！ 读好书，然后充分利用起剩余的 时间来做自己想做的事情！ 不要刻意去锻炼哪一方面的能力， 其 实为做好每一件事我们都会不自觉的调动各方面的能力! 果能做好每一件事，我们各方面的能力就自然而然的提高了。
大 学一年级这一年，我没有太多接触大学社会化的一面， 不过也略 有所感，学校中的社团中设有社团职位， 学院里有学生干部职位,不知道是不是有人为争取职位而想尽各种办法， 但我觉得职位代 表不了什么，做一个普通人照样能为集体尽一份力。
大学里的学 生领导就是起一个领导的作用，仅此而已，不代表权威。
我作为 中南大学健美操协会会长，也只是发挥了一个领导组织的作用, 起做出决定。
在这个社团里我感受到了家那种温暖的氛围，这 更让我坚定了要做一个单纯真诚的大学生。
如果非要把大学比成社会，那么我希望大学能是一个真正和 谐的社会。
我们在课堂上也讲到了“和”， “和”贯穿了人类历史的整个发展过程，人类无时无刻不在追求一个大平衡。
西方文化一样，也存在“和”，“和”不是妥协，是求同存异。
所以我们要尽情的发挥自己的个性，做独一无二的自己。
此外, 那么如 大部分关乎协会利益的事情我都会和所有的会员商量,然后我们就像中与自然之和，与他人之和固然重要，不过在我看来与自身之和才是最重要的，因此我想用最质朴的语言来阐述最真实的我的感触。
做自己最重要的是先了解自己，我们中的大部分其实还是不怎么了解自己的，所以成长的过程其实是探索自己的过程。
在我的书桌上仍然贴着这样一个便利贴“靠谁都不行，只能的三句话了，不过却是我的心声。
显然这是上学期写的，但即使是在一年级即将结束的这段时间里，我对这句话仍深信不疑。
最直接的一个例子就是：进入大学之后，我的舞蹈潜力被挖掘了出来，参加了多次演出。
不过演出之前的训练，大都因为时间仓促所以动作量很大，如果私下里不练，第二天的动作就会完全跟不上，这不能责怪别人没有一遍又一遍的教你，只能怪自己没有付出辛苦。
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社会交往能力。
• 冲破封闭的个性束缚，能够接触并适应各种 社会角色。
较强的工作能力素质之二
组织管理能力
• 组织要严密。 • 管理要到位。
办事能力
• 办事能力是上级考察下级的窗口。 • 办事能力包括工作责任心，事先的计划， 及时与主管领导沟通情况，克服突发的困 难，保证结果的圆满，事后的总结。
创新能力
大学生生理的健康：
6、体重得当，身材均匀 7、精神炯炯有神，善于观察 8、牙齿清洁，无空洞，无痛感，无出 血现象 9、头发有光泽，无头屑 10、肌肉和皮肤富有弹性，步伐轻松自 如
大学生心理健康：
1、智力正常 2、情绪健康 3、良好的意志品质 4、能保持完整统一的人格 5、自我评价正确 6、人际关系和谐 7、社会适应正常 8、心理行为符合大学生的
为了帮助大学新生摆脱心理矛盾，保持心理平衡，美国心 理卫生协会提出了10个要诀： 1、不要过分苛求自己。 2、对他人的期望不要过高。 3、疏导自己的愤怒情绪。 4、偶尔也可以屈服，让步。 5、暂时避开。 6、找人倾吐烦恼。 7、为别人做些事。 8、在一段时间内只做一件事。 9、对人要表示善意。 10、娱乐。
跨入高等学府， 开始新的学习生活
课程名称：
思想道德修养
• 任课教师介绍
第一节 大学生面临的新环境
• 一、大学的理念 University
• • • 大学的发展过程 大学的功能 大学的精神 大学应做的三件事：教会学生如何做人； 教会学生如何思维； 教给学生必要的现代科学文化知识，以及应用现代 科技与文化知识的能力。 • 大学的培养目标：复合型人才 创造型人才 应用型人才
许多同学进入大学后没有明确 的学习目标，缺乏对学习必要性的 认识。
• 中学考大学的目标已经实现。
• 对大学学习管理模式不适应，中学老 师“什么都管”，大学老师抓大放小 “什么都不管”。
人际交往环境的变化
由熟人社会的交往转变为生人社会 的交往。
• 超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。
• 自主建立新型的人际关系，重建自己的 归属感和友谊范围。 • 不把落后习俗带进高校。
二、大学生面临的环境特点
1. 个人生活环境的变化 2. 学习特点的变化 3. 个人所处位次的变化 4. 人际交往环境的变化 5. 理想与现实的落差
个人生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。
• 离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的 断乳期。
• 更多的自由查表明：8%的新生入学2个月左右感到 严重不适。
学习特点的变化
由一般的简单记忆和反复训练，转变为 专业性的系统学习和独立研究。
• 专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。
• 自主判断教师讲授内容，做好笔记。 • 充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和 有关资料，加深理解。
个人学习目标的变化
理想与现实的落差
由对大学生活的美好想像，转变为 单调紧张的现实。
• 大学生活拒绝浪漫情调，正确对待学习 压力。 • 生活方式单调，妥善安排时间。 • 面对现实，重新规范，找到新的生活乐 趣。
第二节 力争良好的开端
一、确定新的学习目标，制定学习计划 （一）四个结合 个人的奋斗目标要与国家的需要和 社会的发展相结合； 目标要与自身的客观条件相结合； 目标要与现实的可能性相结合； 长期目标要与近期目标相结合。
6.找人倾吐烦恼。 7.为别人做些事。 8.在一段时间内只做一件事。 9.对人要表示善意。 10.娱乐。
1.不要过分苛求自己。 2.对他人的期望不要过高。 3.疏导自己的愤怒情绪。 4.偶尔也可以屈服，让步。 5.暂时避开。
全面的科学文化素质之一
专业知识
• 专业知识是走向社会的立身之本，为人民服务 的本职。 • 克服见异思迁的思想。 • 对专业知识精益求精，不满足于一般化。
掌握外语
• 马克思语：外语是人生斗争的武器。 • 世界联系增强，对外开放扩大，涉外工作增加， 国际信息交流频繁，都要求结合工作要求尽量 多地掌握外语。
较强的工作能力素质之一
口头语言表达能力
• 口头语言表达的标准：语言简练、准确、生 动、合度，富有感染力，具有即兴反映能力。
文字表达能力
• 掌握论文、应用文、调查报告、实验报告的 写作要领，在工作中灵活应用。
全面的科学文化素质之二
加强人文、社科方面知识的修养
• 纠正重理轻文的思想，提高自己的文化品位。 • 世界教育改革的总趋势——各专业向人文社 科方面拓宽。 • 当代知识的交叉性和综合性趋势。 • 只有用人类创造的全部知识来武装自己，才 能成为共产主义者。
全面的科学文化素质之三
掌握现代科学技术常识
• 当代新的科学理论，新的科学技术，不断涌现， 高新技术迅速发展和普及。每个具体的专业只 能掌握其中极小的一部分，从事社会科学工作 的人就更应该注意了解。
• 面对新情况新问题，提出新办法、新思路、 新角度、新方案。创新更需基础丰厚。
加强生活自理能力的培养
•
• • •
自理能力包括自我教育、自我管理、自我服 务的能力。 管理自己的生活事务。 学会关心体谅他人，获得更多的友谊。 参加勤工俭学、勤工助学活动，增强自信心 和自立感。
思考题
1. 从自身素质的结构情况来看,有哪些值 得加强和改进? 2. 你经过一个学期的大学生活，还有哪些 困难难于克服?
健康的身心素质之一
锻炼身体，为祖国健康工作50年。
• 身体在最后的成长阶段，锻炼机会难得。 • 身体锻炼对心理素质具有促进作用。 • 注意人身安全，防止意外伤害。
健康的身心素质之二
磨练坚强的意志。
• 坚强意志的内涵：持之以恒、百折不挠、艰 苦奋斗。 • 磨练意志的途径：扩大实践视野，注意体验 生活，自觉磨难。 • 以政治家、教育家的态度对待自身和后代的 磨难实践。 • 调查显示，25%的大学生具有一定程度的心 理疾病。自杀现象有升高之势。
（二）处理好三个关系
基础学习和专业学习的关系； 全面发展与发挥个人特长的关系； 长计划与短安排的关系。
二、注重全面发展，提高自身素质
大学生的素质包括思想道德素 质（“德”），文化素质，专业素 质， 身体心理素质。
三、 积极调整心态，迎接新的挑战
大学生生理的健康： 1、有充沛的精力 2、积极乐观，勇于承担责任，心胸开阔 3、精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡 眠良好 4、自我控制能力强，善于排除干扰 5、应变能力强，能适应外界环境的各种 变化
健康的身心素质之四
保持达观的胸怀和乐观的人生态度。
• 达观和乐观的本质——超脱眼前的名利。 • 对个人名利的态度——沉着不争。 • 社会主义国家对勤奋的劳动者能够保障基本 的收益平衡。 • 防止坐不住冷板凳，把事业毁于为名利的奔 忙之中。
健康的身心素质之五
培养控制个人情绪的抑制力。
• • • • 正常的心理波澜与失控的情绪发泄。 控制个人情绪，使其起伏有度。 防止发泄情绪对别人形成伤害。 保持心理矛盾，保持心理平衡的10个要诀：
健康的身心素质之三
培育谦和的气质。 • 承认个人差别，客观地对待自己和别人。 • 中华传统美德之一——厚德载物。 • 疾贤妒能，几千年小农意识的反映，是对自 己的进步丧失信心的表现。 • 已经取得突出成就者，不压制后来居上的人； 业绩平平者，不嫉妒脱颖而出的人。 • 谦虚以吸纳能量，竞争以释放能量。